縉云中學(xue)(xue)(xue)(xue)系浙江省一(yi)級(ji)重點(dian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)，坐落于(yu)縉云縣城五云鎮縉中路18號。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創建于(yu)1906年(nian)，是全國精神文(wen)明建設工作先進單位、體育傳統項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省百年(nian)名校(xiao)(xiao)(xiao)、省模范集體、省文(wen)明單位、省級(ji)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)56個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生2290余(yu)人，教職員工279人。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)于1999年(nian)實(shi)現整體搬(ban)遷，新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)占(zhan)地215畝，建筑面積達8萬余平方。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境幽雅、設(she)施完善(shan)，整個(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)實(shi)現網絡(luo)化(hua)(hua)；擁有20多個(ge)(ge)(ge)理、化(hua)(hua)、生(sheng)(sheng)(sheng)、語(yu)言、藝(yi)(yi)術等專業實(shi)驗室，4個(ge)(ge)(ge)計算機(ji)(ji)教(jiao)室，兩(liang)個(ge)(ge)(ge)多功能廳和(he)一(yi)(yi)座天文臺；藏書(shu)(shu)12萬余冊的圖書(shu)(shu)館(guan)，配有480座的報(bao)刊閱(yue)覽室、722座的學(xue)術報(bao)告(gao)廳；擁有400M標準塑膠田徑(jing)場、50M8泳道游(you)泳池、健身房、網球場、籃球場、排球場、體藝(yi)(yi)館(guan)等體育(yu)設(she)施；每幢學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓都配備專職(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活服(fu)務(wu)管理員，室內有學(xue)習間(jian)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)、空調、電話(hua)，24小(xiao)(xiao)時供(gong)應熱水；有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)餐廳5個(ge)(ge)(ge)。此外(wai)(wai)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內自(zi)動(dong)柜員機(ji)(ji)、商(shang)店、書(shu)(shu)店、理發店、小(xiao)(xiao)吃店、洗衣房等一(yi)(yi)應俱全。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)如同一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)城(cheng)中之城(cheng)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可以讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們高品質地學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活的世(shi)外(wai)(wai)桃(tao)源。
近年來(lai)，本著“為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)的成長負責，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)的成才(cai)奠基”的辦學(xue)理念，學(xue)校高(gao)舉“吃苦精神”、“團隊精神”和(he)“創新精神”三面(mian)旗幟，全(quan)面(mian)推進(jin)素質(zhi)教育，積極(ji)探索課程(cheng)改革，努力實現內涵(han)發展(zhan)。教育教學(xue)質(zhi)量穩步(bu)提升，濃郁溫(wen)馨、和(he)諧多(duo)維(wei)、嚴謹高(gao)雅、務實進(jin)取的校園主流文(wen)(wen)化(hua)也在(zai)蘊蓄積淀中(zhong)發展(zhan)茁壯(zhuang)。自2002年以來(lai)，學(xue)校高(gao)考重(zhong)點上(shang)線(xian)人(ren)數連續突破(po)200、300、400，2013高(gao)考中(zhong)更是一舉突破(po)500大(da)(da)(da)關，共有6人(ren)進(jin)入全(quan)省文(wen)(wen)理科總分(fen)前100名(ming)（累計(ji)已(yi)有31位同(tong)學(xue)進(jin)入全(quan)省文(wen)(wen)理科總分(fen)前100名(ming)），3名(ming)同(tong)學(xue)被清華、北(bei)(bei)大(da)(da)(da)錄取；同(tong)時(shi)，也累計(ji)培(pei)養出530多(duo)名(ming)音體(ti)(ti)美特長生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)復(fu)旦大(da)(da)(da)學(xue)、中(zhong)國(guo)美院(yuan)、北(bei)(bei)京體(ti)(ti)育大(da)(da)(da)學(xue)、解放軍藝術(shu)學(xue)院(yuan)、華東師范大(da)(da)(da)學(xue)等(deng)院(yuan)校輸送了大(da)(da)(da)批特長學(xue)生(sheng)(sheng)，還(huan)為(wei)(wei)國(guo)家(jia)培(pei)養了丁錦輝、呂晟(sheng)等(deng)體(ti)(ti)育人(ren)才(cai)，區域影響力和(he)競爭力不斷(duan)擴大(da)(da)(da)和(he)增(zeng)強。
為了(le)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)“全生(sheng)(sheng)涯發(fa)展”負責，基(ji)于“以人(ren)為本(ben)”的(de)(de)大(da)愛教育理念，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)于2010年在(zai)省內鋪開全員選修的(de)(de)“三生(sheng)(sheng)教育”課(ke)程(cheng)(cheng)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“珍愛生(sheng)(sheng)命(ming)、學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)存(cun)、享受生(sheng)(sheng)活”，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)立(li)正確的(de)(de)世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀。在(zai)浙江省新一輪深化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革全面推進的(de)(de)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)更(geng)由“三生(sheng)(sheng)教育”的(de)(de)各個(ge)學(xue)(xue)習主題，按“知(zhi)識拓展、職業技能、興趣特長(chang)、社會(hui)實踐”四個(ge)方向，衍(yan)生(sheng)(sheng)開發(fa)出選修課(ke)程(cheng)(cheng)130余門，并全面開始了(le)“走班上課(ke)，快樂(le)選修”的(de)(de)常規運行(xing)，給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)多樣化(hua)、個(ge)性(xing)化(hua)發(fa)展提供(gong)了(le)更(geng)多可能。
一所譽滿社(she)會的名校(xiao)是靠精(jing)神站立的。憑著(zhu)重(zhong)教(jiao)(jiao)興學(xue)的淳樸民(min)風和(he)(he)薪火相傳的校(xiao)園精(jing)神，縉云中學(xue)創(chuang)造了“中下(xia)經濟、中上教(jiao)(jiao)育(yu)”（李(li)嵐清語）的山(shan)區教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)功(gong)范例，充分展示和(he)(he)確立了麗水市基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)窗口學(xue)校(xiao)的形象和(he)(he)地位(wei)，成(cheng)功(gong)躋身于浙(zhe)江省(sheng)名校(xiao)的行列。
學(xue)(xue)校每年在全國范圍內招聘(pin)優秀教師(shi)(shi)(shi)(shi)，師(shi)(shi)(shi)(shi)資力量雄厚(hou)。在職教師(shi)(shi)(shi)(shi)中具有(you)碩士研(yan)究生學(xue)(xue)歷的(de)有(you)66人(ren)(ren)，具有(you)中、高級職稱的(de)占75%以(yi)上(shang)，“全國教育(yu)(yu)系統(tong)勞(lao)動(dong)模(mo)范”、“全國模(mo)范教師(shi)(shi)(shi)(shi)”、省“2211工程(cheng)”骨(gu)干教師(shi)(shi)(shi)(shi)、省市(shi)教壇(tan)新秀、市(shi)級學(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)、市(shi)教授(shou)級專(zhuan)家(jia)老師(shi)(shi)(shi)(shi)、市(shi)教學(xue)(xue)與德育(yu)(yu)名師(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)計67人(ren)(ren)，80%以(yi)上(shang)的(de)英語教師(shi)(shi)(shi)(shi)遠赴英國參加過暑期專(zhuan)業輪訓。
我們深(shen)知，一所譽滿(man)社會的(de)(de)名校是靠(kao)精神(shen)(shen)站立的(de)(de)。靠(kao)精神(shen)(shen)站立起來(lai)的(de)(de)教育才會充滿(man)力(li)量，且力(li)量深(shen)入(ru)骨髓。縉云中學有(you)著悠遠的(de)(de)歷史(shi)和厚重的(de)(de)文(wen)化(hua)，時光易序，精髓相傳(chuan)。百余年來(lai)的(de)(de)風雨滄桑，凝鑄了以(yi)“艱苦(ku)奮(fen)斗、無私奉獻”為核心(xin)的(de)(de)“敬業、勤(qin)學、求真、務(wu)實”的(de)(de)縉中傳(chuan)統；山區人民特有(you)的(de)(de)質地，更是鍛造(zao)了縉中人“肯吃(chi)苦(ku)、不服輸”的(de)(de)奮(fen)斗精神(shen)(shen)。
回望先(xian)賢(xian)艱苦卓(zhuo)絕的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷史，民(min)國20年(nian)（1931年(nian)）應縉(jin)云私(si)立仙都初級中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)董會(hui)之(zhi)請(qing)出任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)藍臺（1896——1953）先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和1958年(nian)出任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)孫(sun)明標（1928——2003）先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，都給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)留下了寶(bao)貴的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)(shen)財富。藍臺先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)于百廢待(dai)興之(zhi)時，四方籌措，擴充校(xiao)(xiao)(xiao)舍；嚴聘教師(shi)(shi)，整飭校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)；抗戰期間，帶領(ling)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)轉移山(shan)區(qu)，照常上課(ke)；并動員長子和內弟奔赴前線，不惜捐軀。在其擔任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)19年(nian)間，家(jia)(jia)無片(pian)瓦，一直寄居在丁(ding)氏(shi)家(jia)(jia)廟(miao)，其崇高的(de)(de)(de)民(min)族(zu)氣節和堅定的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)信念(nian)已成(cheng)為縉(jin)云中學(xue)(xue)(xue)精神(shen)(shen)(shen)傳統的(de)(de)(de)重要(yao)內容。而孫(sun)明標先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可謂(wei)鍛造(zao)縉(jin)中“霉干(gan)菜(cai)(cai)精神(shen)(shen)(shen)”的(de)(de)(de)第(di)一人。在三年(nian)困難時期，他帶領(ling)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)山(shan)造(zao)田，畜(chu)(chu)養禽畜(chu)(chu)，勤(qin)工儉學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)績(ji)卓(zhuo)著，時任(ren)省委書(shu)記江華看到《浙江日報(bao)》的(de)(de)(de)報(bao)道(dao)后(hou)當即(ji)派人視察并予以表彰。為改變大(da)躍進(jin)(jin)帶來(lai)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)落后(hou)的(de)(de)(de)局面，他提出“把個(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)背(bei)過(guo)河”的(de)(de)(de)要(yao)求，經過(guo)一年(nian)多的(de)(de)(de)努(nu)力，實現了高考成(cheng)績(ji)從原全(quan)省倒數第(di)七到全(quan)省第(di)二的(de)(de)(de)奇跡般的(de)(de)(de)飛躍。1960年(nian)夏天，孫(sun)校(xiao)(xiao)(xiao)長被推選為“全(quan)國文教群英大(da)會(hui)先(xian)進(jin)(jin)個(ge)人”赴京參加“全(quan)國文教系統群英大(da)會(hui)”。而孫(sun)校(xiao)(xiao)(xiao)長提出的(de)(de)(de)“霉干(gan)菜(cai)(cai)精神(shen)(shen)(shen)”和“把個(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)背(bei)過(guo)河”的(de)(de)(de)教育(yu)要(yao)求，自(zi)初創開(kai)始，一直沿襲(xi)至今(jin)，化為一種傳統的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)(shen)力量深植在一代代縉(jin)中人心中。而今(jin)，“教師(shi)(shi)敬(jing)業、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)好學(xue)(xue)(xue)”已經成(cheng)了縉(jin)中師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)(shen)特質(zhi)。
新(xin)(xin)時(shi)(shi)期的縉(jin)中人(ren)，更是(shi)用(yong)實際行動(dong)為“縉(jin)中精(jing)神(shen)”注入(ru)了新(xin)(xin)的內(nei)涵。帶領縉(jin)云(yun)(yun)中學繼往開(kai)來的原任校(xiao)(xiao)長李(li)(li)岳林，憑著豐富(fu)的教(jiao)育(yu)智慧和(he)卓(zhuo)遠(yuan)的發展(zhan)判斷，成為了新(xin)(xin)時(shi)(shi)期“霉干菜精(jing)神(shen)”（具(ju)體包括“吃(chi)苦精(jing)神(shen)”、“團隊精(jing)神(shen)”和(he)“創新(xin)(xin)精(jing)神(shen)”）的詮(quan)釋者、學校(xiao)(xiao)“生涯發展(zhan)教(jiao)育(yu)”方向的倡導者，而且身體力(li)行，在身患重病的時(shi)(shi)候，仍堅持奮戰在學校(xiao)(xiao)發展(zhan)的第一(yi)線。而今，李(li)(li)岳林校(xiao)(xiao)長已經離開(kai)了我們，離開(kai)了他(ta)所(suo)熱愛的教(jiao)育(yu)事業(ye)，但是(shi)，他(ta)用(yong)生命播(bo)撒的精(jing)神(shen)種(zhong)子(zi)，卻(que)在縉(jin)云(yun)(yun)中學這篇(pian)沃(wo)土上生根(gen)、茁壯。李(li)(li)岳林校(xiao)(xiao)長用(yong)生命詮(quan)釋的精(jing)神(shen)，必將成為一(yi)筆寶(bao)貴(gui)的財富(fu)，在縉(jin)云(yun)(yun)中學生生不息，薪火相傳，成為激勵縉(jin)中人(ren)奮勇前行的強大力(li)量(liang)。
滄桑百年(nian)，無數縉中學(xue)子從好溪之(zhi)畔、括蒼之(zhi)麓走向全國，邁出國門，他們在五(wu)湖四海積極進取(qu)，奮發有為。或立(li)學(xue)說(shuo)，成為學(xue)界權威；或從政事，德播一方；或從工(gong)商，事業宏達。
據不完全統計，享(xiang)有國(guo)(guo)務(wu)院特殊津貼(tie)的(de)(de)高(gao)級知識(shi)分子(zi)(zi)就有三百多(duo)人。有參與第一(yi)顆原(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)(zi)彈和第一(yi)顆氫彈核心(xin)(xin)部(bu)件(jian)研(yan)制生產的(de)(de)高(gao)級工(gong)程師朱政(zheng)，聯合國(guo)(guo)糧食農組織駐(zhu)華代表(biao)徐(xu)及，從事我國(guo)(guo)首(shou)座高(gao)通(tong)量(liang)工(gong)程試驗反應堆調試與運行工(gong)作(zuo)的(de)(de)核動(dong)力研(yan)究專家(jia)(jia)(jia)洪永漢(han)，國(guo)(guo)內外(wai)無機材料(liao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)界的(de)(de)著(zhu)(zhu)名學(xue)(xue)(xue)者、浙江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)博(bo)(bo)士(shi)生導師丁(ding)子(zi)(zi)上(shang)；有北大(da)方正技術(shu)研(yan)究院新聞出版研(yan)究所所長、國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)748工(gong)程漢(han)字激光照排系統負責人盧金鑫，美國(guo)(guo)國(guo)(guo)防部(bu)三軍醫科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)博(bo)(bo)士(shi)銜研(yan)究組主管(guan)、美國(guo)(guo)藥理(li)學(xue)(xue)(xue)和生命(ming)科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會終(zhong)身會員呂湘林，中(zhong)科(ke)院化學(xue)(xue)(xue)所工(gong)程塑(su)料(liao)研(yan)究中(zhong)心(xin)(xin)總(zong)工(gong)程師、中(zhong)科(ke)院“優(you)秀青(qing)年科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)”李(li)畢(bi)忠；有參加(jia)過萬噸巨輪(lun)“風雷號”失火、唐山大(da)地(di)震(zhen)等重(zhong)大(da)搶(qiang)救工(gong)作(zuo)的(de)(de)心(xin)(xin)內科(ke)專家(jia)(jia)(jia)李(li)晉(jin)奎(kui)，“全國(guo)(guo)五一(yi)勞(lao)動(dong)獎章”獲(huo)得者、曾(ceng)獲(huo)江(jiang)澤(ze)民總(zong)書(shu)記(ji)親切接見的(de)(de)“上(shang)海市優(you)秀青(qing)年醫師”孫英，多(duo)次參加(jia)中(zhong)央和國(guo)(guo)務(wu)院相關文件(jian)起草工(gong)作(zuo)的(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)經(jing)委企業局(ju)處長、國(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)計委《經(jing)濟(ji)消息》編(bian)輯部(bu)主任陶量(liang)，《雜文報》原(yuan)(yuan)(yuan)總(zong)編(bian)輯樓滬(hu)光，浙江(jiang)林學(xue)(xue)(xue)院原(yuan)(yuan)(yuan)院長田荊(jing)祥，山東(dong)省萊西(xi)師范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)長祝(zhu)南康；有著(zhu)(zhu)名作(zuo)家(jia)(jia)(jia)吳越，被啟功譽(yu)為“臨摹蘭亭(ting)第一(yi)人”的(de)(de)書(shu)法(fa)(fa)家(jia)(jia)(jia)李(li)文采，中(zhong)國(guo)(guo)人民大(da)學(xue)(xue)(xue)徐(xu)悲(bei)鴻藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院副院長、首(shou)屆(jie)書(shu)法(fa)(fa)博(bo)(bo)士(shi)鄭曉華，中(zhong)華人民共和國(guo)(guo)五十(shi)周年慶典空軍戰機編(bian)隊飛行員、“駕(jia)駛技術(shu)能(neng)手”空軍少校(xiao)陳(chen)銀龍(long)……一(yi)個個勤奮的(de)(de)山區學(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)，磨礪(li)出劍鋒，苦寒來梅香(xiang)，不墜青(qing)云之志，終(zhong)成祖國(guo)(guo)棟梁。
縉(jin)云中學的歷(li)史，可追溯(su)至清光緒(xu)三十二年(nian)（1906年(nian)）本縣創辦的“五云學堂”， 當(dang)時有教員5人，學生(sheng)百(bai)余(yu)人。由此而始，百(bai)余(yu)年(nian)篳路藍縷，百(bai)余(yu)年(nian)薪(xin)火相傳(chuan)，百(bai)余(yu)年(nian)春華秋實，百(bai)余(yu)年(nian)桃李(li)芬芳，縉(jin)云中學歷(li)盡了風雨滄桑。
民(min)國2年(nian)(nian)(nian)(nian)（1913年(nian)(nian)(nian)(nian)），改(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“五云(yun)(yun)(yun)(yun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。1929年(nian)(nian)(nian)(nian)，社(she)會賢(xian)達(da)募集資金(jin)，以縣(xian)(xian)(xian)城孔廟（縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舊(jiu)址(zhi)）為(wei)(wei)校(xiao)舍(she)(she)創辦“私立(li)(li)五云(yun)(yun)(yun)(yun)初(chu)(chu)級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，同年(nian)(nian)(nian)(nian)，改(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“私立(li)(li)仙(xian)都初(chu)(chu)級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1940年(nian)(nian)(nian)(nian)，縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)(xian)城屢(lv)遭(zao)日寇(kou)飛(fei)機轟炸，校(xiao)舍(she)(she)損(sun)毀(hui)嚴(yan)重，迫(po)于戰亂，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)師生輾轉于全縣(xian)(xian)(xian)各地(di)堅持上課(ke)，1944年(nian)(nian)(nian)(nian)日寇(kou)潰退(tui)后遷(qian)回縣(xian)(xian)(xian)城本部(bu)。1949年(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)9日，縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)解放(fang)，校(xiao)名(ming)(ming)(ming)改(gai)為(wei)(wei)“縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)(xian)五云(yun)(yun)(yun)(yun)鎮中(zhong)(zhong)(zhong)心國民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。1950年(nian)(nian)(nian)(nian)2月(yue)，更名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)(xian)立(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1953年(nian)(nian)(nian)(nian)，改(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，副(fu)縣(xian)(xian)(xian)長齊廣(guang)源兼任校(xiao)長。1963年(nian)(nian)(nian)(nian)，副(fu)省長馮白駒將軍來(lai)校(xiao)視(shi)察，總(zong)結(jie)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，并撥(bo)款10萬(wan)元。1964年(nian)(nian)(nian)(nian)，省教(jiao)育廳確(que)定(ding)縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)全省32所(suo)試(shi)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之一(yi)。1978年(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)，麗(li)水(shui)地(di)區革委(wei)會確(que)定(ding)縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)“地(di)區重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1998年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被省教(jiao)委(wei)命(ming)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“省一(yi)級(ji)(ji)重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1999年(nian)(nian)(nian)(nian)6月(yue)，縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)與初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)分離，各自獨(du)立(li)(li)建校(xiao)。初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)在原址(zhi)，命(ming)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)“縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)(xian)實(shi)驗中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)遷(qian)到新址(zhi)，仍為(wei)(wei)“浙(zhe)江(jiang)省縉(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。
1999年學(xue)校整體搬遷之后(hou)，縉(jin)云中(zhong)學(xue)的歷史命運遭遇到(dao)前所未(wei)有(you)的考驗(yan)。當(dang)時學(xue)校舉債辦學(xue)，經費(fei)極(ji)度緊缺(que)，幾致陷(xian)入無以為繼、不(bu)得不(bu)醞釀拍賣進(jin)(jin)行轉制(zhi)的窘境。2001年底臨危受命的李岳林校長(chang)，引領全體縉(jin)中(zhong)人“繼承(cheng)傳統(tong)、與時俱進(jin)(jin)、準(zhun)確定位、革故鼎(ding)新”，開創了縉(jin)云中(zhong)學(xue)新時期跨越式發展(zhan)的“黃(huang)金十年”。
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