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學校簡介

嘉善縣第二高級中學前身系創辦于1943年的嘉善縣第三中學高中部，于2001年7月遷址建校，是省一級重點中學。學校把(ba)(ba)“正氣(qi)儒雅”定義(yi)(yi)為形(xing)成明(ming)辨是非、做(zuo)事(shi)大氣(qi)、談吐文(wen)明(ming)、言行得體的(de)人格，把(ba)(ba)“自強不息”定義(yi)(yi)為具(ju)有勤奮學習、艱苦(ku)奮斗、頑強拼(pin)搏、積極進取的(de)人生態(tai)度(du)，把(ba)(ba)“身(shen)心(xin)兩(liang)全”定義(yi)(yi)為養成身(shen)體健(jian)康、心(xin)靈健(jian)全、耐挫力強的(de)品質(zhi)，把(ba)(ba)“具(ju)有發(fa)展潛能”定義(yi)(yi)為培養具(ju)有廣闊視野(ye)、人文(wen)精(jing)神(shen)、科學精(jing)神(shen)和創新精(jing)神(shen)的(de)可持續發(fa)展人才。

“儒學(xue)(xue)(xue)校園文(wen)化(hua)”環境建設初步完成，有孔(kong)子(zi)像、文(wen)化(hua)石、“重修儒學(xue)(xue)(xue)堂記”碑、孔(kong)廟(miao)“下馬(ma)石”碑、孔(kong)子(zi)“游(you)學(xue)(xue)(xue)”和“傳道”石刻、“儒學(xue)(xue)(xue)人生精義”匾、“論語(yu)十則”竹簡、古柏、仰高(gao)廳、儒學(xue)(xue)(xue)堂；有眾多宣傳圖版、標語(yu)、名言(yan)；有學(xue)(xue)(xue)校理念、辦學(xue)(xue)(xue)思(si)想、校訓校標校歌。學(xue)(xue)(xue)校把這些材料或材料寓意收集(ji)整(zheng)理成冊，編制(zhi)《嘉善第二高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)校園文(wen)化(hua)漫游(you)讀(du)本》，并錄制(zhi)了校園文(wen)化(hua)建設專(zhuan)題(ti)片(pian)，作為學(xue)(xue)(xue)校物質文(wen)化(hua)課程供學(xue)(xue)(xue)生選用。

辦學理念

為(wei)了(le)促進學校(xiao)各項事業的(de)快速發展、超越(yue)發展，學校(xiao)緊緊把握(wo)素質教育(yu)的(de)時(shi)代脈搏，順應教育(yu)個性化的(de)時(shi)代潮流，自(zi)覺更(geng)新教育(yu)教學觀念(nian)(nian)，根據現實的(de)校(xiao)情(qing)、教情(qing)和(he)(he)學情(qing)，在揚棄(qi)傳統的(de)基礎上，吸(xi)納現代教育(yu)觀念(nian)(nian)，集思廣益，不(bu)斷總結提高，不(bu)斷探索創新，確立了(le)學校(xiao)的(de)辦(ban)學理念(nian)(nian)：“弘儒(ru)學精(jing)(jing)(jing)華(hua)，建精(jing)(jing)(jing)神特區，為(wei)學生走向成功搭建發展平臺”。這(zhe)一辦(ban)學理念(nian)(nian)以發展為(wei)核心，強調(diao)人(ren)文精(jing)(jing)(jing)神和(he)(he)科(ke)學精(jing)(jing)(jing)神的(de)統一，重視(shi)做人(ren)教育(yu)和(he)(he)做事教育(yu)的(de)結合，體(ti)現了(le)豐富的(de)人(ren)本思想(xiang)。

辦學特色

根(gen)據深(shen)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革要(yao)求(qiu)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)色發(fa)展(zhan)實(shi)(shi)際(ji)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對“儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)”這一辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色將進行(xing)再錘煉再發(fa)展(zhan)，以(yi)儒(ru)家的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)為指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校深(shen)化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革實(shi)(shi)踐。一是(shi)儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)育(yu)(yu)人觀(guan)，儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)培養人格(ge)為主，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)以(yi)“仁”為最高的(de)(de)道(dao)德標準(zhun)，通過(guo)不(bu)斷修養自身，規范行(xing)為，最終成(cheng)(cheng)為心(xin)智(zhi)成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)君子(zi)，為此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校構建(jian)(jian)了(le)新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背景(jing)下(xia)的(de)(de)德育(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系。二是(shi)儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)，儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)思想(xiang)(xiang)，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認知特(te)點，采(cai)用不(bu)同的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式，實(shi)(shi)現培養君子(zi)目(mu)標；儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平等的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，實(shi)(shi)踐親切教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)無類的(de)(de)觀(guan)念下(xia)，與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)(jian)立起(qi)平等、融洽(qia)的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系；儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中對思維啟發(fa)的(de)(de)重視(shi)。強調(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)善(shan)“導”和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)善(shan)“悟”，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)僅要(yao)善(shan)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，更要(yao)善(shan)于思考，并將經(jing)過(guo)自己分析、領悟之后的(de)(de)知識應(ying)用到實(shi)(shi)際(ji)生(sheng)(sheng)活中，為此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)為基石，積極探索實(shi)(shi)踐新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背景(jing)下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式。三是(shi)儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)觀(guan)，儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中強調(diao)誨人不(bu)倦、熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)，為此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校建(jian)(jian)立新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背景(jing)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)工(gong)作體系，培養具有(you)儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校把(ba)(ba)儒(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)這一特(te)色做(zuo)細做(zuo)大做(zuo)強，做(zuo)出品牌，并在(zai)文化(hua)特(te)色引領下(xia)，把(ba)(ba)校園建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命共同成(cheng)(cheng)長的(de)(de)“精神特(te)區”。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)1個校(xiao)(xiao)區(qu)，占地面(mian)積6.2萬平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)按照課程標準及省有(you)(you)關(guan)規(gui)定(ding)，配置了齊全(quan)、完善的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施，擁有(you)(you)54間標準教(jiao)(jiao)室的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)3幢(chuang)(chuang)，實驗大樓(lou)1幢(chuang)(chuang)，綜合樓(lou)1幢(chuang)(chuang)，圖書館1個；有(you)(you)標準400米塑膠運(yun)(yun)動場(chang)及配套(tao)場(chang)地，室內體育館1座(zuo)；有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)2幢(chuang)(chuang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生床位1680個，學(xue)(xue)(xue)(xue)生餐(can)廳1幢(chuang)(chuang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)數(shu)字化校(xiao)(xiao)園初步(bu)建成，1000兆(zhao)校(xiao)(xiao)園光纖網(wang)絡連通整(zheng)個校(xiao)(xiao)園，有(you)(you)力地支(zhi)持了學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理、校(xiao)(xiao)園服務，各課室都能方便(bian)地運(yun)(yun)用(yong)多(duo)媒(mei)體設(she)備進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)條(tiao)件能滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)生走班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)需要，基本滿(man)足現(xian)代化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展需要。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)先后獲得“全國教(jiao)育科(ke)學(xue)‘十五’規劃(hua)重點課(ke)題國家課(ke)題實驗基地”、“全國模范職工(gong)小家”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)文明單(dan)(dan)(dan)位”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)衛生先進(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)治安安全先進(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)綠色(se)學(xue)校(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)語言文字示范學(xue)校(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)健康促進(jin)學(xue)校(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)模范職工(gong)小家”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)一(yi)級綜合檔(dang)案室”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)先進(jin)實驗室”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)推行(xing)國家體育鍛煉標準施行(xing)辦(ban)法(fa)先進(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“嘉(jia)興(xing)市先進(jin)集(ji)體”、“嘉(jia)興(xing)市德育工(gong)作先進(jin)集(ji)體”、“嘉(jia)興(xing)市先進(jin)基層黨組織”、“嘉(jia)興(xing)市教(jiao)育科(ke)研基地”、“嘉(jia)興(xing)市首批新一(yi)輪中小學(xue)行(xing)為(wei)規范示范學(xue)校(xiao)”等(deng)諸多榮(rong)譽。