杭州(zhou)(zhou)(zhou)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)杭外(wai)(wai)(wai)有(you)(you)密切的(de)(de)(de)(de)關系。杭州(zhou)(zhou)(zhou)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)前(qian)身(shen)是(shi)初創于2002年的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(籌(chou))，這所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)2005年成(cheng)為(wei)杭外(wai)(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)分(fen)校(xiao)。2008年，金成(cheng)集團和(he)杭外(wai)(wai)(wai)共同重新創立了(le)杭州(zhou)(zhou)(zhou)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，其招(zhao)生(sheng)(sheng)簡章(zhang)也顯眼地掛(gua)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)杭外(wai)(wai)(wai)官方網站(zhan)的(de)(de)(de)(de)芒果视频下载上。杭外(wai)(wai)(wai)高中部將接收8-15%（不(bu)超(chao)過50人）的(de)(de)(de)(de)杭州(zhou)(zhou)(zhou)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)初中生(sheng)(sheng)入(ru)(ru)(ru)讀，與(yu)以往待遇基本相同。原先(xian)的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(籌(chou))現(xian)亦已有(you)(you)大(da)批學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經(jing)入(ru)(ru)(ru)讀國內外(wai)(wai)(wai)之(zhi)一(yi)(yi)流高校(xiao)。 杭州(zhou)(zhou)(zhou)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)師資(zi)(zi)主要來(lai)源于杭外(wai)(wai)(wai)教師和(he)全國知名院(yuan)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)，與(yu)杭外(wai)(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)師資(zi)(zi)一(yi)(yi)起流動，不(bu)少(shao)老師在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)兩(liang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)均任教。由于在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)2008年以前(qian)兩(liang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)共同使用小和(he)山校(xiao)區，且(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間交流和(he)流動都(dou)(dou)非常頻繁，兩(liang)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)深厚的(de)(de)(de)(de)友誼。雖(sui)然存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)極少(shao)數杭外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)歧視杭州(zhou)(zhou)(zhou)英(ying)(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)現(xian)象，但總體來(lai)說，雙方的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還是(shi)經(jing)常能(neng)夠(gou)達成(cheng)友誼和(he)默契(qi)的(de)(de)(de)(de)。英(ying)(ying)特活動眾多(duo)，且(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)是(shi)經(jing)過嚴格的(de)(de)(de)(de)面試進入(ru)(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)，各個(ge)方面都(dou)(dou)是(shi)全面發展(zhan)，并非如同外(wai)(wai)(wai)界謠言一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)貴族學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。并且(qie)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)英(ying)(ying)特的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進入(ru)(ru)(ru)杭外(wai)(wai)(wai)以后，每一(yi)(yi)屆的(de)(de)(de)(de)年級前(qian)頭(tou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)多(duo)來(lai)自英(ying)(ying)特。
杭州英特(te)外(wai)國語學(xue)(xue)校的(de)辦學(xue)(xue)理念是“為不(bu)可(ke)預測的(de)未來，培養(yang)(yang)健康成(cheng)長(chang)(chang)的(de)學(xue)(xue)生”，并致(zhi)力(li)于培養(yang)(yang)“外(wai)語特(te)長(chang)(chang)、文理兼優(you)、素質全面，具有(you)長(chang)(chang)遠發展潛力(li)的(de)國際化預備英才”。基于這一培養(yang)(yang)目標，學(xue)(xue)校特(te)別關注(zhu)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習能力(li)與(yu)健全人格的(de)培養(yang)(yang)，重視(shi)開發有(you)利于學(xue)(xue)生個性發展的(de)選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。學(xue)(xue)校開設(she)各類選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)70余門(men)，校園文化活(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)8-9門(men)，包(bao)括深受學(xue)(xue)生喜愛的(de)英語節(jie)、藝術節(jie)、科技節(jie)、體育節(jie)、春(chun)游、學(xue)(xue)農、學(xue)(xue)軍(jun)、海外(wai)游學(xue)(xue)等實踐課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，為學(xue)(xue)生健康發展創造(zao)了良好(hao)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)條件和(he)鍛煉機會(hui)。
——特(te)色鮮明：著力培(pei)養具有跨文化學習能力的(de)杭州英特(te)
杭(hang)(hang)州(zhou)英(ying)特外(wai)(wai)(wai)國語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校依托杭(hang)(hang)外(wai)(wai)(wai)近(jin)50年英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗總結COFLE(以(yi)文化為(wei)指向的(de)(de)外(wai)(wai)(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)育)模式，運(yun)用(yong)先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和手段，在聽(ting)、說、讀、寫四個方(fang)面對學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)系統(tong)的(de)(de)語(yu)言能力教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。20人左右(you)的(de)(de)“小班化、全英(ying)語(yu)”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，以(yi)及(ji)豐富的(de)(de)語(yu)言實(shi)踐選修課程(cheng)凸顯了外(wai)(wai)(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)優(you)勢。與(yu)此同時，外(wai)(wai)(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)師均有(you)機會到(dao)英(ying)美等英(ying)語(yu)母語(yu)國家(jia)進行(xing)為(wei)期6個月到(dao)一年時間的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)訪問，其它學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)師也有(you)短(duan)期出國學(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流或(huo)培(pei)訓(xun)機會。優(you)秀(xiu)的(de)(de)師資為(wei)更(geng)好地提升學(xue)(xue)(xue)(xue)校外(wai)(wai)(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量與(yu)跨(kua)文化教(jiao)(jiao)育水平奠(dian)定(ding)了堅實(shi)基礎。
——面向(xiang)世界(jie)：大力提升國際化辦學水平的杭(hang)州英特
杭州英(ying)(ying)特(te)外國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設有(you)獨特(te)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，諸(zhu)如注重(zhong)探究的(de)(de)美(mei)國(guo)(guo)高中數學(xue)(xue)、物理、化(hua)學(xue)(xue)等(deng)理科課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，以(yi)及(ji)美(mei)國(guo)(guo)文(wen)學(xue)(xue)、美(mei)國(guo)(guo)歷(li)史等(deng)社會(hui)類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，注重(zhong)提(ti)升語(yu)言能力的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)精讀課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，還有(you)與(yu)美(mei)國(guo)(guo)優秀高中同(tong)步學(xue)(xue)習(xi)與(yu)討論(lun)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)視(shi)頻課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)（課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)同(tong)授(shou)），為(wei)海外升學(xue)(xue)助推的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)培訓課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)（托(tuo)福、SSAT/ISEE、SAT），短(duan)期(qi)出國(guo)(guo)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)體(ti)驗性課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)。國(guo)(guo)際(ji)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)開拓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)視(shi)野，實現跨文(wen)化(hua)學(xue)(xue)習(xi)創造了更多機會(hui)和條(tiao)件。國(guo)(guo)際(ji)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)開設也(ye)為(wei)校(xiao)(xiao)際(ji)交流提(ti)供了實質內容。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)美(mei)、英(ying)(ying)、德、意、韓等(deng)國(guo)(guo)共8所海外優秀中學(xue)(xue)建立了姐妹(mei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)關(guan)系。雙方在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設置、教學(xue)(xue)研(yan)討、師生(sheng)(sheng)互訪、視(shi)屏(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂等(deng)各個層(ceng)面上深入交流、相(xiang)互借鑒(jian)，為(wei)提(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)水(shui)平提(ti)供了豐富(fu)資源。
——多元發展(zhan)：助推學生健(jian)康成長(chang)的杭州(zhou)英特(te)
杭(hang)州(zhou)英特(te)外國(guo)語學(xue)(xue)(xue)校初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生除(chu)了參加傳統的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)考進入(ru)本地或原(yuan)籍(ji)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)就讀之外，提前享(xiang)有杭(hang)外高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、英特(te)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、杭(hang)外劍橋國(guo)際高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)（A-Level課程）、海外優(you)秀(xiu)(xiu)私立高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)等升(sheng)學(xue)(xue)(xue)機會，無縫(feng)對接優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)省內高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)和(he)海外名(ming)校留學(xue)(xue)(xue)的(de)綠色(se)通道(dao)。杭(hang)州(zhou)英特(te)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生除(chu)經過高(gao)考升(sheng)學(xue)(xue)(xue)通道(dao)外，還享(xiang)有日本命(ming)館太平洋(yang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、美國(guo)愛(ai)荷華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、加拿大(da)(da)多(duo)倫多(duo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等海外優(you)質大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)直接招(zhao)生通道(dao)。2012年80%以上的(de)初(chu)三畢業(ye)(ye)生進入(ru)海內外優(you)秀(xiu)(xiu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)就學(xue)(xue)(xue)。在杭(hang)州(zhou)英特(te)，初(chu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生憑借良好的(de)綜(zong)合素質和(he)能力(li)特(te)長，將在后續的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)獲得進一步發展的(de)廣闊空間(jian)。
給生活一把琴 
