縉云中學(xue)(xue)系浙江省一級(ji)重點中學(xue)(xue)，坐落于縉云縣城五云鎮縉中路18號(hao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)于1906年(nian)，是全國精神文(wen)明建(jian)設工(gong)作先進單(dan)位(wei)、體(ti)育傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省百年(nian)名校(xiao)(xiao)(xiao)、省模(mo)范集(ji)體(ti)、省文(wen)明單(dan)位(wei)、省級(ji)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有56個(ge)教學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生2290余人，教職員(yuan)工(gong)279人。
學(xue)校于1999年實(shi)現整(zheng)體(ti)(ti)搬遷，新校園(yuan)占地(di)215畝，建筑(zhu)面積達(da)8萬(wan)余平(ping)方。校園(yuan)環境幽(you)雅、設施完善，整(zheng)個(ge)(ge)校園(yuan)實(shi)現網(wang)絡化；擁(yong)有(you)20多(duo)個(ge)(ge)理(li)、化、生(sheng)、語言(yan)、藝術等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)實(shi)驗室，4個(ge)(ge)計(ji)算(suan)機(ji)教室，兩(liang)個(ge)(ge)多(duo)功能廳和一(yi)座天文(wen)臺(tai)；藏書12萬(wan)余冊(ce)的(de)圖書館(guan)，配(pei)有(you)480座的(de)報(bao)刊閱覽(lan)室、722座的(de)學(xue)術報(bao)告廳；擁(yong)有(you)400M標準塑膠田徑場(chang)、50M8泳(yong)道(dao)游泳(yong)池、健身房、網(wang)球(qiu)場(chang)、籃球(qiu)場(chang)、排球(qiu)場(chang)、體(ti)(ti)藝館(guan)等(deng)(deng)(deng)體(ti)(ti)育設施；每幢學(xue)生(sheng)公寓都配(pei)備專(zhuan)職生(sheng)活服務管理(li)員(yuan)，室內(nei)有(you)學(xue)習(xi)間、衛(wei)生(sheng)間、空(kong)調、電話，24小(xiao)時(shi)供應(ying)熱水；有(you)學(xue)生(sheng)餐廳5個(ge)(ge)。此(ci)外，校內(nei)自動柜員(yuan)機(ji)、商店、書店、理(li)發店、小(xiao)吃(chi)店、洗(xi)衣房等(deng)(deng)(deng)一(yi)應(ying)俱全。學(xue)校如同一(yi)個(ge)(ge)城(cheng)中(zhong)之(zhi)城(cheng)，一(yi)個(ge)(ge)可以(yi)讓學(xue)生(sheng)們高品質地(di)學(xue)習(xi)和生(sheng)活的(de)世外桃(tao)源。
近年(nian)(nian)來(lai)，本著“為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成長(chang)負責，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成才奠基”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高舉“吃苦精神”、“團(tuan)隊(dui)精神”和“創(chuang)新精神”三面旗幟(zhi)，全(quan)面推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，積(ji)極探索課程改革，努力實現內涵發展(zhan)。教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)穩(wen)步提(ti)升，濃郁溫馨、和諧多(duo)維、嚴謹高雅、務實進(jin)取的(de)校(xiao)(xiao)園主流文(wen)化也在(zai)蘊蓄積(ji)淀中發展(zhan)茁壯。自2002年(nian)(nian)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高考(kao)重(zhong)點上線(xian)人數連續突破(po)200、300、400，2013高考(kao)中更是一舉突破(po)500大(da)關(guan)，共(gong)有6人進(jin)入全(quan)省文(wen)理(li)科總分前100名(ming)(ming)（累計已(yi)有31位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)進(jin)入全(quan)省文(wen)理(li)科總分前100名(ming)(ming)），3名(ming)(ming)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)被清華、北大(da)錄(lu)取；同(tong)(tong)時，也累計培(pei)養(yang)出530多(duo)名(ming)(ming)音體(ti)美特長(chang)生(sheng)(sheng)，為(wei)復旦大(da)學(xue)(xue)(xue)、中國美院、北京體(ti)育(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)、解放軍藝術學(xue)(xue)(xue)院、華東師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)等院校(xiao)(xiao)輸送了大(da)批特長(chang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，還為(wei)國家培(pei)養(yang)了丁錦輝、呂(lv)晟等體(ti)育(yu)人才，區(qu)域影響力和競爭力不斷擴大(da)和增強。
為(wei)了對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)“全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)”負責，基于“以人(ren)為(wei)本”的(de)(de)大愛教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，學(xue)(xue)校(xiao)于2010年(nian)在(zai)省內鋪開(kai)(kai)全(quan)員(yuan)選修的(de)(de)“三生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育”課(ke)(ke)程，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“珍愛生(sheng)(sheng)(sheng)命、學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)存、享(xiang)受(shou)生(sheng)(sheng)(sheng)活”，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立正確的(de)(de)世界(jie)觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)。在(zai)浙江省新一(yi)輪深化(hua)課(ke)(ke)程改革全(quan)面推(tui)進的(de)(de)過程中，學(xue)(xue)校(xiao)更由“三生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育”的(de)(de)各個(ge)(ge)學(xue)(xue)習主(zhu)題，按“知識拓展(zhan)(zhan)、職業技能(neng)、興趣(qu)特長、社會(hui)實踐”四個(ge)(ge)方向(xiang)，衍(yan)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)(kai)發(fa)出選修課(ke)(ke)程130余門，并全(quan)面開(kai)(kai)始了“走班上(shang)課(ke)(ke)，快樂選修”的(de)(de)常(chang)規運行(xing)，給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)多(duo)樣化(hua)、個(ge)(ge)性化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)提供了更多(duo)可(ke)能(neng)。
一所譽滿社(she)會(hui)的(de)名校是(shi)靠精神站立(li)的(de)。憑著重(zhong)教(jiao)興(xing)學的(de)淳樸民(min)風和薪(xin)火(huo)相傳(chuan)的(de)校園(yuan)精神，縉云中學創(chuang)造(zao)了(le)(le)“中下經濟、中上教(jiao)育(yu)”（李嵐清語）的(de)山區教(jiao)育(yu)成功范例，充分展(zhan)示和確立(li)了(le)(le)麗水市(shi)基礎教(jiao)育(yu)窗口(kou)學校的(de)形象和地位，成功躋身于浙江省名校的(de)行列。
學校每年在(zai)全國(guo)范(fan)(fan)圍內(nei)招(zhao)聘優(you)秀(xiu)教師(shi)(shi)(shi)，師(shi)(shi)(shi)資力量雄厚。在(zai)職教師(shi)(shi)(shi)中具有碩士研(yan)究(jiu)生學歷的有66人(ren)，具有中、高級職稱的占75%以上，“全國(guo)教育系(xi)統勞動模范(fan)(fan)”、“全國(guo)模范(fan)(fan)教師(shi)(shi)(shi)”、省“2211工程”骨干教師(shi)(shi)(shi)、省市(shi)教壇新秀(xiu)、市(shi)級學科帶(dai)頭人(ren)、市(shi)教授級專(zhuan)家老師(shi)(shi)(shi)、市(shi)教學與德育名師(shi)(shi)(shi)共計67人(ren)，80%以上的英語教師(shi)(shi)(shi)遠赴英國(guo)參(can)加(jia)過暑(shu)期專(zhuan)業輪訓。
我們深知，一所譽滿(man)社會(hui)的(de)(de)名校(xiao)是靠(kao)(kao)精(jing)神(shen)站立的(de)(de)。靠(kao)(kao)精(jing)神(shen)站立起來(lai)的(de)(de)教育才會(hui)充滿(man)力量，且(qie)力量深入骨髓(sui)。縉(jin)云(yun)中學有(you)著悠遠的(de)(de)歷(li)史和厚重(zhong)的(de)(de)文化，時光(guang)易序，精(jing)髓(sui)相傳。百余年來(lai)的(de)(de)風(feng)雨(yu)滄桑，凝鑄了以“艱苦奮斗、無私奉(feng)獻”為核心(xin)的(de)(de)“敬業、勤學、求真、務實”的(de)(de)縉(jin)中傳統；山區(qu)人民(min)特有(you)的(de)(de)質(zhi)地(di)，更(geng)是鍛造了縉(jin)中人“肯(ken)吃苦、不(bu)服輸”的(de)(de)奮斗精(jing)神(shen)。
回(hui)望(wang)先(xian)賢艱苦卓(zhuo)絕的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)歷史，民(min)國(guo)20年(nian)(nian)（1931年(nian)(nian)）應縉(jin)云(yun)私立仙都初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)董(dong)會之請出(chu)(chu)任(ren)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)藍臺（1896——1953）先(xian)生(sheng)和(he)(he)(he)1958年(nian)(nian)出(chu)(chu)任(ren)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)孫明標（1928——2003）先(xian)生(sheng)，都給學(xue)校(xiao)留下了寶貴的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)財(cai)富。藍臺先(xian)生(sheng)于百廢待興(xing)之時(shi)(shi)(shi)，四方籌措，擴充校(xiao)舍；嚴(yan)聘教(jiao)(jiao)師(shi)，整飭校(xiao)風；抗(kang)戰(zhan)期間，帶領師(shi)生(sheng)轉移山(shan)(shan)區，照(zhao)常上課；并(bing)(bing)動員長(chang)(chang)(chang)子和(he)(he)(he)內弟奔赴前線，不惜(xi)捐軀。在其(qi)擔任(ren)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)19年(nian)(nian)間，家(jia)無片瓦(wa)，一(yi)直寄居(ju)在丁氏家(jia)廟(miao)，其(qi)崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)民(min)族氣節和(he)(he)(he)堅定的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)信念已成(cheng)(cheng)為縉(jin)云(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)精(jing)(jing)神(shen)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)內容。而(er)孫明標先(xian)生(sheng)可謂(wei)鍛造縉(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)“霉干菜精(jing)(jing)神(shen)”的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)人。在三年(nian)(nian)困難時(shi)(shi)(shi)期，他(ta)帶領師(shi)生(sheng)開(kai)山(shan)(shan)造田，畜養禽(qin)畜，勤工(gong)儉學(xue)，成(cheng)(cheng)績卓(zhuo)著，時(shi)(shi)(shi)任(ren)省委書記江(jiang)華看到(dao)《浙江(jiang)日報》的(de)(de)(de)(de)報道后當(dang)即派人視察并(bing)(bing)予以表彰。為改變大(da)躍進(jin)帶來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)落后的(de)(de)(de)(de)局面，他(ta)提出(chu)(chu)“把個個學(xue)生(sheng)背過(guo)河”的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，經過(guo)一(yi)年(nian)(nian)多(duo)的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，實現了高考成(cheng)(cheng)績從(cong)原(yuan)全(quan)(quan)省倒數第(di)七到(dao)全(quan)(quan)省第(di)二的(de)(de)(de)(de)奇跡般的(de)(de)(de)(de)飛躍。1960年(nian)(nian)夏(xia)天，孫校(xiao)長(chang)(chang)(chang)被推(tui)選為“全(quan)(quan)國(guo)文(wen)教(jiao)(jiao)群英(ying)大(da)會先(xian)進(jin)個人”赴京參加“全(quan)(quan)國(guo)文(wen)教(jiao)(jiao)系統(tong)群英(ying)大(da)會”。而(er)孫校(xiao)長(chang)(chang)(chang)提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)“霉干菜精(jing)(jing)神(shen)”和(he)(he)(he)“把個個學(xue)生(sheng)背過(guo)河”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育要(yao)求，自初創開(kai)始，一(yi)直沿襲至今，化(hua)為一(yi)種(zhong)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)力(li)(li)量深植在一(yi)代代縉(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)人心中(zhong)(zhong)(zhong)。而(er)今，“教(jiao)(jiao)師(shi)敬(jing)業、學(xue)生(sheng)好學(xue)”已經成(cheng)(cheng)了縉(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)特質。
新(xin)(xin)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)縉中(zhong)(zhong)人，更(geng)是(shi)用(yong)(yong)實(shi)際行(xing)動(dong)為(wei)“縉中(zhong)(zhong)精(jing)(jing)神(shen)”注(zhu)入了(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)內涵。帶(dai)領縉云中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)繼往開來(lai)的(de)(de)(de)(de)原任校長(chang)(chang)李(li)岳林，憑著豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)智慧(hui)和(he)卓遠的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)判(pan)斷，成為(wei)了(le)新(xin)(xin)時(shi)期“霉干菜精(jing)(jing)神(shen)”（具體(ti)包(bao)括“吃苦精(jing)(jing)神(shen)”、“團隊精(jing)(jing)神(shen)”和(he)“創新(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)”）的(de)(de)(de)(de)詮釋者(zhe)、學(xue)(xue)(xue)校“生(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)教育(yu)”方向的(de)(de)(de)(de)倡導者(zhe)，而且(qie)身(shen)體(ti)力行(xing)，在身(shen)患重(zhong)病的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，仍堅(jian)持(chi)奮戰在學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)第一線。而今，李(li)岳林校長(chang)(chang)已經離開了(le)我們(men)，離開了(le)他所(suo)熱愛的(de)(de)(de)(de)教育(yu)事業，但(dan)是(shi)，他用(yong)(yong)生(sheng)(sheng)命播撒的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)種子，卻在縉云中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)這篇沃土(tu)上(shang)生(sheng)(sheng)根、茁壯(zhuang)。李(li)岳林校長(chang)(chang)用(yong)(yong)生(sheng)(sheng)命詮釋的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)，必(bi)將成為(wei)一筆寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)財富(fu)，在縉云中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不息，薪火相傳，成為(wei)激(ji)勵(li)縉中(zhong)(zhong)人奮勇前行(xing)的(de)(de)(de)(de)強大(da)力量(liang)。
滄(cang)桑(sang)百年(nian)，無數縉中學(xue)(xue)子從好溪之畔(pan)、括蒼(cang)之麓走向全國(guo)，邁(mai)出國(guo)門，他們在五湖四海積極進取(qu)，奮發有為。或(huo)立學(xue)(xue)說，成為學(xue)(xue)界權威；或(huo)從政事，德播一方；或(huo)從工商，事業(ye)宏(hong)達。
據不(bu)完(wan)全(quan)統計(ji)，享有(you)國(guo)(guo)務(wu)院特殊(shu)津貼的(de)高(gao)級知識分子就有(you)三百多人(ren)。有(you)參與(yu)第(di)一顆原子彈(dan)和(he)第(di)一顆氫彈(dan)核心部件研(yan)(yan)(yan)制生產的(de)高(gao)級工(gong)(gong)程(cheng)師朱政，聯(lian)合國(guo)(guo)糧食農組織(zhi)駐華代(dai)表徐及，從(cong)事我(wo)國(guo)(guo)首(shou)座高(gao)通量(liang)工(gong)(gong)程(cheng)試驗反應堆調(diao)試與(yu)運(yun)行工(gong)(gong)作(zuo)的(de)核動力研(yan)(yan)(yan)究(jiu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)洪永漢，國(guo)(guo)內外(wai)無機材料學(xue)(xue)術(shu)界的(de)著名(ming)學(xue)(xue)者、浙江大(da)(da)學(xue)(xue)博(bo)士(shi)生導師丁(ding)子上(shang)；有(you)北大(da)(da)方正技術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院新聞出(chu)版(ban)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)所所長(chang)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)748工(gong)(gong)程(cheng)漢字(zi)激(ji)光照排系統負責人(ren)盧金(jin)鑫，美國(guo)(guo)國(guo)(guo)防部三軍醫(yi)科(ke)(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)博(bo)士(shi)銜(xian)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)組主(zhu)管、美國(guo)(guo)藥理學(xue)(xue)和(he)生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)會終身會員呂(lv)湘(xiang)林(lin)，中(zhong)科(ke)(ke)院化學(xue)(xue)所工(gong)(gong)程(cheng)塑料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心總(zong)(zong)工(gong)(gong)程(cheng)師、中(zhong)科(ke)(ke)院“優秀青年(nian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)(jia)”李(li)畢忠；有(you)參加(jia)過萬噸巨(ju)輪“風雷號”失火、唐山大(da)(da)地震等重大(da)(da)搶(qiang)救工(gong)(gong)作(zuo)的(de)心內科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)李(li)晉奎，“全(quan)國(guo)(guo)五(wu)一勞動獎章(zhang)”獲(huo)得者、曾(ceng)獲(huo)江澤民總(zong)(zong)書記親切(qie)接見的(de)“上(shang)海市(shi)優秀青年(nian)醫(yi)師”孫英(ying)，多次參加(jia)中(zhong)央和(he)國(guo)(guo)務(wu)院相關文件起草工(gong)(gong)作(zuo)的(de)原國(guo)(guo)家(jia)(jia)經委企業局(ju)處長(chang)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)計(ji)委《經濟(ji)消(xiao)息(xi)》編(bian)輯部主(zhu)任陶量(liang)，《雜文報》原總(zong)(zong)編(bian)輯樓(lou)滬光，浙江林(lin)學(xue)(xue)院原院長(chang)田荊(jing)祥，山東省萊西師范學(xue)(xue)校原校長(chang)祝南(nan)康；有(you)著名(ming)作(zuo)家(jia)(jia)吳越，被啟功譽(yu)為“臨(lin)摹蘭亭第(di)一人(ren)”的(de)書法家(jia)(jia)李(li)文采，中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)民大(da)(da)學(xue)(xue)徐悲鴻藝術(shu)學(xue)(xue)院副(fu)院長(chang)、首(shou)屆書法博(bo)士(shi)鄭曉(xiao)華，中(zhong)華人(ren)民共和(he)國(guo)(guo)五(wu)十周(zhou)年(nian)慶典空(kong)軍戰機編(bian)隊飛行員、“駕駛技術(shu)能(neng)手”空(kong)軍少校陳(chen)銀龍……一個個勤奮(fen)的(de)山區學(xue)(xue)子，磨礪(li)出(chu)劍(jian)鋒，苦(ku)寒來梅香，不(bu)墜青云(yun)之志，終成祖(zu)國(guo)(guo)棟(dong)梁。
縉云中(zhong)學的(de)歷史，可(ke)追(zhui)溯至清光緒三十二年（1906年）本縣創(chuang)辦的(de)“五云學堂”， 當時有教員5人(ren)(ren)，學生百余人(ren)(ren)。由此而始，百余年篳路藍縷(lv)，百余年薪火相傳(chuan)，百余年春華秋實，百余年桃李芬芳，縉云中(zhong)學歷盡了風雨滄桑。
民國2年(nian)(nian)（1913年(nian)(nian)），改(gai)(gai)名為(wei)(wei)(wei)“五(wu)云(yun)(yun)(yun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。1929年(nian)(nian)，社會賢達(da)募集資金，以縣(xian)(xian)城(cheng)孔廟（縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舊址）為(wei)(wei)(wei)校(xiao)舍創辦(ban)“私(si)立五(wu)云(yun)(yun)(yun)初級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，同(tong)年(nian)(nian)，改(gai)(gai)名為(wei)(wei)(wei)“私(si)立仙都初級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1940年(nian)(nian)，縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)城(cheng)屢(lv)遭日(ri)寇飛機(ji)轟炸，校(xiao)舍損毀嚴重(zhong)，迫于(yu)戰(zhan)亂，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)師(shi)生輾(zhan)轉于(yu)全(quan)縣(xian)(xian)各地(di)(di)(di)堅持上課，1944年(nian)(nian)日(ri)寇潰退后遷回縣(xian)(xian)城(cheng)本部。1949年(nian)(nian)5月(yue)9日(ri)，縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)解放，校(xiao)名改(gai)(gai)為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)五(wu)云(yun)(yun)(yun)鎮中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心國民學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。1950年(nian)(nian)2月(yue)，更(geng)名為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)立中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1953年(nian)(nian)，改(gai)(gai)名為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，副(fu)縣(xian)(xian)長齊廣源兼任校(xiao)長。1963年(nian)(nian)，副(fu)省(sheng)長馮白駒將軍來校(xiao)視察(cha)，總結辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，并撥款10萬元。1964年(nian)(nian)，省(sheng)教育(yu)廳確定縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)全(quan)省(sheng)32所試點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之一。1978年(nian)(nian)5月(yue)，麗水地(di)(di)(di)區(qu)革委會確定縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)“地(di)(di)(di)區(qu)重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1998年(nian)(nian)12月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被省(sheng)教委命名為(wei)(wei)(wei)“省(sheng)一級重(zhong)點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。1999年(nian)(nian)6月(yue)，縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部與初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部分離，各自獨立建校(xiao)。初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部在原址，命名為(wei)(wei)(wei)“縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)縣(xian)(xian)實驗中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部遷到新(xin)址，仍為(wei)(wei)(wei)“浙江(jiang)省(sheng)縉(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)云(yun)(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。
1999年學(xue)校(xiao)整體(ti)搬(ban)遷之后，縉云(yun)中(zhong)學(xue)的歷史(shi)命運遭遇到前所未有的考驗。當(dang)時(shi)學(xue)校(xiao)舉(ju)債辦(ban)學(xue)，經費極度緊缺，幾致陷(xian)入無以為繼(ji)(ji)、不得(de)不醞釀拍賣進(jin)行轉制的窘境。2001年底臨危受命的李(li)岳(yue)林校(xiao)長，引(yin)領全體(ti)縉中(zhong)人“繼(ji)(ji)承傳統、與時(shi)俱進(jin)、準確定位、革故鼎新(xin)”，開創了縉云(yun)中(zhong)學(xue)新(xin)時(shi)期(qi)跨越式發展的“黃(huang)金(jin)十(shi)年”。
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