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學校簡介

福(fu)(fu)建(jian)省南靖第一(yi)中(zhong)學(xue)地處南靖縣山城鎮教育(yu)(yu)路溪雅(ya)濱(bin)，位于麒麟山下(xia)、蘭水溪畔(pan)，依山傍水，環(huan)境(jing)優(you)美。，創建(jian)于1946年3月，是“福(fu)(fu)建(jian)省一(yi)級(ji)達標高中(zhong)”、連(lian)續(xu)六屆的(de)“福(fu)(fu)建(jian)省文明學(xue)校(xiao)(xiao)”，是“福(fu)(fu)建(jian)省現代(dai)教育(yu)(yu)技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)”、“漳(zhang)州市中(zhong)學(xue)素質(zhi)教育(yu)(yu)‘三個(ge)一(yi)工(gong)程(cheng)’基(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)”、

漳州市一所中學(xue)(xue)省級(ji)語言文字規范化示(shi)范學(xue)(xue)校，是(shi)一所文化底蘊深厚(hou)、教育傳統優(you)良、教學(xue)(xue)設施齊(qi)全、辦學(xue)(xue)成果顯(xian)著(zhu)的省級(ji)重(zhong)點中學(xue)(xue)。

辦學理念

近(jin)年(nian)來(lai)，南(nan)靖一中遵循“以(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)本，以(yi)(yi)德為(wei)(wei)綱，以(yi)(yi)質立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，和(he)諧發展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，全(quan)面(mian)推進(jin)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終堅持德育(yu)(yu)(yu)先行，確保德育(yu)(yu)(yu)首位，以(yi)(yi)“勤(qin)奮、進(jin)取、嚴謹、求(qiu)實(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓努力(li)構建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化，營(ying)(ying)造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)環(huan)境(jing)(jing)，建(jian)(jian)立“學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、家(jia)(jia)庭(ting)”三位一體的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)網(wang)絡，形成(cheng)(cheng)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)體、以(yi)(yi)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)依托、以(yi)(yi)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)工作氛(fen)(fen)圍(wei)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持不(bu)懈地加強(qiang)(qiang)青少(shao)年(nian)思(si)想道(dao)德建(jian)(jian)設(she)，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)規范養成(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我管理(li)(li)(li)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，結合(he)(he)重(zhong)大(da)紀念日(ri)和(he)節日(ri)，開(kai)展(zhan)(zhan)一系列主(zhu)(zhu)(zhu)題鮮明(ming)、內容豐富的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)道(dao)德實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動，如以(yi)(yi)愛國(guo)主(zhu)(zhu)(zhu)義、集體主(zhu)(zhu)(zhu)義為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族精神教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)感恩思(si)想和(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)禮儀為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)美德教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)關愛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命、保護環(huan)境(jing)(jing)、土(tu)樓文(wen)(wen)(wen)(wen)化為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧理(li)(li)(li)念、環(huan)保意識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)軍警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共建(jian)(jian)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)防意識(shi)(shi)、法(fa)制意識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)人(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)合(he)(he)作、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)探究、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創新為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)立自(zi)強(qiang)(qiang)意識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)自(zi)我管理(li)(li)(li)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養。特(te)別是近(jin)年(nian)來(lai)緊緊抓住(zhu)土(tu)樓申辦(ban)世遺(yi)這一契機，充分(fen)依托家(jia)(jia)鄉(xiang)土(tu)樓文(wen)(wen)(wen)(wen)化資源優勢，在全(quan)面(mian)貫(guan)徹黨的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針、實(shi)(shi)施高中新課程實(shi)(shi)驗、推進(jin)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，高度(du)重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)(he)素質的(de)(de)(de)(de)(de)提高，積極(ji)營(ying)(ying)造(zao)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)樓文(wen)(wen)(wen)(wen)化氛(fen)(fen)圍(wei)，扎實(shi)(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)土(tu)樓文(wen)(wen)(wen)(wen)化德育(yu)(yu)(yu)系列活(huo)(huo)動，成(cheng)(cheng)功舉(ju)辦(ban)了“第(di)七屆福建(jian)(jian)國(guo)際英語科(ke)普夏令營(ying)(ying)”，形成(cheng)(cheng)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)亮點和(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)特(te)色。多年(nian)來(lai)，由于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作開(kai)展(zhan)(zhan)扎實(shi)(shi)、有效，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)覺做(zuo)到愛國(guo)守(shou)法(fa)、明(ming)禮誠(cheng)信、團結友善、勤(qin)儉自(zi)強(qiang)(qiang)、敬業奉獻，沒有出現(xian)(xian)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)違法(fa)犯罪現(xian)(xian)象(xiang)、在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)非正常死亡現(xian)(xian)象(xiang)和(he)重(zhong)大(da)安全(quan)責任事故，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、教(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)程度(du)不(bu)斷(duan)提升，贏得了各(ge)級領(ling)導(dao)和(he)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)各(ge)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛贊譽(yu)。

以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主體(ti)，嚴格常(chang)規(gui)(gui)(gui)管理(li)(li)，全(quan)面提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)是南靖一(yi)中的(de)中心工作。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)視教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)為生命線，理(li)(li)直氣(qi)壯抓質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)，通過教(jiao)代(dai)會(hui)建(jian)(jian)立、健(jian)全(quan)一(yi)系(xi)列(lie)規(gui)(gui)(gui)章制(zhi)度，使(shi)五大(da)(da)常(chang)規(gui)(gui)(gui)規(gui)(gui)(gui)范化(hua)(hua)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、系(xi)統化(hua)(hua)，強化(hua)(hua)內部管理(li)(li)，制(zhi)定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)評(ping)估體(ti)系(xi)，實行“年段辦(ban)公”和“教(jiao)研(yan)組活(huo)動(dong)(dong)(dong)”雙軌運(yun)行管理(li)(li)機制(zhi)，開(kai)展教(jiao)壇新(xin)秀比武和優質(zhi)(zhi)(zhi)課評(ping)比活(huo)動(dong)(dong)(dong)，制(zhi)定(ding)《南靖一(yi)中培育(yu)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)工程方(fang)案》，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)氣(qi)氛(fen)濃厚，教(jiao)師(shi)(shi)業(ye)(ye)務(wu)素質(zhi)(zhi)(zhi)不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)。同(tong)時引進競(jing)爭機制(zhi)，落實崗(gang)位責任制(zhi)，實行量(liang)(liang)(liang)化(hua)(hua)考核，鼓勵爭先(xian)創(chuang)優。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采取(qu)“請(qing)進來，走出去”的(de)方(fang)式，大(da)(da)力(li)(li)促進教(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)(hua)成長。通過積極(ji)承辦(ban)全(quan)省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科會(hui)議、邀請(qing)新(xin)課程專(zhuan)家(jia)(jia)開(kai)設講座(zuo)等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，努力(li)(li)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)整體(ti)水平。自(zi)2010年成功承辦(ban)福建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)普通高(gao)(gao)(gao)(gao)中新(xin)課程語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科高(gao)(gao)(gao)(gao)三(san)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)討會(hui)后(hou)，近年來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)陸續(xu)邀請(qing)省(sheng)(sheng)普教(jiao)室專(zhuan)家(jia)(jia)、省(sheng)(sheng)市新(xin)課程實驗專(zhuan)家(jia)(jia)到(dao)校(xiao)(xiao)開(kai)設新(xin)課程實驗講座(zuo)，分批(pi)組織骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)到(dao)省(sheng)(sheng)內外(wai)(wai)名(ming)校(xiao)(xiao)考察學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，汲(ji)取(qu)外(wai)(wai)地(di)先(xian)進的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，開(kai)闊了(le)教(jiao)師(shi)(shi)視野(ye)，更(geng)新(xin)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念。

文化傳統

校風(feng)：自尊(zun)、勤勉、文明(ming)、創(chuang)新

教風(feng)：敬業(ye)、嚴謹、善導(dao)、求精

學(xue)風：好(hao)問、會學(xue)、深思、探究(jiu)