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學校簡介

杭州市源清中學建校于1998年，為公辦高中，是杭州市教育局直屬的全日制寄宿制高中、浙江省省一級特色示范學校、杭州市行為規范達標學校、區文明單位、杭州市區現代化標志學校、杭州市十大文化產業改革試點單位。源清中學占地150畝，環境秀美，硬件先進，教室均配有國內先進的多媒體教學設備，校園實現Wi-Fi無縫覆蓋。源清中學按照浙江省一級重點中學的標準建造，占地150多畝，總建筑面積42000平方米，學校分教學區，運動區和生活區。學校以創建受學生喜愛的開放式創新型特色示范高中為辦學目標，著力建設信息化智慧校園。

學校景(jing)色宜(yi)人，環境幽雅(ya)，布局合理(li)，各項教育教學及生(sheng)活休閑設施，是莘(xin)莘(xin)學子(zi)學習成長(chang)的理(li)想場所。

源清(qing)中學(xue)施行寄宿制，實(shi)行封閉式管(guan)理(li)(li)。晚自修安(an)排任課教師值班和答疑(yi)，保證(zheng)學(xue)生充分(fen)的(de)學(xue)習(xi)時間，培養良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，對學(xue)習(xi)中的(de)疑(yi)問可以及時得到教師的(de)釋疑(yi)和輔(fu)導。同時學(xue)校開設(she)心(xin)理(li)(li)輔(fu)導站、醫療室，隨時解決學(xue)生心(xin)理(li)(li)、身體上的(de)問題。

辦學特色

以健康為核心(xin)的身心(xin)類課程

以審(shen)美為核心(xin)的藝(yi)術類課(ke)程(cheng)

以責任為核心的公(gong)民類(lei)課程

基于致知維度（3類）：

以(yi)達意為核心的語言類課程

以明理為核(he)心的(de)人文類課(ke)程

以求是為核(he)心的科學類課程

基于用世維度（3類）：

以(yi)信息(xi)能力為(wei)核心的信息(xi)類課程

以(yi)財經素養為核心的(de)商業類(lei)課程

以(yi)創新才能(neng)為核心的創意類課程

三(san)維九類、三(san)層百門的課程(cheng)體(ti)系，即：從經(jing)世(shi)之德(de)(de)、經(jing)世(shi)之識、經(jing)世(shi)之能(neng)(neng)出(chu)發，構建修身(shen)、致知、用世(shi)三(san)個(ge)維度。每(mei)維度分三(san)類課程(cheng)，每(mei)類分三(san)個(ge)層級(ji)，涉及身(shen)心、藝(yi)術、公民、語言(yan)、人文(wen)、科(ke)學(xue)、信息、商(shang)業(ye)、創意等九大類，以滿足全(quan)體(ti)需要(yao)、部分需要(yao)和個(ge)別需要(yao)。其中，身(shen)心、藝(yi)術、公民類課程(cheng)重(zhong)在(zai)經(jing)世(shi)之德(de)(de)，突(tu)出(chu)本土特色，培養(yang)(yang)情(qing)感態度；語言(yan)、人文(wen)、科(ke)學(xue)類課程(cheng)重(zhong)在(zai)經(jing)世(shi)之識，提高思辨能(neng)(neng)力(li)，培養(yang)(yang)智學(xue)能(neng)(neng)力(li)；信息、商(shang)業(ye)、創意類課程(cheng)重(zhong)在(zai)經(jing)世(shi)之能(neng)(neng)，凸顯學(xue)校(xiao)特色，培養(yang)(yang)創新(xin)能(neng)(neng)力(li)。

所獲榮譽

源(yuan)清(qing)中學(xue)(xue)(xue)這幾年(nian)來(lai)贏得了社會和家長(chang)的(de)認可，正可謂(wei)勤耕(geng)力作碩果(guo)累(lei)累(lei)，桃李芬(fen)芳好評如潮。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被(bei)評為“市(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 “行為規范達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“省綜合治(zhi)理先進(jin)集體”、“市(shi)(shi)(shi)綠化模范單位(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)綠色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“市(shi)(shi)(shi)平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“市(shi)(shi)(shi)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“杭州(zhou)市(shi)(shi)(shi)人(ren)民滿(man)意學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮(rong)譽稱號(hao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也是杭州(zhou)市(shi)(shi)(shi)現代化標志(zhi)性學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)。源(yuan)清(qing)中學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量高，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業增量大，本科率達93%。一(yi)本人(ren)數連續兩年(nian)實現翻番，實驗班有近95%的(de)高考一(yi)本率。2014年(nian)多名(ming)高三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被(bei)985、211計劃大學(xue)(xue)(xue)預(yu)錄(lu)取，有近百(bai)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入圍省內三位(wei)一(yi)體高考自主招生(sheng)。

教學設施

2010年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)授予浙江省(sheng)第一(yi)所數(shu)字(zi)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)稱號，2011年(nian)成為(wei)中國(guo)長三(san)角千(qian)校(xiao)(xiao)網絡結對示(shi)范校(xiao)(xiao)，2012年(nian)被(bei)評為(wei)首批全國(guo)教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)試點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。教(jiao)育(yu)部教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)中心主(zhu)任展濤、教(jiao)育(yu)部科技(ji)司(si)副司(si)長雷朝滋、省(sheng)教(jiao)育(yu)廳劉希平廳長等多位領導到校(xiao)(xiao)調研教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)工作(zuo)，充(chong)分肯定"讓(rang)教(jiao)育(yu)充(chong)滿智慧、讓(rang)學(xue)(xue)習更具靈感(gan)"的數(shu)字(zi)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)理(li)念和(he)建設(she)成效。學(xue)(xue)生人(ren)人(ren)擁有云空(kong)間，開放電子(zi)閱覽(lan)室、云電腦進入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)長廊等，方便學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習；智能(neng)門(men)禁與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)卡卡通(tong)方便家(jia)校(xiao)(xiao)管(guan)理(li)；"智源(yuan)e本"數(shu)字(zi)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)進入(ru)普通(tong)課(ke)堂(tang)，嘗試"翻轉(zhuan)課(ke)堂(tang)"教(jiao)學(xue)(xue)。

學校(xiao)使用的無(wu)線終端教(jiao)學平臺(tai)是集成校(xiao)園日常辦公系統(tong)的，學生(sheng)人(ren)手(shou)一(yi)本平板(ban)終端（智源(yuan)e本）。"智源(yuan)e本"不僅保留了(le)(le)傳統(tong)粉筆、黑(hei)(hei)板(ban)、黑(hei)(hei)板(ban)擦以(yi)及學生(sheng)筆答的交(jiao)互(hu)模型，而且(qie)增加了(le)(le)刪除(chu)添加、移動(dong)(dong)縮放、組(zu)合(he)(he)編輯等(deng)功能(neng)，突(tu)出(chu)了(le)(le)生(sheng)機(ji)、師(shi)機(ji)、生(sheng)生(sheng)、師(shi)生(sheng)直(zhi)接（間接）交(jiao)互(hu)和資(zi)源(yuan)內部交(jiao)互(hu)等(deng)功能(neng)，師(shi)生(sheng)可隨時隨地(di)利用網(wang)絡調(diao)閱學習資(zi)料，自由(you)組(zu)合(he)(he)學習小(xiao)組(zu)等(deng)，還能(neng)自動(dong)(dong)生(sheng)成錯題集，共享教(jiao)師(shi)課件(jian)，讓(rang)自主-合(he)(he)作-探究的學習得到(dao)充分體現(xian)。尤(you)其是以(yi)原筆跡輸入(ru)技術為支持，一(yi)些相對復雜的數理(li)化公式、圖表、主觀題學生(sheng)筆答和教(jiao)師(shi)批語呈現(xian)等(deng)瓶頸得到(dao)了(le)(le)突(tu)破，體現(xian)了(le)(le)"以(yi)人(ren)為本"情感(gan)交(jiao)互(hu)的特點。