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學校簡介

麗(li)水(shui)文(wen)元(yuan)(yuan)高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（新(xin)建(jian)麗(li)水(shui)第五中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）是一所(suo)全日(ri)制(zhi)寄(ji)宿制(zhi)私立(li)高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，坐(zuo)落(luo)在麗(li)水(shui)市城(cheng)區繞(rao)城(cheng)公路以北，交通(tong)便(bian)捷，背倚(yi)白云山，前臨南明湖(hu)，占地(di)126畝，建(jian)筑面(mian)積5萬(wan)平方米(mi)，綠化面(mian)積達2.6萬(wan)平方米(mi)，14幢樓房蘊(yun)藏著現代教(jiao)(jiao)育(yu)功能聚(ju)合化，“書山學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)海”、“厚德廣場”呈現出青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交往空(kong)間多樣化，環(huan)境雅靜，令(ling)人向往。麗(li)水(shui)文(wen)元(yuan)(yuan)高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)由(you)(you)市政(zheng)府創(chuang)設硬件(jian)設施，麗(li)水(shui)市文(wen)元(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)提供優質管理(li)服務。文(wen)元(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)成立(li)于2013年(nian)10月，由(you)(you)本土企(qi)業家吳建(jian)華先生(sheng)投資創(chuang)辦(ban)(ban)。三年(nian)來，集(ji)團(tuan)開(kai)辦(ban)(ban)了(le)麗(li)水(shui)文(wen)元(yuan)(yuan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、景寧啟文(wen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、松陽匯文(wen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、慶元(yuan)(yuan)蔚(yu)文(wen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等四所(suo)初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并且與(yu)麗(li)水(shui)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，引進儲備高(gao)中(zhong)名教(jiao)(jiao)師，開(kai)辦(ban)(ban)文(wen)元(yuan)(yuan)創(chuang)新(xin)班，如(ru)今成功實現文(wen)元(yuan)(yuan)高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獨立(li)建(jian)校辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，嶄露頭(tou)角。

辦學理念

堅持(chi)依靠優秀教師培養德智(zhi)體美勞全面發(fa)展、個性明顯、具有國(guo)際化視野(ye)的(de)優秀學生(sheng)，把文元高中建設成(cheng)為“浙江一流，全國(guo)知(zhi)名”高級中學，努力實現“學生(sheng)成(cheng)才，教師成(cheng)名，學校成(cheng)功,事業發(fa)展”的(de)學校發(fa)展目標。

“名師治校(xiao)，特色興(xing)校(xiao)，質(zhi)量強(qiang)校(xiao)”的辦(ban)學方(fang)略將(jiang)打造文元(yuan)高中劃時代的旋律，唱響(xiang)文元(yuan)高中莘(xin)莘(xin)學子圓(yuan)自己理想大(da)學夢的強(qiang)音。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)生(sheng)命線，培(pei)養(yang)(yang)(yang)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思想教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理、后(hou)勤(qin)保障等各(ge)個(ge)方(fang)面工作質量(liang)(liang)優(you)良的(de)(de)(de)結(jie)晶，是(shi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)出發點和歸宿。凡是(shi)來文(wen)元(yuan)高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都是(shi)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，把他們(men)培(pei)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)為(wei)人才精(jing)英是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)目標。文(wen)元(yuan)高(gao)中(zhong)堅(jian)持(chi)(chi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體、問題為(wei)主線、培(pei)養(yang)(yang)(yang)能力(li)為(wei)主導，倡導雙向的(de)(de)(de)、互動式、交流式的(de)(de)(de)師生(sheng)共同探討(tao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式，創(chuang)造(zao)性探索、實踐(jian)、提煉，逐步形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)整套科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有效的(de)(de)(de)（30+15）問題導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和“高(gao)考模式化，競賽課堂化，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)考常態化”三化一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)培(pei)優(you)評價(jia)機制。我(wo)們(men)實行(xing)“抓(zhua)魂(hun)、立本、活(huo)形(xing)、求效”的(de)(de)(de)管理，著(zhu)力(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“人格自(zi)尊(zun)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)自(zi)覺、行(xing)為(wei)自(zi)律、生(sheng)活(huo)自(zi)理、人生(sheng)自(zi)強”的(de)(de)(de)“五自(zi)”精(jing)神。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)支持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踏進文(wen)元(yuan)高(gao)中(zhong)校(xiao)(xiao)門就制定好成(cheng)(cheng)長發展(zhan)規劃，鼓勵他們(men)圓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢，成(cheng)(cheng)名成(cheng)(cheng)家，成(cheng)(cheng)為(wei)既能服務于這(zhe)個(ge)時代(dai)，又能引領(ling)和帶動這(zhe)個(ge)時代(dai)的(de)(de)(de)人才。

辦學特色

現(xian)行的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)和(he)高(gao)考綜合改革(ge)(ge)不分(fen)文(wen)理科，增加了課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)選擇性，多樣性和(he)發(fa)展(zhan)性，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、教師(shi)以及(ji)學(xue)(xue)(xue)校留有了充足(zu)(zu)的(de)(de)(de)自(zi)主發(fa)展(zhan)空間(jian)。學(xue)(xue)(xue)校抓住新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)和(he)新(xin)(xin)高(gao)考改革(ge)(ge)的(de)(de)(de)契機，專門成立了升學(xue)(xue)(xue)指導團隊，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)量身定(ding)做職業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)規劃。在語文(wen)、數學(xue)(xue)(xue)、英語三門必修課(ke)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)中，突出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基礎知識、基本能(neng)力(li)(li)(li)和(he)綜合運(yun)用(yong)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培養和(he)提高(gao)，對政史地理化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選修課(ke)精心(xin)安(an)排，滿足(zu)(zu)了不同層(ceng)次不同個性的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)需要，大力(li)(li)(li)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)精神和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)(li)。我校與麗水中學(xue)(xue)(xue)合作，共(gong)享名師(shi)資(zi)源、課(ke)程(cheng)資(zi)源，齊頭并進。且發(fa)揮集團初中、高(gao)中一(yi)體化的(de)(de)(de)優勢(shi)，重點構(gou)建小語種等新(xin)(xin)穎的(de)(de)(de)校本課(ke)程(cheng)，讓語言技能(neng)為學(xue)(xue)(xue)子走向國際(ji)化奠定(ding)基礎，拓寬升學(xue)(xue)(xue)渠道，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與升學(xue)(xue)(xue)深造(zao)和(he)就業謀生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)同頻共(gong)振，平(ping)滑接軌。