芒果视频下载

學校簡介

浙江省(sheng)淳(chun)安縣(xian)第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)，簡稱淳(chun)安二(er)中(zhong)，坐落在風景秀麗的(de)浙江省(sheng)淳(chun)安縣(xian)千島湖鎮爐峰北麓。那(nei)里依(yi)山臨湖，環境幽雅(ya)，是一座花園式學(xue)(xue)校，是莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子的(de)求(qiu)學(xue)(xue)圣(sheng)地。學(xue)(xue)校占(zhan)地面積(ji)47594m2，建筑面積(ji)23770m2。學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)條件(jian)優越，有3個電腦(nao)房(fang)、15個多媒體教(jiao)室、語(yu)音室、課件(jian)制作室、電視控制系統(tong)、計算機網絡系統(tong)，具有現代化設施的(de)學(xue)(xue)生(sheng)公寓(yu)和教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)，建有300米(mi)跑道的(de)田徑場(chang)、標準水泥籃球場(chang)、羽毛球場(chang)、室內體育場(chang)和多功能廳等，藏書量(liang)20022冊，教(jiao)學(xue)(xue)儀器設備達省(sheng)Ⅱ類標準。

辦學特色

學(xue)校(xiao)是(shi)精神文明建設的重(zhong)要陣地(di)，是(shi)青少年(nian)兒童成(cheng)長的搖籃(lan)。近兩(liang)年(nian)來，學(xue)校(xiao)堅持以(yi)鄧小平理(li)論和“三個代表”重(zhong)要思想為指(zhi)導，認真貫(guan)徹黨的“十(shi)六大(da)”精神，緊(jin)密結合縣情(qing)和校(xiao)情(qing)，通過深入開(kai)展文明單位創建活動這(zhe)一有效載體，進(jin)一步推(tui)進(jin)依法(fa)辦學(xue)，以(yi)德治(zhi)校(xiao)，全(quan)面提(ti)高師(shi)生(sheng)文明素質，推(tui)動學(xue)校(xiao)各項工作的跨越(yue)式發展。

深入(ru)持久開展(zhan)宣傳教育(yu)，統一思(si)想，提高認(ren)識

淳安二中(zhong)建(jian)(jian)校(xiao)20年(nian)來(lai)，形成“德育(yu)為首(shou)，五育(yu)并舉(ju)，科研(yan)先導、教(jiao)學中(zhong)心(xin)，個性(xing)發展(zhan)”的辦學特(te)色，學校(xiao)始終把(ba)德育(yu)工作擺在(zai)首(shou)位。特(te)別是新二中(zhong)組建(jian)(jian)以來(lai)，學校(xiao)以創建(jian)(jian)文明單位為契機，認真貫徹《淳安縣(xian)關于開展(zhan)精神(shen)(shen)文明建(jian)(jian)設活動》的文件(jian)精神(shen)(shen)，對照《淳安縣(xian)精神(shen)(shen)文明創建(jian)(jian)活動考核標準細則》，結(jie)合(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學實際，開展(zhan)豐富多彩(cai)，喜聞(wen)樂(le)見的學習教(jiao)育(yu)活動。

學校(xiao)還通過(guo)黑板報、宣傳窗(chuang)、廣播室、校(xiao)園(yuan)網、校(xiao)刊、團(tuan)訊、標語橫幅、名(ming)人名(ming)畫(hua)等(deng)多種(zhong)媒體，廣泛(fan)宣傳動(dong)員(yuan)，營造創建(jian)文明單(dan)位(wei)的良好氛圍。在宣傳教(jiao)育活動(dong)中，做到形(xing)式和內(nei)容的有機統一(yi)，通過(guo)宣傳教(jiao)育，使(shi)全(quan)體師(shi)生明確(que)創建(jian)文明單(dan)位(wei)的目的意(yi)義、行動(dong)要求，統一(yi)思想，提(ti)高認識，并使(shi)創建(jian)文明單(dan)位(wei)活動(dong)成為全(quan)體師(shi)生的自(zi)覺行動(dong)。

健(jian)全組(zu)織機構，完善規章制度，

增強(qiang)創建(jian)活(huo)動(dong)的(de)計劃性、組(zu)(zu)(zu)織(zhi)性、針對性和實效(xiao)性。學校(xiao)成立(li)了創建(jian)文明(ming)單位(wei)的(de)專(zhuan)門組(zu)(zu)(zu)織(zhi)機構，切實加強(qiang)對創建(jian)活(huo)動(dong)的(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)和協(xie)調，校(xiao)長、書記親自掛帥，分管領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)分工(gong)(gong)負責(ze)，中層相關(guan)(guan)職能部門及相關(guan)(guan)人(ren)員具體落實，明(ming)確職責(ze)，合理(li)分工(gong)(gong)。同時，學校(xiao)還相應成立(li)了德育(yu)工(gong)(gong)作領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)、綜合治理(li)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)、愛(ai)國衛生(sheng)工(gong)(gong)作領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)、創建(jian)綠色學校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)，法制教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)，安全教(jiao)育(yu)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)、計劃生(sheng)育(yu)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)等組(zu)(zu)(zu)織(zhi)機構，各工(gong)(gong)作小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)相互協(xie)調帶動(dong)全校(xiao)師生(sheng)積(ji)極主動(dong)地參與到創建(jian)活(huo)動(dong)中來。

學(xue)校認真制(zhi)定創(chuang)建(jian)(jian)文(wen)(wen)明(ming)單位活(huo)動(dong)實施方(fang)案，把創(chuang)建(jian)(jian)活(huo)動(dong)有機地融入到學(xue)校教育教學(xue)的(de)(de)總體規(gui)劃(hua)(hua)之(zhi)中，使(shi)文(wen)(wen)明(ming)單位創(chuang)建(jian)(jian)活(huo)動(dong)成為(wei)學(xue)校各(ge)項工作的(de)(de)有力抓手。同時，學(xue)校根據文(wen)(wen)明(ming)單位的(de)(de)考核(he)細則，結(jie)合學(xue)校管(guan)理(li)的(de)(de)自身特點，制(zhi)定和完善精神(shen)文(wen)(wen)明(ming)建(jian)(jian)設的(de)(de)各(ge)項規(gui)章制(zhi)度，建(jian)(jian)立健全創(chuang)建(jian)(jian)工作臺帳，法德兼治，增強文(wen)(wen)明(ming)單位創(chuang)建(jian)(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)計劃(hua)(hua)性(xing)、組織(zhi)性(xing)和實效(xiao)性(xing)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“德(de)(de)育為(wei)(wei)首，五(wu)育并舉”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方針(zhen)，確立“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展至上”的(de)教育理念，依(yi)法治校(xiao)，以(yi)德(de)(de)立校(xiao)，科(ke)研興校(xiao)，全面(mian)推進素質教育。逐漸形成(cheng)了“教書(shu)育人，管理育人，服務育人，活動(dong)育人，環境育人”的(de)德(de)(de)育模式(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)精(jing)神文(wen)明建(jian)設成(cheng)效(xiao)顯(xian)著。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終堅持以(yi)教學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)心，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主體，深化教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，強化內部(bu)管理。教學(xue)(xue)(xue)質量穩步提(ti)高(gao)，高(gao)考上線(xian)率(lv)在97%以(yi)上，體育、藝術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)一大(da)特色，美(mei)術(shu)(shu)類考生(sheng)的(de)高(gao)考升學(xue)(xue)(xue)率(lv)連續五(wu)年達(da)100%。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后獲得全國(guo)國(guo)防(fang)教育(yu)先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)、浙江省(sheng)(sheng)群眾體育(yu)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位、浙江省(sheng)(sheng)行風(feng)建設(she)先(xian)(xian)進集體、浙江省(sheng)(sheng)首批省(sheng)(sheng)級綠(lv)色(se)學校(xiao)(xiao)、浙江省(sheng)(sheng)現代教育(yu)技術(shu)實(shi)驗學校(xiao)(xiao)、浙江省(sheng)(sheng)先(xian)(xian)進家長學校(xiao)(xiao)、浙江省(sheng)(sheng)衛生先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市高校(xiao)(xiao)自(zi)學考試優(you)秀考點、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市師(shi)德(de)先(xian)(xian)進集體、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市綜合治理(li)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市級安(an)全文明示范校(xiao)(xiao)園等30多項殊榮。

發展思想

1、加強領導班(ban)(ban)子(zi)、黨(dang)員干部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)組(zu)(zu)織建設，思(si)(si)想建設和(he)作風建設。學(xue)(xue)(xue)校重視領導班(ban)(ban)子(zi)、黨(dang)員干部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)組(zu)(zu)織建設，建立健全組(zu)(zu)織機構。學(xue)(xue)(xue)校擁有一(yi)支政(zheng)(zheng)(zheng)治強、業務(wu)(wu)精(jing)、紀律嚴(yan)、作風正的(de)(de)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)作隊伍，黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)團團結協調，較好(hao)地發揮各自的(de)(de)職能。黨(dang)員干部(bu)(bu)(bu)帶頭學(xue)(xue)(xue)習鄧(deng)小(xiao)平(ping)理(li)(li)論、“三個代表”重要思(si)(si)想，用(yong)先進(jin)的(de)(de)教育理(li)(li)念武裝頭腦。學(xue)(xue)(xue)校成立中心理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)習組(zu)(zu)，理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)習做(zuo)到經常化。學(xue)(xue)(xue)校根據新的(de)(de)形(xing)勢，制定和(he)完善(shan)了(le)一(yi)系列管理(li)(li)規章制度，明確領導班(ban)(ban)子(zi)的(de)(de)崗位(wei)目標責(ze)任，積極推(tui)進(jin)校務(wu)(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)、政(zheng)(zheng)(zheng)務(wu)(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)和(he)財(cai)務(wu)(wu)公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)，重視師(shi)(shi)生、社會、家(jia)長的(de)(de)來信(xin)來訪。領導班(ban)(ban)子(zi)、黨(dang)員干部(bu)(bu)(bu)銳意創新，以身作則(ze)，遵紀守法、廉潔奉公(gong)(gong)(gong)，為廣大(da)師(shi)(shi)生樹立良好(hao)的(de)(de)榜樣(yang)，用(yong)實(shi)際行(xing)動推(tui)動精(jing)神文明建設。

2、整(zheng)體構建德育(yu)(yu)體系，實現全(quan)員、合(he)程、全(quan)面的(de)育(yu)(yu)人目標。學(xue)校(xiao)始終堅持以(yi)德治校(xiao)，育(yu)(yu)人為(wei)本的(de)辦(ban)學(xue)宗(zong)旨，根據青(qing)(qing)少年(nian)(nian)身心發展(zhan)的(de)特點，制(zhi)定德育(yu)(yu)目標體系。學(xue)校(xiao)以(yi)“曙光計劃”和公民道德建設為(wei)載體，以(yi)行(xing)為(wei)養成(cheng)教育(yu)(yu)為(wei)切入(ru)點，以(yi)愛國主義教育(yu)(yu)為(wei)主旋律，以(yi)少年(nian)(nian)團(tuan)校(xiao)、業余黨校(xiao)為(wei)陣(zhen)地，在青(qing)(qing)少年(nian)(nian)學(xue)生中開展(zhan)推優入(ru)黨，形成(cheng)了以(yi)黨建帶團(tuan)建，黨團(tuan)隊共建的(de)良性循環(huan)。通過教書育(yu)(yu)人、管理育(yu)(yu)人、活動育(yu)(yu)人、環(huan)境育(yu)(yu)人、服務(wu)育(yu)(yu)人，整(zheng)體構建學(xue)校(xiao)、家庭(ting)、社會三(san)位一體的(de)育(yu)(yu)人體系。

3、提(ti)升(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)品位，構建(jian)健(jian)康(kang)、高雅(ya)、文(wen)明(ming)、祥和的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)。近年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后投入近百萬(wan)元，加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)(de)硬件建(jian)設(she)。充分發(fa)揮圖書館(guan)、閱覽室的(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道作(zuo)用(yong)，健(jian)全校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)網(wang)絡，每日一播(bo)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣播(bo)、每周(zhou)一刊的(de)(de)黑板報、每月一期的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)刊物，構成(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)精神文(wen)明(ming)建(jian)設(she)一道亮(liang)麗的(de)(de)風(feng)景線。同(tong)時，團委(wei)、學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)、體音(yin)美組根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色，倡導文(wen)明(ming)、健(jian)康(kang)、科學(xue)(xue)、和諧(xie)的(de)(de)生(sheng)活(huo)方式，開(kai)展豐富多彩(cai)的(de)(de)文(wen)體活(huo)動，陶(tao)冶師生(sheng)情(qing)操、展示(shi)藝術才華。特別是通(tong)過20周(zhou)年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)慶籌備活(huo)動，大大提(ti)升(sheng)(sheng)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)品位，豐富了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)內涵，師生(sheng)文(wen)明(ming)素質進一步提(ti)高，愛(ai)國主(zhu)(zhu)義主(zhu)(zhu)旋律(lv)得(de)到了(le)前所未有的(de)(de)弘揚。

4、內強素(su)(su)(su)質(zhi)，外樹形象，全(quan)面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。淳安二中規模大(da)、底子薄，兩條腿走(zou)路(lu)，現承擔普(pu)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)任(ren)(ren)務，又承擔千島(dao)湖鎮初中義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的主要(yao)(yao)任(ren)(ren)務，管(guan)理(li)難度大(da)。學(xue)校(xiao)穩(wen)則(ze)社會穩(wen)，學(xue)校(xiao)本(ben)著育(yu)人為本(ben)的宗旨，強化(hua)內部管(guan)理(li)，依法辦學(xue)，以德治(zhi)校(xiao)，向管(guan)理(li)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)質(zhi)，向管(guan)理(li)要(yao)(yao)質(zhi)量，著力(li)培養一(yi)支師(shi)(shi)德高(gao)尚，業務精湛的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，向科(ke)研要(yao)(yao)質(zhi)量，全(quan)面(mian)推進素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，提高(gao)辦學(xue)水平，中考、高(gao)考連創(chuang)佳(jia)績，學(xue)科(ke)競(jing)賽摘(zhai)金奪銀(yin)，科(ke)研興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)蔚然成風，藝(yi)術之花開滿校(xiao)園，贏得(de)了社會的廣泛贊譽。

5、健全計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)制(zhi)度(du)，加強計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)國(guo)策(ce)宣傳(chuan)(chuan)。學(xue)校成立計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)小組，落實計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)。通過(guo)多種形式開展計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)國(guo)策(ce)宣傳(chuan)(chuan)教育(yu)(yu)(yu)，制(zhi)定落實計生(sheng)(sheng)工作(zuo)的規(gui)章制(zhi)度(du)，嚴格執行上(shang)級(ji)下達的計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)政策(ce)，加強對(dui)流動人口和特殊對(dui)象(xiang)的管理，實行計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)一票否(fou)決(jue)制(zhi)。幾年來，淳(chun)安二中沒有違反計劃(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)(yu)政策(ce)。

6、狠(hen)抓(zhua)綜合(he)治理(li)，優化(hua)育人(ren)環(huan)境(jing)。學校(xiao)成(cheng)立綜合(he)治理(li)領導(dao)小(xiao)組，建(jian)立健(jian)(jian)全(quan)(quan)綜合(he)治理(li)，安(an)全(quan)(quan)保衛(wei)(wei)、法(fa)制(zhi)教(jiao)育、衛(wei)(wei)生(sheng)健(jian)(jian)康規章制(zhi)度和臺帳。安(an)全(quan)(quan)法(fa)制(zhi)衛(wei)(wei)生(sheng)健(jian)(jian)康教(jiao)育宣(xuan)傳活動做到經常(chang)化(hua)、制(zhi)度化(hua)、切(qie)實加強(qiang)青(qing)少(shao)年學生(sheng)的心理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)育，重視后進(jin)生(sheng)的轉化(hua)，通過警校(xiao)共建(jian)、家校(xiao)共建(jian)，樹典(dian)范(fan)、揚(yang)正氣，我管人(ren)人(ren)，人(ren)人(ren)管我，形成(cheng)了優良的學風、師風、班風和校(xiao)風。

7、以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)綠色(se)學(xue)校、省級(ji)(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位為(wei)(wei)載體(ti)，凈(jing)化(hua)(hua)(hua)(hua)、綠化(hua)(hua)(hua)(hua)、美化(hua)(hua)(hua)(hua)校園(yuan)，全面提高師生(sheng)的環(huan)(huan)保意識(shi)。新二中組建(jian)(jian)(jian)(jian)以來(lai)，學(xue)校先(xian)(xian)后開展了綠色(se)學(xue)校和(he)衛(wei)(wei)生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中，有(you)(you)計劃、有(you)(you)措施、有(you)(you)組織、有(you)(you)臺賬、有(you)(you)經費。廣(guang)大師生(sheng)認識(shi)高度統(tong)一，把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)與(yu)素(su)質教育，打造品(pin)牌(pai)，推動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)精(jing)神文明建(jian)(jian)(jian)(jian)設有(you)(you)機統(tong)一起來(lai)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)成為(wei)(wei)師生(sheng)的自(zi)覺行動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。2002年，學(xue)校率先(xian)(xian)被評(ping)為(wei)(wei)浙江(jiang)省首批省級(ji)(ji)綠色(se)學(xue)校、杭州市衛(wei)(wei)生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位，正(zheng)為(wei)(wei)爭(zheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)省級(ji)(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位而努力。通過(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，師生(sheng)的環(huan)(huan)保意識(shi)進(jin)(jin)一步增(zeng)強，校園(yuan)環(huan)(huan)境進(jin)(jin)一步凈(jing)化(hua)(hua)(hua)(hua)綠化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)美化(hua)(hua)(hua)(hua)。

兩年以來(lai)，我(wo)們(men)嘗到(dao)了創建文明單位(wei)的(de)甜頭。正是通過(guo)創建活(huo)動的(de)有(you)效開展，師生的(de)文明素質提高(gao)(gao)了，優良的(de)校風形成了，二中的(de)品牌打響了，僅兩年來(lai)，學(xue)校就先(xian)(xian)后(hou)獲得(de)了浙江省(sheng)首批省(sheng)級綠色(se)學(xue)校、省(sheng)現代教育技術(shu)實驗(yan)學(xue)校、省(sheng)級先(xian)(xian)進(jin)家長、省(sheng)市(shi)高(gao)(gao)自考優秀考點、市(shi)師德(de)群體(ti)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、市(shi)治安安全先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、市(shi)先(xian)(xian)進(jin)團委、市(shi)二級檔案(an)、縣(xian)(xian)助殘(can)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、縣(xian)(xian)先(xian)(xian)進(jin)基層黨(dang)組(zu)織、縣(xian)(xian)教育科研先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)等榮譽稱號。

全校(xiao)師生(sheng)將繼續(xu)以高昂的熱情、飽滿(man)的斗(dou)志，響應創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建號召，樹立(li)主人翁(weng)意識，從我做起(qi)(qi)(qi)、從現(xian)在做起(qi)(qi)(qi)、從點滴(di)做起(qi)(qi)(qi)，積(ji)極(ji)主動地投身到文(wen)明單(dan)位的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建中來。把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建與(yu)提高自(zi)身素質結合(he)起(qi)(qi)(qi)來；把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建與(yu)日(ri)常(chang)教育教學工作結合(he)起(qi)(qi)(qi)來；把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建與(yu)貫徹“三(san)個代表”重要思想結合(he)起(qi)(qi)(qi)來；把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建與(yu)打造品(pin)牌(pai)二中，走(zou)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展道路(lu)結合(he)起(qi)(qi)(qi)來。群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力、敢為人先，為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建縣、市(shi)文(wen)明單(dan)位做出(chu)積(ji)極(ji)的貢獻