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學校簡介

學校(xiao)占地170余畝，總建(jian)筑(zhu)面積38000平方米。設(she)計規模(mo)為 42個班，1800名(ming)學生。

學(xue)(xue)校領(ling)導(dao)(dao)班子(zi)，工(gong)作踏(ta)實，作風嚴謹(jin)，領(ling)導(dao)(dao)科學(xue)(xue)，堅(jian)持“嚴謹(jin)、勤(qin)奮、進(jin)取、求實”的工(gong)作作風，堅(jian)持貫徹國家的辦學(xue)(xue)方針，帶領(ling)全校師生拓(tuo)展(zhan)新(xin)的辦學(xue)(xue)之路。確(que)定了(le)自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習、自(zi)主(zhu)(zhu)管(guan)理、主(zhu)(zhu)動發展(zhan)的教(jiao)學(xue)(xue)模式。健(jian)全高效(xiao)、有序(xu)的民主(zhu)(zhu)管(guan)理機制(zhi)和(he)管(guan)理網絡(luo)系(xi)統，增強了(le)學(xue)(xue)校的凝(ning)聚力，為(wei)學(xue)(xue)校的可持續發展(zhan)奠定了(le)厚實的基礎。

學(xue)(xue)(xue)校“敬業(ye)、勤(qin)學(xue)(xue)(xue)、求真、健體”的(de)校訓，“文(wen)明、自主、勤(qin)奮、進取(qu)”的(de)校風(feng)(feng)，“愛生、奉獻(xian)、嚴謹、創新”的(de)教風(feng)(feng)，“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)守紀、自信(xin)進取(qu)、創新發展”的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)之(zhi)確立，促(cu)成了學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)特色的(de)形成。

師資力量

學校堅持(chi)走可持(chi)續(xu)發(fa)展的辦(ban)學之(zhi)路，積極引(yin)進優(you)質教(jiao)(jiao)育人才(cai)，充分利用縣名師班、特級(ji)教(jiao)(jiao)師工(gong)作站、千名教(jiao)(jiao)育人才(cai)培養計(ji)劃、校本(ben)培訓等平臺分層培養，不斷提高師資水(shui)平。現有教(jiao)(jiao)職工(gong)171人，其中(zhong)高級(ji)教(jiao)(jiao)師60人，省特級(ji)教(jiao)(jiao)師、省功(gong)勛教(jiao)(jiao)師、省優(you)秀教(jiao)(jiao)師，市(shi)教(jiao)(jiao)學明星、教(jiao)(jiao)學能手等三十余人，師資力量雄厚，名師隊伍日趨壯大。

學(xue)校貫徹“以教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)”的理念，積極推進(jin)“新課(ke)(ke)程(cheng)改革”和“校本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)”開發。重視發揮教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組和備課(ke)(ke)組的團隊協作功能，深(shen)入開展(zhan)課(ke)(ke)例(li)研(yan)(yan)(yan)究和集體備課(ke)(ke)等活(huo)動(dong)，不(bu)斷提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)效(xiao)益。辦(ban)學(xue)十(shi)余年來(lai)，有百余篇(pian)論(lun)文在核心期刊(kan)發表，完(wan)成(cheng)多(duo)項省市級教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)題，其中《綜(zong)合(he)實(shi)踐活(huo)動(dong)校本(ben)實(shi)施(shi)》獲(huo)省人民(min)政府第三屆教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獎。

獲得成績

辦學(xue)(xue)十余(yu)年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后(hou)獲得(de)省示范(fan)實(shi)驗(yan)室、省示范(fan)圖書館、省文明單(dan)位(wei)、省綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)、省治安示范(fan)單(dan)位(wei)、省足球特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)、省衛生(sheng)先(xian)進單(dan)位(wei)等(deng)榮譽稱號。

學(xue)(xue)校秉承文化(hua)育(yu)人，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先行的原則，以(yi)導學(xue)(xue)案(an)為載體打造(zao)高效“生(sheng)本課(ke)堂”。堅持(chi)共性教(jiao)(jiao)育(yu)，發(fa)展個性的教(jiao)(jiao)育(yu)原則，逐步探索選(xuan)修(xiu)走(zou)班制(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)科競賽(sai)促高考(kao)(kao)，近年來在(zai)全國及(ji)省、市各類學(xue)(xue)科競賽(sai)中屢(lv)創(chuang)佳績，歷年高考(kao)(kao)重點上線人數穩步提升，十(shi)一五期間，高考(kao)(kao)重點上線人數穩定在(zai)280左右(you)，尖子生(sheng)不斷涌現，09、10年相繼產生(sheng)了湖州市文科狀(zhuang)元，先后有百余位畢(bi)業生(sheng)被(bei)清華、北大、復旦、科大、浙大等國內名校錄取(qu)。

文化傳統

學(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)立了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)文學(xue)(xue)社團(tuan)，學(xue)(xue)生(sheng)小記者團(tuan)、學(xue)(xue)生(sheng)寢室管(guan)理自(zi)(zi)主會(hui)等學(xue)(xue)生(sheng)群眾團(tuan)體(ti)，開辦(ban)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)廣播室，學(xue)(xue)生(sheng)電視(shi)臺，創辦(ban)了(le)(le)文學(xue)(xue)社刊。學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)訪、自(zi)(zi)編、自(zi)(zi)辦(ban)節目和(he)期(qi)刊，在自(zi)(zi)我管(guan)理中學(xue)(xue)生(sheng)的個(ge)性得到了(le)(le)充(chong)分的發展，提升了(le)(le)學(xue)(xue)習品(pin)格，促成(cheng)(cheng)了(le)(le)良好的人格的形成(cheng)(cheng)。

學(xue)校鼓(gu)勵(li)學(xue)生充分發展(zhan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)技長(chang)，以滿足(zu)學(xue)生個性(xing)特(te)長(chang)的(de)發展(zhan)需要，使學(xue)生獲(huo)得扎實的(de)基(ji)礎知識和(he)基(ji)本能力(li)，重點培養學(xue)生的(de)創新精(jing)神和(he)實踐能力(li)，把(ba)學(xue)生培養成具有(you)良好綜(zong)合(he)素質和(he)具有(you)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)能力(li)的(de)開拓(tuo)型人才。學(xue)校每年召(zhao)開田徑運動會，組(zu)辦“技藝(yi)(yi)(yi)技長(chang)競賽”和(he)“藝(yi)(yi)(yi)術(shu)周”，鼓(gu)勵(li)學(xue)生自主舉辦各(ge)類藝(yi)(yi)(yi)術(shu)活(huo)動，利用藝(yi)(yi)(yi)術(shu)展(zhan)覽、音樂會、廣場文化、藝(yi)(yi)(yi)術(shu)節興趣活(huo)動等多種形式，使學(xue)生的(de)才華得到(dao)了充分的(de)展(zhan)示。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)嶄新的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式促成了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)全面發展，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中先后成立了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)物研(yan)究學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)、環境(jing)與生(sheng)(sheng)(sheng)物研(yan)究小(xiao)組(zu)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)(sheng)活研(yan)究小(xiao)組(zu)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)欣賞小(xiao)組(zu)、鄧(deng)小(xiao)平(ping)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后組(zu)織了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加浦(pu)江源考(kao)察(cha)、安吉(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)態環境(jing)考(kao)察(cha)、安吉(ji)(ji)竹文化(hua)考(kao)察(cha)、居(ju)民日常生(sheng)(sheng)(sheng)活消費調查等(deng)活動。

自主(zhu)學(xue)習促使了學(xue)生(sheng)的全面發展(zhan)，學(xue)科(ke)競(jing)賽取得了豐碩成(cheng)果。建校一(yi)年(nian)來，有13位學(xue)生(sheng)獲得市(shi)級競(jing)賽一(yi)等獎以上獎勵，學(xue)校擠進(jin)了學(xue)科(ke)競(jing)賽的強校之(zhi)列。除此之(zhi)外，學(xue)生(sheng)的作文習作，書畫作品屢屢在市(shi)級以上報刊發表(biao)獲獎或展(zhan)出。