義(yi)亭(ting)中(zhong)學(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)于1937年(nian)，是義(yi)烏市較早(zao)招收(shou)高中(zhong)班(ban)級的(de)(de)學(xue)(xue)校，至今已有(you)70余(yu)年(nian)的(de)(de)歷史(shi)。前身為“上(shang)海私立君(jun)毅中(zhong)學(xue)(xue)”，1937年(nian)自上(shang)海遷至義(yi)烏市稠城鎮繡(xiu)湖旁(pang)，后更名為“私立中(zhong)國中(zhong)學(xue)(xue)”，1945年(nian)與(yu)樹(shu)德(de)中(zhong)學(xue)(xue)合(he)并(bing)為“樹(shu)國中(zhong)學(xue)(xue)”。學(xue)(xue)校占(zhan)地93896平方(fang)米(mi)(mi)，建筑面積41931平方(fang)米(mi)(mi)，擁有(you)較為完(wan)善的(de)(de)教學(xue)(xue)與(yu)生活設施(shi)。學(xue)(xue)校重視(shi)師(shi)(shi)資隊(dui)伍建設，一手抓(zhua)青年(nian)教師(shi)(shi)培養，一手抓(zhua)骨(gu)干(gan)教師(shi)(shi)培育(yu)，涌現(xian)出了一批地市級教學(xue)(xue)骨(gu)干(gan)、教壇新秀、學(xue)(xue)科帶(dai)頭人、浙江(jiang)省教育(yu)科研先(xian)進個人。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)踐行“尊(zun)(zun)重”教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，以培養“謙謙君子，大家閨秀”為目標(biao)，引導學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)會(hui)“尊(zun)(zun)重自己、尊(zun)(zun)重他人(ren)(ren)、尊(zun)(zun)重自然”，做一個“有(you)品位、有(you)道德(de)、有(you)永續智(zhi)能”的(de)(de)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極探索“以學(xue)(xue)(xue)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)—以學(xue)(xue)(xue)評教(jiao)(jiao)(jiao)—以學(xue)(xue)(xue)導教(jiao)(jiao)(jiao)；” 循環螺旋(xuan)(xuan)上(shang)升的(de)(de)高(gao)效的(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)”和“閱(yue)讀思(si)考—合作探究—學(xue)(xue)(xue)了再聽(ting)”循環螺旋(xuan)(xuan)上(shang)升的(de)(de)高(gao)效的(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)”，打造“以學(xue)(xue)(xue)促學(xue)(xue)(xue)、以學(xue)(xue)(xue)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)”高(gao)效課堂。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)榮(rong)膺“義烏(wu)市(shi)高(gao)效課堂建設(she)樣(yang)板(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現已初步形成教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)和社(she)團(tuan)活動(dong)兩大特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極探(tan)索(suo)并(bing)形成了“評教(jiao)(jiao)驅動(dong)、課題(ti)牽動(dong)、專(zhuan)家(jia)引領、同伴互助(zhu)、自我反思(si)”校(xiao)本(ben)培(pei)訓模式，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被授予“金華市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)培(pei)訓示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”稱號(hao)；以研(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)，以教(jiao)(jiao)促(cu)改，通過課題(ti)研(yan)究(jiu)，加快教(jiao)(jiao)師專(zhuan)業成長，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展，被評為(wei) “浙江省教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)百強學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)整合“缸窯”鄉土資源，走出了一(yi)條以社(she)團(tuan)為(wei)載體，“發(fa)現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)價值、發(fa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛能(neng)、發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特長、發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性(xing)”的藝術(shu)特色之路，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是“國(guo)(guo)家(jia)社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基金‘十一(yi)五’規(gui)劃專(zhuan)項課題(ti)”實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、2008年全國(guo)(guo)陶藝研(yan)討會的主(zhu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之一(yi)、“義烏市(shi)泥塑特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、義烏市(shi)美術(shu)家(jia)協會“泥塑創作基地”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展隨著課(ke)改(gai)掀開了(le)新(xin)篇(pian)章(zhang)，在(zai)不斷探索(suo)中積(ji)累(lei)了(le)樸實而又寶(bao)貴的三(san)條(tiao)經驗(yan)(yan)：一是“綜合(he)實踐社團化(hua)(hua)、社團活動(dong)課(ke)程(cheng)化(hua)(hua)、校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)”的校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)(she)經驗(yan)(yan)，二是“以學(xue)(xue)(xue)論教(jiao)(jiao)”課(ke)堂建設(she)(she)(she)成(cheng)果，三(san)是教(jiao)(jiao)師“自我發(fa)展”路徑設(she)(she)(she)計創新(xin)。一輪(lun)課(ke)改(gai)成(cheng)果使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)獲得了(le)“義(yi)烏(wu)市(shi)教(jiao)(jiao)育科研(yan)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育科研(yan)百強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“金(jin)華(hua)市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本(ben)培訓(xun)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“義(yi)烏(wu)市(shi)高(gao)效(xiao)課(ke)堂建設(she)(she)(she)樣板學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“義(yi)烏(wu)市(shi)‘高(gao)效(xiao)課(ke)堂建設(she)(she)(she)規(gui)范(fan)年(nian)(nian)’活動(dong)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“義(yi)烏(wu)市(shi)‘高(gao)效(xiao)課(ke)堂建設(she)(she)(she)創新(xin)年(nian)(nian)’活動(dong)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)選(xuan)修(xiu)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)(she)試(shi)點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)深化(hua)(hua)普通高(gao)中課(ke)程(cheng)改(gai)革培訓(xun)基(ji)地(di)”、“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)藝術(shu)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“第(di)(di)二屆(jie)長(chang)三(san)角地(di)區教(jiao)(jiao)科研(yan)優秀團隊”等榮譽稱(cheng)號。由于辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)效(xiao)突出，2011年(nian)(nian)獲得金(jin)華(hua)市(shi)人民政(zheng)府頒發(fa)的“第(di)(di)四屆(jie)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育成(cheng)果一等獎”，2012年(nian)(nian)獲得浙江(jiang)省(sheng)(sheng)人民政(zheng)府頒發(fa)的“第(di)(di)四屆(jie)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育成(cheng)果二等獎”。
義(yi)(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學分衍于1928年(nian)潘公(gong)展等名(ming)流為紀念才俊張君毅而創辦的“上海私立君毅中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”。1937年(nian)，學校在抗戰烽火中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)遷(qian)至義(yi)(yi)烏，歷(li)經“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”、“樹國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”、“義(yi)(yi)烏縣第(di)二初(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”、“義(yi)(yi)烏縣義(yi)(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”等數度變(bian)遷(qian)易名(ming)，仍弦歌不輟，艱(jian)苦辦學，是義(yi)(yi)烏市(shi)(shi)較早招收高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班級(ji)的學校，1989年(nian)更名(ming)為“義(yi)(yi)烏市(shi)(shi)義(yi)(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”，為公(gong)辦全日制普通(tong)高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學。
給生活一把琴(qin)
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