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學校簡介

蕭山(shan)第五高(gao)級中學(xue)趁杭州(zhou)邁向(xiang)“錢塘江時代(dai)”的發展機(ji)遇(yu)，創建伊始，便以其辦學(xue)的高(gao)起點(dian)和發展的高(gao)定位，迅速崛起于蕭山(shan)區政府北側。學(xue)校創建于1998年(nian)，2005年(nian)被評(ping)為浙江省一(yi)級重點(dian)中學(xue)。2017年(nian)被評(ping)為浙江省一(yi)級普(pu)通高(gao)中特(te)色(se)示范學(xue)校。學(xue)校擁有(you)教(jiao)學(xue)樓(lou)、圖書館、電子閱覽(lan)室、實(shi)驗室、微(wei)格教(jiao)室，標準(zhun)體(ti)育場、塑膠(jiao)籃(lan)球(qiu)場、天文臺、演播廳等教(jiao)學(xue)設(she)施。

學(xue)(xue)校在廣泛的(de)對(dui)外交(jiao)(jiao)流中(zhong)，吸收更(geng)多的(de)先進辦(ban)學(xue)(xue)經驗，為(wei)教(jiao)(jiao)育增添了更(geng)多的(de)活力。學(xue)(xue)校已(yi)選派了38位教(jiao)(jiao)師赴美國(guo)、德(de)國(guo)、加拿(na)大、澳大利(li)亞等(deng)國(guo)家考察培訓，100多位學(xue)(xue)生赴德(de)國(guo)學(xue)(xue)習交(jiao)(jiao)流、美國(guo)游學(xue)(xue)。已(yi)兩次成功(gong)舉(ju)辦(ban)英語語言村，30多位外籍(ji)教(jiao)(jiao)師來(lai)校執教(jiao)(jiao)。另外，還有(you)來(lai)自德(de)國(guo)、法國(guo)、日本(ben)等(deng)國(guo)家的(de)200余位外賓來(lai)校交(jiao)(jiao)流，洽談教(jiao)(jiao)育發展(zhan)大計，尤其是2004年德(de)國(guo)凱爾朋高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)師生來(lai)校交(jiao)(jiao)流訪(fang)問后，雙方(fang)建立了定期互(hu)訪(fang)制度(du)，每年暑(shu)假，學(xue)(xue)校選派師生到德(de)國(guo)回(hui)訪(fang)交(jiao)(jiao)流。

學(xue)(xue)校為支持(chi)西部(bu)教(jiao)育，與新疆吐魯(lu)番第一中學(xue)(xue)結為幫扶學(xue)(xue)校。近幾(ji)年,來自上海建(jian)平教(jiao)育集團、新疆吐魯(lu)番市(shi)教(jiao)育局、廣(guang)州番禺區政府、江(jiang)蘇武進(jin)市(shi)教(jiao)育局、湖南長沙市(shi)名校長考察團等100余所省(sheng)內外學(xue)(xue)校（單位）來校參(can)觀考察。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)特色日益明(ming)顯。注重增(zeng)效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，明(ming)確以(yi)“打造生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)課堂(tang)為(wei)中(zhong)心，優化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，建立符合教(jiao)師成長(chang)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)體制”為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革整體思路。通過教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標的合理(li)定位(wei)，互動性(xing)(xing)對話課堂(tang)的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成等(deng)措(cuo)施，謀求教(jiao)學(xue)(xue)(xue)增(zeng)量的最大(da)化(hua)(hua)。講究(jiu)德(de)育(yu)的參與全員化(hua)(hua)、體系(xi)網絡化(hua)(hua)、資源整合化(hua)(hua)、內容系(xi)列化(hua)(hua)、形式(shi)多樣化(hua)(hua)。大(da)力(li)營建生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態德(de)育(yu)，彰(zhang)顯生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態化(hua)(hua)德(de)育(yu)特色，營建基于生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)充(chong)盈文化(hua)(hua)的德(de)育(yu)體系(xi)，提升人的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)質量。通過開展社團(tuan)活(huo)動、開設生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)大(da)講堂(tang)、參加社會實踐、舉辦藝術節等(deng)營建富(fu)有青(qing)春活(huo)力(li)的第二課堂(tang)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)激發潛(qian)能(neng)、促進(jin)成長(chang)、增(zeng)長(chang)才干、競放靚(jing)麗青(qing)春才華(hua)的平臺(tai)，充(chong)分挖掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的潛(qian)質，極(ji)大(da)張揚(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的個性(xing)(xing)。

辦學成果

學生成績

學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作日(ri)趨和諧，在教育(yu)質(zhi)(zhi)量上得(de)到(dao)了(le)最直觀的(de)(de)體現(xian)。歷屆畢業生參加(jia)高考(kao)的(de)(de)重點(dian)率(lv)為(wei)23-25%，本(ben)科率(lv)均在85%以上。近幾年(nian)有(you)百余(yu)人(ren)被清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦大學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京(jing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)民大學(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)京(jing)外國(guo)語大學(xue)(xue)(xue)(xue)等知名大學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)。另有(you)百余(yu)人(ren)就讀(du)于加(jia)拿大多(duo)倫多(duo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、英國(guo)利茲大學(xue)(xue)(xue)(xue)、日(ri)本(ben)立(li)命館(guan)亞洲太(tai)平洋大學(xue)(xue)(xue)(xue)等世界(jie)名校。學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)成(cheng)績斐然(ran)，獲省級以上獎(jiang)項有(you)500余(yu)人(ren)次，特(te)別是(shi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)，曾獲浙江(jiang)省團體優(you)勝(sheng)獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校以優(you)良的(de)(de)校風，較(jiao)高的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，贏得(de)了(le)社會(hui)各界(jie)的(de)(de)廣泛贊譽(yu)。

學校榮譽

歷任學校領導秉承“尊重生命，崇尚本真” 的辦學理念，營建“科學與人文并舉，規范與個性共存”的校風，打造“尚德、修身、礪智”的學風，在短短的幾年時間里，取得了驕人的業績，實現了學校三級跳式的跨越發展，先后被評為浙江省一級重點中學，浙江省國防教育先進單位，浙江省教育科研先進集體，全國科研興校示范單位，浙江省現代教育技術實驗學校，浙江省語言文字規范化示范校，中國西部教育顧問單位，全國中小學思想道德建設先進單位，國家基礎教育外語實驗學校，全國學生營養與健康示范學校。

科研成果

學校(xiao)走科(ke)(ke)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)強師(shi)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)提質(zhi)之路。 “個性化學習機制探索”、“學習型班組實踐”、“課堂教學對話文化構建”等(deng)一(yi)(yi)大(da)批省(sheng)市(shi)重大(da)科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題立項研(yan)(yan)究，形成了基于校(xiao)本，基于課堂、基于群體的教科(ke)(ke)研(yan)(yan)特色(se)，取得了市(shi)級一(yi)(yi)二(er)等(deng)獎(jiang)12項、省(sheng)級二(er)三(san)等(deng)獎(jiang)8項優(you)秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果。專著《增(zeng)效教學》獲全國中小學教師(shi)論著評選一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，校(xiao)刊《五中教育》榮獲全國最佳校(xiao)刊一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)。