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學校簡介

杭(hang)州(zhou)英才高級中學是經杭(hang)州(zhou)市教育(yu)(yu)局批準設立的民(min)辦(ban)寄宿制普通高中。浙江省(sheng)民(min)辦(ban)教育(yu)(yu)協(xie)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)(chang)、杭(hang)州(zhou)市來杭(hang)投資商會(hui)聯合會(hui)常務(wu)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)(chang)俞建明(ming)任(ren)董事長(chang)(chang)(chang)。浙江省(sheng)首批名校長(chang)(chang)(chang)、杭(hang)州(zhou)十五中學教育(yu)(yu)集團原總校長(chang)(chang)(chang)、曾擔任(ren)西湖高級中學校長(chang)(chang)(chang)的計國勇任(ren)校長(chang)(chang)(chang)。

學校以雅適教育(yu)(yu)下(xia)的責任感教育(yu)(yu)為抓手，堅持全(quan)員(yuan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)過(guo)程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)面評(ping)價育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)身心體驗(yan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)的理念，形成了“果行(xing)育(yu)(yu)德(de)、以懿文德(de)、五全(quan)一體”的德(de)育(yu)(yu)特(te)色(se)。注重實施“志”有所(suo)求(qiu)、“情”有所(suo)托、“學”有所(suo)長的 “英才計劃(hua)”，指導(dao)學生(sheng)制定“卓然獨立、越而勝己”的三年生(sheng)涯(ya)發展(zhan)目標(biao)，激勵學生(sheng)主動(dong)學習(xi)、合作(zuo)學習(xi)、高效學習(xi)。

師資力量

學(xue)校傳承以“敬業(ye)、樂(le)業(ye)、和(he)美(mei)、進取”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風，在名(ming)師(shi)引領(ling)下，傳承培育(yu)了(le)一支以特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)(wei)骨(gu)干、中高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)(wei)主體的師(shi)德高(gao)尚、素質全(quan)(quan)面(mian)、稱職能干、文明儒雅的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)。建(jian)(jian)有特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)(gong)作站、省級(ji)名(ming)師(shi)工(gong)(gong)作室及學(xue)科(ke)導師(shi)工(gong)(gong)作室。學(xue)校堅持責任(ren)感(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)“三全(quan)(quan)”管(guan)(guan)理(li)（全(quan)(quan)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)，全(quan)(quan)程管(guan)(guan)理(li)，全(quan)(quan)方位管(guan)(guan)理(li)）,著(zhu)力獅子型(xing)管(guan)(guan)理(li)團隊(dui)和(he)大雁型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設，深(shen)化“五心關愛(ai)”工(gong)(gong)程，發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)的積(ji)極性(xing)、主動性(xing)和(he)創造性(xing)，打造了(le)一支特別能戰斗的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)。黨員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)奮勇當先(xian)(xian)，率先(xian)(xian)垂范，學(xue)校被評為(wei)(wei)杭州市社會組織(zhi)先(xian)(xian)進基層黨組織(zhi)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校積極貫(guan)徹(che)黨和國(guo)家(jia)的(de)教(jiao)育方針(zhen)，堅(jian)持(chi)(chi)“立(li)德(de)樹人”的(de)教(jiao)育根(gen)本(ben)任務(wu)，遵循教(jiao)育規律和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長規律，堅(jian)持(chi)(chi)以“求(qiu)真、尚(shang)美(mei)(mei)”為(wei)(wei)校訓，以“求(qiu)真務(wu)實，為(wei)(wei)每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)終身發展(zhan)奠基，各(ge)美(mei)(mei)其美(mei)(mei)，為(wei)(wei)每位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性(xing)發展(zhan)服(fu)務(wu)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，致(zhi)力(li)于(yu)規范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、依法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)。針(zhen)對新時(shi)代的(de)人才要求(qiu)，探(tan)索并形(xing)成(cheng)了雅(ya)適教(jiao)育思想(xiang)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)搭建探(tan)究真知、學(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)(zuo)真人的(de)平臺，著力(li)培(pei)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)核心素養，崇尚(shang)美(mei)(mei)德(de)，做(zuo)(zuo)富有責任感的(de)美(mei)(mei)麗學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)校注重雅適(shi)教(jiao)(jiao)育，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)高雅的(de)情(qing)趣，開展適(shi)合每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展的(de)教(jiao)(jiao)育。廣大教(jiao)(jiao)師(shi)堅持以(yi)“引領(ling)(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)求得真知中快(kuai)樂成長，啟迪心(xin)靈在(zai)合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中和美(mei)發展”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅持“六(liu)心(xin)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)，深化(hua)選課走班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，形成了雅適(shi)教(jiao)(jiao)育下的(de)“十(shi)八”字“漸進式(shi)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法。關(guan)注每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)發展，以(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)定教(jiao)(jiao)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)定教(jiao)(jiao)，引領(ling)(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探求真知，學(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)真人。依托小班化(hua)優勢，建有輔導(dao)員個別輔導(dao)制，實行(xing)分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和分(fen)類指導(dao)，關(guan)注每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)特(te)點(dian)和特(te)長，讓每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)有所獲，學(xue)(xue)(xue)(xue)有所長，全(quan)心(xin)助力(li)英才(cai)學(xue)(xue)(xue)(xue)子追夢圓夢。近年來(lai)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)考通過率達97%及以(yi)上(shang)，高考上(shang)線率達到96%以(yi)上(shang)。

辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)鮮明。打造(zao)“四化(hua)”、“一制(zhi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。“小化(hua)班(ban)(ban)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：每班(ban)(ban)40人(ren)(ren)以(yi)(yi)下(xia)(xia)，選課(ke)(ke)走班(ban)(ban)，因材施教(jiao)，輕(qing)負(fu)高(gao)(gao)效；“國(guo)(guo)(guo)際班(ban)(ban)”教(jiao)育：與(yu)(yu)美(mei)(mei)英(ying)澳(ao)著(zhu)名(ming)(ming)高(gao)(gao)中合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，開設(she)(she)“雙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷”班(ban)(ban)，打通直升美(mei)(mei)英(ying)澳(ao)名(ming)(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀通道；“人(ren)(ren)文(wen)(wen)化(hua)+3”管(guan)理：人(ren)(ren)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)結(jie)合(he)(he)(he)(he)，人(ren)(ren)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)標(biao)準化(hua)結(jie)合(he)(he)(he)(he)，人(ren)(ren)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)精細化(hua)結(jie)合(he)(he)(he)(he)的(de)(de)管(guan)理；“個性化(hua)”輔(fu)導(dao)：在(zai)為每位新生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，進(jin)行(xing)有(you)針對性的(de)(de)輔(fu)優補缺，揚長補短；“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制(zhi)”評(ping)價：必修(xiu)課(ke)(ke)、選修(xiu)課(ke)(ke)、各項活(huo)動和在(zai)校(xiao)(xiao)表現都實行(xing)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制(zhi)”評(ping)價。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)內在(zai)潛質，開設(she)(she)了美(mei)(mei)術班(ban)(ban)，特聘富有(you)經驗的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)師悉(xi)心指(zhi)導(dao)，成(cheng)效顯著(zhu)。美(mei)(mei)術特色(se)班(ban)(ban)參加浙(zhe)江省美(mei)(mei)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)聯(lian)(lian)考通過率達到 100%，美(mei)(mei)術聯(lian)(lian)考成(cheng)績平(ping)均分(fen)(fen)82分(fen)(fen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具有(you)豐富的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育資源，與(yu)(yu)澳(ao)大(da)利(li)亞墨(mo)爾(er)本坎伯韋爾(er)文(wen)(wen)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)行(xing)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，開辦VCE國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育實驗班(ban)(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)與(yu)(yu)英(ying)國(guo)(guo)(guo)、美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)等(deng)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，為有(you)出國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)需(xu)要的(de)(de)高(gao)(gao)中畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)搭建了本碩連讀的(de)(de)平(ping)臺(tai)。近年來有(you)一批同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通過雅(ya)思考試被美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)華(hua)盛頓(dun)杰佛遜文(wen)(wen)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、威斯康星(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐約石溪大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐約雪城大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)著(zhu)名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)錄取。在(zai)浙(zhe)江音樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院指(zhi)導(dao)下(xia)(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)開設(she)(she)了舞(wu)蹈、音樂(le)(le)(le)班(ban)(ban)，專(zhuan)(zhuan)門制(zhi)定了以(yi)(yi)舞(wu)蹈和聲(sheng)樂(le)(le)(le)等(deng)為發展方(fang)向的(de)(de)音樂(le)(le)(le)特長生(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)培養方(fang)案(an)，以(yi)(yi)滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多樣化(hua)發展的(de)(de)教(jiao)育需(xu)求。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新校(xiao)址坐落在山清水(shui)秀的西湖(hu)區云棲小(xiao)鎮石龍山腳下，東(dong)鄰(lin)西湖(hu)大學(xue)(xue)(xue)研(yan)究院，北靠中(zhong)國美術學(xue)(xue)(xue)院，西與浙江音(yin)樂學(xue)(xue)(xue)院相望。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)占地(di)面(mian)積(ji)26680平(ping)方(fang)米，總建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)25000余平(ping)方(fang)米，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)完(wan)備，建(jian)有省一(yi)類標準的實(shi)驗室(shi)(shi)、計算機(ji)房、音(yin)美教(jiao)室(shi)(shi)、心理輔導室(shi)(shi)等。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已完(wan)成數(shu)字化(hua)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，建(jian)有PU場(chang)(chang)地(di)籃球(qiu)場(chang)(chang)、網(wang)球(qiu)場(chang)(chang)、田徑場(chang)(chang)及(ji)室(shi)(shi)內(nei)健身場(chang)(chang)館等配套設(she)施(shi)。