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學校簡介

元濟高級中(zhong)學創(chuang)建于1999年(nian)，以海(hai)(hai)鹽籍現代(dai)教育家(jia)、出版(ban)家(jia)張元濟先生的名(ming)字(zi)命名(ming)，是海(hai)(hai)鹽高中(zhong)教育的龍頭，學校現有面積(ji)200畝左右，42個班(ban)級，在校學生1675名(ming)。

二十年(nian)(nian)(nian)(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)跨越式的發(fa)展，被媒體稱為(wei)“元濟(ji)現(xian)象(xiang)”：2001年(nian)(nian)(nian)(nian)7月學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評定為(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省三級普通(tong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)；2003年(nian)(nian)(nian)(nian)2月被定為(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省二級普通(tong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)；2005年(nian)(nian)(nian)(nian)1月被評為(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省一(yi)級普通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)；2006年(nian)(nian)(nian)(nian)12月被命名為(wei)浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省文(wen)明單位；2014年(nian)(nian)(nian)(nian)4月被認定為(wei)“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省一(yi)級普通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)特色示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還獲得“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省現(xian)代教育(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省教育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究百強學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省教科(ke)研先進(jin)集體”“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省數字校(xiao)(xiao)(xiao)園示范建設學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)示范實驗室”等榮譽。我校(xiao)(xiao)(xiao)也是浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省語文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基(ji)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，嘉(jia)興市語文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基(ji)地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基(ji)地(di)(di)建設學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

“讓(rang)海鹽老百(bai)姓(xing)不出(chu)家門有好書讀”是元高人(ren)(ren)的教育(yu)夢(meng)，也(ye)是價值追求。海鹽人(ren)(ren)口只(zhi)有38萬，基礎生源只(zhi)有3000左右。十九(jiu)年來，元濟中學(xue)共培養出(chu)46位全省前(qian)100名，為海鹽縣一(yi)本（段）上(shang)線(xian)率獲嘉興市“十連(lian)冠”作出(chu)了(le)重大(da)的貢獻！ 2013-2018年，北大(da)、清華錄(lu)(lu)取6人(ren)(ren)；上(shang)海交大(da)錄(lu)(lu)取28人(ren)(ren)；復旦大(da)學(xue)錄(lu)(lu)取9人(ren)(ren)；中科大(da)創新(xin)班錄(lu)(lu)取13人(ren)(ren)；浙大(da)啟(qi)真班錄(lu)(lu)取3人(ren)(ren)。

元高人元高的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和(he)教育成績(ji)得到越(yue)來(lai)越(yue)多高校(xiao)的(de)認同。清華(hua)、北大(da)(da)(da)(da)、復旦、上(shang)海交大(da)(da)(da)(da)、浙(zhe)(zhe)大(da)(da)(da)(da)、中科(ke)大(da)(da)(da)(da)等(deng)高校(xiao)均(jun)與元濟有良好合作關系(xi)，與西(xi)安(an)交通大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)北工業(ye)(ye)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中國農(nong)(nong)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)南政法大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、青島大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、沈陽工業(ye)(ye)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)工業(ye)(ye)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)財經大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)電子科(ke)技大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中國計量大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)農(nong)(nong)林大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)國內大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)簽訂(ding)了(le)(le)“優秀生(sheng)(sheng)源基(ji)地”合作協議。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在課程建設(she)、課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革等(deng)方面創出(chu)了(le)(le)自(zi)己的(de)特色(se)，在國內產生(sheng)(sheng)了(le)(le)較(jiao)大(da)(da)(da)(da)影響和(he)輻(fu)射作用。

鼓棹揚帆競風流，歲月(yue)如歌，經過全校(xiao)師生(sheng)的奮力開拓，如今，元濟高(gao)(gao)級中(zhong)學已經成為海鹽教育的一(yi)張金(jin)名片，是一(yi)所(suo)浙江省內有很(hen)高(gao)(gao)影響(xiang)力的優質(zhi)高(gao)(gao)中(zhong)，是一(yi)所(suo)深(shen)受老百姓信任和(he)歡(huan)迎(ying)的年(nian)輕名校(xiao)。

師資力量

截(jie)至2014年(nian)8月，學校有中(zhong)學正高級(ji)(ji)教師(shi)1人，中(zhong)學高級(ji)(ji)教師(shi)86人，一級(ji)(ji)教師(shi)60人，專任(ren)教師(shi)中(zhong)中(zhong)級(ji)(ji)職稱(cheng)以上占86%其中(zhong)高級(ji)(ji)教師(shi)職稱(cheng)的比例達到51%。有浙江(jiang)省特級(ji)(ji)教師(shi)3人，省級(ji)(ji)名師(shi)名校長培養人選3人，浙江(jiang)省中(zhong)小(xiao)學骨干教師(shi)高級(ji)(ji)訪(fang)問學者項目培養對(dui)象1人，浙派教育家共同體成員1人。

浙江省特級教師：王(wang)建峰、盧明(ming)、徐樺(hua)君

省級名師名校(xiao)長(chang)培養人選(xuan)：盧(lu)明、徐(xu)樺君(jun)、吳付英

浙派教(jiao)育家共同(tong)體(ti)成員(yuan)：盧明(ming)

浙江省(sheng)中小學骨(gu)干教師高級訪問學者項(xiang)目(mu)培養對象：盧明(ming)

文化傳統

校標

校標結構

以圓(yuan)(yuan)形為(wei)主，圓(yuan)(yuan)形的(de)上下(xia)方分別是學校的(de)拼音(yin)與中文(wen)，中間圖案是三圓(yuan)(yuan)交相輝映，下(xia)方兩圓(yuan)(yuan)交融(rong)共同托起(qi)上方一輪紅日：整體造型既有(you)立(li)體感又有(you)動(dong)感。

校標寓意

“圓(yuan)(yuan)”取(qu)“元(yuan)高(gao)(gao)(gao)”之“元(yuan)”的(de)(de)(de)諧(xie)音(yin)，三(san)圓(yuan)(yuan)交(jiao)(jiao)相(xiang)輝映(ying)既組(zu)成(cheng)(cheng)“yj”的(de)(de)(de)拼音(yin)字形，又象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)著元(yuan)高(gao)(gao)(gao)永(yong)遠事(shi)業(ye)圓(yuan)(yuan)滿、人(ren)文(wen)和諧(xie)。中間不(bu)封閉的(de)(de)(de)兩(liang)個大(da)圓(yuan)(yuan)呈心(xin)(xin)(xin)(xin)形，紅色(se)象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)著元(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)赤誠(cheng)的(de)(de)(de)情(qing)懷和火熱的(de)(de)(de)創業(ye)激(ji)情(qing)，藍(lan)色(se)象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)著元(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)追求(qiu)卓(zhuo)越(yue)、海納(na)百川的(de)(de)(de)開(kai)放心(xin)(xin)(xin)(xin)態，兩(liang)個大(da)圓(yuan)(yuan)又相(xiang)互交(jiao)(jiao)叉(cha)，象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)師生(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)與心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)融，學校成(cheng)(cheng)為(wei)師生(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)(ling)對(dui)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)現實場景，這充分(fen)體現了(le)元(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)念：教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)(ling)的(de)(de)(de)對(dui)話(hua)(hua)。兩(liang)圓(yuan)(yuan)交(jiao)(jiao)叉(cha)成(cheng)(cheng)立體型(xing)，寓意(yi)元(yuan)高(gao)(gao)(gao)人(ren)理(li)解的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，其(qi)目的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)平面的(de)(de)(de)、單一的(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)(shi)立體的(de)(de)(de)、綜合的(de)(de)(de)，教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)(shi)啟迪智慧，更是(shi)(shi)(shi)潤澤生(sheng)命。真正的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育從心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)(ling)對(dui)話(hua)(hua)開(kai)始，心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)(ling)對(dui)話(hua)(hua)共(gong)同(tong)托起一輪(lun)紅日(ri)，象(xiang)(xiang)征(zheng)(zheng)著元(yuan)高(gao)(gao)(gao)事(shi)業(ye)永(yong)遠蒸蒸日(ri)上。?

校訓

勵志求是篤行創新

勵志(zhi)(zhi)：語(yu)出《淮南子(zi)·主術訓》“非淡(dan)泊無以明志(zhi)(zhi)，非寧靜無以致遠”。明志(zhi)(zhi)即勵志(zhi)(zhi)，即志(zhi)(zhi)存高(gao)遠。立(li)(li)身(shen)之道先立(li)(li)志(zhi)(zhi)，既(ji)要(yao)樹立(li)(li)遠大的(de)(de)志(zhi)(zhi)向，又要(yao)追求高(gao)尚的(de)(de)志(zhi)(zhi)趣。

求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)(shi)：語(yu)出《漢(han)書(shu)。河澗獻(xian)王劉德傳》 “修學(xue)好(hao)古，實事求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)(shi)”。即為務得實事，求(qiu)(qiu)(qiu)得真是(shi)(shi)也(ye)。“求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)(shi)”是(shi)(shi)中國共(gong)產黨思(si)想路線的(de)(de)真髓。求(qiu)(qiu)(qiu)，就(jiu)是(shi)(shi)尋(xun)求(qiu)(qiu)(qiu)，探(tan)索；是(shi)(shi)，就(jiu)是(shi)(shi)事物(wu)本(ben)(ben)來的(de)(de)規(gui)律(lv)(lv)。“求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)(shi)”的(de)(de)精(jing)義(yi)，即科學(xue)精(jing)神(shen)和探(tan)索開拓精(jing)神(shen)，指(zhi)根據實際情(qing)況，探(tan)求(qiu)(qiu)(qiu)事物(wu)的(de)(de)規(gui)律(lv)(lv)性，認知(zhi)事物(wu)的(de)(de)本(ben)(ben)質。

篤(du)行(xing)：語(yu)出《中庸(yong)》“博學之(zhi)(zhi)，審(shen)問(wen)之(zhi)(zhi)，慎思(si)之(zhi)(zhi)，明(ming)辨之(zhi)(zhi)，篤(du)行(xing)之(zhi)(zhi)”。篤(du)為(wei)踏(ta)實(shi)，行(xing)就(jiu)(jiu)是行(xing)為(wei)。“篤(du)行(xing)”，意在學有(you)所(suo)得(de)，就(jiu)(jiu)要忠貞不渝地(di)踐履所(suo)學，使所(suo)學最終有(you)所(suo)落實(shi)。注(zhu)重(zhong)實(shi)踐，知行(xing)合一(yi)，才能與(yu)時俱進，更好(hao)地(di)服(fu)務社會(hui)。“篤(du)行(xing)”是為(wei)人(ren)、為(wei)學、為(wei)事(shi)的重(zhong)要階段，只(zhi)有(you)目(mu)標明(ming)確(que)、意志堅(jian)定的人(ren)，才能真正做到“篤(du)行(xing)”。

創(chuang)新(xin)：語可追(zhui)《易經(jing)》“日新(xin)謂之盛(sheng)德。”“創(chuang)新(xin)”概念由美籍經(jing)濟學(xue)家(jia)熊彼特的《經(jing)濟發展概論(lun)》提出(chu)，他(ta)是(shi)指把一種(zhong)新(xin)的生(sheng)產要素和生(sheng)產條件(jian)的新(xin)結合引(yin)入生(sheng)產體系。江(jiang)澤民指出(chu)，創(chuang)新(xin)關(guan)乎國(guo)家(jia)、民族(zu)的興衰成敗，是(shi)一個(ge)民族(zu)的靈魂，是(shi)一個(ge)國(guo)家(jia)興旺發達的不竭動力。學(xue)生(sheng)求知(zhi)、教(jiao)師治學(xue)，學(xue)校辦學(xue)，都需要發揚與(yu)時俱進、不斷(duan)創(chuang)新(xin)的精(jing)神。

著名校友

沈超，2004屆畢業生，2008年北(bei)京大學(xue)(xue)物(wu)理(li)系畢業，現在(zai)美國密歇(xie)根大學(xue)(xue)留學(xue)(xue)，攻讀量(liang)子(zi)光學(xue)(xue)與量(liang)子(zi)信息專業。

張梅靜(jing)，2002屆畢業(ye)生(sheng)，2006年上海大(da)學(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)對(dui)外(wai)漢語系本科(ke)畢業(ye)，曾被評為上海市優秀畢業(ye)生(sheng)。獲(huo)上海大(da)學(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)對(dui)外(wai)漢語系碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)。現在美國(guo)駐上海總領事館任職。

胡(hu)玉婷，2001屆畢(bi)業生(sheng)，2005年北京(jing)大學國(guo)(guo)際(ji)貿易(yi)系本科畢(bi)業，現(xian)在美國(guo)(guo)高盛集團（亞洲有限責任公司）任職。

馬力(li)，2001屆畢業生，2005年復旦大學(xue)(xue)(xue)世界(jie)經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)系本科畢業，獲(huo)香(xiang)港城市大學(xue)(xue)(xue)世界(jie)經(jing)(jing)濟系碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)，現在蘇格(ge)蘭皇家銀(yin)行(xing)任(ren)職。

陸曉風，2001屆畢業(ye)生，2005年外交學院外語系本科畢業(ye)，現在(zai)中(zhong)國(guo)科學院國(guo)際合作局任職。

張(zhang)曉鋒，2000屆畢(bi)業生，2004年浙江(jiang)大學(xue)信電(dian)系本(ben)科畢(bi)業，現在上(shang)海貝爾股份有限公司任項目經理。

歷史沿革

浙江(jiang)海鹽(yan)元濟高級(ji)中學創建于1999年，以海鹽(yan)籍現代教育家(jia)、出版家(jia)張元濟先生(sheng)的名(ming)字命名(ming)。海協會會長、社會活動家(jia)汪(wang)道涵先生(sheng)題寫(xie)校名(ming)。

1999年(nian)9月1日，學校搬入新校園。

2000年7月，學(xue)校首(shou)屆430名學(xue)生畢(bi)業(ye)。

2001年7月，學校被(bei)評定為(wei)浙(zhe)江省(sheng)三級普通中學。

2003年(nian)2月，被定為(wei)浙(zhe)江省二(er)級普通中學(xue)(xue)，澳大利亞安(an)斯伯(bo)利學(xue)(xue)院客人來該(gai)校訪問(wen)。

2005年，嘉興市(shi)高(gao)中校長論壇由該校承辦，同年1月，被評(ping)為浙江省(sheng)一級普通高(gao)中。

2006年2月(yue)18日，嘉興市(shi)高中語文學(xue)科(ke)基地啟動儀式(shi)暨(ji)第一次專家工作會議(yi)在該校舉行。

2006年2月(yue)21日，本富(fu)岡町(ding)友好訪問團訪問該校。

2007年4月17日，韓國長興郡友好(hao)訪問團訪問該校。

2014年4月，被認定為省一級普通(tong)高中特色示范學校。