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學校簡介

杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)英才(cai)高(gao)級(ji)中學(xue)(xue)是經杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市教(jiao)育局批(pi)準設立的民(min)辦寄宿制(zhi)普(pu)通高(gao)中。浙(zhe)江省民(min)辦教(jiao)育協會(hui)副會(hui)長(chang)(chang)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)市來(lai)杭(hang)(hang)(hang)投資商會(hui)聯(lian)合會(hui)常務副會(hui)長(chang)(chang)俞建明(ming)任(ren)(ren)董事長(chang)(chang)。浙(zhe)江省首(shou)批(pi)名校(xiao)長(chang)(chang)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)十五中學(xue)(xue)教(jiao)育集(ji)團原總(zong)校(xiao)長(chang)(chang)、曾擔任(ren)(ren)西湖高(gao)級(ji)中學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)(chang)的計國勇任(ren)(ren)校(xiao)長(chang)(chang)。

學(xue)校(xiao)以雅適(shi)教育下的責任感教育為抓手，堅(jian)持全員育人(ren)、全過程(cheng)育人(ren)、全方位(wei)育人(ren)、全面評價育人(ren)、全身心體(ti)驗育人(ren)的理念(nian)，形成了“果行育德(de)、以懿文德(de)、五(wu)全一體(ti)”的德(de)育特色。注(zhu)重實施“志”有(you)(you)所(suo)求、“情”有(you)(you)所(suo)托(tuo)、“學(xue)”有(you)(you)所(suo)長的 “英才計劃(hua)”，指導學(xue)生(sheng)制定“卓然獨(du)立(li)、越而勝(sheng)己”的三年(nian)生(sheng)涯發展目(mu)標，激勵學(xue)生(sheng)主動學(xue)習(xi)、合(he)作學(xue)習(xi)、高(gao)效學(xue)習(xi)。

師資力量

學校(xiao)(xiao)傳承以“敬業、樂(le)業、和(he)美、進取(qu)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風，在名師(shi)引領下，傳承培育(yu)了(le)一支(zhi)以特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)骨干、中高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)主體的(de)師(shi)德高(gao)尚、素質全(quan)面、稱職(zhi)能(neng)干、文明儒雅的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍。建有特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)站、省級(ji)名師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室及學科導師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室。學校(xiao)(xiao)堅(jian)持責任感教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)“三全(quan)”管(guan)(guan)(guan)理（全(quan)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)理，全(quan)程管(guan)(guan)(guan)理，全(quan)方位管(guan)(guan)(guan)理）,著力獅子型(xing)管(guan)(guan)(guan)理團隊(dui)(dui)和(he)大雁(yan)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍建設，深化“五心(xin)關(guan)愛”工(gong)(gong)程，發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)積極性(xing)、主動性(xing)和(he)創造性(xing)，打(da)造了(le)一支(zhi)特(te)別能(neng)戰斗的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍。黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)奮勇當先(xian)(xian)，率先(xian)(xian)垂范(fan)，學校(xiao)(xiao)被評為(wei)杭州市社(she)會組(zu)織(zhi)先(xian)(xian)進基層黨組(zu)織(zhi)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極貫徹黨和(he)國家的(de)(de)教育(yu)方針(zhen)，堅持“立德樹人”的(de)(de)教育(yu)根本任務，遵循(xun)教育(yu)規律(lv)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)規律(lv)，堅持以“求真(zhen)、尚(shang)美”為校(xiao)訓，以“求真(zhen)務實，為每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)終身(shen)發展奠基，各美其(qi)美，為每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性發展服務”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，致(zhi)力(li)(li)于規范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、依(yi)法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)和(he)科學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)。針(zhen)對新時代(dai)的(de)(de)人才要求，探索(suo)并形成了雅適教育(yu)思想，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭建探究真(zhen)知(zhi)、學(xue)(xue)(xue)做真(zhen)人的(de)(de)平臺，著(zhu)力(li)(li)培(pei)育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)核(he)心素養，崇尚(shang)美德，做富有(you)責任感的(de)(de)美麗學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校注重雅(ya)適教(jiao)(jiao)育，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)雅(ya)的(de)(de)(de)情趣(qu)，開展(zhan)適合每(mei)(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。廣大教(jiao)(jiao)師堅(jian)持以(yi)“引(yin)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在求得真知中(zhong)快樂成長，啟迪心靈(ling)在合作學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)和美發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅(jian)持“六心”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規，深化(hua)選課走班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，形成了雅(ya)適教(jiao)(jiao)育下的(de)(de)(de)“十八”字“漸進式”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法。關(guan)注每(mei)(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性發(fa)(fa)展(zhan)，以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)定教(jiao)(jiao)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)定教(jiao)(jiao)，引(yin)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探求真知，學(xue)(xue)(xue)做真人。依托小班化(hua)優勢，建有(you)輔(fu)導(dao)員個別輔(fu)導(dao)制(zhi)，實行分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和分類指導(dao)，關(guan)注每(mei)(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)特(te)點和特(te)長，讓(rang)每(mei)(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)有(you)所獲，學(xue)(xue)(xue)有(you)所長，全心助力英才學(xue)(xue)(xue)子追(zhui)夢圓夢。近年來(lai)各學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)考通過率(lv)達97%及以(yi)上(shang)，高(gao)考上(shang)線率(lv)達到96%以(yi)上(shang)。

辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色鮮明。打(da)造(zao)“四化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”、“一制”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。“小化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)班(ban)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：每班(ban)40人以(yi)下，選課走班(ban)，因材施教，輕負高效；“國(guo)(guo)際班(ban)”教育(yu)(yu)：與(yu)美英澳著(zhu)(zhu)名(ming)高中合(he)作，開(kai)(kai)設“雙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷”班(ban)，打(da)通(tong)直升美英澳名(ming)牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀通(tong)道；“人文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)+3”管(guan)理：人文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)結(jie)合(he)，人文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)標準(zhun)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)結(jie)合(he)，人文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)精細化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)管(guan)理；“個性化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”輔導(dao)：在為每位新(xin)生(sheng)進(jin)行生(sheng)涯規劃的(de)(de)(de)基礎上，進(jin)行有(you)針對(dui)性的(de)(de)(de)輔優補(bu)缺(que)，揚長補(bu)短；“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制”評價：必修課、選修課、各項活動和在校表現都實行“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制”評價。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校注重(zhong)挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)內(nei)在潛質，開(kai)(kai)設了(le)(le)美術(shu)班(ban)，特(te)(te)聘富(fu)有(you)經驗(yan)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)教師悉(xi)心(xin)指導(dao)，成效顯著(zhu)(zhu)。美術(shu)特(te)(te)色班(ban)參加(jia)浙(zhe)江(jiang)省美術(shu)專(zhuan)業(ye)聯(lian)(lian)考通(tong)過率達到 100%，美術(shu)聯(lian)(lian)考成績(ji)平均(jun)分82分。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校具有(you)豐富(fu)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)資源(yuan)，與(yu)澳大(da)(da)利亞墨爾(er)本坎伯(bo)韋爾(er)文(wen)(wen)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進(jin)行合(he)作，開(kai)(kai)辦VCE國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)實驗(yan)班(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還與(yu)英國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)等大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作，為有(you)出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)需要的(de)(de)(de)高中畢業(ye)生(sheng)搭建了(le)(le)本碩連(lian)讀的(de)(de)(de)平臺。近年來(lai)有(you)一批同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)過雅思考試(shi)被美國(guo)(guo)華盛頓杰佛(fo)遜文(wen)(wen)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、威斯(si)康(kang)星大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐(niu)約石溪大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐(niu)約雪城大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等著(zhu)(zhu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校錄取。在浙(zhe)江(jiang)音樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院指導(dao)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還開(kai)(kai)設了(le)(le)舞蹈、音樂班(ban)，專(zhuan)門制定了(le)(le)以(yi)舞蹈和聲(sheng)樂等為發展(zhan)(zhan)方(fang)向的(de)(de)(de)音樂特(te)(te)長生(sheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)培養方(fang)案，以(yi)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)樣化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)需求(qiu)。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)新(xin)校(xiao)址(zhi)坐(zuo)落在山清水秀的(de)西湖(hu)區云(yun)棲(qi)小鎮(zhen)石龍(long)山腳下，東鄰(lin)西湖(hu)大學(xue)(xue)研(yan)究院(yuan)，北靠(kao)中國美(mei)(mei)術學(xue)(xue)院(yuan)，西與(yu)浙(zhe)江音(yin)樂學(xue)(xue)院(yuan)相望。學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園占地面(mian)積(ji)26680平(ping)方米(mi)，總建筑面(mian)積(ji)25000余平(ping)方米(mi)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)設(she)施完(wan)備，建有省(sheng)一類標準的(de)實驗(yan)室(shi)(shi)、計算(suan)機房、音(yin)美(mei)(mei)教(jiao)室(shi)(shi)、心理輔導室(shi)(shi)等。學(xue)(xue)校(xiao)已完(wan)成數字化智慧校(xiao)園建設(she)，建有PU場(chang)地籃球(qiu)場(chang)、網(wang)球(qiu)場(chang)、田徑場(chang)及(ji)室(shi)(shi)內(nei)健身(shen)場(chang)館等配套設(she)施。