芒果视频下载

學校簡介

桐鄉第二中學位于浙江省二十七個“小城市培育試點”之一的千年古鎮崇福，是桐鄉市一所辦學歷史較早的中學。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)辦于1944年，在清未(wei)鑒湖女俠秋瑾的弟子(zi)徐蘊(yun)華（又名徐小(xiao)淑）女士創(chuang)立的晚(wan)村小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)舊(jiu)址上建(jian)立“崇德縣(xian)初級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，1945年改建(jian)為崇德簡易師范，1949年崇德縣(xian)解放以后，建(jian)立崇德縣(xian)立初級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，并由縣(xian)長(chang)王震(zhen)兼(jian)任校(xiao)長(chang)。1958年開始招收高中(zhong)(zhong)新(xin)生，成為一(yi)所完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1958年冬(dong)，崇德、桐鄉兩(liang)縣(xian)合并后，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)更名為“浙江省桐鄉第(di)二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1996年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)初中(zhong)(zhong)部(bu)停止招生，并隨后撤消初中(zhong)(zhong)部(bu)，開始成為單一(yi)設置(zhi)的高級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

翻開歷史的(de)相冊，學(xue)校已培(pei)養出2萬多名畢(bi)業(ye)生，為(wei)祖國的(de)社(she)會主義建設事(shi)業(ye)和高一級(ji)學(xue)校輸送了大批(pi)優秀人才。校友中人才薈萃，星(xing)光(guang)璀璨，他們(men)中間既有(you)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)教授(shou)、知名工礦企(qi)業(ye)家(jia)(jia)(jia)(jia)、社(she)會活動(dong)(dong)家(jia)(jia)(jia)(jia)、省(sheng)市和軍隊各級(ji)領導(dao)，更有(you)大批(pi)優秀的(de)知識分子、工商業(ye)者。中國工程院院士、國家(jia)(jia)(jia)(jia)863工程專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)組組長(chang)、自動(dong)(dong)化領域首席(xi)科學(xue)家(jia)(jia)(jia)(jia)、清華大學(xue)教授(shou)吳澄(cheng)先(xian)生，航天火箭專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)吳紀良先(xian)生，江南造(zao)船集團總經理(li)，高級(ji)工程師(shi)呂堅偉先(xian)生，浙(zhe)江大學(xue)博士生導(dao)師(shi)化學(xue)工程專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)姚善涇、張宏建教授(shou)等(deng)(deng)，還有(you)造(zao)福桑梓的(de)著(zhu)名企(qi)業(ye)家(jia)(jia)(jia)(jia)，天女集團總經理(li)姚貴松、新澳集團董事(shi)長(chang)沈建華等(deng)(deng)，都是他們(men)中間的(de)杰出代表。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)桐鄉市教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確領導和(he)崇(chong)福鎮人民政府的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力支持下，在(zai)銳意開拓進取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)黨政領導班子帶領下，團(tuan)(tuan)結奮(fen)進朝氣蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二中(zhong)全體師(shi)(shi)生以(yi)(yi)“負重拼(pin)搏，自(zi)強不息”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二中(zhong)創業精神，努力克服因(yin)(yin)地域差異帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生源質(zhi)(zhi)量(liang)等(deng)諸多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)，以(yi)(yi)“團(tuan)(tuan)結、務實(shi)(shi)、勤奮(fen)、向(xiang)上(shang)”為校(xiao)(xiao)(xiao)風，以(yi)(yi)“嚴謹教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、愛心育人”為教(jiao)(jiao)風，以(yi)(yi)“勤學(xue)(xue)(xue)勤思、求真求實(shi)(shi)”為學(xue)(xue)(xue)風，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)“做(zuo)人民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，辦人民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，實(shi)(shi)施科學(xue)(xue)(xue)化、精細(xi)化、過(guo)程化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理模(mo)式，狠抓師(shi)(shi)資隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)提升和(he)專(zhuan)業成(cheng)長工(gong)程，因(yin)(yin)地制(zhi)宜地實(shi)(shi)施“自(zi)信、自(zi)律、自(zi)強”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三自(zi)”特(te)色教(jiao)(jiao)育，積(ji)極探(tan)索新(xin)課(ke)程實(shi)(shi)驗下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)特(te)色教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)路子和(he)有(you)效性(xing)策略，努力實(shi)(shi)踐課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高效性(xing)，走可持續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵發展之路，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理、學(xue)(xue)(xue)生德(de)育教(jiao)(jiao)育和(he)省(sheng)會考高考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展性(xing)評價中(zhong)都因(yin)(yin)取(qu)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良成(cheng)績得(de)到了(le)上(shang)級主管部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表揚，獲(huo)得(de)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會聲譽。

所獲榮譽

教育部(bu)“十(shi)五”、“十(shi)一(yi)五”重點(dian)課題實驗學(xue)校(xiao)、中(zhong)國西部(bu)教育顧(gu)問單位、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省健康促(cu)進學(xue)校(xiao)”、“全國中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)文(wen)學(xue)社(she)優秀文(wen)學(xue)社(she)百家(jia)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省三級重點(dian)中(zhong)學(xue)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省學(xue)生(sheng)(sheng)軍訓工作(zuo)先進單位”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省高師院校(xiao)教育實習基(ji)地(di)”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省一(yi)級檔案管理學(xue)校(xiao)”、“省A級食堂”、“浙(zhe)(zhe)(zhe)江(jiang)省保護(hu)母親河(he)號”。

“嘉興(xing)(xing)市文明(ming)單位(wei)”、“嘉興(xing)(xing)市治安安全單位(wei)”、“嘉興(xing)(xing)市中小(xiao)(xiao)學行為規范(fan)達標(biao)學校”、“嘉興(xing)(xing)市綠色學校”、 “嘉興(xing)(xing)市先進(jin)職工(gong)之(zhi)家”、“嘉興(xing)(xing)市教育科(ke)研基地”、“嘉興(xing)(xing)市中小(xiao)(xiao)學標(biao)準化實(shi)驗室”、“嘉興(xing)(xing)市示范(fan)中小(xiao)(xiao)學圖(tu)書館”、“嘉興(xing)(xing)市先進(jin)團(tuan)支部”。

“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)文(wen)明單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)安(an)(an)全文(wen)明校(xiao)(xiao)園達標學(xue)校(xiao)(xiao)”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)工作先進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)依法治校(xiao)(xiao)示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗基(ji)地”、 “桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)先進(jin)敬老(lao)文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)”、 “桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)文(wen)明衛(wei)生單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)治安(an)(an)安(an)(an)全單(dan)(dan)(dan)位(wei)示(shi)范點”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)食堂(tang)五(wu)常法管理示(shi)范單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)先進(jin)基(ji)層黨(dang)組織”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)先進(jin)基(ji)層工會組織”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)十佳(jia)先進(jin)婦女組織”、“桐(tong)(tong)(tong)鄉(xiang)(xiang)市(shi)(shi)(shi)先進(jin)團委”。

歷史沿革

學校的發(fa)展(zhan)(zhan)始終(zhong)與時(shi)代發(fa)展(zhan)(zhan)的脈搏息息相關，特別是(shi)改革開放(fang)后，學校教育事(shi)業更是(shi)得到(dao)了快速的發(fa)展(zhan)(zhan)：

1978年(nian)至1985年(nian)學(xue)校(xiao)被(bei)嘉(jia)興地區(qu)公署確立為地區(qu)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，高中(zhong)(zhong)(zhong)入學(xue)率(lv)、升(sheng)學(xue)率(lv)年(nian)年(nian)名(ming)列嘉(jia)興市前茅(mao)，一度在浙北地區(qu)名(ming)聲鵲起，吸引了大批優秀初中(zhong)(zhong)(zhong)畢業生報考桐鄉二中(zhong)(zhong)(zhong)。

1998年學(xue)校在(zai)通過(guo)嘉(jia)興市(shi)普通高(gao)中A級(ji)學(xue)校督導評估后(hou)，抓住全(quan)(quan)市(shi)高(gao)中教(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)模擴(kuo)大(da)(da)和(he)布局(ju)調整的(de)(de)機遇，一方面加(jia)大(da)(da)教(jiao)學(xue)設施建(jian)設與更新(xin)的(de)(de)投入，廣泛籌(chou)措資(zi)金和(he)爭取(qu)市(shi)政府撥款(kuan)，先后(hou)投入1176萬(wan)元，建(jian)起(qi)了(le)新(xin)教(jiao)學(xue)大(da)(da)樓(lou)、科技實驗大(da)(da)樓(lou)、綜合圖書樓(lou)和(he)學(xue)生公寓(yu)等現代化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)設施；另一方面加(jia)大(da)(da)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的(de)(de)力度，積極(ji)推進素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，全(quan)(quan)面提高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)質量(liang)，高(gao)考上線率、本科率多次創(chuang)歷(li)史新(xin)高(gao)，在(zai)社會上產(chan)生了(le)極(ji)大(da)(da)的(de)(de)反響，贏得(de)了(le)良好(hao)的(de)(de)贊譽，為學(xue)校爭創(chuang)省級(ji)重點創(chuang)造了(le)有利條件。

2002年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)創(chuang)建促提高(gao)，克(ke)服眾多(duo)困難，以(yi)出(chu)色的(de)(de)創(chuang)建成績，順(shun)利通(tong)過省(sheng)(sheng)級重(zhong)點中(zhong)學(xue)的(de)(de)督導(dao)評估驗收，03年(nian)1月被(bei)省(sheng)(sheng)教育廳(ting)命名(ming)為浙(zhe)江省(sheng)(sheng)三級重(zhong)點中(zhong)學(xue)，使老(lao)校(xiao)(xiao)青春煥發，開創(chuang)了學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)新的(de)(de)里程碑，再現浙(zhe)北名(ming)校(xiao)(xiao)風采(cai)。

2008年，為了進(jin)(jin)一步改(gai)善二(er)中的(de)辦學(xue)條件(jian)，與(yu)時俱進(jin)(jin)，適應社會對高中優(you)質教育(yu)的(de)需求(qiu)，同時適應崇福鎮(zhen)城市建(jian)設(she)(she)(she)發(fa)展(zhan)的(de)需要(yao)(yao)，經過(guo)(guo)持續(xu)的(de)努力(li)，市政府2008年正式立項，易(yi)地建(jian)設(she)(she)(she)桐鄉(xiang)二(er)中新校園。新校園位于崇福鎮(zhen)鎮(zhen)東(dong)新區，占地72666平方米(mi)，建(jian)筑面積26000平方米(mi)，投(tou)資概算7000萬元。主要(yao)(yao)建(jian)筑有(you)三幢教學(xue)樓、圖(tu)書科技樓、行(xing)政樓、體育(yu)場館和學(xue)生宿舍、餐廳等教育(yu)生活設(she)(she)(she)施，圖(tu)書館、實驗(yan)室(shi)、語音(yin)室(shi)、電腦室(shi)、多媒(mei)體室(shi)、課件(jian)制(zhi)作中心、閉路電視(shi)、校園網等現代(dai)化教育(yu)教學(xue)設(she)(she)(she)施齊(qi)全(quan)，400米(mi)塑膠(jiao)跑道田徑場，通過(guo)(guo)國家田徑協會國家標準合格驗(yan)收，新校區于2010年暑假投(tou)入(ru)使用。