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學校簡介

東陽市外國語(yu)學校創辦(ban)于2000年8月，是一所完(wan)全(quan)中學。她走過了(le)東峴峰(feng)山下的(de)篳(bi)路藍(lan)縷，越過了(le)新安街(jie)的(de)孜孜以求，迎來了(le)東陽江畔(pan)的(de)旭日東升。學校實(shi)施(shi)“寄宿制、小班化(hua)”的(de)辦(ban)學模式，學校整體(ti)設(she)計(ji)布局(ju)科學合(he)理(li)，環境清新幽(you)雅，體(ti)藝中心、實(shi)驗中心、數字中心相映成趣(qu)，生活區、運動區、教學區靈動生輝，為學生的(de)全(quan)面、健康、和(he)諧發展創設(she)了(le)優厚的(de)物質基(ji)礎，為學生的(de)個性培育(yu)與多遠(yuan)發展，鋪設(she)了(le)濃厚的(de)文化(hua)基(ji)礎。

辦學成果

質(zhi)(zhi)量是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命線，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切工(gong)作(zuo)都要以(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)服務(wu)。建校(xiao)(xiao)(xiao)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲(huo)(huo)(huo)得浙江省自然科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽優(you)(you)勝團體、金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)范(fan)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育信息化(hua)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)現代化(hua)示(shi)范(fan)實(shi)(shi)驗室(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)綜合實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)先(xian)進基地(di)(di)、金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)交通安全(quan)雙十佳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)(shi)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、東(dong)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)明單位(wei)等榮譽稱(cheng)號，得到了(le)(le)(le)社(she)會和(he)(he)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)贊譽和(he)(he)認可(ke)(ke)。初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)段升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)(shang)重點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)為(wei)(wei)全(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)首，且遙遙領先(xian)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)段升重點大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比例(li)也(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)全(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)前列，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)各級(ji)(ji)各類(lei)比賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)人數(shu)之(zhi)多獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)級(ji)(ji)別(bie)之(zhi)高(gao)遙遙領先(xian)于(yu)(yu)其他兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)憑(ping)借突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績，還得到了(le)(le)(le)省地(di)(di)市(shi)(shi)(shi)(shi)各級(ji)(ji)領導(dao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充分(fen)肯定(ding)。另外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)認為(wei)(wei)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)持續發(fa)展(zhan)離不(bu)(bu)開(kai)(kai)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷提高(gao)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)所在(zai)(zai)(zai)(zai)，所以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)抓(zhua)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)，抓(zhua)團隊建設，抓(zhua)教(jiao)(jiao)育科研(yan)，全(quan)力打造優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)結(jie)合自身實(shi)(shi)際，以(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)科研(yan)為(wei)(wei)載體，加快教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)成長(chang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確立(li)上(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要求教(jiao)(jiao)師(shi)立(li)足于(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)尋找(zhao)有利于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程優(you)(you)化(hua)和(he)(he)效率(lv)提高(gao)，有利于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識積累和(he)(he)能力培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，確立(li)為(wei)(wei)研(yan)究(jiu)(jiu)對象；在(zai)(zai)(zai)(zai)過(guo)程實(shi)(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要求教(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)為(wei)(wei)陣(zhen)地(di)(di)，將(jiang)研(yan)究(jiu)(jiu)方案(an)與(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)實(shi)(shi)踐(jian)緊密結(jie)合，努力尋求解決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑；在(zai)(zai)(zai)(zai)科研(yan)成果(guo)上(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要求教(jiao)(jiao)師(shi)有服務(wu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，將(jiang)研(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)運用于(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)實(shi)(shi)踐(jian)，切實(shi)(shi)提升課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率(lv)。現在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)把2005年(nian)(nian)度省級(ji)(ji)立(li)項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《寄宿制(zhi)下中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“五(wu)自”管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究(jiu)(jiu)》作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)龍頭課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)加以(yi)(yi)(yi)(yi)研(yan)究(jiu)(jiu)，旨在(zai)(zai)(zai)(zai)通過(guo)“五(wu)自”管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，豐富教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)素(su)養(yang)(yang)，促進教(jiao)(jiao)師(shi)快速成長(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)樹枝(zhi)型研(yan)究(jiu)(jiu)，將(jiang)理論(lun)和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)有效地(di)(di)結(jie)合起來，改變了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活方式(shi)，更好(hao)地(di)(di)促進了(le)(le)(le)師(shi)生(sheng)(sheng)互動(dong)，達(da)到了(le)(le)(le)師(shi)生(sheng)(sheng)雙贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)。2001年(nian)(nian)度金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)項(xiang)重點研(yan)究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小班開(kai)(kai)放(fang)型個性化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究(jiu)(jiu)》已獲(huo)(huo)(huo)金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)成果(guo)評審優(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)，2003年(nian)(nian)度金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)項(xiang)規劃課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《新課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程背景下高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)(kai)放(fang)型班級(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理模(mo)式(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)》榮獲(huo)(huo)(huo)金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)成果(guo)評審三等獎(jiang)(jiang)，《高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成功歸(gui)因分(fen)析調(diao)查(cha)報告》榮獲(huo)(huo)(huo)金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀成果(guo)一等獎(jiang)(jiang)。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)短(duan)短(duan)六年(nian)(nian)來教(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)文(wen)達(da)300多篇，獲(huo)(huo)(huo)金(jin)(jin)(jin)華(hua)市(shi)(shi)(shi)(shi)獎(jiang)(jiang)及(ji)以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或發(fa)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章就達(da)150多篇。

所獲榮譽

2003.12 浙(zhe)江(jiang)省(sheng)自然科學(xue)競賽優勝集體

2004.02 東陽市現代教育(yu)技術先進(jin)集體(ti)

2004.12 “金華市(shi)綜合實踐(jian)活動基地”先(xian)進學校

2004.12 2004年度 “東陽(yang)市(shi)示范性學校(xiao)（城區學校(xiao)）結對幫扶”先進單位

2005.10 東陽市(shi)第十(shi)八屆中小學生田徑運動會入場式優勝獎

2005.12 教工合(he)唱隊《掀起你的蓋頭來》獲東陽市教師文藝匯演(yan)一等獎

2005.12 金(jin)華(hua)市(shi)校(xiao)本(ben)教研示范(fan)學(xue)校(xiao)

2005.12 東(dong)陽市綜合治(zhi)理先進單位

2006.01 金(jin)華市(shi)2005年全國高中數學競賽團體優勝(sheng)獎

2006.01 2005年度東陽(yang)市學校現代教育技術（電教）先進集體(ti)

2006.01 學校合唱《掀起你的(de)蓋頭(tou)來》、《雪絨(rong)花》獲2005年東陽市(shi)教師文藝匯演初(chu)中組一等獎

2006.02 東陽市級(ji)文明單位(wei)。

2006.04 2005年度衛(wei)生(sheng)先進(jin)單位。

2006.04 金華市(shi)教育信息化示范(fan)學校

2006.04 金華市(shi)中小學現代化示范實驗室

2006.05 東陽市高一(yi)物理競賽團體優勝第一(yi)名

2006.05 東陽市高二物理競賽(sai)團體優(you)勝第一名

2006.06 中考取得優異(yi)成績(ji)，升東中比(bi)率(lv)達36%，升普高比(bi)率(lv)達89%；高考上(shang)重點大學分數(shu)線比(bi)率(lv)達30%位(wei)居(ju)全市第二。

2006.06 學生合唱《自(zi)由頌(song)》獲金華市第四屆中小學藝(yi)術節一(yi)等獎

2006.06 東(dong)陽(yang)市高一化學(xue)競賽(sai)團體優勝獎

2006.06 東(dong)陽市(shi)高一(yi)、高二(er)年級英(ying)語基(ji)礎知識競賽團體優勝獎(jiang)

2006.10 東陽市2005-2006學年高中物理教研(yan)組考(kao)評一等(deng)獎(jiang)

2006.12 金華(hua)市示范初中

2006.12 東陽市素(su)質(zhi)教育(yu)達標學(xue)校

2006.12 東(dong)陽市(shi)綠色學校

2006.12 全國中學生物理競賽(sai)金華市團體優勝獎

2006.12 初中數學教(jiao)研組被評(ping)為金華市先進數學教(jiao)研組

2006.12 東陽市第十九屆中小(xiao)學生田徑運動會入場式(shi)優勝單(dan)位

2006.12 東陽(yang)市第十九屆中小學(xue)生(sheng)田徑運(yun)動會團體總分優勝單位(wei)

2006.12 東(dong)陽市2006年第九(jiu)套(tao)大眾廣播操比(bi)賽一(yi)等獎第一(yi)名

2007.01 東陽(yang)市高二化學(xue)競賽(sai)團體(ti)第一(yi)名

2007.01 金華市書畫(hua)報刊研究會(hui)實驗(yan)基地

2007.04 浙(zhe)江省高中學生化學競賽東陽市團體優勝(sheng)獎

2017年12月，入選浙(zhe)江(jiang)省精神文明建設委員(yuan)會(hui)辦公室評選的“第六批浙(zhe)江(jiang)省文明單位(wei)”候選名(ming)單，并向(xiang)社(she)會(hui)公示，接受群(qun)眾監督(du)。