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學校簡介

東(dong)(dong)陽(yang)市順(shun)風高級中(zhong)學(xue)(xue)是浙(zhe)江(jiang)(jiang)順(shun)風交通(tong)集團于1995年創辦(ban)的(de)(de)普(pu)通(tong)高中(zhong)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)座落在東(dong)(dong)陽(yang)市區南山景區內，有城鄉之(zhi)便利，無鬧市之(zhi)喧囂，校(xiao)(xiao)園曲徑通(tong)幽，建筑錯(cuo)落有致(zhi)，現代化(hua)教育教學(xue)(xue)設(she)施配套齊全。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在短(duan)短(duan)十(shi)年的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)過程中(zhong)，堅(jian)持規范(fan)(fan)立校(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)，特(te)(te)色強校(xiao)(xiao)的(de)(de)方(fang)略，勵精圖治，共鑄輝煌，取得了令人(ren)矚(zhu)目的(de)(de)成就(jiu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被評為浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)A級普(pu)通(tong)高中(zhong)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)優秀(xiu)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)優質特(te)(te)色教學(xue)(xue)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)特(te)(te)色教育優秀(xiu)示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)(sheng)教育事業突(tu)出貢(gong)獻(xian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等多項榮譽稱號。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持“以(yi)人(ren)為本，學(xue)(xue)(xue)生至上”的理念，確立(li)“規(gui)(gui)范(fan)·特色·發展(zhan)”和(he)“成(cheng)人(ren)·成(cheng)才·成(cheng)功”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思(si)路。堅持五育(yu)并舉，和(he)諧(xie)發展(zhan)，全面(mian)(mian)推進素質教(jiao)育(yu)，致力于培養每個學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)人(ren)、成(cheng)才，奔(ben)向成(cheng)功。實施從“小(xiao)”起(qi)步(bu)策略，重規(gui)(gui)范(fan)、強管理，切實提(ti)高德育(yu)的實效(xiao)。著力引導、培養學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)，進行學(xue)(xue)(xue)科分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，使所(suo)有(you)學(xue)(xue)(xue)生在不(bu)同(tong)層面(mian)(mian)都能得(de)到應有(you)的發展(zhan)和(he)提(ti)高。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)質量穩步(bu)提(ti)高，高考上線率連續(xu)五年本市(shi)同(tong)類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)茅。《中(zhong)國教(jiao)育(yu)報(bao)(bao)》、《浙江教(jiao)育(yu)信息(xi)報(bao)(bao)》以(yi)《育(yu)人(ren)，從“小(xiao)”起(qi)步(bu)》的文章，相繼(ji)作了報(bao)(bao)道。

辦學特色

美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)(se)鮮明(ming)。學校(xiao)(xiao)發揮教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)(zhi)鄉(xiang)、建筑之(zhi)(zhi)鄉(xiang)、民間藝術(shu)(shu)之(zhi)(zhi)鄉(xiang)的(de)優(you)勢，抓住中(zhong)國美(mei)院東陽成教(jiao)(jiao)分校(xiao)(xiao)并入(ru)的(de)機遇，自編《順風高中(zhong)美(mei)術(shu)(shu)校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)材(cai)》，培(pei)養美(mei)術(shu)(shu)特(te)長(chang)生(sheng)，取得良(liang)好的(de)效果。2001年來美(mei)術(shu)(shu)特(te)長(chang)生(sheng)高考上線率連續四年達100%，2004年本科上線率達70%。為中(zhong)國美(mei)院、南京大(da)學等(deng)名牌院校(xiao)(xiao)輸送了(le)一批批優(you)秀藝術(shu)(shu)生(sheng)，初步形成了(le)美(mei)術(shu)(shu)特(te)色(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和特(te)色(se)(se)育(yu)(yu)(yu)人的(de)品牌。被中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)報社、中(zhong)國社會調查所教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)調查部評(ping)為社會公認特(te)色(se)(se)育(yu)(yu)(yu)人成功學校(xiao)(xiao)。

辦學成果

1.強(qiang)調制度建設，科學(xue)(xue)管(guan)理學(xue)(xue)校

學(xue)(xue)校(xiao)確(que)立“依法治校(xiao)”、“按規章(zhang)(zhang)辦事(shi)”、“規章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度第(di)一，領導干(gan)部第(di)二”的(de)理念(nian)。建校(xiao)不久就著(zhu)手(shou)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)了(le)一系列規章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度并不斷完善。先(xian)后制(zhi)(zhi)(zhi)定了(le)與(yu)教(jiao)師(shi)密切(qie)相關的(de)《教(jiao)師(shi)日常(chang)行為(wei)規范(fan)考核(he)(he)辦法》、《教(jiao)職(zhi)工崗位(wei)職(zhi)責考核(he)(he)辦法》、《教(jiao)職(zhi)工考勤與(yu)請(qing)假制(zhi)(zhi)(zhi)度》、《教(jiao)學(xue)(xue)工作及課時工資發放辦法》、《中層干(gan)部崗位(wei)職(zhi)責月考核(he)(he)細(xi)(xi)則》、《兼(jian)職(zhi)崗位(wei)月考核(he)(he)細(xi)(xi)則》等(deng)。同(tong)時，還制(zhi)(zhi)(zhi)定了(le)規范(fan)學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)行為(wei)的(de)《學(xue)(xue)生(sheng)一日常(chang)規》、《學(xue)(xue)生(sheng)思想政治考核(he)(he)辦法》等(deng)，并把各項規章(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度匯編成(cheng)冊。

學(xue)(xue)校(xiao)積極進行內部管理(li)體制(zhi)改(gai)革，實(shi)行董(dong)事會領導下的校(xiao)長負(fu)責制(zhi)、教師(shi)聘任制(zhi)、結構工(gong)(gong)資制(zhi)。學(xue)(xue)校(xiao)設立了齊全(quan)的行政機(ji)構和黨支部、工(gong)(gong)會、共青團及學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作處室等專門(men)組(zu)織。學(xue)(xue)校(xiao)領導分(fen)工(gong)(gong)明確，各司其職，各負(fu)其責。學(xue)(xue)校(xiao)較(jiao)系統(tong)地建立了教學(xue)(xue)管理(li)、教師(shi)管理(li)、學(xue)(xue)生管理(li)、財務管理(li)等基本規范，學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施分(fen)層管理(li)，每月考核(he)，學(xue)(xue)期初評(ping)，學(xue)(xue)年總評(ping)。形(xing)成(cheng)組(zu)織協調、指(zhi)導督查、評(ping)價(jia)激(ji)勵等有效機(ji)制(zhi)，使學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作有機(ji)和諧運行，提(ti)高工(gong)(gong)作效益(yi)，達成(cheng)育人目標。

學(xue)校(xiao)領(ling)導結(jie)構(gou)合理，團結(jie)合作，有(you)較高的(de)道德(de)修養、政策水平和管(guan)理能力(li)，有(you)改革和創新的(de)意識和能力(li)。校(xiao)長具有(you)較高的(de)學(xue)校(xiao)管(guan)理藝術，在(zai)教師中有(you)較高的(de)威(wei)信，凝(ning)聚力(li)強。

在(zai)大家的共同(tong)努力下，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后獲得了浙江省優秀民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)、浙江省優質特(te)色教學(xue)(xue)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)、金(jin)華(hua)市先(xian)進民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)、金(jin)華(hua)市文明單位等榮譽稱號。

2.重視養成(cheng)教(jiao)育，成(cheng)人(ren)成(cheng)才成(cheng)功

學(xue)(xue)校努(nu)力實(shi)踐(jian)“一切(qie)為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了一切(qie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一切(qie)”的思想。以(yi)德(de)育為(wei)先(xian)，從規(gui)范入手，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會做人。

學(xue)(xue)校建有由(you)校長任組(zu)(zu)長，包括黨(dang)、政、工、團(tuan)、心理(li)輔導室、關工委(wei)(wei)、學(xue)(xue)生會(hui)及(ji)家(jia)長委(wei)(wei)員會(hui)等(deng)相關負責人及(ji)教師(shi)的(de)德(de)(de)育工作領(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，構(gou)成學(xue)(xue)校、家(jia)庭、社會(hui)共同參與的(de)德(de)(de)育網絡(luo)。學(xue)(xue)校根據高中生充滿(man)活(huo)(huo)力(li)，愛好活(huo)(huo)動(dong)的(de)特(te)點，積極(ji)組(zu)(zu)織和開(kai)展(zhan)豐富(fu)多(duo)(duo)彩的(de)課(ke)外活(huo)(huo)動(dong)，寓德(de)(de)育于各項活(huo)(huo)動(dong)之中。組(zu)(zu)織了(le)業(ye)余(yu)黨(dang)校、業(ye)余(yu)團(tuan)校、志愿服(fu)務小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)、田徑隊、籃球隊、舞蹈隊、鋼(gang)琴組(zu)(zu)、文學(xue)(xue)社、小(xiao)(xiao)記(ji)者團(tuan)、書畫社、數理(li)化興趣小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)、研究性學(xue)(xue)習課(ke)題組(zu)(zu)等(deng)，并落實(shi)了(le)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)間、場(chang)地及(ji)指導師(shi)，開(kai)展(zhan)形式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)活(huo)(huo)動(dong)。學(xue)(xue)校每(mei)年舉辦田徑運動(dong)會(hui)、藝術節。既(ji)豐富(fu)了(le)校園生活(huo)(huo)，又讓(rang)學(xue)(xue)生展(zhan)現自己的(de)才(cai)智和風采，在(zai)一(yi)點一(yi)滴的(de)進(jin)步中確立自信，不斷地促(cu)進(jin)自我發(fa)展(zhan)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)十(shi)分(fen)重視規范養(yang)成(cheng)教育(yu)，制定《學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一日常規》，并及時考(kao)核評(ping)價(jia)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還從(cong)基本禮(li)儀(yi)入手，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)良好(hao)的(de)人(ren)際交(jiao)往。特別是念好(hao)三字經(jing)：孝（父母）、敬(jing)（師長(chang)）、愛(ai)（同(tong)學(xue)(xue)(xue)、集(ji)體）。開展(zhan)文明創建系列(lie)活動(dong)，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)誠實守信、富有責任的(de)人(ren)，做(zuo)自(zi)律寬容、具(ju)有合作意識(shi)的(de)人(ren)，做(zuo)文明禮(li)貌、受人(ren)歡迎的(de)人(ren)。

學校形成積極(ji)向上的校風、教(jiao)風、學風，其育(yu)人經驗在《中(zhong)國教(jiao)育(yu)報(bao)》、浙江《教(jiao)育(yu)信息報(bao)》上刊登。

3.注重因材施教，教育質量穩步提升(sheng)

學(xue)校根據“大多數學(xue)生原來(lai)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績不夠(gou)理想”的(de)特點(dian)，實施(shi)因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，創建學(xue)校的(de)美術教(jiao)(jiao)(jiao)育特色(se)，使每一個學(xue)生都能“成(cheng)人(ren)、成(cheng)才、成(cheng)功”。針對“學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣較差、自主學(xue)習(xi)(xi)較弱”學(xue)生，學(xue)校要求(qiu)學(xue)生實現“四(si)認真(zhen)(zhen)”，即認真(zhen)(zhen)預習(xi)(xi)、認真(zhen)(zhen)聽課、認真(zhen)(zhen)作業、認真(zhen)(zhen)復習(xi)(xi)。學(xue)校還采取學(xue)生質疑問難(nan)、教(jiao)(jiao)(jiao)師優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動的(de)措施(shi)提升教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)成(cheng)效。

同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還對(dui)當(dang)地(di)的(de)高(gao)中教(jiao)育情(qing)況，提(ti)出特(te)(te)色發展的(de)戰略。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將“創建特(te)(te)色”列入辦學(xue)(xue)(xue)(xue)目標，經過努力，初步形成了(le)美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)育特(te)(te)色。自2000年(nian)起，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)美(mei)術(shu)(shu)特(te)(te)長(chang)生(sheng)(sheng)單獨編班授(shou)課，采取文化課、專業(ye)課并(bing)重(zhong)，開發了(le)《順風高(gao)中美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)材》。美(mei)術(shu)(shu)班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)連續四(si)年(nian)高(gao)考上線率達到100%。特(te)(te)色的(de)建設還有力地(di)推動了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)整體發展。對(dui)照學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)與畢(bi)業(ye)時的(de)情(qing)況，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)進步顯著。2001年(nian)以來獲得(de)國家(jia)、省、市級獎勵的(de)有120多人次。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)穩步提(ti)高(gao)，贏得(de)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家(jia)長(chang)和社(she)會的(de)好評。

4.堅持(chi)科(ke)研興校，促進教師專(zhuan)業成長

學(xue)校根據自身的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況和發展的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，明確提出(chu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)興校的(de)(de)(de)(de)方略。學(xue)校建立了科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)領導小組，制定了科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)規劃(hua)和實(shi)施方案。近年(nian)來(lai)每年(nian)申報一個省(sheng)級(ji)立項課(ke)題(ti)，作(zuo)為全校性(xing)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)“龍(long)頭”課(ke)題(ti)，下(xia)設(she)若(ruo)干子(zi)課(ke)題(ti)，開(kai)展扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究。教師人人參(can)與(yu)課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究，月月堅持(chi)撰寫(xie)反思性(xing)教研(yan)(yan)(yan)隨筆(bi)，大力營(ying)造(zao)“教中研(yan)(yan)(yan)，研(yan)(yan)(yan)中教，出(chu)成(cheng)果”的(de)(de)(de)(de)氛圍。2001年(nian)以來(lai)，有141篇教育教學(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)論文(wen)在各級(ji)報刊發表或獲縣市級(ji)以上獎勵。學(xue)校還(huan)編印了50余萬字(zi)的(de)(de)(de)(de)《順(shun)風教育科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)文(wen)選(xuan)》。

學(xue)校(xiao)還(huan)開展(zhan)了(le)學(xue)習型學(xue)校(xiao)的(de)創(chuang)建(jian)活動，建(jian)立了(le)以(yi)老帶(dai)新，師徒結對(dui)的(de)新教(jiao)師培養(yang)制度。積極鼓(gu)勵(li)支持(chi)教(jiao)師參加學(xue)歷進修(xiu)和業(ye)務培訓(xun)，要(yao)求學(xue)歷未達標的(de)教(jiao)師限期(qi)達標，經費給(gei)予(yu)補助和獎勵(li)。

同時，學校遵循依靠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)辦(ban)好學校的(de)人本思(si)想(xiang)，根據師(shi)(shi)(shi)(shi)資來(lai)源(yuan)較復雜、青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)多及民辦(ban)的(de)校情，強(qiang)調“讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進得來(lai)，留(liu)得住，工(gong)作好”，堅持熱(re)情關(guan)心(xin)、加(jia)強(qiang)培養(yang)、放手使(shi)用(yong)、促其發展(zhan)，穩(wen)定師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍，保障了(le)學校持續發展(zhan)的(de)后勁(jing)。學校領導關(guan)心(xin)每一位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，及時為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)排憂解難；制定了(le)中青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)規劃和措施，關(guan)心(xin)他們的(de)成長；重視師(shi)(shi)(shi)(shi)德建設，鑄造(zao)師(shi)(shi)(shi)(shi)魂；對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)行(xing)全(quan)員聘任，進行(xing)每月考評，實(shi)行(xing)考評實(shi)績與浮動工(gong)資掛(gua)鉤(gou)。

如(ru)今，學校(xiao)初步形成了(le)一支數量足夠，素質較好，相對穩定(ding)(ding)，有(you)志于民辦教育事業的教師(shi)隊(dui)伍，為學校(xiao)的健康發(fa)展奠定(ding)(ding)了(le)基礎。