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學校簡介

縉云縣(xian)仙都中學（原(yuan)名縉云中學仙都分校(xiao)）縉云縣(xian)城新區(qu)東區(qu)塊，北靠國(guo)家4A級(ji)風景區(qu)——仙都，南臨問漁路延伸(shen)段。新校(xiao)園(yuan)總用地(di)(di)面積175畝，建(jian)(jian)筑(zhu)面積6.7萬㎡。整座校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)生(sheng)態化，景觀園(yuan)林(lin)化，設施現代化。她(ta)依山而建(jian)(jian)，構筑(zhu)特色山地(di)(di)景觀環(huan)境(jing)，高(gao)低錯落有致；她(ta)功能布局合理，教學中心區(qu)、體育活(huo)動區(qu)、生(sheng)活(huo)輔助區(qu)分別(bie)設置在三大臺地(di)(di)；她(ta)環(huan)境(jing)清幽，遠離鬧市區(qu)，多處(chu)保留原(yuan)貌(mao)山地(di)(di)公(gong)園(yuan)，多層次(ci)園(yuan)林(lin)化處(chu)理，為學生(sheng)營(ying)造了一個(ge)親和(he)、自(zi)然、溫馨、多彩的學習生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)。

師資力量

學(xue)校按省一(yi)級(ji)重點中(zhong)(zhong)學(xue)標準設置教(jiao)師(shi)崗位，抽調縉云(yun)中(zhong)(zhong)學(xue)部分骨干(gan)教(jiao)師(shi)，選調原二(er)中(zhong)(zhong)、新(xin)中(zhong)(zhong)、盤中(zhong)(zhong)三(san)所(suo)高中(zhong)(zhong)有教(jiao)學(xue)實(shi)踐經驗的教(jiao)師(shi)，新(xin)進少量大學(xue)本科以(yi)上優秀畢業生組(zu)成教(jiao)師(shi)團隊。

定期組(zu)織(zhi)縉云(yun)中學(xue)名星教(jiao)師、學(xue)科帶頭(tou)人開(kai)展教(jiao)師培(pei)訓(xun)，傳承縉中精(jing)神和(he)文化，全(quan)面提升(sheng)教(jiao)師專業(ye)教(jiao)學(xue)水平(ping)。

辦學理念

學校(xiao)以“一切(qie)為了(le)學生健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)”為宗旨，以“高質量(liang)、創(chuang)特色、多元(yuan)化”為辦學目標。秉承“為學生未來(lai)發展服(fu)務(wu)、為學生健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)奠基”的辦學理念(nian)，強化精細化管理措施，致力于(yu)培養思想品德優(you)良(liang)，文化基礎(chu)扎實，社會(hui)責任擔當，人(ren)格心理健(jian)全，能(neng)適應社會(hui)發展需求(qiu)、具(ju)有實踐(jian)創(chuang)新能(neng)力的競爭型人(ren)才(cai)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校依(yi)托縉云中學(xue)(xue)(xue)(xue)深厚的(de)(de)文化(hua)底蘊、優良的(de)(de)教(jiao)風學(xue)(xue)(xue)(xue)風、豐富的(de)(de)教(jiao)育(yu)資源，憑借科學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹的(de)(de)管(guan)理，努力提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素養，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)元(yuan)化(hua)發展，為高校輸送學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)特(te)長的(de)(de)合格新(xin)生(sheng)，努力辦(ban)成人民群眾(zhong)滿意、全省特(te)色化(hua)高中，全市第一所現代(dai)化(hua)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。

辦學特色

學校為學生(sheng)個體成長提供平臺(tai)，注重學生(sheng)多元化發展，幫助每個學生(sheng)在(zai)不(bu)同(tong)起點上獲(huo)得成功。

學校從學生不同基(ji)礎的實際出發(fa)，因材施(shi)教、協調(diao)發(fa)展，堅持“放低起點、設置臺階、步(bu)步(bu)上樓”的教學策略，促進(jin)學生一步(bu)一個腳印打好(hao)基(ji)礎。

學校開展“雙通道(dao)”教(jiao)學模(mo)式探索，既為高校輸送合格新(xin)生，同時開展實踐(jian)能力和職(zhi)業(ye)技能培訓，為社會輸送實用型人才。

學(xue)校與縉(jin)云中學(xue)資源共享，大考與縉(jin)云中學(xue)聯考。

學(xue)(xue)校實行寄宿制全封閉(bi)管(guan)理，實行全員德(de)育管(guan)理模式(shi)，宿舍配備生活指導員，培養(yang)學(xue)(xue)生養(yang)成良好的學(xue)(xue)習和(he)生活習慣。

學(xue)(xue)校設立獎學(xue)(xue)金、助學(xue)(xue)金制度。既鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)上進，也(ye)不讓(rang)一個家庭(ting)困難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)綴學(xue)(xue)。

文化傳統

學校理念

教育理念：本真教育——回歸本真，培育慧根本真，指內心純潔真誠，為人(ren)質(zhi)樸(pu)真實。回歸本真，即回歸教育的本真，回復生命的本真。培育慧根(gen)，促(cu)進身(shen)心和(he)諧、健康(kang)成長，培養學(xue)生的優越人(ren)文意(yi)識、當代適應性素質(zhi)的根(gen)本智慧和(he)心能(neng)。

校訓：立誠立善，至高至美（學(xue)校原(yuan)校訓：自強(qiang)不(bu)息，品(pin)學(xue)兼修）

立誠(cheng)立善，強調為人(ren)誠(cheng)實、真誠(cheng)，追求仁善美德(de)(de)、積學致用，知書識(shi)禮(li)，品學兼修(xiu)。至高至美，是(shi)要(yao)求一個(ge)人(ren)達德(de)(de)篤(du)真，敬天愛人(ren)，具有(you)至高至美的精神道德(de)(de)境界。

校風：博(bo)約兼資(zi)，自強弘(hong)毅(yi)

博約(yue)兼資，人文豐厚，知識廣(guang)博，文明知禮(li)，具有多方面的(de)(de)才能。自強弘(hong)毅(yi)，志(zhi)向高遠(yuan)，勤勉(mian)自勵，發(fa)(fa)奮(fen)圖強，具有持(chi)久發(fa)(fa)展的(de)(de)意(yi)志(zhi)和毅(yi)力，具有鍥而不舍，自覺擔當的(de)(de)時代(dai)意(yi)識。

教風：教學相長(chang)，立己達人（學校原教風：愛(ai)生，敬業，善研，大氣(qi)）

教學相(xiang)長(chang)，師(shi)生(sheng)之(zhi)間相(xiang)互(hu)交(jiao)流(liu)，相(xiang)互(hu)促進，共(gong)同提(ti)高。立己(ji)達(da)人，教師(shi)能(neng)獨立鉆研，敬業愛生(sheng)，具有博(bo)融大氣的心態；善(shan)于主動分享，共(gong)同擔當使命，成就事業的共(gong)同進步和(he)發(fa)展。

學風(feng)：書香馥(fu)郁，禮樂炳煥（學校原學風(feng)：尊師(shi)，守(shou)紀，好學，上進）

書香馥郁(yu)，熱愛閱(yue)讀(du)，迷(mi)戀書香，保持濃厚學習興趣，共同營造(zao)優良(liang)學習環境氛圍(wei)。禮樂炳(bing)煥(huan)，倡導尊師(shi)(shi)守紀，文明和諧(xie)的師(shi)(shi)生關系；同學之間親善(shan)友愛，真誠交流，激揚青春，健康(kang)成長(chang)。

育(yu)人目標：釋放天(tian)性(xing)(xing)(xing)，涵養(yang)個性(xing)(xing)(xing)，培養(yang)特性(xing)(xing)(xing)，怡養(yang)雅性(xing)(xing)(xing)

辦學目標：高品內涵，高強才(cai)智，高質身心

發展策略：質量立校(xiao)，科(ke)研強(qiang)校(xiao)，文(wen)化興校(xiao)，特色亮校(xiao)

校標

主題表達(da)：堅(jian)守本真，激揚青春(chun)

內涵闡釋：校(xiao)標主(zhu)體圖形為漢(han)字“仙(xian)(xian)”——取自校(xiao)名(ming)“仙(xian)(xian)都(dou)(dou)中(zhong)學”，象(xiang)征仙(xian)(xian)都(dou)(dou)中(zhong)學師(shi)生熱愛家園，以至(zhi)美情懷，凝 聚(ju)智慧，創造不凡業績。同(tong)時，以洗練概(gai)括的(de)(de)藝(yi)術語(yu)言，寫意呈現(xian)鼎湖峰峻美的(de)(de)雄(xiong)姿(zi)，好溪水清澈綿(mian)延，師(shi)生前后相隨、快樂(le)游學的(de)(de)詩畫意境(jing)，象(xiang)征卓越、堅韌(ren)、超拔的(de)(de)仙(xian)(xian)都(dou)(dou)山(shan)水魅力，激勵師(shi)生向上(shang)敢(gan)先、不斷進取、不懈攀登的(de)(de)精神。

校標(biao)主體采用(yong)綠色深(shen)淺漸變，生(sheng)機盎然，洋(yang)溢著青春氣息和(he)生(sheng)命活(huo)力，寓意教育事業生(sheng)機勃發，充滿活(huo)力，也(ye)表(biao)達(da)不斷進取、自強精進的意識(shi)。輔助色采用(yong)橙色，寓意價值追(zhui)求(qiu)、榮譽(yu)崇(chong)尚和(he)個性(xing)追(zhui)求(qiu)，象征品質成就和(he)創造美好、幸福(fu)生(sheng)活(huo)的夢想。

教學設施

以“生態(tai)校園、人文家(jia)園”的(de)理(li)念設計(ji)全新的(de)校園，按(an)照國家(jia)現代(dai)化教育標準，高起點、高需求配置教學(xue)和生活設施。

教(jiao)(jiao)學樓三幢按年(nian)級配置，并(bing)與年(nian)級組(zu)教(jiao)(jiao)師辦公聯動，便于(yu)日常管(guan)理，每(mei)個教(jiao)(jiao)室配置多媒體教(jiao)(jiao)學，整個校園實(shi)現網絡化；實(shi)驗樓正對校門為(wei)標志性建筑，理化生演(yan)示室、計(ji)算(suan)機、美術(shu)、音(yin)樂、通(tong)技(ji)、史地等專用教(jiao)(jiao)室齊全；圖書樓設(she)有師生書庫和閱覽室、舞蹈排練廳、健身活動室和科技(ji)活動室；橢圓(yuan)型報告廳座位(wei)1006個，為(wei)學術(shu)報告、演(yan)講、集會場所。

生活設施完(wan)善(shan)，學生公寓樓4幢，每間(jian)住(zhu)6-8人(ren)，每室(shi)有衛生間(jian)、空調、電話、陽臺(tai)，學生餐廳三層結構簡約明快，校內醫務室(shi)、儲蓄取款機、書店、商店、小(xiao)吃店、浴室(shi)等一(yi)應(ying)齊全。體育活動(dong)區建(jian)有400m標準田(tian)徑場(chang)一(yi)個(ge)(ge)，籃球(qiu)場(chang)9個(ge)(ge)，排球(qiu)場(chang)5個(ge)(ge)；3080㎡的(de)風雨操場(chang)為室(shi)內活動(dong)場(chang)所。