義(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)學(xue)創辦于(yu)1937年(nian)(nian)，是義(yi)烏市(shi)較早招收高(gao)中(zhong)(zhong)班級的學(xue)校(xiao)，至(zhi)今已有(you)70余年(nian)(nian)的歷史(shi)。前身為“上海(hai)(hai)私(si)立君毅中(zhong)(zhong)學(xue)”，1937年(nian)(nian)自上海(hai)(hai)遷至(zhi)義(yi)烏市(shi)稠城鎮繡(xiu)湖旁，后更名為“私(si)立中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)學(xue)”，1945年(nian)(nian)與(yu)樹德中(zhong)(zhong)學(xue)合并為“樹國中(zhong)(zhong)學(xue)”。學(xue)校(xiao)占地(di)93896平方米，建筑面積41931平方米，擁有(you)較為完善的教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)生活(huo)設(she)施。學(xue)校(xiao)重視師資(zi)隊伍建設(she)，一手(shou)抓青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師培養(yang)，一手(shou)抓骨干教(jiao)(jiao)師培育(yu)，涌現出了一批地(di)市(shi)級教(jiao)(jiao)學(xue)骨干、教(jiao)(jiao)壇新秀、學(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人、浙江省教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研先進(jin)個(ge)人。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)踐行“尊重(zhong)”教(jiao)(jiao)育理念，以(yi)(yi)培(pei)養“謙謙君(jun)子，大家(jia)閨秀”為目標，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會“尊重(zhong)自己、尊重(zhong)他(ta)人、尊重(zhong)自然(ran)”，做一個“有品位、有道(dao)德、有永續智(zhi)能”的(de)人。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極探(tan)索“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定教(jiao)(jiao)—以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)教(jiao)(jiao)—以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)導(dao)教(jiao)(jiao)；” 循(xun)環螺旋(xuan)上(shang)升的(de)高(gao)效(xiao)的(de)“教(jiao)(jiao)”和(he)“閱讀思考—合作探(tan)究(jiu)—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了再聽(ting)”循(xun)環螺旋(xuan)上(shang)升的(de)高(gao)效(xiao)的(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，打造“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論教(jiao)(jiao)”高(gao)效(xiao)課堂。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)榮膺“義(yi)烏(wu)市高(gao)效(xiao)課堂建(jian)設樣板學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現已初步形成(cheng)教育(yu)科(ke)研和(he)社團活動兩大特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極探索并(bing)形成(cheng)了(le)“評教驅(qu)動、課題牽動、專家(jia)引領、同伴互(hu)助(zhu)、自我反(fan)思”校(xiao)(xiao)本培訓模式，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被授(shou)予“金華市中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本培訓示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱(cheng)號；以研促(cu)(cu)教，以教促(cu)(cu)改(gai)，通過(guo)課題研究，加快教師專業成(cheng)長，促(cu)(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)(fa)展，被評為(wei) “浙江(jiang)省教育(yu)科(ke)研百強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整合“缸(gang)窯”鄉土資源，走出(chu)了(le)一條以社團為(wei)載體，“發(fa)(fa)現學(xue)(xue)(xue)生價值、發(fa)(fa)掘學(xue)(xue)(xue)生潛能、發(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生特(te)長、發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)生個性(xing)”的(de)藝術特(te)色(se)之路，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是“國家(jia)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)基(ji)金‘十一五’規劃(hua)專項課題”實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、2008年全國陶藝研討會的(de)主辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一、“義(yi)烏(wu)市泥(ni)塑(su)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、義(yi)烏(wu)市美術家(jia)協會“泥(ni)塑(su)創(chuang)作(zuo)基(ji)地(di)”。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)隨著課(ke)(ke)改掀開了(le)新篇(pian)章，在不(bu)斷(duan)探索中積(ji)累(lei)了(le)樸(pu)實(shi)而又寶貴(gui)的(de)三(san)(san)條經(jing)驗：一是(shi)(shi)(shi)“綜合實(shi)踐社團化、社團活(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)化、校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)規(gui)(gui)范(fan)化”的(de)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)經(jing)驗，二是(shi)(shi)(shi)“以學(xue)(xue)論(lun)教(jiao)(jiao)”課(ke)(ke)堂建(jian)設(she)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，三(san)(san)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師“自我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”路徑設(she)計(ji)創(chuang)新。一輪課(ke)(ke)改成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后獲(huo)(huo)得了(le)“義(yi)(yi)烏(wu)(wu)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)百強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“金華市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)本培訓示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“義(yi)(yi)烏(wu)(wu)市(shi)高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂建(jian)設(she)樣板(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“義(yi)(yi)烏(wu)(wu)市(shi)‘高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂建(jian)設(she)規(gui)(gui)范(fan)年(nian)’活(huo)動先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“義(yi)(yi)烏(wu)(wu)市(shi)‘高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂建(jian)設(she)創(chuang)新年(nian)’活(huo)動先進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)選修課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)試(shi)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)深化普(pu)通高(gao)中課(ke)(ke)程(cheng)改革培訓基(ji)地”、“浙江(jiang)省(sheng)(sheng)藝術特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“第二屆(jie)長三(san)(san)角地區教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)優秀團隊”等榮譽稱(cheng)號。由于辦學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)效(xiao)突出(chu)，2011年(nian)獲(huo)(huo)得金華市(shi)人民政府(fu)頒發(fa)(fa)(fa)的(de)“第四屆(jie)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)一等獎”，2012年(nian)獲(huo)(huo)得浙江(jiang)省(sheng)(sheng)人民政府(fu)頒發(fa)(fa)(fa)的(de)“第四屆(jie)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)二等獎”。
義(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)分(fen)衍于1928年潘公展等名(ming)流為(wei)紀念才(cai)俊張君毅而(er)創辦(ban)的(de)“上海私立君毅中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。1937年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在抗戰烽火(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)遷至義(yi)烏(wu)，歷經“中(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”、“樹國中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”、“義(yi)烏(wu)縣第二初(chu)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”、“義(yi)烏(wu)縣義(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”等數(shu)度變遷易(yi)名(ming)，仍(reng)弦歌不輟，艱苦辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，是義(yi)烏(wu)市較早招(zhao)收高中(zhong)(zhong)(zhong)班(ban)級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，1989年更名(ming)為(wei)“義(yi)烏(wu)市義(yi)亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，為(wei)公辦(ban)全日制普通高級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。
給生活一把(ba)琴(qin)
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