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學校簡介

麗水文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（新建麗水第五中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)）是一所全(quan)日制寄宿制私立高(gao)(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，坐落在(zai)麗水市(shi)城區繞城公(gong)路(lu)以北(bei)，交(jiao)通便(bian)捷，背(bei)倚白云山(shan)，前(qian)臨南明(ming)湖，占地126畝(mu)，建筑面積5萬(wan)平方(fang)米，綠(lv)化面積達2.6萬(wan)平方(fang)米，14幢樓(lou)房蘊(yun)藏著(zhu)現代教育(yu)功(gong)能聚合化，“書山(shan)學(xue)(xue)海”、“厚(hou)德廣(guang)場”呈(cheng)現出(chu)青年(nian)學(xue)(xue)生交(jiao)往(wang)空間多樣化，環境雅(ya)靜，令人(ren)向往(wang)。麗水文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)由(you)市(shi)政府創設(she)硬件設(she)施，麗水市(shi)文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)教育(yu)集團(tuan)提供優(you)質管理(li)服務。文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)教育(yu)集團(tuan)成(cheng)立于2013年(nian)10月，由(you)本土企業家(jia)吳建華先生投資(zi)創辦(ban)(ban)。三年(nian)來，集團(tuan)開(kai)辦(ban)(ban)了麗水文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、景寧啟文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、松陽(yang)匯(hui)文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、慶(qing)元(yuan)(yuan)(yuan)蔚文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)等(deng)四所初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，并(bing)且與麗水中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合作辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，引進儲備高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)名教師(shi)，開(kai)辦(ban)(ban)文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)創新班(ban)，如今成(cheng)功(gong)實現文(wen)(wen)元(yuan)(yuan)(yuan)高(gao)(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)獨(du)立建校辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，嶄露頭角。

辦學理念

堅持依靠優(you)秀教師(shi)培養(yang)德智(zhi)體美勞全面(mian)發展(zhan)、個性明顯、具有國(guo)際化(hua)視(shi)野的優(you)秀學(xue)生(sheng)，把文元高(gao)中(zhong)建設成(cheng)為(wei)“浙江(jiang)一流，全國(guo)知名”高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)，努力實現“學(xue)生(sheng)成(cheng)才，教師(shi)成(cheng)名，學(xue)校成(cheng)功,事(shi)業(ye)發展(zhan)”的學(xue)校發展(zhan)目標。

“名(ming)師治校(xiao)，特色興(xing)校(xiao)，質量強(qiang)(qiang)校(xiao)”的(de)辦學方略將打造文(wen)(wen)元高(gao)(gao)中劃時代的(de)旋律，唱響文(wen)(wen)元高(gao)(gao)中莘莘學子圓自己理想(xiang)大學夢(meng)的(de)強(qiang)(qiang)音。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命線(xian)，培(pei)養(yang)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校思想教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理、后勤(qin)保(bao)障(zhang)等各個(ge)方(fang)面工(gong)作(zuo)質量優良的(de)(de)(de)(de)結晶，是(shi)(shi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)出發點和歸宿。凡是(shi)(shi)來文元(yuan)高中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是(shi)(shi)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，把他(ta)們(men)(men)培(pei)養(yang)成(cheng)(cheng)為人才精(jing)英是(shi)(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)目標。文元(yuan)高中堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主體、問題(ti)為主線(xian)、培(pei)養(yang)能(neng)力為主導，倡導雙向的(de)(de)(de)(de)、互動式(shi)(shi)、交流式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)共同(tong)探討的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)(shi)，創造性探索、實踐、提煉(lian)，逐(zhu)步形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)整套科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有效的(de)(de)(de)(de)（30+15）問題(ti)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)和“高考模式(shi)(shi)化(hua)，競賽課堂化(hua)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考常態(tai)化(hua)”三化(hua)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)(de)培(pei)優評價機制(zhi)(zhi)。我們(men)(men)實行(xing)“抓魂、立本、活(huo)形(xing)、求效”的(de)(de)(de)(de)管(guan)理，著力培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“人格自(zi)尊、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習自(zi)覺(jue)、行(xing)為自(zi)律(lv)、生(sheng)(sheng)活(huo)自(zi)理、人生(sheng)(sheng)自(zi)強(qiang)”的(de)(de)(de)(de)“五(wu)自(zi)”精(jing)神。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校支(zhi)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踏進文元(yuan)高中校門(men)就(jiu)制(zhi)(zhi)定好成(cheng)(cheng)長發展規劃，鼓(gu)勵他(ta)們(men)(men)圓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢，成(cheng)(cheng)名成(cheng)(cheng)家，成(cheng)(cheng)為既能(neng)服務(wu)于這個(ge)時代(dai)(dai)，又能(neng)引領和帶動這個(ge)時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)人才。

辦學特色

現(xian)行的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革和(he)(he)高(gao)考(kao)綜合(he)改(gai)革不(bu)分文理科，增加了課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)選(xuan)擇性(xing)(xing)，多樣性(xing)(xing)和(he)(he)發(fa)展(zhan)性(xing)(xing)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教(jiao)師(shi)(shi)以及學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)留有了充足的(de)(de)(de)自主發(fa)展(zhan)空間。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)抓住新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革和(he)(he)新高(gao)考(kao)改(gai)革的(de)(de)(de)契機，專門成立了升學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)團隊，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)量(liang)身定做職業生(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)規劃(hua)。在語(yu)文、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、英語(yu)三門必(bi)修課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，突出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎知識、基(ji)(ji)本能力(li)和(he)(he)綜合(he)運用能力(li)的(de)(de)(de)培養(yang)和(he)(he)提高(gao)，對政史地(di)理化生(sheng)(sheng)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)精心(xin)安排，滿足了不(bu)同(tong)層次(ci)不(bu)同(tong)個性(xing)(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)需要(yao)，大力(li)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創新精神和(he)(he)實踐能力(li)。我(wo)校(xiao)與麗水中學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作，共享名師(shi)(shi)資(zi)源、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源，齊(qi)頭并進。且發(fa)揮(hui)集團初中、高(gao)中一體(ti)化的(de)(de)(de)優(you)勢，重點構建小(xiao)語(yu)種等新穎的(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，讓語(yu)言技能為學(xue)(xue)(xue)(xue)子走向國際化奠(dian)定基(ji)(ji)礎，拓(tuo)寬升學(xue)(xue)(xue)(xue)渠道，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與升學(xue)(xue)(xue)(xue)深造和(he)(he)就業謀生(sheng)(sheng)同(tong)頻共振，平滑(hua)接軌。