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學校簡介

嘉善縣第二高級中學前身系創辦于1943年的嘉善縣第三中學高中部，于2001年7月遷址建校，是省一級重點中學。學(xue)校把“正(zheng)氣儒雅”定義(yi)為(wei)形(xing)成(cheng)明辨是(shi)非、做事(shi)大氣、談吐文明、言行得體的(de)(de)人(ren)格，把“自強(qiang)不息”定義(yi)為(wei)具(ju)有勤奮學(xue)習、艱(jian)苦奮斗(dou)、頑強(qiang)拼搏、積極進取(qu)的(de)(de)人(ren)生態度，把“身(shen)(shen)心兩全”定義(yi)為(wei)養成(cheng)身(shen)(shen)體健康、心靈(ling)健全、耐挫力(li)強(qiang)的(de)(de)品質，把“具(ju)有發展(zhan)潛能”定義(yi)為(wei)培養具(ju)有廣闊視野、人(ren)文精(jing)神、科學(xue)精(jing)神和創新精(jing)神的(de)(de)可(ke)持續(xu)發展(zhan)人(ren)才。

“儒(ru)(ru)學(xue)校(xiao)園文化”環境建(jian)(jian)設初(chu)步完成，有(you)(you)孔(kong)子(zi)像、文化石(shi)、“重修儒(ru)(ru)學(xue)堂記”碑、孔(kong)廟“下馬(ma)石(shi)”碑、孔(kong)子(zi)“游學(xue)”和“傳道”石(shi)刻、“儒(ru)(ru)學(xue)人生(sheng)精義(yi)”匾、“論語(yu)十則”竹簡、古柏、仰(yang)高廳、儒(ru)(ru)學(xue)堂；有(you)(you)眾(zhong)多宣傳圖(tu)版、標語(yu)、名言；有(you)(you)學(xue)校(xiao)理念、辦學(xue)思想、校(xiao)訓校(xiao)標校(xiao)歌。學(xue)校(xiao)把這(zhe)些(xie)材料或(huo)材料寓意收集整理成冊(ce)，編(bian)制《嘉善第二高級中學(xue)校(xiao)園文化漫(man)游讀本(ben)》，并錄(lu)制了校(xiao)園文化建(jian)(jian)設專題片，作為學(xue)校(xiao)物質文化課程供學(xue)生(sheng)選用(yong)。

辦學理念

為(wei)(wei)了促進學(xue)校各(ge)項事業的(de)快速發(fa)展(zhan)、超越發(fa)展(zhan)，學(xue)校緊(jin)緊(jin)把握素(su)質(zhi)教育(yu)的(de)時(shi)代脈搏，順(shun)應教育(yu)個性化(hua)的(de)時(shi)代潮(chao)流，自覺更新(xin)教育(yu)教學(xue)觀念，根據現(xian)實的(de)校情、教情和學(xue)情，在(zai)揚棄傳統(tong)的(de)基礎上，吸納現(xian)代教育(yu)觀念，集思(si)廣益，不斷總結提高，不斷探索創新(xin)，確立了學(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念：“弘儒學(xue)精(jing)(jing)華，建精(jing)(jing)神特區，為(wei)(wei)學(xue)生走向成功搭(da)建發(fa)展(zhan)平臺”。這一(yi)辦(ban)學(xue)理(li)念以發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)核心，強調人(ren)文精(jing)(jing)神和科學(xue)精(jing)(jing)神的(de)統(tong)一(yi)，重視做(zuo)(zuo)人(ren)教育(yu)和做(zuo)(zuo)事教育(yu)的(de)結合，體現(xian)了豐(feng)富的(de)人(ren)本思(si)想。

辦學特色

根據(ju)深(shen)化(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)程改革(ge)要(yao)求(qiu)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色(se)發(fa)(fa)展實(shi)際，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對“儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)(hua)(hua)”這一辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)將進行(xing)再錘煉再發(fa)(fa)展，以(yi)儒(ru)(ru)(ru)家的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)為(wei)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深(shen)化(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)程改革(ge)實(shi)踐。一是(shi)(shi)儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)人(ren)觀(guan)，儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)格(ge)為(wei)主，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)以(yi)“仁”為(wei)最高的(de)(de)(de)道德(de)標準，通過(guo)不斷修養(yang)自身，規范行(xing)為(wei)，最終成為(wei)心智成熟的(de)(de)(de)君子，為(wei)此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)構建(jian)了(le)新課(ke)(ke)(ke)程背景(jing)(jing)下的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)系(xi)。二是(shi)(shi)儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)，儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)思(si)想(xiang)，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認知特點，采用不同的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)，實(shi)現培(pei)(pei)養(yang)君子目標；儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平等的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念，實(shi)踐親(qin)切(qie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在有教(jiao)(jiao)(jiao)無類的(de)(de)(de)觀(guan)念下，與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)立起平等、融洽的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系(xi)；儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過(guo)程中對思(si)維啟發(fa)(fa)的(de)(de)(de)重視。強調(diao)(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)善“導(dao)”和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)善“悟”，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅(jin)要(yao)善于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，更(geng)要(yao)善于思(si)考(kao)，并將經過(guo)自己分(fen)析、領悟之后的(de)(de)(de)知識應用到實(shi)際生(sheng)(sheng)活中，為(wei)此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)為(wei)基石(shi)，積極探索實(shi)踐新課(ke)(ke)(ke)程背景(jing)(jing)下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)。三(san)是(shi)(shi)儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師觀(guan)，儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中強調(diao)(diao)誨人(ren)不倦、熱(re)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、言傳身教(jiao)(jiao)(jiao)，為(wei)此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)立新課(ke)(ke)(ke)程背景(jing)(jing)下教(jiao)(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)展工作體(ti)系(xi)，培(pei)(pei)養(yang)具有儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把儒(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)(hua)(hua)這一特色(se)做(zuo)細做(zuo)大做(zuo)強，做(zuo)出品牌，并在文化(hua)(hua)(hua)特色(se)引領下，把校(xiao)(xiao)園建(jian)成師生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命共同成長的(de)(de)(de)“精神特區(qu)”。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有1個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，占地(di)面積6.2萬平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)按(an)照課程標準及省有關規定(ding)，配置(zhi)了齊全、完善(shan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)，擁有54間(jian)標準教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)3幢，實驗大(da)樓(lou)1幢，綜(zong)合樓(lou)1幢，圖書館1個(ge)；有標準400米塑膠(jiao)運動場(chang)及配套場(chang)地(di)，室(shi)(shi)內體(ti)(ti)育館1座；有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)2幢，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生床(chuang)位1680個(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生餐(can)廳(ting)1幢。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)數字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)初步建成，1000兆(zhao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)光纖網絡連通整(zheng)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，有力(li)地(di)支持了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)，各(ge)課室(shi)(shi)都(dou)能方便地(di)運用多媒體(ti)(ti)設備進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有條件能滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生走班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)需(xu)要(yao)，基(ji)本滿足現代化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展需(xu)要(yao)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校先后獲得(de)“全(quan)國(guo)(guo)(guo)教育(yu)科學(xue)(xue)‘十五(wu)’規劃(hua)重(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)國(guo)(guo)(guo)家課(ke)(ke)題(ti)實驗基地(di)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)模(mo)范(fan)職(zhi)工小(xiao)家”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)文明單(dan)位”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)衛生先進(jin)(jin)單(dan)位”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)治安(an)安(an)全(quan)先進(jin)(jin)單(dan)位”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)校”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)語(yu)言文字示范(fan)學(xue)(xue)校”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)健康促進(jin)(jin)學(xue)(xue)校”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)模(mo)范(fan)職(zhi)工小(xiao)家”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)一級綜合檔案室”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)先進(jin)(jin)實驗室”、“浙(zhe)(zhe)江省(sheng)(sheng)推行(xing)國(guo)(guo)(guo)家體育(yu)鍛煉標(biao)準施(shi)行(xing)辦(ban)法先進(jin)(jin)單(dan)位”、“嘉(jia)興(xing)市先進(jin)(jin)集體”、“嘉(jia)興(xing)市德(de)育(yu)工作(zuo)先進(jin)(jin)集體”、“嘉(jia)興(xing)市先進(jin)(jin)基層黨(dang)組織”、“嘉(jia)興(xing)市教育(yu)科研(yan)基地(di)”、“嘉(jia)興(xing)市首批新(xin)一輪中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)行(xing)為(wei)規范(fan)示范(fan)學(xue)(xue)校”等諸多榮譽。