蕭山(shan)第五高級(ji)中學(xue)(xue)趁杭州邁向“錢塘江(jiang)時代”的(de)發(fa)展機(ji)遇,創建伊始(shi),便以其辦(ban)學(xue)(xue)的(de)高起點(dian)(dian)和發(fa)展的(de)高定(ding)位,迅速(su)崛起于蕭山(shan)區(qu)政(zheng)府北側。學(xue)(xue)校創建于1998年,2005年被(bei)(bei)評(ping)為浙江(jiang)省一級(ji)重點(dian)(dian)中學(xue)(xue)。2017年被(bei)(bei)評(ping)為浙江(jiang)省一級(ji)普通高中特色示范學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校擁有教(jiao)學(xue)(xue)樓、圖書館、電子閱覽(lan)室(shi)、實驗室(shi)、微(wei)格教(jiao)室(shi),標準體育場、塑(su)膠籃球場、天(tian)文臺(tai)、演(yan)播(bo)廳等教(jiao)學(xue)(xue)設施。
學校(xiao)在廣泛的對(dui)外(wai)交流(liu)(liu)(liu)中,吸收更多(duo)的先進(jin)辦學經驗,為教育增添了(le)更多(duo)的活力。學校(xiao)已選派了(le)38位(wei)教師(shi)赴(fu)美國(guo)(guo)、德(de)(de)國(guo)(guo)、加拿(na)大、澳大利(li)亞等國(guo)(guo)家(jia)考(kao)察培訓,100多(duo)位(wei)學生赴(fu)德(de)(de)國(guo)(guo)學習交流(liu)(liu)(liu)、美國(guo)(guo)游學。已兩(liang)次成功舉辦英語(yu)語(yu)言村,30多(duo)位(wei)外(wai)籍教師(shi)來(lai)校(xiao)執教。另外(wai),還有(you)來(lai)自德(de)(de)國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、日本等國(guo)(guo)家(jia)的200余位(wei)外(wai)賓來(lai)校(xiao)交流(liu)(liu)(liu),洽談教育發展大計,尤其是2004年德(de)(de)國(guo)(guo)凱爾(er)朋高(gao)級中學師(shi)生來(lai)校(xiao)交流(liu)(liu)(liu)訪問后,雙方建立了(le)定期互訪制度,每(mei)年暑假(jia),學校(xiao)選派師(shi)生到德(de)(de)國(guo)(guo)回訪交流(liu)(liu)(liu)。
學校為(wei)支持西部教育(yu)(yu),與新(xin)疆吐魯番(fan)(fan)第一中學結為(wei)幫扶學校。近幾年,來(lai)自上(shang)海建平教育(yu)(yu)集(ji)團、新(xin)疆吐魯番(fan)(fan)市(shi)教育(yu)(yu)局(ju)、廣州番(fan)(fan)禺區(qu)政(zheng)府、江蘇(su)武進市(shi)教育(yu)(yu)局(ju)、湖南長(chang)(chang)沙市(shi)名校長(chang)(chang)考察(cha)團等100余所(suo)省內外學校(單位)來(lai)校參(can)觀考察(cha)。
學(xue)(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)命化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育特(te)(te)色日(ri)益(yi)明顯(xian)。注重增(zeng)效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue),明確(que)以“打造生(sheng)(sheng)(sheng)命課(ke)堂(tang)為中(zhong)心(xin),優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為,建(jian)(jian)(jian)立符(fu)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師成長、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理體(ti)制”為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革整體(ti)思路(lu)。通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標的(de)(de)(de)合(he)理定位(wei),互(hu)動性(xing)對話(hua)課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)成等(deng)措(cuo)施,謀求教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)增(zeng)量的(de)(de)(de)最大化(hua)。講(jiang)究德(de)(de)(de)育的(de)(de)(de)參與全員(yuan)化(hua)、體(ti)系(xi)網絡化(hua)、資源整合(he)化(hua)、內容系(xi)列化(hua)、形式多樣化(hua)。大力營建(jian)(jian)(jian)生(sheng)(sheng)(sheng)態德(de)(de)(de)育,彰顯(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)態化(hua)德(de)(de)(de)育特(te)(te)色,營建(jian)(jian)(jian)基于生(sheng)(sheng)(sheng)活充(chong)盈文化(hua)的(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育體(ti)系(xi),提升人的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命質量。通(tong)過開展(zhan)社團活動、開設生(sheng)(sheng)(sheng)命大講(jiang)堂(tang)、參加社會實踐、舉辦藝(yi)術節(jie)等(deng)營建(jian)(jian)(jian)富(fu)有青春活力的(de)(de)(de)第二課(ke)堂(tang),為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供激發潛能、促進成長、增(zeng)長才(cai)干、競放靚(jing)麗青春才(cai)華(hua)的(de)(de)(de)平臺,充(chong)分挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)潛質,極大張(zhang)揚學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)工作日趨和(he)諧,在教育(yu)(yu)質量(liang)上得到了最直觀的(de)體(ti)現(xian)。歷屆畢(bi)業生參加高考的(de)重(zhong)點率為23-25%,本科率均在85%以上。近幾年(nian)有(you)百余(yu)人被清華大(da)學(xue)(xue)、浙(zhe)(zhe)江大(da)學(xue)(xue)、復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)、人民大(da)學(xue)(xue)、北京外國(guo)語大(da)學(xue)(xue)等知(zhi)名(ming)大(da)學(xue)(xue)錄(lu)取。另有(you)百余(yu)人就讀于(yu)加拿大(da)多(duo)倫多(duo)大(da)學(xue)(xue)、英國(guo)利茲大(da)學(xue)(xue)、日本立命館亞洲太平(ping)洋大(da)學(xue)(xue)等世(shi)界(jie)名(ming)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)成績斐然,獲省級(ji)以上獎項(xiang)有(you)500余(yu)人次,特別是化(hua)學(xue)(xue)競(jing)賽(sai),曾獲浙(zhe)(zhe)江省團體(ti)優勝(sheng)獎。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以優良的(de)校(xiao)(xiao)風,較高的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)質量(liang),贏得了社會各(ge)界(jie)的(de)廣泛贊譽。
歷任學校領導秉承“尊重生命,崇尚本真” 的辦學理念,營建“科學與人文并舉,規范與個性共存”的校風,打造“尚德、修身、礪智”的學風,在短短的幾年時間里,取得了驕人的業績,實現了學校三級跳式的跨越發展,先后被評為浙江省一級重點中學,浙江省國防教育先進單位,浙江省教育科研先進集體,全國科研興校示范單位,浙江省現代教育技術實驗學校,浙江省語言文字規范化示范校,中國西部教育顧問單位,全國中小學思想道德建設先進單位,國家基礎教育外語實驗學校,全國學生營養與健康示范學校。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)走科(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)(yan)強師、科(ke)研(yan)(yan)提(ti)質之路。 “個性化學(xue)(xue)習(xi)機制探索(suo)”、“學(xue)(xue)習(xi)型班(ban)組實踐(jian)”、“課堂教(jiao)學(xue)(xue)對(dui)話文(wen)化構建”等(deng)一(yi)大(da)(da)批省市重(zhong)大(da)(da)科(ke)研(yan)(yan)課題立項(xiang)(xiang)研(yan)(yan)究,形成了基于(yu)校(xiao)(xiao)本,基于(yu)課堂、基于(yu)群體的教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)特色,取得了市級一(yi)二(er)(er)等(deng)獎(jiang)12項(xiang)(xiang)、省級二(er)(er)三等(deng)獎(jiang)8項(xiang)(xiang)優秀(xiu)科(ke)研(yan)(yan)成果。專(zhuan)著(zhu)《增效教(jiao)學(xue)(xue)》獲全(quan)(quan)國中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師論著(zhu)評選一(yi)等(deng)獎(jiang),校(xiao)(xiao)刊(kan)《五(wu)中(zhong)教(jiao)育》榮獲全(quan)(quan)國最佳(jia)校(xiao)(xiao)刊(kan)一(yi)等(deng)獎(jiang)。