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學校簡介

縉(jin)云縣(xian)仙都中學(xue)（原名縉(jin)云中學(xue)仙都分校）縉(jin)云縣(xian)城新(xin)區(qu)(qu)(qu)(qu)東區(qu)(qu)(qu)(qu)塊，北靠(kao)國(guo)家4A級(ji)風景(jing)區(qu)(qu)(qu)(qu)——仙都，南(nan)臨問漁路延伸段。新(xin)校園總用地(di)面積(ji)175畝，建筑面積(ji)6.7萬(wan)㎡。整座(zuo)校園環(huan)境(jing)生(sheng)(sheng)態化(hua)(hua)，景(jing)觀園林化(hua)(hua)，設施現代化(hua)(hua)。她(ta)依山而(er)建，構筑特色山地(di)景(jing)觀環(huan)境(jing)，高低(di)錯(cuo)落(luo)有(you)致(zhi)；她(ta)功能布局合理，教學(xue)中心(xin)區(qu)(qu)(qu)(qu)、體(ti)育活(huo)(huo)動(dong)區(qu)(qu)(qu)(qu)、生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)輔助區(qu)(qu)(qu)(qu)分別設置(zhi)在三大臺地(di)；她(ta)環(huan)境(jing)清幽，遠離鬧市區(qu)(qu)(qu)(qu)，多(duo)處(chu)保留(liu)原貌山地(di)公園，多(duo)層次(ci)園林化(hua)(hua)處(chu)理，為學(xue)生(sheng)(sheng)營造了(le)一個親和、自然、溫馨(xin)、多(duo)彩的學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環(huan)境(jing)。

師資力量

學校按省一級重(zhong)點中(zhong)(zhong)學標準設置教(jiao)(jiao)師崗位，抽調縉云中(zhong)(zhong)學部(bu)分骨干教(jiao)(jiao)師，選(xuan)調原二中(zhong)(zhong)、新中(zhong)(zhong)、盤中(zhong)(zhong)三所高中(zhong)(zhong)有教(jiao)(jiao)學實踐(jian)經(jing)驗(yan)的教(jiao)(jiao)師，新進少量大學本科以上優秀畢業生組成教(jiao)(jiao)師團隊。

定(ding)期組織(zhi)縉(jin)云中學(xue)(xue)名(ming)星教(jiao)師、學(xue)(xue)科帶頭(tou)人開展(zhan)教(jiao)師培訓，傳(chuan)承縉(jin)中精(jing)神和文化，全(quan)面提升教(jiao)師專業教(jiao)學(xue)(xue)水平。

辦學理念

學(xue)校以(yi)“一切為了學(xue)生(sheng)健康(kang)成長(chang)”為宗旨，以(yi)“高質量、創(chuang)特色、多元(yuan)化”為辦學(xue)目(mu)標。秉承“為學(xue)生(sheng)未(wei)來發展服務、為學(xue)生(sheng)健康(kang)成長(chang)奠基”的辦學(xue)理念，強化精細化管理措施，致力(li)于培養思(si)想品(pin)德(de)優良，文化基礎扎實(shi)，社會責任(ren)擔當，人(ren)格心理健全，能(neng)適(shi)應社會發展需求、具有實(shi)踐創(chuang)新能(neng)力(li)的競爭型人(ren)才。

學校(xiao)(xiao)依托縉云中(zhong)學深厚的(de)(de)(de)文化底(di)蘊、優良的(de)(de)(de)教(jiao)風學風、豐(feng)富的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)資源，憑借科學嚴謹的(de)(de)(de)管理，努(nu)力提升學生素養，促進學生多元化發展，為高(gao)校(xiao)(xiao)輸送學有(you)特(te)長的(de)(de)(de)合格新生，努(nu)力辦成(cheng)人民群(qun)眾滿意、全省特(te)色化高(gao)中(zhong)，全市第一所現代化教(jiao)育(yu)學校(xiao)(xiao)。

辦學特色

學校為學生個體成(cheng)長提供(gong)平臺，注重學生多元化發(fa)展，幫助每個學生在不同起點上獲(huo)得成(cheng)功(gong)。

學(xue)校從學(xue)生不同基礎的實(shi)際出發，因材施教、協調發展，堅持“放(fang)低起點、設置臺階、步步上樓(lou)”的教學(xue)策略(lve)，促進學(xue)生一步一個(ge)腳印(yin)打好基礎。

學(xue)校開展(zhan)“雙通道(dao)”教學(xue)模(mo)式探(tan)索，既為(wei)高校輸(shu)送合格新(xin)生(sheng)，同時開展(zhan)實(shi)踐能力和職業技能培訓，為(wei)社會(hui)輸(shu)送實(shi)用型人(ren)才。

學(xue)校(xiao)與縉云中學(xue)資(zi)源共享，大考與縉云中學(xue)聯考。

學校實(shi)行(xing)(xing)寄宿(su)制全(quan)封閉(bi)管(guan)理，實(shi)行(xing)(xing)全(quan)員德(de)育(yu)管(guan)理模式，宿(su)舍配備(bei)生活指導員，培(pei)養學生養成良好的學習(xi)和生活習(xi)慣。

學校設(she)立獎學金(jin)、助學金(jin)制度。既(ji)鼓勵學生積極上進(jin)，也不讓一個家庭困難學生綴學。

文化傳統

學校理念

教育理念：本真教育——回歸本真，培育慧根本(ben)(ben)真(zhen)，指內心純潔(jie)真(zhen)誠(cheng)，為人質樸真(zhen)實(shi)。回(hui)(hui)歸本(ben)(ben)真(zhen)，即回(hui)(hui)歸教育的本(ben)(ben)真(zhen)，回(hui)(hui)復(fu)生(sheng)命的本(ben)(ben)真(zhen)。培育慧根，促進身(shen)心和(he)諧(xie)、健(jian)康(kang)成(cheng)長，培養學生(sheng)的優越(yue)人文意識(shi)、當代適(shi)應性(xing)素質的根本(ben)(ben)智慧和(he)心能。

校(xiao)(xiao)(xiao)訓：立誠(cheng)立善，至高至美（學校(xiao)(xiao)(xiao)原校(xiao)(xiao)(xiao)訓：自強不息(xi)，品學兼(jian)修(xiu)）

立誠立善，強調為人誠實、真誠，追求仁善美(mei)德(de)(de)、積學致用，知書(shu)識禮，品學兼修。至(zhi)(zhi)高至(zhi)(zhi)美(mei)，是要求一個人達德(de)(de)篤真，敬天愛人，具有至(zhi)(zhi)高至(zhi)(zhi)美(mei)的(de)精(jing)神道德(de)(de)境界。

校風：博約兼資，自(zi)強弘毅

博約兼資，人文(wen)(wen)豐厚，知識廣博，文(wen)(wen)明知禮，具有(you)多方面的才能。自(zi)強(qiang)弘毅，志向(xiang)高遠，勤勉自(zi)勵(li)，發奮圖強(qiang)，具有(you)持久發展的意(yi)志和毅力，具有(you)鍥而不(bu)舍，自(zi)覺擔當的時代意(yi)識。

教風(feng)：教學相長(chang)，立己(ji)達(da)人（學校原教風(feng)：愛生，敬業，善研，大氣）

教學相長(chang)，師(shi)生之間相互交(jiao)流，相互促進(jin)，共(gong)(gong)同(tong)提高。立己達人，教師(shi)能獨立鉆研，敬(jing)業愛生，具有博(bo)融大氣的(de)心態；善于主(zhu)動分(fen)享，共(gong)(gong)同(tong)擔當(dang)使命，成就事業的(de)共(gong)(gong)同(tong)進(jin)步和(he)發展。

學(xue)風：書(shu)香(xiang)馥郁，禮樂炳煥（學(xue)校原(yuan)學(xue)風：尊師，守紀，好學(xue)，上(shang)進）

書香(xiang)馥郁(yu)，熱(re)愛(ai)閱讀，迷戀書香(xiang)，保持濃(nong)厚(hou)學習興趣(qu)，共同營(ying)造優良學習環境氛圍(wei)。禮樂炳煥，倡導尊師守紀，文(wen)明和諧的師生關系；同學之(zhi)間親善友愛(ai)，真(zhen)誠交(jiao)流，激揚青春，健康(kang)成長。

育人目標：釋放天性(xing)，涵養(yang)個性(xing)，培養(yang)特性(xing)，怡養(yang)雅性(xing)

辦學目標：高品內涵，高強才(cai)智，高質身(shen)心

發展策略：質(zhi)量立(li)校，科研強(qiang)校，文(wen)化興校，特(te)色亮校

校標

主題表達：堅(jian)守本真，激揚青春

內涵闡釋：校標主體(ti)圖形為漢字“仙(xian)”——取(qu)自校名(ming)“仙(xian)都中學”，象征仙(xian)都中學師(shi)(shi)生熱愛家(jia)園，以至美情懷(huai)，凝 聚智慧，創造不凡業績。同時，以洗練概(gai)括(kuo)的(de)藝術語言，寫意(yi)呈現(xian)鼎湖峰(feng)峻美的(de)雄(xiong)姿，好溪水清澈綿延，師(shi)(shi)生前后相隨、快樂游學的(de)詩畫意(yi)境，象征卓越(yue)、堅韌、超(chao)拔的(de)仙(xian)都山水魅力，激勵師(shi)(shi)生向上敢先、不斷進(jin)取(qu)、不懈攀(pan)登的(de)精神。

校標(biao)主體(ti)采用(yong)綠(lv)色(se)深(shen)淺漸(jian)變，生機(ji)盎然，洋溢(yi)著青春氣息和生命活力，寓意教育事業生機(ji)勃發，充(chong)滿活力，也表達(da)不斷進(jin)取(qu)、自強精(jing)進(jin)的意識。輔(fu)助色(se)采用(yong)橙色(se)，寓意價值追(zhui)求、榮譽崇尚(shang)和個性追(zhui)求，象征品質成就和創造美好、幸福生活的夢想。

教學設施

以(yi)“生(sheng)態校園、人文家園”的(de)理(li)念設計(ji)全新(xin)的(de)校園，按照國家現代化教育標準，高(gao)起點(dian)、高(gao)需求配置(zhi)教學和生(sheng)活設施。

教(jiao)學樓(lou)三(san)幢(chuang)按(an)年級(ji)配置，并與(yu)年級(ji)組教(jiao)師辦公聯(lian)動，便于日常管理，每個(ge)教(jiao)室(shi)配置多媒體教(jiao)學，整個(ge)校(xiao)園實(shi)現網絡化(hua)；實(shi)驗樓(lou)正對校(xiao)門為標(biao)志性(xing)建筑，理化(hua)生(sheng)演示室(shi)、計算機、美術、音(yin)樂、通技、史地(di)等專用(yong)教(jiao)室(shi)齊(qi)全；圖書(shu)樓(lou)設有師生(sheng)書(shu)庫和閱(yue)覽(lan)室(shi)、舞蹈排練廳(ting)、健身活動室(shi)和科技活動室(shi)；橢(tuo)圓型報告(gao)廳(ting)座位(wei)1006個(ge)，為學術報告(gao)、演講(jiang)、集會(hui)場(chang)所。

生活(huo)設施(shi)完善，學生公寓(yu)樓(lou)4幢，每間住(zhu)6-8人，每室(shi)(shi)有(you)衛生間、空調、電話、陽臺，學生餐廳(ting)三層結構簡(jian)約明(ming)快，校內醫務室(shi)(shi)、儲蓄(xu)取款機、書店、商店、小(xiao)吃店、浴(yu)室(shi)(shi)等一應齊(qi)全。體(ti)育活(huo)動區建(jian)有(you)400m標準(zhun)田徑場一個，籃(lan)球場9個，排球場5個；3080㎡的風雨(yu)操場為(wei)室(shi)(shi)內活(huo)動場所。