義(yi)(yi)亭中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)創辦于1937年(nian)，是義(yi)(yi)烏市較早(zao)招收高(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)級的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，至(zhi)今已(yi)有70余年(nian)的(de)歷史。前身為(wei)“上海私(si)立(li)君(jun)毅中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，1937年(nian)自上海遷至(zhi)義(yi)(yi)烏市稠城鎮(zhen)繡湖旁，后更名為(wei)“私(si)立(li)中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，1945年(nian)與(yu)樹(shu)德中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)合并(bing)為(wei)“樹(shu)國中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地93896平方米(mi)，建筑面積41931平方米(mi)，擁有較為(wei)完善的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)生活(huo)設施。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視師資(zi)隊伍(wu)建設，一(yi)手抓青年(nian)教(jiao)師培(pei)養，一(yi)手抓骨干教(jiao)師培(pei)育，涌現(xian)出了一(yi)批地市級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨干、教(jiao)壇新(xin)秀(xiu)、學(xue)(xue)(xue)科帶頭人、浙江省教(jiao)育科研先(xian)進個人。
學(xue)(xue)校踐行“尊重(zhong)”教育理念，以(yi)培養“謙謙君子，大家閨(gui)秀”為目標，引導學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會“尊重(zhong)自己、尊重(zhong)他(ta)人、尊重(zhong)自然”，做一個(ge)“有品位、有道德(de)、有永續(xu)智能”的(de)人。學(xue)(xue)校積極探(tan)(tan)索“以(yi)學(xue)(xue)定(ding)教—以(yi)學(xue)(xue)評教—以(yi)學(xue)(xue)導教；” 循環螺旋(xuan)上(shang)(shang)升的(de)高效的(de)“教”和“閱讀(du)思(si)考—合作探(tan)(tan)究—學(xue)(xue)了再聽”循環螺旋(xuan)上(shang)(shang)升的(de)高效的(de)“學(xue)(xue)”，打造“以(yi)學(xue)(xue)促學(xue)(xue)、以(yi)學(xue)(xue)論教”高效課堂。學(xue)(xue)校榮膺“義(yi)烏市(shi)高效課堂建設樣板學(xue)(xue)校”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)已初步形成教育(yu)科(ke)(ke)研(yan)和社團活動(dong)兩大(da)特色(se)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)探(tan)索并(bing)形成了“評(ping)教驅動(dong)、課題牽動(dong)、專(zhuan)家引(yin)領、同伴互助、自我(wo)反思”校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓模(mo)式，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被授予(yu)“金華市中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”稱(cheng)號；以(yi)(yi)研(yan)促教，以(yi)(yi)教促改(gai)，通(tong)過課題研(yan)究，加(jia)快教師專(zhuan)業成長，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)發(fa)(fa)展，被評(ping)為 “浙江(jiang)省(sheng)教育(yu)科(ke)(ke)研(yan)百強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)合(he)“缸(gang)窯”鄉土資(zi)源，走(zou)出了一條以(yi)(yi)社團為載體(ti)，“發(fa)(fa)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)價(jia)值、發(fa)(fa)掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛能、發(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特長、發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性”的藝術(shu)(shu)特色(se)之(zhi)路(lu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是“國(guo)家社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)基金‘十一五’規劃專(zhuan)項課題”實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、2008年全國(guo)陶藝研(yan)討會的主辦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一、“義烏(wu)市泥塑特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、義烏(wu)市美(mei)術(shu)(shu)家協會“泥塑創作基地”。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展隨著(zhu)課(ke)(ke)(ke)改掀開了新篇章(zhang)，在不斷探索(suo)中積累了樸實(shi)而(er)又寶貴的三(san)條經驗：一(yi)是“綜合實(shi)踐社(she)團化(hua)、社(she)團活動(dong)課(ke)(ke)(ke)程化(hua)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程規范(fan)化(hua)”的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)程建設(she)經驗，二是“以學(xue)論教(jiao)”課(ke)(ke)(ke)堂(tang)建設(she)成(cheng)果(guo)，三(san)是教(jiao)師“自我發展”路徑(jing)設(she)計創新。一(yi)輪(lun)課(ke)(ke)(ke)改成(cheng)果(guo)使學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲得(de)(de)了“義(yi)烏(wu)市(shi)教(jiao)育科研(yan)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“浙(zhe)江(jiang)省教(jiao)育科研(yan)百(bai)強學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“金華市(shi)中小學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“義(yi)烏(wu)市(shi)高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)建設(she)樣板(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“義(yi)烏(wu)市(shi)‘高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)建設(she)規范(fan)年(nian)’活動(dong)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“義(yi)烏(wu)市(shi)‘高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)建設(she)創新年(nian)’活動(dong)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程建設(she)試點學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)江(jiang)省深化(hua)普通高(gao)中課(ke)(ke)(ke)程改革培訓基(ji)地”、“浙(zhe)江(jiang)省藝(yi)術(shu)特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“第二屆長三(san)角地區教(jiao)科研(yan)優(you)秀(xiu)團隊(dui)”等榮譽稱號。由于辦學(xue)成(cheng)效(xiao)突出(chu)，2011年(nian)獲得(de)(de)金華市(shi)人民(min)政(zheng)府頒發的“第四屆基(ji)礎教(jiao)育成(cheng)果(guo)一(yi)等獎(jiang)”，2012年(nian)獲得(de)(de)浙(zhe)江(jiang)省人民(min)政(zheng)府頒發的“第四屆基(ji)礎教(jiao)育成(cheng)果(guo)二等獎(jiang)”。
義亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)分衍(yan)于1928年(nian)(nian)潘公(gong)展等(deng)名流為紀(ji)念才俊張君毅(yi)(yi)而(er)創(chuang)辦(ban)(ban)的“上海私(si)立(li)君毅(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”。1937年(nian)(nian)，學(xue)校在抗戰烽火中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)遷至義烏(wu)，歷經“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”、“樹國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”、“義烏(wu)縣(xian)(xian)第二初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”、“義烏(wu)縣(xian)(xian)義亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”等(deng)數度變遷易名，仍(reng)弦歌(ge)不輟，艱苦辦(ban)(ban)學(xue)，是義烏(wu)市較早招收高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班級(ji)的學(xue)校，1989年(nian)(nian)更(geng)名為“義烏(wu)市義亭(ting)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”，為公(gong)辦(ban)(ban)全日制(zhi)普通高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。
給(gei)生活一(yi)把琴
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