莽(mang)莽(mang)栝蒼山，瀲(lian)滟甌江畔(pan)，匯山水之(zhi)神秀，聚人文之(zhi)精粹，浙江省(sheng)(sheng)麗水中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)于此誕育。1902年(nian)（清光(guang)緒二十八年(nian)正月），由近代教育家孫詒(yi)讓(rang)先生籌劃，處州知府(fu)趙亮熙改原府(fu)屬“蓮城書(shu)院”為(wei)“崇正學(xue)堂”，麗水中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)由此發(fa)軔(ren)。一(yi)百一(yi)十余年(nian)風雨兼(jian)程(cheng)，學(xue)校(xiao)幾經(jing)易(yi)名，歷稱“府(fu)立處州中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)堂”、“省(sheng)(sheng)立第十一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”、“省(sheng)(sheng)立處州中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”等(deng)。建(jian)國后，學(xue)校(xiao)先后被列為(wei)“省(sheng)(sheng)辦好的18所重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”、“省(sheng)(sheng)一(yi)級重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”、“省(sheng)(sheng)百年(nian)名校(xiao)”、“省(sheng)(sheng)一(yi)級普(pu)通高中(zhong)(zhong)(zhong)特色示范學(xue)校(xiao)”。
百年滄桑，弦歌不輟。歷代名師(shi)以不凡的品學闡發其教育真諦，歷屆(jie)校友以多(duo)彩的人生展示了驕(jiao)人業績。培育學生四(si)萬多(duo)，莘(xin)莘(xin)學子遍布世界各地。周恩(en)來總理(li)的秘書麻(ma)植(zhi)烈士、民(min)國(guo)副總統(tong)陳誠、數學家(jia)丁皓江，生物工程(cheng)專家(jia)李(li)致勛、文學家(jia)宋(song)兆霖(lin)、中(zhong)(zhong)科院凍土專家(jia)陳肖柏(bo)等(deng)等(deng)，都是從麗(li)水中(zhong)(zhong)學走向全(quan)國(guo)。
學校(xiao)以(yi) “崇正、尚智(zhi)、圖強”為校(xiao)訓，以(yi)“以(yi)品為要、循道而行(xing)(xing)”為辦學理念(nian)，以(yi)培(pei)養(yang)“有(you)情(qing)懷、有(you)素養(yang)、有(you)意趣”高品質麗中學子為育人目標。作為省(sheng)公立(li)學校(xiao)中較早(zao)推(tui)行(xing)(xing)小班化(hua)教學的重點高中，學校(xiao)近年(nian)來著(zhu)力打造“尊重差異，培(pei)養(yang)多元”的教育教學模式，充分調動學生(sheng)的主(zhu)體性、參與性和創造性，努力讓每位學子都能(neng)得到好的發展。
目前學(xue)校(xiao)規模為54個班，在校(xiao)學(xue)生(sheng)2100多(duo)人(ren)。學(xue)校(xiao)現共有(you)245名教職工，擁有(you)一(yi)大批全市優秀的優秀教師(shi)，先(xian)后有(you)省特(te)級(ji)教師(shi)、“2211名校(xiao)長名師(shi)工程(cheng)”培(pei)養對象、國家省市級(ji)優秀教師(shi)、省市教壇新秀、市教授級(ji)專家老師(shi)、市教學(xue)與德育名師(shi)、市級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)72人(ren)，中(zhong)學(xue)高級(ji)教師(shi)127人(ren)，中(zhong)、高級(ji)教師(shi)比例達85%。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)近年獲得浙江省(sheng)一(yi)級普通高中(zhong)特(te)色(se)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全國“和諧校(xiao)園(yuan)”先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、中(zhong)國風景園(yuan)林“優秀園(yuan)林綠化工(gong)(gong)程獎”、全國地理(li)科普教育(yu)基地、全國作文(wen)教學(xue)(xue)(xue)先進(jin)單(dan)位、省(sheng)健康促進(jin)金牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)一(yi)級心理(li)輔導站(zhan)、省(sheng)語言文(wen)字規(gui)范(fan)化示范(fan)校(xiao)、麗水市(shi)藝(yi)術教育(yu)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、市(shi)人才(cai)工(gong)(gong)作示范(fan)點(dian)、市(shi)少年兒(er)童業余體(ti)育(yu)運動(dong)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等榮(rong)譽稱號。
麗(li)中(zhong)學(xue)子(zi)追求(qiu)“情商(shang)智(zhi)商(shang)雙(shuang)向開發、素質(zhi)特長全面發展”。校辯論隊(dui)在(zai)省(sheng)第一(yi)、二(er)屆中(zhong)學(xue)生(sheng)電視(shi)辯論賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)分獲(huo)亞(ya)(ya)軍(jun)(jun)、冠軍(jun)(jun)；鹿鳴文(wen)(wen)學(xue)社(she)，被評為(wei)全國(guo)(guo)百(bai)(bai)佳文(wen)(wen)學(xue)社(she)，參(can)加首(shou)屆中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)(wen)學(xue)社(she)拉力賽(sai)(sai)(sai)第十站賽(sai)(sai)(sai)事獲(huo)得(de)冠軍(jun)(jun)；校籃球(qiu)隊(dui)獲(huo)得(de)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)中(zhong)聯賽(sai)(sai)(sai)浙江賽(sai)(sai)(sai)區(qu)亞(ya)(ya)軍(jun)(jun)、長三角地(di)區(qu)三人制(zhi)籃球(qiu)賽(sai)(sai)(sai)冠軍(jun)(jun)、亞(ya)(ya)太地(di)區(qu)總(zong)決賽(sai)(sai)(sai)第五(wu)名。楊(yang)毅、莊(zhuang)勛、譚皓文(wen)(wen)參(can)加航海模型錦標賽(sai)(sai)(sai)分獲(huo)青少(shao)年(nian)組(zu)世(shi)(shi)界冠軍(jun)(jun)、全國(guo)(guo)冠軍(jun)(jun)、F5-E級(ji)世(shi)(shi)界冠軍(jun)(jun)；呂穎上獲(huo)意大(da)(da)利(li)巴特勒國(guo)(guo)際青少(shao)年(nian)音(yin)樂(le)家鋼琴比賽(sai)(sai)(sai)E組(zu)金(jin)獎；王子(zi)寧和黃梓(zi)銘(ming)(ming)獲(huo)得(de)全國(guo)(guo)生(sheng)物競(jing)賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等(deng)(deng)獎；王一(yi)然獲(huo)“體驗西澳(ao)——省(sheng)高(gao)中(zhong)英語口(kou)語大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)”一(yi)等(deng)(deng)獎；鄭詞銘(ming)(ming)獲(huo)“2013‘年(nian)輕(qing)飛young’省(sheng)第二(er)屆校園十大(da)(da)歌手大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)”第四名；葉露等(deng)(deng)多名同學(xue)參(can)加央(yang)視(shi)三星智(zhi)力快車比賽(sai)(sai)(sai)獲(huo)得(de)優異成(cheng)績(ji)……這些(xie)成(cheng)績(ji)的取得(de)，無不體現(xian)了(le)麗(li)中(zhong)人傳承百(bai)(bai)年(nian)文(wen)(wen)脈、不斷超(chao)越自我的追求(qiu)。
九(jiu)萬里風(feng)鵬正舉。在(zai)(zai)市(shi)委市(shi)政府的殷切關懷(huai)下，在(zai)(zai)市(shi)教育局的高度重(zhong)視下，在(zai)(zai)有識(shi)之士的大(da)力支持下，麗水(shui)中學(xue)正走(zou)在(zai)(zai)歷史積淀與(yu)現代創生、豐厚底蘊(yun)與(yu)優雅環(huan)境、優質(zhi)教育與(yu)多元(yuan)發(fa)展結合的道路上(shang)，學(xue)校領(ling)導班子正帶(dai)領(ling)全體教職工，勵精(jing)圖治，奮(fen)發(fa)圖強(qiang)，以(yi)狠抓(zhua)教學(xue)質(zhi)量和爭創特色學(xue)校為“發(fa)展兩翼(yi)”，助推學(xue)校全面騰飛。
麗(li)(li)水(shui)中(zhong)(zhong)學、麗(li)(li)水(shui)學院附屬高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學、麗(li)(li)水(shui)第二高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學、麗(li)(li)水(shui)市(shi)文(wen)元(yuan)高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學，市(shi)教育招(zhao)生考試中(zhong)(zhong)心:
你們四所學校要求招收特(te)長(chang)生(sheng)的(de)請(qing)示均(jun)收悉。經(jing)研(yan)究，原則上同意各校上報的(de)2019年特(te)長(chang)生(sheng)招生(sheng)計劃和招生(sheng)辦法。為做好本次特(te)長(chang)生(sheng)招生(sheng)工作(zuo)，現(xian)就有關招生(sheng)工作(zuo)作(zuo)如下統(tong)一要求，請(qing)遵照執行：
1.學生報名(ming)對(dui)象為在蓮都區報名(ming)參(can)加中(zhong)考的考生。
2.招生學校應認真制訂(ding)專門(men)的測(ce)試(shi)細則，明確(que)理論測(ce)試(shi)范圍（為非(fei)中(zhong)考(kao)(kao)學科(ke)范疇）及專業測(ce)試(shi)范圍、標準、條件和(he)程序等(deng)內(nei)容，讓考(kao)(kao)生提前知(zhi)曉，同時提前在本校校園網上公布。
3.精心(xin)組織，按(an)照(zhao)公(gong)(gong)開(kai)、公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正(zheng)的(de)招生(sheng)原(yuan)則組織好測試(shi)工作，專業測試(shi)成績由學校反(fan)饋(kui)給考生(sheng)本人。
4.專業(ye)測(ce)(ce)試(shi)成績報送：學校在專業(ye)測(ce)(ce)試(shi)完成后的三日內(nei)以(yi)百分制形式上報所有參測(ce)(ce)學生的專業(ye)測(ce)(ce)試(shi)成績。成績表以(yi)紙質一式兩份（加蓋學校公章(zhang)、校長簽字）和電子稿（EXCEL格式見(jian)附件），報市教(jiao)育局基(ji)教(jiao)處和市招考中心各一份。
5.綜(zong)合分組成(cheng)(cheng)：綜(zong)合分=專業測試成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)（百(bai)分制）×6.5×（1-中(zhong)(zhong)考成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)占比）+中(zhong)(zhong)考成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)×中(zhong)(zhong)考成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)占比。中(zhong)(zhong)考成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)指初(chu)中(zhong)(zhong)學業考試成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)總(zong)分3。中(zhong)(zhong)考成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)(ji)占比不(bu)得小于30%。
6.錄(lu)取：參加(jia)過特長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)測試的學(xue)生(sheng)(sheng)，在填(tian)報(bao)高中志愿(yuan)時，需填(tian)寫特長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)，一位考(kao)生(sheng)(sheng)只能(neng)填(tian)報(bao)一所學(xue)校。特長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)錄(lu)取安排在提前(qian)批，按照考(kao)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)、學(xue)校計劃數，綜(zong)合分(fen)從高到低錄(lu)取。如果考(kao)生(sheng)(sheng)沒有填(tian)報(bao)特長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)志愿(yuan)，視為自動(dong)放棄特長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)錄(lu)取。
7.專業測(ce)試工(gong)作由學(xue)(xue)校負責組織，各招生學(xue)(xue)校要(yao)安(an)全、有(you)序地(di)開展好測(ce)試組織工(gong)作。
特長(chang)生招(zhao)生工作由市(shi)教育(yu)局統一組(zu)織領導，由市(shi)紀委監委派駐市(shi)教育(yu)局紀檢監察組(zu)全程監督(du)，對違反招(zhao)生紀律的行為，從(cong)嚴查(cha)處，并追究相關責任人的責任。
附(fu)件(jian)：1.2019年市直高中特(te)長生專(zhuan)業測試成績報送(song)表
2.麗水(shui)中學2019年面向(xiang)市區(qu)體育特長生招生簡章(zhang)
3.麗水學院附(fu)屬高級中學2019年面向市區體育、藝(yi)術特長(chang)生招生簡章
4.麗水(shui)第(di)二(er)高級中(zhong)學(xue)2019年面向市區藝術特長生(sheng)招生(sheng)簡(jian)章
5.麗水市文元高級中(zhong)學2019年(nian)面向市區體育、藝術特長生招生簡章
校(xiao)訓是(shi)學校(xiao)悠(you)久歷史(shi)和傳統文化的高(gao)度濃縮，是(shi)學校(xiao)辦(ban)學理(li)念、人文精神(shen)的集中體現。校(xiao)訓對激勵全校(xiao)師生弘揚(yang)傳統，增強(qiang)責任感、榮譽感，志存高(gao)遠，追求(qiu)卓越，具(ju)有(you)重(zhong)要(yao)意(yi)義。
（一）“崇正”
1.字義
“崇”意(yi)為尊重，推(tui)重。
“正”意有(you)：不偏斜(xie)，與“歪”相對；合于法則的；合于道(dao)理(li)的。
2.詞解
“崇正(zheng)”意為推(tui)崇正(zheng)直、正(zheng)派、公正(zheng)、正(zheng)氣(qi)、正(zheng)義(yi)。
3.出典
“崇(chong)(chong)正(zheng)黜(chu)(chu)邪(xie)(xie)”意為推崇(chong)(chong)正(zheng)氣，摒棄(qi)邪(xie)(xie)惡。語(yu)出太(tai)平天國·林一(yi)環《貶(bian)妖穴為罪惡隸論》：“庶幾黜(chu)(chu)邪(xie)(xie)崇(chong)(chong)正(zheng)，以(yi)為遐邇親(qin)疏之永(yong)鑒云爾。”
4.闡釋
（1）我校創建于1902年(nian)（清光緒(xu)二(er)十八年(nian)），初名(ming)崇(chong)正學堂。百年(nian)名(ming)校發(fa)軔(ren)于“崇(chong)正”，須發(fa)揚光大“崇(chong)正”之精神(shen)。
（2）崇(chong)正(zheng)就是蓄德，象征(zheng)麗中人儲蓄品德、崇(chong)尚(shang)正(zheng)氣、追(zhui)求正(zheng)義(yi)，健全人格、尚(shang)德重義(yi)、愛國(guo)愛鄉。
（3）“崇正(zheng)”之精神源(yuan)于歷史(shi)，源(yuan)于教育，源(yuan)于環境，源(yuan)于人的(de)自律。南宋文天祥作的(de)《正(zheng)氣歌》云：“天地有正(zheng)氣，雜然賦流行。”意思是說天地之間有一種(zhong)正(zheng)氣，靠這種(zhong)正(zheng)氣萬(wan)物生(sheng)生(sheng)不息，生(sheng)長流傳。
人(ren)間有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，生活需正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)。有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，人(ren)生的(de)航(hang)船才(cai)能(neng)(neng)(neng)闖過激流(liu)險灘，到達成功的(de)彼(bi)岸；有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)義才(cai)能(neng)(neng)(neng)得到伸(shen)張；有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，家庭(ting)(ting)方能(neng)(neng)(neng)幸福(fu)，社會(hui)才(cai)能(neng)(neng)(neng)清明，民族(zu)才(cai)能(neng)(neng)(neng)振(zhen)興；有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，人(ren)類(lei)社會(hui)才(cai)能(neng)(neng)(neng)不(bu)斷進步。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)沒(mei)(mei)有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，可(ke)能(neng)(neng)(neng)會(hui)任(ren)人(ren)欺凌；一(yi)(yi)個(ge)家庭(ting)(ting)沒(mei)(mei)有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)會(hui)損害家庭(ting)(ting)；一(yi)(yi)個(ge)單位沒(mei)(mei)有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)會(hui)衰敗；一(yi)(yi)個(ge)民族(zu)沒(mei)(mei)有(you)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)氣(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)可(ke)能(neng)(neng)(neng)滅(mie)族(zu)。
（二）“尚智”
1.字義
“尚”意為崇尚。
“智”意為聰明(ming)、智慧(hui)、智謀、才智、機智、理智、遠(yuan)見、卓(zhuo)識。
2.詞解
“尚智”意為(wei)崇尚聰智。
3.出典
源于孔子的“尚智(zhi)(zhi)”思(si)想，出自(zi)《論語(yu)·陽貨》。孔子的“重教重學(xue)”開私人講學(xue)之(zhi)風，提倡(chang)通過外在(zai)教化和內在(zai)學(xue)習(xi)讓人獲得(de)科學(xue)知識(shi)，改變(bian)愚昧思(si)想，達到“聰智(zhi)(zhi)”境(jing)界。
其(qi)實“仁(ren)”和“智(zhi)(zhi)”是統(tong)一(yi)的，孔子竭力提(ti)(ti)倡推(tui)崇他(ta)的核心(xin)思想“仁(ren)”，實際上也就是竭力推(tui)崇提(ti)(ti)倡“智(zhi)(zhi)”。而提(ti)(ti)倡推(tui)崇“智(zhi)(zhi)”，在當時的時代背景下(xia)，也就是尊重具有(you)知(zhi)識內涵的科學。他(ta)把“智(zhi)(zhi)”與“仁(ren)”、“勇”兩(liang)個道德規范并舉，定(ding)位(wei)為君子之道，即所謂“知(zhi)（智(zhi)(zhi)）者不惑，仁(ren)者不憂，勇者不懼。”在儒家(jia)的道德規范體系中，“智(zhi)(zhi)”是最基(ji)本(ben)最重要的德目之一(yi)，也是儒家(jia)理想人格的重要品質之一(yi)。
在儒家思想(xiang)史上，孟子第一(yi)次以“仁(ren)義禮(li)(li)(li)智(zhi)”四德(de)并提。他(ta)從行為(wei)的(de)(de)(de)節制和(he)形式(shi)的(de)(de)(de)修(xiu)飾、道(dao)德(de)的(de)(de)(de)認知和(he)意志的(de)(de)(de)保障(zhang)等(deng)意義上確立了禮(li)(li)(li)與智(zhi)在道(dao)德(de)體系(xi)中的(de)(de)(de)不可或缺的(de)(de)(de)位置(zhi)。最終，仁(ren)義禮(li)(li)(li)智(zhi)四位一(yi)體，相(xiang)依(yi)互(hu)補(bu)，恰成一(yi)完整的(de)(de)(de)范疇系(xi)統(tong)，構建為(wei)人道(dao)的(de)(de)(de)全部蘊涵。
4.闡釋
（1）社會發(fa)(fa)展之要求。只有崇(chong)尚聰智，尊(zun)重知識(shi)，崇(chong)尚科學，個人才能發(fa)(fa)展，學校才能發(fa)(fa)展，社會才能發(fa)(fa)展。
（2）學(xue)校(xiao)功能之所在。學(xue)校(xiao)作為育人場所，通(tong)過外(wai)教內學(xue)，使得(de)學(xue)生更加聰慧(hui)，不斷獲(huo)取知識，傳播文化(hua)。
（三）“圖強”
1.字義
“圖”意(yi)為謀求(qiu)、謀劃(hua)。
“強”意為強大、強盛(sheng)。
2.詞解
“圖(tu)強(qiang)”意為謀求強(qiang)盛(sheng)、強(qiang)大。
3.出典
? ?老舍《鼓書藝人》： “你(ni)越是圖(tu)強(qiang)，遇到(dao)的(de)困(kun)難(nan)(nan)就(jiu)越多。你(ni)得下(xia)決(jue)心克服一(yi)(yi)切困(kun)難(nan)(nan)，否則就(jiu)一(yi)(yi)事無成。”
? ?郭(guo)沫若《科(ke)學的(de)春天》：“我祝愿中年一(yi)代的(de)科(ke)學工作者奮發(fa)圖強，革命加拼命，勇(yong)攀世界科(ke)學高峰。”
4.闡釋
（1）勵志圖強(qiang)、奮發(fa)有為(wei)是中(zhong)華民族(zu)的傳統美德，是一個民族(zu)發(fa)展的不竭(jie)源泉，成就事業當(dang)以此為(wei)訓。
（2）意在勉勵(li)我校(xiao)師生志存高遠，不畏困難(nan)、不甘(gan)人(ren)后、奮力有為(wei)，為(wei)實(shi)現中華民(min)族的偉大復興、為(wei)創辦一流的名校(xiao)、為(wei)成為(wei)國家建設的棟(dong)梁而奮斗(dou)。
綜述：
1.以(yi)“崇正(zheng)、尚智、圖強”六字為校(xiao)(xiao)訓，集中(zhong)體(ti)現了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的優(you)良傳統和辦(ban)學理念，概括性地傳達了(le)學校(xiao)(xiao)對全(quan)體(ti)師生的訓誡(jie)。我(wo)們將以(yi)此來(lai)打造校(xiao)(xiao)園(yuan)精(jing)神,形(xing)成校(xiao)(xiao)園(yuan)文化之靈魂(hun)。
2.校(xiao)訓詞的內在聯系與(yu)作(zuo)(zuo)用：“崇正(zheng)”是(shi)為(wei)人之(zhi)根本、處事之(zhi)態度、行事之(zhi)作(zuo)(zuo)風；“尚智”是(shi)治(zhi)學(xue)之(zhi)手段(duan)、成才之(zhi)必需(xu)；“圖強(qiang)”是(shi)努力之(zhi)目標、成事之(zhi)動力、奮(fen)斗之(zhi)意志。 ( 陶友林于2013年)
陳誠，曾(ceng)任(ren)第十(shi)八軍(jun)軍(jun)長(chang)(chang)、國(guo)民(min)政府軍(jun)政部長(chang)(chang)，國(guo)民(min)政府行政院長(chang)(chang)、“副總(zong)統”、中國(guo)國(guo)民(min)黨副總(zong)裁
李逸民，原解放軍(jun)(jun)公安(an)部隊總參政治部主(zhu)任，《解放軍(jun)(jun)報》社總編，總政文化部部長，少將軍(jun)(jun)銜
宋晞，韓國(guo)建國(guo)大學(xue)校(xiao)(xiao)名譽文學(xue)博士，原中國(guo)文化(hua)大學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)
干毅，原國民革命軍(jun)(jun)陸軍(jun)(jun)訓(xun)練司令(ling)部參謀長，華中理(li)工大學教授，少將軍(jun)(jun)銜(xian)
吳越，通(tong)俗文學(xue)作家
宋兆霖(lin)，著名翻譯家，浙(zhe)江大學教授(shou)
丁(ding)皓江(jiang)，原(yuan)浙江(jiang)大(da)學(xue)力學(xue)系主任，浙江(jiang)大(da)學(xue)竺可楨獎獲得(de)者，博士生導師
季步(bu)高，廣州(zhou)紅花崗革命烈士之(zhi)一(yi)，曾(ceng)任中共廣州(zhou)市委(wei)(wei)書記兼軍委(wei)(wei)書記
陳肖柏(bo)，國家(jia)科(ke)技進步三等獎獲得者，我國凍土力(li)學和寒區工程奠基(ji)者之一(yi)
1902年(nian)（清光緒二十八年(nian)），經(jing)溫、處學務分處總(zong)理孫詒讓(rang)籌劃，處州各(ge)府(fu)趙亮熙改原府(fu)屬蓮城書院為(wei)“崇正學堂”。
1905年（清光緒三十一年），知府劉瀚改崇(chong)正學堂(tang)(tang)為"處(chu)州府中學堂(tang)(tang)"。
1906年(nian)（清光緒(xu)三十二年(nian)），增設(she)師范速(su)成科(ke)。
1907年（清光(guang)緒三十三年），師范速成(cheng)科(ke)單獨建制為"處州師范學堂"。
1911年(nian)（清宣統三年(nian)），改(gai)名為“浙江省立第十一(yi)中學堂”。
1912年(nian)（中華民(min)國元(yuan)年(nian)），校(xiao)(xiao)名改為“浙江省立第十(shi)一中學(xue)校(xiao)(xiao)”，師范(fan)改稱“處州師范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)”。
1913年，處州師范(fan)學校改稱“浙江省立(li)第十一(yi)師范(fan)學校”。
1923年，“十一師(shi)范”與(yu)“十一中”合并，稱“浙江省立(li)第十一中學校”，分設中學部(bu)和師(shi)范部(bu)。
1927年，學校改稱“浙江(jiang)省立(li)第十一中學”。
1933年，改校名(ming)為“浙江省立處(chu)州初級(ji)中學”。
1938年，增(zeng)設(she)高中(zhong)，校(xiao)名改稱“浙江省(sheng)立(li)處州中(zhong)學”
1939年(nian)，初中(zhong)部、簡師部先后遷往石牛、高溪上課。
1940年，附(fu)小改稱附(fu)屬(shu)國民實驗學校。
1943年，簡師(shi)部(bu)停辦，學生并(bing)入湘師(shi)、聯(lian)師(shi)和慶元簡師(shi)。
1944年，附屬國(guo)民實驗學(xue)校(xiao)單獨建(jian)制(zhi)，改省立處州小學(xue)。
1945年，抗戰勝(sheng)利，8月學校決定(ding)遷回麗水(shui)城內盧鏜街原址(zhi)。
1946年(nian)，學校(xiao)(xiao)全部遷回原址上課，浙(zhe)(zhe)江省(sheng)立浙(zhe)(zhe)東第(di)二臨(lin)時中學并入本校(xiao)(xiao)。
1949年，浙江省立(li)民眾教(jiao)育館附中、麗(li)水縣(xian)立(li)簡師并入本校(xiao)。
1954年，學校更(geng)名為(wei)”浙江省處州中(zhong)學“。
1956年，學(xue)校改(gai)名(ming)為“浙江省麗水中學(xue)”。
1969年，麗水(shui)中學停止(zhi)招生。
1986年(nian)，根據浙江省教委關于18所重點中(zhong)(zhong)學與(yu)初中(zhong)(zhong)脫鉤的指示精神停招(zhao)初中(zhong)(zhong)部新生(sheng)。
1988年(nian)，最(zui)后一(yi)(yi)屆初三(san)學生畢業(ye)，學校成為(wei)單一(yi)(yi)建(jian)制的高(gao)級中學。
1997年(nian)，學(xue)校(xiao)被評為(wei)浙江省一級重點(dian)中學(xue)。
2001年，麗(li)水市(shi)政(zheng)府決定麗(li)中原址擴(kuo)建；2009年，麗(li)水中學搬入新校區。
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