蓮(lian)都外國語學(xue)校幼兒部(bu)畢(bi)業后，約(yue)(yue)75%的學(xue)生(sheng)可升入小(xiao)(xiao)學(xue)部(bu)就(jiu)讀(du)；小(xiao)(xiao)學(xue)畢(bi)業后，約(yue)(yue)70%的學(xue)生(sheng)可升入初中部(bu)就(jiu)讀(du)；初中畢(bi)業后，我校學(xue)生(sheng)除普通升學(xue)途徑外，還另辟(pi)兩條升學(xue)捷徑：一是華人華僑子(zi)女可到高中部(bu)就(jiu)讀(du)，畢(bi)業生(sheng)有機會(hui)就(jiu)讀(du)國內重點大學(xue)；二是可以選擇到國際合(he)作(zuo)機構(gou)就(jiu)讀(du)，取(qu)得相應(ying)外國名校學(xue)位。
朝氣蓬勃的(de)蓮外(wai)人正不(bu)斷培育(yu)“厚(hou)德教育(yu)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、優(you)質(zhi)服務(wu)創校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、小班教育(yu)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、英語教育(yu)亮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)文化強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、體藝教育(yu)活(huo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”六(liu)大優(you)勢，以(yi)“三本(ben)”（追尋(xun)人本(ben)、著眼校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)、關(guan)注成本(ben)）為核心(xin)，著力(li)構建“三園(yuan)”（平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、和(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、美麗校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)）學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，為努力(li)培養具有“四有”、“四會(hui)”、“三自(zi)”（有責任感(gan)、有現代意識(shi)、有實踐能力(li)、有創新精神；會(hui)做(zuo)會(hui)生(sheng)存(cun)、會(hui)關(guan)心(xin)、會(hui)學習；生(sheng)活(huo)自(zi)理、行為自(zi)律、學習自(zi)主）的(de)21世紀的(de)高素質(zhi)人才(cai)而努力(li)。
學校(xiao)每年開展軍事節、體育節、英(ying)語節、科技節、讀書(shu)節、藝(yi)術(shu)節“校(xiao)園六節”活動(dong)，同時，學校(xiao)還十(shi)分重視傳統節慶(qing)和規(gui)范行(xing)為儀式教育活動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“三(san)本”（追(zhui)(zhui)尋人(ren)本、走向校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本、關注成(cheng)本）為(wei)核心(xin)；以構建“三(san)園”（平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、和諧學(xue)園、美麗家園）學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)抓手；以培(pei)育(yu)“厚德教(jiao)育(yu)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、優質服務創校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、小班(ban)教(jiao)育(yu)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、英語教(jiao)育(yu)亮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本文(wen)化強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、體藝(yi)教(jiao)育(yu)活校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”六大教(jiao)育(yu)品(pin)牌為(wei)重點；以培(pei)養具有(you)(you)(you)“四有(you)(you)(you)”、“四會(hui)”、“三(san)自(zi)”（有(you)(you)(you)責任感、有(you)(you)(you)現(xian)代(dai)意識、有(you)(you)(you)實踐(jian)能力、有(you)(you)(you)創新精(jing)神；會(hui)做人(ren)、會(hui)生存、會(hui)關心(xin)、會(hui)學(xue)習；生活自(zi)理、行為(wei)自(zi)律、學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自(zi)主）的(de)學(xue)生為(wei)追(zhui)(zhui)求目標。
借鑒國(guo)際上先進的(de)教育(yu)理念和(he)教學(xue)模式(shi)，蓮外于(yu)2017年成立特色(se)部，聘(pin)請臺(tai)灣教育(yu)專(zhuan)家擔任校長，組建了由臺(tai)灣、美國(guo)等資深教育(yu)專(zhuan)業人(ren)士組建的(de)顧(gu)問團隊，聘(pin)用(yong)高比例(li)優秀外籍教師(shi)和(he)有國(guo)外讀(du)書、工(gong)作(zuo)經歷的(de)教師(shi)，實(shi)現雙語教學(xue)，引進IB教育(yu)精神，采用(yong)探(tan)究式(shi)教學(xue)、全人(ren)教育(yu)模式(shi)，開(kai)展主題式(shi)學(xue)習(xi)，實(shi)行(xing)新班(ban)級管理（協同包班(ban)）。怡景校區特色(se)部聘(pin)請臺(tai)灣設計師(shi)設計建筑裝修，于(yu)2017年9月投入使用(yong)校園(yuan)環(huan)境充滿(man)童(tong)趣和(he)人(ren)文關懷，外籍教師(shi)不少于(yu)50%，實(shi)行(xing)小小班(ban)教學(xue)（班(ban)額(e)控制在20人(ren)以內）。
創辦坐落(luo)于“僑(qiao)鄉”青田的華(hua)(hua)人華(hua)(hua)僑(qiao)高(gao)中部。華(hua)(hua)僑(qiao)高(gao)中的建立，能(neng)為(wei)華(hua)(hua)人華(hua)(hua)僑(qiao)子女提供優(you)質的教(jiao)育(yu)教(jiao)學服務。
學(xue)(xue)校(xiao)借助(zhu)小(xiao)班(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)優勢，發揮小(xiao)班(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)，開放教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標、開放教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環境(jing)、開放教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評(ping)價(jia)、開放教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容。并(bing)且整合(he)課程(cheng)(cheng)資(zi)源、信(xin)息資(zi)源、文化資(zi)源、環境(jing)資(zi)源、教(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)源、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)源，開設了豐富的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)團活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、校(xiao)園(yuan)吉尼斯活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、校(xiao)園(yuan)六節(jie)(jie)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)（軍事節(jie)(jie)、體(ti)育節(jie)(jie)、藝(yi)術節(jie)(jie)、讀(du)書(shu)節(jie)(jie)、科技節(jie)(jie)、外(wai)語節(jie)(jie)）、“五(wu)百(bai)(bai)”活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)（讀(du)百(bai)(bai)本(ben)書(shu)、行(xing)百(bai)(bai)里路、唱百(bai)(bai)首歌、誦百(bai)(bai)首詩(shi)、種百(bai)(bai)棵樹）、綜合(he)實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)（種植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)、看植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)、賞植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)、說(shuo)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)、寫植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)系列活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)），編寫了校(xiao)本(ben)信(xin)息課程(cheng)(cheng)《七彩生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)》，每(mei)周末引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶著(zhu)問(wen)題走(zou)(zou)向社(she)(she)會、走(zou)(zou)向大自然，觀察生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)、觀察大自然，體(ti)驗生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)、實踐(jian)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，獲(huo)取信(xin)息、處理信(xin)息。使(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容能適合(he)每(mei)一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)聯系點(dian)、興趣激發點(dian)、情感體(ti)驗點(dian)。在促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)表述能力、親和(he)力、交際力的(de)(de)(de)(de)提高的(de)(de)(de)(de)同時(shi)使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真(zhen)正體(ti)驗到學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)快樂，盡情享(xiang)受生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)。從而使(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)寄宿制學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)快樂家(jia)園(yuan)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展或承(cheng)辦(ban)省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)、區(qu)(qu)各(ge)級(ji)各(ge)類大(da)型研(yan)(yan)討(tao)活動共30多次(ci)，其中(zhong)舉(ju)辦(ban)、承(cheng)辦(ban)省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動10多次(ci)（省(sheng)(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動有2003年(nian)(nian)省(sheng)(sheng)小(xiao)班(ban)(ban)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)討(tao)會(hui)一(yi)次(ci)、2005年(nian)(nian)省(sheng)(sheng)小(xiao)學(xue)語(yu)文備課會(hui)一(yi)次(ci)、2006年(nian)(nian)省(sheng)(sheng)數(shu)學(xue)備課會(hui)一(yi)次(ci)）起到了(le)很好的(de)(de)輻(fu)射、引(yin)領作(zuo)用。深受市(shi)(shi)、區(qu)(qu)政府(fu)、教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)部門的(de)(de)好評。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已成為(wei)(wei)：國家級(ji)外語(yu)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、浙江(jiang)省(sheng)(sheng)小(xiao)班(ban)(ban)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)實驗基地、浙江(jiang)省(sheng)(sheng)外語(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實驗基地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，榮(rong)獲浙江(jiang)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)先(xian)進集體、浙江(jiang)省(sheng)(sheng)少(shao)先(xian)隊(dui)信息化(hua)先(xian)進集體、省(sheng)(sheng)食品衛生A級(ji)單位、麗(li)(li)水(shui)市(shi)(shi)文明單位、麗(li)(li)水(shui)市(shi)(shi)示范性學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、麗(li)(li)水(shui)市(shi)(shi)優秀(xiu)民辦(ban)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、麗(li)(li)水(shui)市(shi)(shi)師德師風先(xian)進集體、麗(li)(li)水(shui)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，并連續五(wu)年(nian)(nian)被(bei)評為(wei)(wei)蓮都區(qu)(qu)先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等。
學校(xiao)將不斷盤活教學資源、優化(hua)教學結構，以質(zhi)(zhi)量求(qiu)生(sheng)存(cun)、以質(zhi)(zhi)量謀發展(zhan)、以質(zhi)(zhi)量鑄就品(pin)牌，以創辦一(yi)(yi)所高(gao)品(pin)位的(de)學校(xiao)、建設一(yi)(yi)支高(gao)水平的(de)教師(shi)隊伍、培養一(yi)(yi)批高(gao)素質(zhi)(zhi)的(de)人才為(wei)追求(qiu)目標，使蓮外成為(wei)文化(hua)氛(fen)圍濃厚的(de)學園、樂園、家園
蓮(lian)外(wai)已形成獨有的管理特(te)色和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色，取得了良好的辦學(xue)效益。目(mu)前，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已成為：國(guo)家級(ji)外(wai)語實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省小班化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究實驗基地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省少先(xian)隊信息化先(xian)進集體、浙(zhe)江(jiang)(jiang)(jiang)省外(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實驗基地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、省食品(pin)衛生A級(ji)單(dan)位、麗(li)水市文明(ming)單(dan)位、麗(li)水市示范性學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、麗(li)水市優秀民(min)辦學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、蓮(lian)都區(qu)文明(ming)單(dan)位、蓮(lian)都區(qu)先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等。
給生活一把琴 
