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學校簡介

桐鄉第二中學位于浙江省二十七個“小城市培育試點”之一的千年古鎮崇福，是桐鄉市一所辦學歷史較早的中學。學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)辦于(yu)1944年，在清未鑒(jian)湖(hu)女俠(xia)秋瑾的弟(di)子(zi)徐蘊華(hua)（又名徐小淑）女士(shi)創(chuang)立(li)的晚(wan)村小學(xue)(xue)(xue)舊址上建(jian)(jian)立(li)“崇(chong)德(de)縣(xian)初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，1945年改(gai)建(jian)(jian)為(wei)(wei)崇(chong)德(de)簡(jian)易師范，1949年崇(chong)德(de)縣(xian)解放以后(hou)，建(jian)(jian)立(li)崇(chong)德(de)縣(xian)立(li)初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，并(bing)(bing)由(you)縣(xian)長王震(zhen)兼任(ren)校長。1958年開始招收高中(zhong)新(xin)生，成(cheng)為(wei)(wei)一所完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。1958年冬，崇(chong)德(de)、桐鄉(xiang)兩縣(xian)合并(bing)(bing)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)校更名為(wei)(wei)“浙江(jiang)省桐鄉(xiang)第二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。1996年學(xue)(xue)(xue)校初中(zhong)部停(ting)止(zhi)招生，并(bing)(bing)隨后(hou)撤(che)消初中(zhong)部，開始成(cheng)為(wei)(wei)單一設置的高級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。

翻開歷史的(de)相冊，學(xue)(xue)校(xiao)已(yi)培養出2萬多名畢(bi)業(ye)(ye)生，為祖國的(de)社會(hui)主義建設事業(ye)(ye)和(he)高一級學(xue)(xue)校(xiao)輸送了大(da)(da)批優秀人才。校(xiao)友(you)中(zhong)人才薈萃，星光(guang)璀璨，他們中(zhong)間(jian)既有專家(jia)(jia)教授(shou)、知(zhi)名工(gong)礦企(qi)(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)、社會(hui)活(huo)動家(jia)(jia)、省市和(he)軍隊各(ge)級領導，更有大(da)(da)批優秀的(de)知(zhi)識分子、工(gong)商業(ye)(ye)者。中(zhong)國工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)院院士(shi)(shi)、國家(jia)(jia)863工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專家(jia)(jia)組組長(chang)、自動化領域首(shou)席科學(xue)(xue)家(jia)(jia)、清華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)教授(shou)吳澄先(xian)生，航天火箭(jian)專家(jia)(jia)吳紀良(liang)先(xian)生，江南(nan)造(zao)船集(ji)團總經(jing)理，高級工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師呂堅(jian)偉(wei)先(xian)生，浙江大(da)(da)學(xue)(xue)博(bo)士(shi)(shi)生導師化學(xue)(xue)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專家(jia)(jia)姚(yao)善涇、張宏建教授(shou)等，還有造(zao)福桑梓的(de)著名企(qi)(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)，天女集(ji)團總經(jing)理姚(yao)貴(gui)松、新(xin)澳集(ji)團董事長(chang)沈建華(hua)等，都是他們中(zhong)間(jian)的(de)杰出代表。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校在桐鄉市教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)(de)正確領導(dao)和(he)(he)崇福鎮人民政府的(de)(de)(de)大(da)力支持下(xia)，在銳(rui)意(yi)開拓進取的(de)(de)(de)校黨政領導(dao)班子(zi)帶(dai)領下(xia)，團(tuan)結奮進朝(chao)氣蓬勃的(de)(de)(de)二中全體師(shi)生(sheng)以(yi)“負重拼搏，自(zi)強(qiang)不息”的(de)(de)(de)二中創業精神，努力克服因(yin)地(di)域差異帶(dai)來的(de)(de)(de)生(sheng)源質量等諸多方面的(de)(de)(de)困難，以(yi)“團(tuan)結、務(wu)實(shi)(shi)、勤(qin)(qin)奮、向(xiang)上(shang)”為校風(feng)，以(yi)“嚴謹教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、愛心育人”為教(jiao)(jiao)風(feng)，以(yi)“勤(qin)(qin)學(xue)(xue)(xue)勤(qin)(qin)思(si)、求真(zhen)求實(shi)(shi)”為學(xue)(xue)(xue)風(feng)，緊緊圍(wei)繞“做人民滿意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，辦人民滿意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，實(shi)(shi)施(shi)(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)化、精細(xi)化、過程化的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理模(mo)式，狠抓師(shi)資(zi)隊伍的(de)(de)(de)師(shi)德(de)提升和(he)(he)專(zhuan)業成長工程，因(yin)地(di)制宜地(di)實(shi)(shi)施(shi)(shi)“自(zi)信、自(zi)律(lv)、自(zi)強(qiang)”的(de)(de)(de)“三自(zi)”特(te)色(se)教(jiao)(jiao)育，積極探索(suo)新課程實(shi)(shi)驗下(xia)的(de)(de)(de)素質特(te)色(se)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)新路(lu)子(zi)和(he)(he)有效性策略(lve)，努力實(shi)(shi)踐課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)高(gao)效性，走可(ke)持續(xu)的(de)(de)(de)內涵發展(zhan)之路(lu)，在學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)育教(jiao)(jiao)育和(he)(he)省會(hui)考高(gao)考的(de)(de)(de)發展(zhan)性評(ping)價中都因(yin)取得(de)的(de)(de)(de)優(you)良(liang)(liang)成績得(de)到了上(shang)級主管(guan)部門的(de)(de)(de)表揚，獲得(de)了良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)社會(hui)聲譽。

所獲榮譽

教(jiao)育部“十(shi)五”、“十(shi)一五”重點(dian)課題實驗學校、中(zhong)國西(xi)部教(jiao)育顧問單位(wei)(wei)、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)健康促進學校”、“全(quan)國中(zhong)學生文(wen)學社(she)(she)優秀文(wen)學社(she)(she)百家”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)三級重點(dian)中(zhong)學”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)學生軍訓工(gong)作先進單位(wei)(wei)”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)高師院校教(jiao)育實習基地”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)一級檔(dang)案管理學校”、“省(sheng)A級食堂”、“浙(zhe)江(jiang)省(sheng)保護母親河(he)號”。

“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)文明(ming)單位(wei)”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)治安安全(quan)單位(wei)”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)行為(wei)規范達標學(xue)校(xiao)”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)綠色學(xue)校(xiao)”、 “嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)先(xian)進(jin)職(zhi)工之家”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)教育科研基地”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)中(zhong)小學(xue)標準化實(shi)驗室(shi)”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)示范中(zhong)小學(xue)圖書(shu)館”、“嘉(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)興市(shi)(shi)先(xian)進(jin)團支部”。

“桐(tong)鄉市(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)單(dan)位(wei)(wei)”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)中小學安(an)全(quan)文(wen)明(ming)(ming)校園(yuan)達標(biao)學校”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)心理健康教育工作先(xian)(xian)進(jin)學校”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)依法治校示(shi)(shi)范(fan)學校”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)教育實驗基地”、 “桐(tong)鄉市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)敬(jing)老(lao)文(wen)明(ming)(ming)學校”、 “桐(tong)鄉市(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)衛生單(dan)位(wei)(wei)”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)治安(an)安(an)全(quan)單(dan)位(wei)(wei)示(shi)(shi)范(fan)點”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)食堂五(wu)常(chang)法管理示(shi)(shi)范(fan)單(dan)位(wei)(wei)”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)基層黨組(zu)織(zhi)”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)基層工會組(zu)織(zhi)”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)十佳先(xian)(xian)進(jin)婦女(nv)組(zu)織(zhi)”、“桐(tong)鄉市(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)團委”。

歷史沿革

學校的(de)發展始終與時代發展的(de)脈(mo)搏(bo)息息相關，特別是(shi)改革開放后，學校教育事(shi)業更是(shi)得到(dao)了快速的(de)發展：

1978年至1985年學校被嘉興(xing)地(di)區(qu)公署確立(li)為地(di)區(qu)重(zhong)點中學，高中入學率、升學率年年名列嘉興(xing)市(shi)前茅(mao)，一度(du)在(zai)浙北地(di)區(qu)名聲鵲起，吸(xi)引了大批優秀初中畢業生報(bao)考桐鄉二中。

1998年學校(xiao)(xiao)在(zai)通過嘉興市普通高(gao)中A級學校(xiao)(xiao)督導評(ping)估(gu)后(hou)，抓住全市高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)模擴大(da)(da)(da)和(he)布局調整的(de)機遇(yu)，一方(fang)(fang)面加(jia)大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)施建(jian)設(she)與更新的(de)投入(ru)，廣泛籌措資金和(he)爭取市政(zheng)府撥款，先后(hou)投入(ru)1176萬元，建(jian)起了(le)新教(jiao)(jiao)(jiao)學大(da)(da)(da)樓(lou)(lou)、科(ke)技(ji)實驗大(da)(da)(da)樓(lou)(lou)、綜合(he)圖書樓(lou)(lou)和(he)學生公寓等現代化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)設(she)施；另一方(fang)(fang)面加(jia)大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)力度，積極推進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，全面提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量，高(gao)考上線率、本(ben)科(ke)率多次創(chuang)歷史新高(gao)，在(zai)社會上產生了(le)極大(da)(da)(da)的(de)反響(xiang)，贏得了(le)良(liang)好的(de)贊譽，為學校(xiao)(xiao)爭創(chuang)省級重點創(chuang)造(zao)了(le)有利條(tiao)件(jian)。

2002年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以創建促提高，克服眾多困難(nan)，以出(chu)色(se)的(de)創建成績，順利通過省級重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)督(du)導(dao)評估驗收，03年(nian)1月(yue)被省教育廳命名(ming)為浙(zhe)江省三級重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，使老校(xiao)青春煥(huan)發，開創了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展新(xin)的(de)里程碑，再現浙(zhe)北名(ming)校(xiao)風(feng)采。

2008年，為了進一步(bu)改善(shan)二中(zhong)(zhong)的(de)辦學條件，與時(shi)(shi)俱進，適應(ying)社會對高中(zhong)(zhong)優質教育(yu)的(de)需求，同時(shi)(shi)適應(ying)崇(chong)福鎮城市建(jian)設(she)發展的(de)需要，經過(guo)持續(xu)的(de)努力，市政府(fu)2008年正式立項，易地建(jian)設(she)桐鄉二中(zhong)(zhong)新(xin)校園(yuan)(yuan)。新(xin)校園(yuan)(yuan)位于崇(chong)福鎮鎮東新(xin)區，占(zhan)地72666平方(fang)米，建(jian)筑面積26000平方(fang)米，投(tou)資概(gai)算(suan)7000萬元。主要建(jian)筑有三幢(chuang)教學樓(lou)(lou)、圖(tu)書科技樓(lou)(lou)、行(xing)政樓(lou)(lou)、體育(yu)場館和學生宿舍、餐(can)廳等教育(yu)生活設(she)施，圖(tu)書館、實驗(yan)室、語音室、電(dian)腦室、多媒體室、課件制作中(zhong)(zhong)心、閉路電(dian)視、校園(yuan)(yuan)網等現代(dai)化教育(yu)教學設(she)施齊(qi)全，400米塑(su)膠跑道田徑(jing)場，通過(guo)國家田徑(jing)協會國家標(biao)準(zhun)合格驗(yan)收，新(xin)校區于2010年暑假(jia)投(tou)入使用。