芒果视频下载

學校簡介

秀洲現(xian)(xian)代(dai)實(shi)驗學(xue)校(xiao)創辦于(yu)1999年6月，辦學(xue)十(shi)五(wu)年來(lai)，始終堅持社會主義的(de)辦學(xue)方(fang)向(xiang)，以(yi)育人(ren)為(wei)本，以(yi)“打好扎(zha)實(shi)基(ji)礎，塑造完美人(ren)格，發展(zhan)個性特長，服務現(xian)(xian)代(dai)社會”為(wei)辦學(xue)宗旨，以(yi)“高(gao)起點，高(gao)素(su)質(zhi)，現(xian)(xian)代(dai)化、標準化”為(wei)特色，注重(zhong)基(ji)礎知識掌握與(yu)(yu)綜合能力的(de)培(pei)養，注重(zhong)學(xue)生的(de)全面發展(zhan)，使每一個學(xue)生學(xue)有所長，學(xue)有所成(cheng)，學(xue)有所樂，以(yi)適應現(xian)(xian)代(dai)社會發展(zhan)的(de)需要。校(xiao)址位(wei)于(yu)嘉(jia)興市(shi)秀洲區(qu)洪賢(xian)路(lu)135號。隸屬于(yu)南湖國(guo)際集團，現(xian)(xian)與(yu)(yu)上海外國(guo)語學(xue)校(xiao)嘉(jia)興分校(xiao)共處同(tong)一校(xiao)園(yuan)，部分學(xue)生與(yu)(yu)秀洲現(xian)(xian)代(dai)高(gao)中部（嘉(jia)高(gao)實(shi)驗）共處一個校(xiao)園(yuan)。

秀洲(zhou)現代實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，為嘉(jia)(jia)興(xing)(xing)市及(ji)秀洲(zhou)區教(jiao)(jiao)育科研基地、嘉(jia)(jia)興(xing)(xing)市陶行(xing)知研究會實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，本校(xiao)(xiao)(xiao)集優秀教(jiao)(jiao)師(shi)于(yu)一體，他們(men)中(zhong)有(you)(you)浙江省優秀教(jiao)(jiao)師(shi)、嘉(jia)(jia)興(xing)(xing)市和秀洲(zhou)區的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人、教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手、“高質量、高效(xiao)率(lv)”課獲得者，他們(men)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上已屢(lv)出成果(guo)，樂(le)于(yu)用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)、信心(xin)、操(cao)心(xin)贏得家(jia)長與(yu)社會的(de)(de)(de)(de)安心(xin)與(yu)放心(xin)，這是一支穩(wen)定精干的(de)(de)(de)(de)充(chong)(chong)滿生(sheng)(sheng)(sheng)機的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)經過三(san)年的(de)(de)(de)(de)發展，充(chong)(chong)分(fen)發揮國有(you)(you)民辦(ban)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)優勢，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)設(she)施齊全(quan)，有(you)(you)語音(yin)室、電腦室、每(mei)班(ban)的(de)(de)(de)(de)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室，裝備先進的(de)(de)(de)(de)閉路電視系(xi)統、校(xiao)(xiao)(xiao)園廣播系(xi)統保(bao)證了校(xiao)(xiao)(xiao)園信息的(de)(de)(de)(de)暢通。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)設(she)施配(pei)套(tao)齊全(quan)，各寢(qin)室配(pei)有(you)(you)空(kong)調，每(mei)班(ban)都(dou)配(pei)備生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)專門的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)醫。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)作息制(zhi)，以(yi)(yi)保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在24小時(shi)內做到“時(shi)時(shi)有(you)(you)事做”（包括(kuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、活(huo)動、娛樂(le)、休息）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)保(bao)障機制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)行(xing)寄宿管(guan)理(li)(li)，每(mei)一周由家(jia)長負責接(jie)送，并實(shi)行(xing)“人卡分(fen)離”制(zhi)度。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食堂與(yu)嘉(jia)(jia)興(xing)(xing)第二醫院營養(yang)室合作，科學(xue)(xue)(xue)(xue)配(pei)置學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)餐(can)(can)，實(shi)行(xing)一日“三(san)餐(can)(can)三(san)點”，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)天有(you)(you)充(chong)(chong)足營養(yang)的(de)(de)(de)(de)攝入。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)嚴(yan)格(ge)管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)零食、零用(yong)錢，在校(xiao)(xiao)(xiao)一律穿校(xiao)(xiao)(xiao)服(fu)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)比吃、比穿、比用(yong)等攀比現象予(yu)以(yi)(yi)正(zheng)確引導(dao)、批評(ping)教(jiao)(jiao)育，直至改正(zheng)。

辦學理念

學校(xiao)以(yi)“三(san)(san)個面向”為指導(dao)思(si)想(xiang)，堅持“高(gao)(gao)起點、高(gao)(gao)標準、規范化、現代化”辦學目標，設想(xiang)用(yong)較短(duan)的(de)(de)時(shi)間（3—5年）使之成(cheng)為秀洲區的(de)(de)窗(chuang)口學校(xiao)、示范學校(xiao)，對(dui)秀洲區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學工作(zuo)（尤其是(shi)初中）產生了積極的(de)(de)指導(dao)作(zuo)用(yong)。學校(xiao)確(que)立(li)了明確(que)的(de)(de)辦學宗旨：打好扎實基礎，塑造(zao)完美人格，發展個性特(te)長(chang)，服務現代社會。學校(xiao)堅持社會效益第一(yi)的(de)(de)指導(dao)思(si)想(xiang)，全(quan)面貫徹(che)國家的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針(zhen)，加強素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，嚴格執(zhi)行教(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)律、法(fa)規及有關政策，依法(fa)治校(xiao)，并以(yi)此逐步形成(cheng)以(yi)“全(quan)面發展、全(quan)體提高(gao)(gao)、全(quan)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人”的(de)(de)“三(san)(san)全(quan)”辦學特(te)色。

使學(xue)生(sheng)懂得(de)在現代社(she)會(hui)中為人、立(li)業、處世的(de)道理，以人為本，培養適應未來社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)需要的(de)公民。努力創設適應學(xue)生(sheng)健康成長的(de)校園環境，為學(xue)生(sheng)一(yi)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)奠定為人、立(li)業、處世基礎。注(zhu)重教(jiao)育的(de)可持續發(fa)展(zhan)，對學(xue)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)負責。

辦學成果

師資隊伍建設

素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質如何，直接關(guan)(guan)系到素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)敗。首先對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)觀(guan)念(nian)進(jin)(jin)(jin)行(xing)更(geng)新(xin)，認清教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，站(zhan)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)度(du)來(lai)審視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，明確素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)和(he)緊(jin)迫性(xing)。其(qi)次(ci)加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，重溫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德規(gui)范，提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德修養，開展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，堅定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)步形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)，課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)初(chu)步具備；以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)和(he)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術為(wei)先導，保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)穩中(zhong)(zhong)有升。第(di)三(san)充分(fen)發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，爭做(zuo)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并努力向科研(yan)型(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)型(xing)、交流型(xing)、特(te)色(se)型(xing)“四(si)合一(yi)(yi)”型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轉化。各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)手(shou)、雙高(gao)(gao)(gao)(gao)課、優質課獲得者(zhe)在(zai)(zai)(zai)原有基礎上(shang)(shang)繼(ji)續提(ti)升，克(ke)服制(zhi)約自身(shen)提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類(lei)不利因(yin)素(su)，盡快走(zou)出“瓶頸”制(zhi)約，克(ke)服“高(gao)(gao)(gao)(gao)原現(xian)象”，力爭再上(shang)(shang)一(yi)(yi)個(ge)臺(tai)階(jie)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極為(wei)各(ge)類(lei)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)創造成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，鼓(gu)勵(li)(li)他們(men)參加(jia)各(ge)類(lei)進(jin)(jin)(jin)修學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，拓寬他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)野(ye)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)水平。充分(fen)發(fa)揮骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，采用(yong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒結對、請(qing)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)報告、講座、上(shang)(shang)示范性(xing)公(gong)開課等方(fang)式(shi)(shi)，充分(fen)發(fa)揮骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)及秀(xiu)洲區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射(she)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，使他們(men)“人(ren)盡其(qi)才，才盡其(qi)用(yong)”。第(di)四(si)加(jia)強(qiang)對新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養，目標要(yao)求(qiu)：一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)站(zhan)穩講臺(tai)，勝任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，二年(nian)(nian)(nian)能(neng)(neng)上(shang)(shang)好(hao)一(yi)(yi)門課，并能(neng)(neng)承擔(dan)片、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)開課任(ren)務，三(san)年(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，加(jia)速青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)程(cheng)。第(di)五重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。依(yi)托(tuo)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，采取自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與專題學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報告相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)，進(jin)(jin)(jin)行(xing)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，并作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習記(ji)錄。在(zai)(zai)(zai)已經進(jin)(jin)(jin)行(xing)計算(suan)機應用(yong)能(neng)(neng)力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步進(jin)(jin)(jin)行(xing)多媒體(ti)課件制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)普通話水平測試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。鼓(gu)勵(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷已達標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)向更(geng)高(gao)(gao)(gao)(gao)層次(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷進(jin)(jin)(jin)修，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)給予經濟上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補(bu)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)利用(yong)每年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假，集中(zhong)(zhong)組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)、談體(ti)會、寫論(lun)(lun)文。第(di)六關(guan)(guan)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，創設宜(yi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是寄宿(su)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)大(da)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時間長，勞動(dong)(dong)強(qiang)度(du)高(gao)(gao)(gao)(gao)，因(yin)此，更(geng)需要(yao)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)多方(fang)面(mian)、多層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)心，我們(men)努力創設適宜(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，從(cong)政治上(shang)(shang)、思想上(shang)(shang)、業(ye)務上(shang)(shang)、生(sheng)活(huo)上(shang)(shang)加(jia)以(yi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)注。三(san)年(nian)(nian)(nian)來(lai)，有5名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)光(guang)榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)入了中(zhong)(zhong)國(guo)共產(chan)黨，4名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)寫了入黨申請(qing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合，以(yi)創業(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神激勵(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展成(cheng)(cheng)(cheng)績鼓(gu)勵(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，做(zuo)到“事(shi)業(ye)留人(ren)”，極大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激發(fa)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、愛生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極引導在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)系，樹立“大(da)家(jia)庭(ting)”意識，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)和(he)睦相處(chu)中(zhong)(zhong)舒心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力，從(cong)組(zu)織(zhi)(zhi)文藝活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)運動(dong)(dong)會上(shang)(shang)，我們(men)都能(neng)(neng)感(gan)受到這種家(jia)庭(ting)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)默契。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解決住房(fang)，出資30萬元，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)安居樂(le)業(ye)。對新(xin)引進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，每人(ren)提(ti)供較為(wei)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)用(yong)房(fang)。在(zai)(zai)(zai)物(wu)質待(dai)遇(yu)(yu)上(shang)(shang)，也基本點能(neng)(neng)做(zuo)到“待(dai)遇(yu)(yu)留人(ren)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)社會上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響力也越來(lai)越大(da)。

教學科研成績

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高度(du)(du)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)，有(you)極(ji)(ji)強的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)意識(shi)。自辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來，就立(li)足科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，堅持把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)組成部分，在建校(xiao)(xiao)(xiao)三年(nian)設想中，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究納入(ru)發展(zhan)規(gui)劃中。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)初(chu)制(zhi)(zhi)定工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，定期(qi)討論(lun)(lun)全校(xiao)(xiao)(xiao)性(xing)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，做到有(you)計(ji)劃、有(you)措施(shi)、有(you)總結。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導能(neng)(neng)帶頭參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)，并承擔了《寄宿(su)制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會適應能(neng)(neng)力(li)的(de)培養的(de)探索》等(deng)嘉興(xing)市級課(ke)(ke)題(ti)的(de)研(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)，努力(li)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)開展(zhan)提(ti)供良(liang)好(hao)的(de)環境和條(tiao)件。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)良(liang)好(hao)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)活動正常開展(zhan)，能(neng)(neng)有(you)計(ji)劃的(de)組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)論(lun)(lun)文，據統計(ji)，已有(you)獲獎論(lun)(lun)文118篇。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)(ji)鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師結合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實際，撰寫論(lun)(lun)文，并制(zhi)(zhi)訂了獎勵措施(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)編有(you)《現代人*教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)版》定期(qi)出刊，積(ji)極(ji)(ji)宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)知識(shi)，及時反(fan)映(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)動態。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)一套行之有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)。能(neng)(neng)照章辦事，課(ke)(ke)題(ti)的(de)申報、論(lun)(lun)證、立(li)項、實施(shi)、結題(ti)、評(ping)審(shen)和成果獎勵、推廣等(deng)各項工(gong)作(zuo)(zuo)運轉有(you)序，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)檔案完(wan)整。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在2001學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)被評(ping)為(wei)秀(xiu)洲(zhou)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集(ji)體、2002學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)被評(ping)為(wei)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進集(ji)體。