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學校簡介

浙(zhe)江(jiang)省淳安縣第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)，簡稱淳安二(er)中(zhong)，坐落在(zai)風景(jing)秀麗的(de)(de)浙(zhe)江(jiang)省淳安縣千島(dao)湖鎮爐峰(feng)北麓。那(nei)里依山臨湖，環(huan)境幽雅，是一座(zuo)花(hua)園式學(xue)(xue)校，是莘莘學(xue)(xue)子的(de)(de)求學(xue)(xue)圣(sheng)地(di)。學(xue)(xue)校占地(di)面積47594m2，建筑面積23770m2。學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)優越，有(you)3個(ge)電腦房(fang)、15個(ge)多媒體(ti)教(jiao)室(shi)、語音室(shi)、課件(jian)制作室(shi)、電視(shi)控制系(xi)統、計算(suan)機網絡系(xi)統，具有(you)現(xian)代(dai)化設(she)(she)施的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)公寓和教(jiao)學(xue)(xue)樓，建有(you)300米(mi)跑道的(de)(de)田徑場(chang)、標準(zhun)(zhun)水(shui)泥籃球場(chang)、羽毛球場(chang)、室(shi)內體(ti)育場(chang)和多功(gong)能(neng)廳等，藏(zang)書量20022冊，教(jiao)學(xue)(xue)儀器設(she)(she)備達省Ⅱ類標準(zhun)(zhun)。

辦學特色

學校(xiao)是精(jing)神(shen)文(wen)明(ming)建設的重要陣地(di)，是青少年兒(er)童(tong)成長的搖籃。近兩年來，學校(xiao)堅持以鄧小平理論和(he)“三(san)個代表”重要思想為指導(dao)，認(ren)真貫徹黨(dang)的“十六大”精(jing)神(shen)，緊密結(jie)合(he)縣情(qing)和(he)校(xiao)情(qing)，通過深(shen)入(ru)開展文(wen)明(ming)單位創(chuang)建活動這一有效載體，進一步推(tui)進依法(fa)辦學，以德治校(xiao)，全(quan)面提高(gao)師生文(wen)明(ming)素質，推(tui)動學校(xiao)各項工作的跨越式發(fa)展。

深入(ru)持久開展(zhan)宣(xuan)傳教育(yu)，統一思(si)想，提(ti)高認識

淳(chun)安二中建(jian)校20年(nian)來(lai)，形成“德(de)育為(wei)首(shou)，五育并(bing)舉，科(ke)研先導(dao)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中心，個性發展”的辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色(se)，學(xue)(xue)校始終把德(de)育工作(zuo)擺在首(shou)位。特(te)別(bie)是(shi)新二中組(zu)建(jian)以來(lai)，學(xue)(xue)校以創建(jian)文(wen)明(ming)單(dan)位為(wei)契機，認真貫徹(che)《淳(chun)安縣(xian)關于(yu)開展精神(shen)文(wen)明(ming)建(jian)設活動》的文(wen)件精神(shen)，對照《淳(chun)安縣(xian)精神(shen)文(wen)明(ming)創建(jian)活動考(kao)核標(biao)準細(xi)則》，結(jie)合教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實際(ji)，開展豐富多彩，喜聞樂見(jian)的學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育活動。

學校(xiao)還通過黑板(ban)報、宣傳窗、廣播室、校(xiao)園網、校(xiao)刊、團訊(xun)、標語(yu)橫幅、名(ming)人名(ming)畫等多種媒體(ti)(ti)，廣泛(fan)宣傳動員，營造創(chuang)建(jian)文明(ming)(ming)單(dan)位的(de)(de)良好(hao)氛圍。在宣傳教育活(huo)動中，做到形式和內(nei)容(rong)的(de)(de)有機統(tong)(tong)一(yi)，通過宣傳教育，使全(quan)(quan)體(ti)(ti)師生明(ming)(ming)確創(chuang)建(jian)文明(ming)(ming)單(dan)位的(de)(de)目的(de)(de)意義、行動要求，統(tong)(tong)一(yi)思(si)想，提(ti)高認(ren)識，并使創(chuang)建(jian)文明(ming)(ming)單(dan)位活(huo)動成為全(quan)(quan)體(ti)(ti)師生的(de)(de)自覺行動。

健(jian)全組織機構，完(wan)善(shan)規章(zhang)制度，

增強創(chuang)建活(huo)(huo)動的(de)計劃(hua)性(xing)、組(zu)(zu)織(zhi)性(xing)、針對性(xing)和實(shi)效(xiao)性(xing)。學校(xiao)成(cheng)立(li)了創(chuang)建文明(ming)單位的(de)專門組(zu)(zu)織(zhi)機(ji)(ji)構，切實(shi)加強對創(chuang)建活(huo)(huo)動的(de)組(zu)(zu)織(zhi)和協調，校(xiao)長、書記親(qin)自(zi)掛帥，分管領(ling)(ling)(ling)導(dao)分工(gong)負(fu)責(ze)，中(zhong)(zhong)層相(xiang)關職能(neng)部門及相(xiang)關人員(yuan)具(ju)體落實(shi)，明(ming)確職責(ze)，合理(li)分工(gong)。同時，學校(xiao)還相(xiang)應成(cheng)立(li)了德育(yu)(yu)工(gong)作領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)、綜合治理(li)領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)、愛國(guo)衛生工(gong)作領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)、創(chuang)建綠(lv)色學校(xiao)領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，法(fa)制教育(yu)(yu)工(gong)作領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，安(an)全教育(yu)(yu)領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)、計劃(hua)生育(yu)(yu)領(ling)(ling)(ling)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)等組(zu)(zu)織(zhi)機(ji)(ji)構，各工(gong)作小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)相(xiang)互協調帶(dai)動全校(xiao)師生積極主動地參與到創(chuang)建活(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)來。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)認真制(zhi)定創(chuang)建文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)活(huo)(huo)動實施(shi)方(fang)案，把(ba)創(chuang)建活(huo)(huo)動有機地融入到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)的(de)總體(ti)規(gui)劃之中，使文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)創(chuang)建活(huo)(huo)動成為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項工(gong)作的(de)有力抓手。同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)的(de)考核(he)細則，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理的(de)自(zi)身特點，制(zhi)定和完善精神文(wen)明(ming)建設的(de)各(ge)項規(gui)章制(zhi)度(du)，建立健(jian)全(quan)創(chuang)建工(gong)作臺帳，法德兼治，增強文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)創(chuang)建活(huo)(huo)動的(de)計(ji)劃性、組織(zhi)性和實效性。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持“德育(yu)為(wei)首，五育(yu)并舉”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)方針，確立“學(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)至上”的(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念(nian)，依法治校(xiao)(xiao)，以(yi)德立校(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)，全面(mian)推進(jin)素質(zhi)教育(yu)。逐漸形(xing)成了“教書育(yu)人(ren)，管(guan)理(li)育(yu)人(ren)，服務育(yu)人(ren)，活(huo)動育(yu)人(ren)，環(huan)境育(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)德育(yu)模式，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)精神(shen)文明建(jian)設(she)成效顯著。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅(jian)持以(yi)教學(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為(wei)主(zhu)體，深化教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，強化內(nei)部管(guan)理(li)。教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量穩(wen)步提(ti)高(gao)，高(gao)考上線率(lv)在97%以(yi)上，體育(yu)、藝術學(xue)(xue)(xue)科成為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)一大特(te)色，美術類考生的(de)(de)(de)高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)率(lv)連續(xu)五年達(da)100%。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校先(xian)后獲得(de)全國國防教育先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)校、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)群眾(zhong)體(ti)育先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)行風建設先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)首批省(sheng)(sheng)級綠色(se)學(xue)(xue)校、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)現代教育技術實驗學(xue)(xue)校、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)家長(chang)學(xue)(xue)校、浙(zhe)江(jiang)省(sheng)(sheng)衛(wei)生先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、杭(hang)州市高(gao)校自學(xue)(xue)考(kao)試優秀考(kao)點、杭(hang)州市師德先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集(ji)(ji)體(ti)、杭(hang)州市綜合治理先(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、杭(hang)州市級安全文明示范校園等30多項殊榮。

發展思想

1、加強領導(dao)(dao)班子、黨員干(gan)部(bu)的(de)組(zu)織建(jian)(jian)設(she)，思想建(jian)(jian)設(she)和作風建(jian)(jian)設(she)。學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視領導(dao)(dao)班子、黨員干(gan)部(bu)的(de)組(zu)織建(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)立(li)健全組(zu)織機構。學(xue)(xue)校(xiao)擁有一(yi)(yi)支(zhi)政(zheng)(zheng)(zheng)治強、業務精(jing)、紀律嚴、作風正(zheng)的(de)思想政(zheng)(zheng)(zheng)治工作隊伍，黨政(zheng)(zheng)(zheng)工團團結協調，較好地(di)發揮(hui)各自的(de)職(zhi)能。黨員干(gan)部(bu)帶頭學(xue)(xue)習鄧(deng)小平(ping)理(li)論、“三(san)個代表”重(zhong)要(yao)思想，用先進的(de)教育理(li)念武裝頭腦。學(xue)(xue)校(xiao)成立(li)中心理(li)論學(xue)(xue)習組(zu)，理(li)論學(xue)(xue)習做到經常(chang)化。學(xue)(xue)校(xiao)根據新(xin)的(de)形勢，制定(ding)和完善了一(yi)(yi)系(xi)列管理(li)規章制度，明(ming)確(que)領導(dao)(dao)班子的(de)崗位目標責(ze)任，積極推進校(xiao)務公(gong)開(kai)(kai)、政(zheng)(zheng)(zheng)務公(gong)開(kai)(kai)和財務公(gong)開(kai)(kai)，重(zhong)視師生、社會、家(jia)長的(de)來(lai)信(xin)來(lai)訪(fang)。領導(dao)(dao)班子、黨員干(gan)部(bu)銳意創新(xin)，以(yi)身(shen)作則(ze)，遵紀守(shou)法、廉潔奉(feng)公(gong)，為(wei)廣大師生樹立(li)良好的(de)榜樣(yang)，用實際行動(dong)推動(dong)精(jing)神文明(ming)建(jian)(jian)設(she)。

2、整體構建(jian)(jian)(jian)(jian)德育(yu)(yu)體系(xi)，實現全(quan)員、合程、全(quan)面的育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)目標。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終堅持以德治校(xiao)(xiao)(xiao)，育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的辦學(xue)(xue)宗旨，根據青少年(nian)身心發(fa)展的特點(dian)，制定德育(yu)(yu)目標體系(xi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“曙光計劃”和(he)公民(min)道德建(jian)(jian)(jian)(jian)設為(wei)載體，以行(xing)為(wei)養成教育(yu)(yu)為(wei)切(qie)入點(dian)，以愛國主義教育(yu)(yu)為(wei)主旋律，以少年(nian)團(tuan)校(xiao)(xiao)(xiao)、業余黨校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)陣(zhen)地，在青少年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)開展推(tui)優入黨，形(xing)成了以黨建(jian)(jian)(jian)(jian)帶團(tuan)建(jian)(jian)(jian)(jian)，黨團(tuan)隊共建(jian)(jian)(jian)(jian)的良性循環。通過教書(shu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、活動(dong)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，整體構建(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)、社會三位一(yi)體的育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)體系(xi)。

3、提(ti)升校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)品位，構建(jian)健(jian)康、高(gao)雅、文(wen)(wen)(wen)明、祥(xiang)和的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)。近年來，學校(xiao)(xiao)先后投入近百萬元，加強校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)硬件建(jian)設。充分發揮(hui)圖書館、閱覽室的(de)(de)(de)主(zhu)渠道作(zuo)用，健(jian)全校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)網絡，每日一播的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)廣播、每周一刊的(de)(de)(de)黑板報、每月一期的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)刊物，構成(cheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)精神(shen)文(wen)(wen)(wen)明建(jian)設一道亮麗的(de)(de)(de)風(feng)景線。同時，團委、學生(sheng)會、體音(yin)美組(zu)根據學校(xiao)(xiao)特色(se)，倡導(dao)文(wen)(wen)(wen)明、健(jian)康、科學、和諧的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)方式，開展(zhan)豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)體活(huo)動，陶冶師生(sheng)情操、展(zhan)示藝(yi)術(shu)才(cai)華(hua)。特別(bie)是(shi)通過20周年校(xiao)(xiao)慶(qing)籌(chou)備活(huo)動，大(da)大(da)提(ti)升了(le)(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)品位，豐富(fu)了(le)(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵，師生(sheng)文(wen)(wen)(wen)明素質進一步(bu)提(ti)高(gao)，愛國主(zhu)義主(zhu)旋律得到了(le)(le)前(qian)所未(wei)有的(de)(de)(de)弘揚。

4、內(nei)強素質，外(wai)樹形象，全面提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量。淳(chun)安二中規模大、底(di)子薄(bo)，兩(liang)條腿走(zou)路，現承擔(dan)普高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)任務，又承擔(dan)千島(dao)湖鎮初中義務教(jiao)(jiao)育(yu)的主要任務，管理難度大。學(xue)校穩則社會穩，學(xue)校本(ben)著(zhu)育(yu)人為本(ben)的宗(zong)旨，強化內(nei)部管理，依(yi)法辦學(xue)，以德治(zhi)校，向管理要素質，向管理要質量，著(zhu)力培(pei)養一支(zhi)師德高(gao)(gao)尚，業務精湛的教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，向科(ke)(ke)研要質量，全面推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)，提(ti)高(gao)(gao)辦學(xue)水平(ping)，中考、高(gao)(gao)考連(lian)創佳(jia)績，學(xue)科(ke)(ke)競賽摘金奪銀，科(ke)(ke)研興教(jiao)(jiao)蔚然成風，藝術之花(hua)開滿(man)校園，贏得(de)了(le)社會的廣泛贊譽。

5、健(jian)全計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)制(zhi)度(du)，加強計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)策宣傳(chuan)。學校(xiao)成立計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作小(xiao)組(zu)，落實(shi)(shi)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作。通過(guo)多(duo)種形式開展(zhan)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)策宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，制(zhi)定落實(shi)(shi)計(ji)(ji)生(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)規章制(zhi)度(du)，嚴格執行上級下達的(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)策，加強對流動人口和特殊對象的(de)管(guan)理，實(shi)(shi)行計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)票(piao)否決(jue)制(zhi)。幾年來，淳安二中沒有違反(fan)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)策。

6、狠抓綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)(li)，優化(hua)(hua)育人(ren)環境(jing)。學(xue)校成立綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)(li)領導(dao)小組，建(jian)立健(jian)全(quan)綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)(li)，安全(quan)保衛、法(fa)制(zhi)教育、衛生健(jian)康(kang)規章制(zhi)度(du)和臺帳。安全(quan)法(fa)制(zhi)衛生健(jian)康(kang)教育宣傳活動做(zuo)到經(jing)常化(hua)(hua)、制(zhi)度(du)化(hua)(hua)、切(qie)實加(jia)強青少(shao)年學(xue)生的(de)心理(li)(li)健(jian)康(kang)教育，重(zhong)視后(hou)進生的(de)轉化(hua)(hua)，通過警(jing)校共(gong)建(jian)、家校共(gong)建(jian)，樹典范、揚(yang)正氣，我(wo)管人(ren)人(ren)，人(ren)人(ren)管我(wo)，形成了優良的(de)學(xue)風(feng)(feng)、師風(feng)(feng)、班風(feng)(feng)和校風(feng)(feng)。

7、以創(chuang)(chuang)建(jian)綠(lv)(lv)色(se)(se)學校、省(sheng)級(ji)衛(wei)(wei)(wei)生先(xian)進單位(wei)為載(zai)體，凈(jing)(jing)化(hua)(hua)、綠(lv)(lv)化(hua)(hua)、美(mei)化(hua)(hua)校園(yuan)，全(quan)面(mian)提高師(shi)生的環保意識。新二中組(zu)(zu)建(jian)以來(lai)，學校先(xian)后(hou)開展(zhan)了(le)綠(lv)(lv)色(se)(se)學校和(he)衛(wei)(wei)(wei)生先(xian)進單位(wei)的創(chuang)(chuang)建(jian)活動，在創(chuang)(chuang)建(jian)活動中，有計劃、有措施、有組(zu)(zu)織(zhi)、有臺賬、有經費。廣(guang)大師(shi)生認識高度統(tong)一，把創(chuang)(chuang)建(jian)活動與(yu)素質教(jiao)育(yu)，打造(zao)品牌(pai)，推動精神文明建(jian)設有機統(tong)一起來(lai)。創(chuang)(chuang)建(jian)活動成為師(shi)生的自覺行(xing)動。2002年，學校率(lv)先(xian)被評為浙(zhe)江省(sheng)首批省(sheng)級(ji)綠(lv)(lv)色(se)(se)學校、杭州市衛(wei)(wei)(wei)生先(xian)進單位(wei)，正為爭創(chuang)(chuang)省(sheng)級(ji)衛(wei)(wei)(wei)生先(xian)進單位(wei)而努力。通過創(chuang)(chuang)建(jian)活動，師(shi)生的環保意識進一步增強，校園(yuan)環境進一步凈(jing)(jing)化(hua)(hua)綠(lv)(lv)化(hua)(hua)和(he)美(mei)化(hua)(hua)。

兩年以來，我(wo)們嘗(chang)到了創建文明(ming)(ming)單(dan)位(wei)的甜頭。正是通(tong)過創建活動的有效(xiao)開(kai)展，師生的文明(ming)(ming)素質提高(gao)了，優良的校(xiao)風形成了，二(er)中(zhong)的品(pin)牌打(da)響(xiang)了，僅兩年來，學校(xiao)就先(xian)后獲得了浙(zhe)江省首(shou)批省級綠(lv)色學校(xiao)、省現代教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗(yan)學校(xiao)、省級先(xian)進家(jia)長、省市(shi)高(gao)自考(kao)優秀考(kao)點、市(shi)師德群體先(xian)進單(dan)位(wei)、市(shi)治安安全先(xian)進單(dan)位(wei)、市(shi)先(xian)進團委(wei)、市(shi)二(er)級檔案、縣助殘先(xian)進單(dan)位(wei)、縣先(xian)進基層黨(dang)組織、縣教(jiao)育(yu)科研先(xian)進集(ji)體等榮譽稱號。

全校師生將繼續以(yi)高昂的(de)熱情、飽滿(man)的(de)斗志，響應創(chuang)(chuang)建(jian)號召，樹(shu)立主人(ren)翁意識，從我做(zuo)起(qi)、從現在做(zuo)起(qi)、從點滴做(zuo)起(qi)，積極主動地投(tou)身到文(wen)明(ming)單(dan)(dan)位的(de)創(chuang)(chuang)建(jian)中來。把(ba)創(chuang)(chuang)建(jian)與提高自身素(su)質結合(he)(he)起(qi)來；把(ba)創(chuang)(chuang)建(jian)與日常教育教學工作結合(he)(he)起(qi)來；把(ba)創(chuang)(chuang)建(jian)與貫徹“三(san)個(ge)代表”重(zhong)要思(si)想結合(he)(he)起(qi)來；把(ba)創(chuang)(chuang)建(jian)與打造品(pin)牌二中，走可持續發(fa)展道路結合(he)(he)起(qi)來。群(qun)策群(qun)力、敢為人(ren)先(xian)，為創(chuang)(chuang)建(jian)縣、市文(wen)明(ming)單(dan)(dan)位做(zuo)出積極的(de)貢獻