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學校簡介

學(xue)校環(huan)境(jing)舒適幽雅，鳥語花(hua)香、綠草如(ru)茵；各類教育教學(xue)設(she)施(shi)先(xian)進，有茅坤(kun)文學(xue)館(guan)、地(di)理創(chuang)(chuang)新實(shi)驗室(shi)、唐(tang)新良奇(qi)石館(guan)、通用技術省(sheng)級(ji)學(xue)科(ke)基地(di)工作坊、電(dian)(dian)子電(dian)(dian)工聯合創(chuang)(chuang)新實(shi)訓室(shi)、學(xue)生(sheng)生(sheng)涯指導中(zhong)心、學(xue)生(sheng)生(sheng)活體驗中(zhong)心、創(chuang)(chuang)客(ke)工作坊等(deng)省(sheng)市級(ji)精品場(chang)館(guan)和開放式書架。這為每一位在練中(zhong)求學(xue)的學(xue)生(sheng)搭設(she)了(le)充分施(shi)展自己才(cai)華的舞臺，是莘莘學(xue)子求學(xue)的理想之(zhi)地(di)。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)(you)一支(zhi)團結(jie)務實的(de)(de)領(ling)導(dao)班子，追求管理(li)(li)積效、管理(li)(li)創新，重視理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習，加強自身建設。帶(dai)領(ling)全體師(shi)生緊(jin)緊(jin)抓住(zhu)發展(zhan)(zhan)這(zhe)于(yu)(yu)執政(zheng)、興國第一要務，抓住(zhu)機遇(yu)加快發展(zhan)(zhan)，深化學(xue)(xue)校(xiao)內部(bu)(bu)運行(xing)機制改革，出(chu)臺了一系列切合學(xue)(xue)校(xiao)實際、有(you)(you)利(li)于(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)可持續發展(zhan)(zhan)的(de)(de)方案和制度。真誠關心教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)，與(yu)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)打成(cheng)一片，同甘(gan)共(gong)苦，實施人(ren)性化的(de)(de)管理(li)(li)。贏得(de)了全校(xiao)師(shi)生的(de)(de)信賴和支(zhi)持。在校(xiao)長(chang)室、黨支(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，各責任(ren)(ren)部(bu)(bu)門群(qun)策群(qun)力(li)(li)、獨立并(bing)有(you)(you)創意地開展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作。年級組長(chang)們事無(wu)巨細(xi)，親力(li)(li)親為(wei)，協助(zhu)學(xue)(xue)生處(chu)、教(jiao)務處(chu)抓學(xue)(xue)生的(de)(de)行(xing)為(wei)規范養(yang)(yang)成(cheng)、抓學(xue)(xue)生的(de)(de)良好學(xue)(xue)習習慣養(yang)(yang)成(cheng)。及(ji)時(shi)向(xiang)班主(zhu)任(ren)(ren)及(ji)任(ren)(ren)課教(jiao)師(shi)反(fan)饋教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)育管理(li)(li)信息(xi)，為(wei)班主(zhu)任(ren)(ren)隊伍的(de)(de)建設及(ji)課任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)的(de)(de)成(cheng)長(chang)作出(chu)了很大的(de)(de)貢獻。近年來涌現出(chu)一大批省(sheng)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)、省(sheng)教(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)、市教(jiao)學(xue)(xue)能手和市教(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)。

辦學理念

“一(yi)(yi)(yi)(yi)切為了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)切學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切。”是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)貫(guan)堅持的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)倡導“苦教(jiao)樂學(xue)(xue)(xue)”、和“巧教(jiao)巧學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)精神，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，全體教(jiao)師(shi)兢(jing)兢(jing)業業，樹(shu)立教(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)觀念，關(guan)注每一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不放(fang)(fang)棄對(dui)(dui)任何一(yi)(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，尤其是基(ji)礎薄弱的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導，許多(duo)(duo)教(jiao)師(shi)經常(chang)犧牲自己的(de)(de)(de)(de)(de)休息時(shi)間，不計報酬地在(zai)(zai)晚上、周末到校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)，許多(duo)(duo)青年教(jiao)師(shi)辦結婚大事只休息4、5天(tian)時(shi)間就來上班(ban)，他們有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)近16小時(shi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起，每個晚上，辦公室(shi)時(shi)里總會見(jian)到許多(duo)(duo)教(jiao)師(shi)放(fang)(fang)棄休息時(shi)間主動來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影(ying)。正(zheng)是教(jiao)師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)默默耕耘的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度(du)決定了(le)練中事業的(de)(de)(de)(de)(de)蓬(peng)勃發展，才換來了(le)練中可喜的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果，在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)源(yuan)相對(dui)(dui)較弱的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，卻在(zai)(zai)高考會考、學(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)中走在(zai)(zai)全市同類(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)前列。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，加(jia)(jia)強德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網絡建設(she)，充(chong)分發(fa)(fa)揮、強化和(he)(he)完善年級組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)管理(li)(li)(li)(li)(li)功能，明確德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)內容、德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)目標、開展(zhan)一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動和(he)(he)措施：提(ti)高班主任(ren)理(li)(li)(li)(li)(li)論修(xiu)養(yang)，加(jia)(jia)強班主任(ren)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)科研工(gong)(gong)作(zuo)。組(zu)織班主任(ren)外出參觀(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、校(xiao)內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)討論，聽取先進(jin)(jin)事跡介紹，使(shi)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)做到科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)、針對(dui)(dui)性(xing)(xing)、有效性(xing)(xing)；重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康教育(yu)(yu)(yu)，開設(she)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康教育(yu)(yu)(yu)輔導課，充(chong)分開發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，培(pei)養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樂觀(guan)、向上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)品質，促進(jin)(jin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健全(quan)(quan)(quan)發(fa)(fa)展(zhan)。開展(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢，開設(she)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康信(xin)箱(xiang)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)健康熱線。對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題給予直接(jie)指(zhi)導，排(pai)理(li)(li)(li)(li)(li)困擾，對(dui)(dui)有關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)行(xing)為問(wen)題進(jin)(jin)行(xing)診斷、矯治；關(guan)(guan)注(zhu)特殊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)，推行(xing)導師(shi)(shi)制(zhi)，對(dui)(dui)行(xing)為上(shang)(shang)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)上(shang)(shang)、經(jing)濟上(shang)(shang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)(shang)特別需要關(guan)(guan)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)一(yi)對(dui)(dui)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫扶工(gong)(gong)作(zuo)，給予這些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精(jing)神上(shang)(shang)和(he)(he)物質上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)愛(ai)。開展(zhan)“希望工(gong)(gong)程”，廣(guang)泛發(fa)(fa)動全(quan)(quan)(quan)體(ti)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為貧(pin)困生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)排(pai)憂解難。每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)捐助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)十人，發(fa)(fa)放資助(zhu)(zhu)款近萬(wan)元(yuan)。拓建德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)基地，動員社(she)(she)會力量參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。形(xing)成了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、社(she)(she)會、家(jia)庭(ting)三(san)者(zhe)結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還邀請(qing)南(nan)潯法院來校(xiao)作(zuo)“預防(fang)未成年人犯罪”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法制(zhi)講座，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法制(zhi)意識(shi)(shi)和(he)(he)自我保護意識(shi)(shi)；借助(zhu)(zhu)練市交(jiao)警中隊，進(jin)(jin)行(xing)交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)圖片展(zhan)，增加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)；長期(qi)開展(zhan)社(she)(she)會實踐活(huo)動和(he)(he)青年志(zhi)愿者(zhe)活(huo)動，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)服務社(she)(she)會，真誠(cheng)奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)(shi)和(he)(he)高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會責任(ren)感；實行(xing)“誠(cheng)信(xin)試場”考試制(zhi)度，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自律意識(shi)(shi)。有利于(yu)形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)感，形(xing)成融洽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際關(guan)(guan)系；注(zhu)重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)(he)自主管理(li)(li)(li)(li)(li)能力。達到養(yang)成自我教育(yu)(yu)(yu)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，改(gai)革學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)值日制(zhi)度，使(shi)全(quan)(quan)(quan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)晚自修(xiu)管理(li)(li)(li)(li)(li)從(cong)教師(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan)控(kong)進(jin)(jin)入到遙控(kong)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自控(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍。

科學研究

學(xue)(xue)(xue)校引(yin)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)爭做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)研(yan)究(jiu)者(zhe)和專(zhuan)家，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)，研(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，研(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，積極總(zong)結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)。有三十(shi)多人(ren)次的(de)(de)論(lun)文(wen)分(fen)獲(huo)市　一(yi)、二、三等獎(jiang)(jiang)。有十(shi)幾人(ren)在(zai)(zai)市業務競賽中獲(huo)獎(jiang)(jiang)。承擔省(sheng)級(ji)重(zhong)點課(ke)題(ti)(ti)一(yi)項(xiang)，市重(zhong)點課(ke)題(ti)(ti)一(yi)項(xiang)，市年度(du)規劃課(ke)題(ti)(ti)二項(xiang)，校級(ji)課(ke)題(ti)(ti)六項(xiang)。完成(cheng)課(ke)題(ti)(ti)結題(ti)(ti)、成(cheng)果鑒定一(yi)項(xiang)。完成(cheng)中期報告(gao)三項(xiang)，寫出(chu)詳細(xi)研(yan)究(jiu)方案的(de)(de)六項(xiang)。（相(xiang)關(guan)獎(jiang)(jiang)狀）實施《名(ming)師(shi)(shi)工(gong)程》，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)脫(tuo)穎而出(chu)，超越自我(wo)，發展(zhan)自我(wo)。鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提高深造。關(guan)心(xin)重(zhong)視青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)長(chang)，對新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)充分(fen)信任、提供(gong)機(ji)會、嚴格(ge)要求，早壓(ya)擔子(zi)，早出(chu)成(cheng)績(ji)。（新(xin)老(lao)師(shi)(shi)采訪(fang)）在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中倡導(dao)(dao)“苦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)樂學(xue)(xue)(xue)”和“巧(qiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)巧(qiao)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)精神，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。全校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)兢兢業業，關(guan)注每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊(zun)重(zhong)個性發展(zhan)，注重(zhong)對基礎薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)輔導(dao)(dao)。正是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們的(de)(de)默(mo)(mo)默(mo)(mo)耕耘、無(wu)私奉獻，才換來了練中可(ke)喜的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果，在(zai)(zai)高考(kao)會考(kao)中走在(zai)(zai)兄弟學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)前列，贏得極佳的(de)(de)社會反(fan)響。

辦學成果

學校以管(guan)理(li)嚴(yan)格、治學嚴(yan)謹、校風淳樸、氛圍和諧、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量優秀而(er)贏得(de)(de)學生、家(jia)長(chang)的(de)(de)高(gao)度(du)贊(zan)揚和良好(hao)的(de)(de)社會聲譽。六十多年來(lai)，培養(yang)了國家(jia)科技進步(bu)獎(jiang)獲得(de)(de)者(zhe)凌建(jian)明(ming)、首屆魯迅文學獎(jiang)獲得(de)(de)者(zhe)沈葦(wei)、《甄嬛(huan)傳》《如懿傳》作者(zhe)流(liu)瀲紫、著名影(ying)評家(jia)周黎明(ming)、森赫集團董事長(chang)李東流(liu)、正(zheng)導集團董事長(chang)仲華等一大批德智(zhi)體美勞全(quan)面發展的(de)(de)合格建(jian)設者(zhe)與接班人。

學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)了加大創(chuang)新拔尖人才培養力度，同時為(wei)(wei)985、211高(gao)(gao)(gao)校(xiao)輸(shu)送(song)更多(duo)優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)生，2019年將(jiang)招收“練市中學(xue)(xue)桐(tong)(tong)高(gao)(gao)(gao)合作班”，要求在(zai)市直普通高(gao)(gao)(gao)中招生第三志愿(yuan)之前(qian)（含第三志愿(yuan)）填報，鼓勵優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)生在(zai)第一志愿(yuan)填報。“桐(tong)(tong)高(gao)(gao)(gao)班”的教(jiao)育(yu)管(guan)理由桐(tong)(tong)鄉高(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue)制定培養計劃，練市中學(xue)(xue)協助完成，并由雙方(fang)共(gong)同實施動(dong)態管(guan)理，優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)生赴桐(tong)(tong)鄉高(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue)交流學(xue)(xue)習。“桐(tong)(tong)高(gao)(gao)(gao)班”將(jiang)利(li)用電子書包(bao)平臺，積極(ji)探索基于移動(dong)終(zhong)端和(he)“互聯網+”的學(xue)(xue)教(jiao)方(fang)式(shi)改革(ge)，提升教(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)能，打造(zao)智慧校(xiao)園。