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學校簡介

杭州市源清中學建校于1998年，為公辦高中，是杭州市教育局直屬的全日制寄宿制高中、浙江省省一級特色示范學校、杭州市行為規范達標學校、區文明單位、杭州市區現代化標志學校、杭州市十大文化產業改革試點單位。源清中學占地150畝，環境秀美，硬件先進，教室均配有國內先進的多媒體教學設備，校園實現Wi-Fi無縫覆蓋。源清中學按照浙江省一級重點中學的標準建造，占地150多畝，總建筑面積42000平方米，學校分教學區，運動區和生活區。學校以創建受學生喜愛的開放式創新型特色示范高中為辦學目標，著力建設信息化智慧校園。

學(xue)校景色宜人，環境(jing)幽雅，布局合理，各項教育教學(xue)及生(sheng)活(huo)休閑設施，是莘莘學(xue)子(zi)學(xue)習成(cheng)長的(de)理想場所。

源(yuan)清中學(xue)施行(xing)寄宿制(zhi)，實行(xing)封(feng)閉式(shi)管理。晚自修安排任課(ke)教師值(zhi)班和答疑，保證學(xue)生(sheng)充分的(de)學(xue)習(xi)(xi)時間，培養良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，對學(xue)習(xi)(xi)中的(de)疑問可以(yi)及時得到教師的(de)釋疑和輔導。同(tong)時學(xue)校開設心理輔導站、醫療室，隨時解決(jue)學(xue)生(sheng)心理、身(shen)體上的(de)問題。

辦學特色

以健康為(wei)核心的身心類課程(cheng)

以審美為核心(xin)的藝(yi)術類課程

以責任為核心(xin)的(de)公民類(lei)課程

基于致知維度（3類）：

以達意(yi)為(wei)核(he)心的語言類課(ke)程(cheng)

以明理為核心的人文類課程

以求是為核心的科學類課程

基于用世維度（3類）：

以(yi)信息(xi)能力為核心的(de)信息(xi)類課程

以財經素(su)養(yang)為(wei)核心的商(shang)業類(lei)課程(cheng)

以創(chuang)新才能為核心的創(chuang)意(yi)類課(ke)程

三(san)(san)維(wei)九(jiu)類(lei)(lei)、三(san)(san)層百門的課(ke)(ke)程(cheng)體系，即：從(cong)經(jing)世(shi)(shi)之(zhi)德、經(jing)世(shi)(shi)之(zhi)識、經(jing)世(shi)(shi)之(zhi)能出發，構建修身、致知(zhi)、用(yong)世(shi)(shi)三(san)(san)個(ge)(ge)維(wei)度。每維(wei)度分三(san)(san)類(lei)(lei)課(ke)(ke)程(cheng)，每類(lei)(lei)分三(san)(san)個(ge)(ge)層級，涉及身心、藝(yi)術、公民、語(yu)言、人(ren)文(wen)、科學(xue)(xue)、信(xin)息、商業、創意(yi)等(deng)九(jiu)大類(lei)(lei)，以滿足全(quan)體需(xu)要(yao)、部(bu)分需(xu)要(yao)和(he)個(ge)(ge)別需(xu)要(yao)。其中，身心、藝(yi)術、公民類(lei)(lei)課(ke)(ke)程(cheng)重(zhong)在經(jing)世(shi)(shi)之(zhi)德，突出本土特色，培養情感態度；語(yu)言、人(ren)文(wen)、科學(xue)(xue)類(lei)(lei)課(ke)(ke)程(cheng)重(zhong)在經(jing)世(shi)(shi)之(zhi)識，提(ti)高思辨能力，培養智學(xue)(xue)能力；信(xin)息、商業、創意(yi)類(lei)(lei)課(ke)(ke)程(cheng)重(zhong)在經(jing)世(shi)(shi)之(zhi)能，凸顯學(xue)(xue)校特色，培養創新能力。

所獲榮譽

源(yuan)(yuan)清中(zhong)學(xue)(xue)(xue)這幾年來贏得了社會和家長(chang)的(de)認可，正可謂(wei)勤(qin)耕力作碩果累(lei)累(lei)，桃李(li)芬芳好評如潮。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)被評為(wei)“市(shi)(shi)(shi)文明單位(wei)(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、 “行(xing)為(wei)規范達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“省綜合治(zhi)理先進集體”、“市(shi)(shi)(shi)綠化模(mo)范單位(wei)(wei)”、“市(shi)(shi)(shi)綠色校(xiao)(xiao)園”、“市(shi)(shi)(shi)平(ping)安校(xiao)(xiao)園”、“市(shi)(shi)(shi)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“杭州市(shi)(shi)(shi)人民滿(man)意學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等(deng)榮(rong)譽稱號，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也是杭州市(shi)(shi)(shi)現(xian)代(dai)化標志(zhi)性學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一。源(yuan)(yuan)清中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)質量高(gao)(gao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業增量大(da)，本(ben)科率達93%。一本(ben)人數連續兩年實(shi)現(xian)翻番，實(shi)驗班有(you)近(jin)95%的(de)高(gao)(gao)考一本(ben)率。2014年多(duo)名高(gao)(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被985、211計劃大(da)學(xue)(xue)(xue)預錄取，有(you)近(jin)百位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入圍(wei)省內(nei)三(san)位(wei)(wei)一體高(gao)(gao)考自(zi)主招生(sheng)。

教學設施

2010年(nian)學校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)授(shou)予浙(zhe)江省(sheng)第(di)一(yi)所(suo)數字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園實驗學校(xiao)(xiao)(xiao)稱(cheng)號，2011年(nian)成為中(zhong)(zhong)國長三角(jiao)千校(xiao)(xiao)(xiao)網絡結對示范校(xiao)(xiao)(xiao)，2012年(nian)被(bei)評(ping)為首(shou)批全國教(jiao)育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)試點學校(xiao)(xiao)(xiao)。教(jiao)育(yu)部教(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理(li)信息(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心主任展濤、教(jiao)育(yu)部科技司副司長雷朝滋、省(sheng)教(jiao)育(yu)廳劉(liu)希(xi)平廳長等多位領導(dao)到校(xiao)(xiao)(xiao)調研(yan)教(jiao)育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)工作，充分肯定"讓教(jiao)育(yu)充滿(man)智慧(hui)、讓學習更具靈(ling)感"的(de)數字校(xiao)(xiao)(xiao)園建設理(li)念和(he)建設成效。學生(sheng)人(ren)人(ren)擁(yong)有云空間(jian)，開放電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、云電(dian)腦(nao)進入(ru)教(jiao)學長廊等，方便(bian)學生(sheng)學習；智能門禁與校(xiao)(xiao)(xiao)園卡卡通方便(bian)家校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)；"智源e本"數字化(hua)教(jiao)學進入(ru)普通課(ke)堂，嘗試"翻轉課(ke)堂"教(jiao)學。

學(xue)校(xiao)使(shi)用的(de)無(wu)線終(zhong)端教學(xue)平臺是集成(cheng)校(xiao)園(yuan)日常辦(ban)公系統的(de)，學(xue)生(sheng)(sheng)人手一(yi)本平板(ban)(ban)終(zhong)端（智(zhi)源e本）。"智(zhi)源e本"不僅保留了(le)傳統粉(fen)筆、黑板(ban)(ban)、黑板(ban)(ban)擦(ca)以及學(xue)生(sheng)(sheng)筆答的(de)交互模(mo)型，而且(qie)增加(jia)了(le)刪除添加(jia)、移動縮放、組(zu)合編輯等(deng)(deng)功能(neng)，突出(chu)了(le)生(sheng)(sheng)機(ji)(ji)、師機(ji)(ji)、生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)、師生(sheng)(sheng)直(zhi)接（間接）交互和(he)資源內部交互等(deng)(deng)功能(neng)，師生(sheng)(sheng)可(ke)隨(sui)時隨(sui)地(di)利(li)用網絡調(diao)閱(yue)學(xue)習(xi)資料，自由組(zu)合學(xue)習(xi)小組(zu)等(deng)(deng)，還(huan)能(neng)自動生(sheng)(sheng)成(cheng)錯題集，共享教師課件，讓自主-合作-探究的(de)學(xue)習(xi)得(de)到充(chong)分體(ti)現。尤(you)其(qi)是以原筆跡輸入技術為(wei)支持，一(yi)些(xie)相(xiang)對復雜的(de)數(shu)理化(hua)公式、圖(tu)表(biao)、主觀題學(xue)生(sheng)(sheng)筆答和(he)教師批語(yu)呈現等(deng)(deng)瓶頸得(de)到了(le)突破，體(ti)現了(le)"以人為(wei)本"情感(gan)交互的(de)特點(dian)。