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學校簡介

云和中學(xue)前身(shen)系創辦于1938年的“云和簡易師范(fan)”，1949年后遷入現址，1958年始設高中部(bu)，1999年成為完(wan)全(quan)高中，2005年被評為省一級重點中學(xue)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)坐落在云(yun)和縣城南郊，占地面積(ji)(ji)83848平方(fang)(fang)米，校(xiao)舍建筑面積(ji)(ji)33987平方(fang)(fang)米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)綜合辦(ban)公樓(lou)２幢，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)2幢，實驗樓(lou)1幢，圖書樓(lou)1幢，學(xue)(xue)(xue)(xue)生公寓３幢，學(xue)(xue)(xue)(xue)生食堂２幢，體育館１座和400米標準田徑場。校(xiao)園(yuan)綠化面積(ji)(ji)達(da)32194平方(fang)(fang)米，綠化覆蓋率達(da)38.4%。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)依山(shan)傍水，樹木蔥(cong)蘢，環境清幽，是求學(xue)(xue)(xue)(xue)育人(ren)的(de)理想之地。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)36個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生1395人(ren)，教(jiao)職工150名，其中專任教(jiao)師(shi)124人(ren)，獲中高(gao)級職稱的(de)有(you)55人(ren)，省春蠶獎2人(ren)，省教(jiao)壇(tan)新秀3人(ren)，市學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)13人(ren)，縣學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)20人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)(ji)極推動學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型、科研型教(jiao)師(shi)團隊建設，借助國培省培計劃(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科導師(shi)、校(xiao)本(ben)培訓、教(jiao)師(shi)個人(ren)發(fa)展規(gui)劃(hua)等平臺，促(cu)進各層(ceng)次教(jiao)師(shi)的(de)協調(diao)發(fa)展，提高(gao)教(jiao)師(shi)專業素養(yang)和課程開(kai)發(fa)能力。

近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以深(shen)化(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革為(wei)(wei)(wei)契機，提(ti)出(chu)了(le)“適(shi)性(xing)發(fa)展，和而不同(tong)”的(de)(de)(de)核心辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，以“成人(ren)(ren)成我”為(wei)(wei)(wei)育(yu)人(ren)(ren)理(li)念，提(ti)出(chu)了(le)培養(yang)陽(yang)光大(da)氣、協作(zuo)進取、智(zhi)慧創(chuang)新、個性(xing)鮮明(ming)的(de)(de)(de)優(you)秀公民的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)目(mu)標(biao)，確定培養(yang)“做·學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)一(yi)，技·能合(he)(he)一(yi)，品(pin)·行合(he)(he)一(yi)”的(de)(de)(de)“三合(he)(he)一(yi)”人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)特(te)色(se)(se)育(yu)人(ren)(ren)目(mu)標(biao)。在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念和育(yu)人(ren)(ren)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)(dao)下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形成了(le)“文(wen)化(hua)(hua)立校(xiao)，質(zhi)量強校(xiao)，特(te)色(se)(se)興校(xiao)”的(de)(de)(de)發(fa)展觀(guan)，積(ji)(ji)極(ji)(ji)推進課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革，在多樣(yang)化(hua)(hua)特(te)色(se)(se)化(hua)(hua)建設(she)上不斷(duan)探索，形成“兩大(da)導(dao)(dao)(dao)向三個層次(ci)”的(de)(de)(de)“云(yun)”特(te)色(se)(se)的(de)(de)(de)多彩(cai)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)(ti)系，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展奠定基石(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以分(fen)層導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂教育(yu)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)，融(rong)合(he)(he)勵志遠足、校(xiao)園達人(ren)(ren)、校(xiao)園劇表(biao)演、陽(yang)光跑(pao)(pao)操(cao)、社會實(shi)踐等為(wei)(wei)(wei)載體(ti)(ti)，形成了(le)“和特(te)色(se)(se)”的(de)(de)(de)多樣(yang)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)模式。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)引導(dao)(dao)(dao)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真(zhen)分(fen)析自身，嚴謹地對待自己的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)業(ye)；引導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)(ji)極(ji)(ji)參與社會實(shi)踐、劇本創(chuang)作(zuo)表(biao)演、勵志陽(yang)光跑(pao)(pao)操(cao)等活(huo)動(dong)，積(ji)(ji)極(ji)(ji)開(kai)拓視野，融(rong)入社會，以課(ke)(ke)(ke)堂、課(ke)(ke)(ke)程、環境、活(huo)動(dong)促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)求實(shi)創(chuang)新，形成了(le)“多元融(rong)合(he)(he)，合(he)(he)作(zuo)共贏”的(de)(de)(de)“和”文(wen)化(hua)(hua)。

歷代云中人，秉承著(zhu)“求實創新”的(de)學(xue)校精神，勇往直前(qian)，取得了(le)累累碩(shuo)果(guo)，先(xian)(xian)(xian)后獲得省(sheng)(sheng)級文明(ming)單位、國防教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)進學(xue)校、省(sheng)(sheng)先(xian)(xian)(xian)進團委、省(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術學(xue)校、國家基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實驗中心外(wai)(wai)語(yu)實驗學(xue)校、省(sheng)(sheng)課外(wai)(wai)閱讀先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)先(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、省(sheng)(sheng)模范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工之家、省(sheng)(sheng)中學(xue)生(sheng)暑期“四個一”社(she)會實踐活(huo)動組(zu)織(zhi)工作(zuo)獎、市高中研(yan)究(jiu)性學(xue)習“組(zu)織(zhi)獎”、市師德師風(feng)建設達標學(xue)校等榮譽。

著名校友

楊家(jia)(jia)海，浙江(jiang)云(yun)和縣(xian)大山深處走出的(de)博士導(dao)師。1966年出生在(zai)云(yun)和縣(xian)沙鋪(pu)鄉，現為清華(hua)大學(xue)信(xin)息(xi)(xi)(xi)網(wang)絡(luo)(luo)工程研究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)暨清華(hua)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術國(guo)家(jia)(jia)實驗室教授、博士生導(dao)師，清華(hua)大學(xue)信(xin)息(xi)(xi)(xi)網(wang)絡(luo)(luo)工程研究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)網(wang)絡(luo)(luo)運行與管(guan)(guan)理(li)技(ji)術研究(jiu)(jiu)(jiu)室主(zhu)(zhu)任，清華(hua)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術國(guo)家(jia)(jia)實驗室下(xia)一代互(hu)聯網(wang)理(li)論與技(ji)術創新(xin)核心(xin)團隊(dui)成員，主(zhu)(zhu)要研究(jiu)(jiu)(jiu)計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)體系結構(gou)及互(hu)聯技(ji)術、網(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)和測(ce)(ce)量以及協(xie)議工程學(xue)等(deng)領域。目(mu)前正(zheng)作為項目(mu)負責人(ren)承擔國(guo)家(jia)(jia)發(fa)(fa)改委高(gao)技(ji)術產業化項目(mu)－“支持IPv6的(de)綜合網(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)系統開發(fa)(fa)”及“863”高(gao)科(ke)技(ji)計(ji)劃(hua)“高(gao)性(xing)能寬帶信(xin)息(xi)(xi)(xi)示(shi)范網(wang)3TNet”中(zhong)(zhong)的(de)重點項目(mu)3TNET一體化網(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)研發(fa)(fa)。先后在(zai)國(guo)內外學(xue)術會(hui)議及國(guo)內外核心(xin)刊(kan)物上發(fa)(fa)表論文(wen)近120多篇。編輯(ji)出版著作《網(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)原(yuan)理(li)與實現技(ji)術》1本、學(xue)術專著《互(hu)聯網(wang)絡(luo)(luo)測(ce)(ce)量理(li)論與應(ying)用》1本。曾(ceng)獲(huo)得多次科(ke)技(ji)進步(bu)獎(jiang)。

冷琴，女，生于(yu)1969年(nian)(nian)(nian)3月2日。現任(ren)美(mei)國(guo)(guo)布萊恩(en)特大學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與技(ji)術系(xi)副教授及中國(guo)(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院南(nan)京(jing)地(di)(di)(di)質(zhi)古(gu)生物(wu)研究所研究員(yuan)、博士(shi)(shi)生導師。主(zhu)(zhu)要從事環境(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、生物(wu)演(yan)化、普通生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)（包括現代(dai)植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)古(gu)植物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)）等(deng)(deng)研究。曾留學(xue)(xue)(xue)(xue)瑞典（中瑞合(he)作(zuo)(zuo)培養博士(shi)(shi)）、奧地(di)(di)(di)利(li)（博士(shi)(shi)后），并在瑞典、奧地(di)(di)(di)利(li)、美(mei)國(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)任(ren)訪問學(xue)(xue)(xue)(xue)者和(he)/或客(ke)座(zuo)教授。至(zhi)2011年(nian)(nian)(nian)10月正(zheng)式(shi)發表同(tong)行評議科(ke)(ke)研論文四十余篇、合(he)編論著(zhu)三部。主(zhu)(zhu)持(chi)或合(he)作(zuo)(zuo)主(zhu)(zhu)持(chi)國(guo)(guo)家自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基金等(deng)(deng)項目。獲云(yun)南(nan)省(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術獎自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)類一等(deng)(deng)獎（2005年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)）、第(di)四屆中國(guo)(guo)青年(nian)(nian)(nian)女科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家獎提名獎（2007年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)）、第(di)八屆江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)優秀科(ke)(ke)技(ji)工作(zuo)(zuo)者稱(cheng)號（2008年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)）、江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)二等(deng)(deng)獎（2010年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)）及布萊恩(en)特大學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀教授獎（2011年(nian)(nian)(nian)度(du)(du)）。

朱(zhu)正茂，美(mei)國IBM公司半(ban)導體(ti)(ti)研究和(he)開發中(zhong)(zhong)心顧問工(gong)程(cheng)師、科學(xue)(xue)(xue)家，現主要(yao)從事新興(xing)半(ban)導體(ti)(ti)技術的(de)研發工(gong)作。出生(sheng)于1976年(nian)，1993年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)于云和(he)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，考入(ru)(ru)北京理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)化工(gong)與材(cai)料學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。1997年(nian)以北京市優(you)秀畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)身份畢(bi)(bi)業(ye)，免(mian)試進入(ru)(ru)研究生(sheng)院(yuan)，1999年(nian)，獲得美(mei)國威廉-瑪(ma)麗(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)全額(e)獎學(xue)(xue)(xue)金，赴(fu)美(mei)攻(gong)讀博士學(xue)(xue)(xue)位。曾在《Polymer, Applied Physics letter》，《Analytical chemistry》,

《Journal of physical chemistry》, 《Applied surface science》, 《Surface and Interface analysis》, 《Journal of vacumm science and technology》 等國際(ji)知名科(ke)技(ji)刊物上(shang)發表30多篇文(wen)章，擁有新(xin)半(ban)導(dao)體(ti)表面(mian)改性、新(xin)半(ban)導(dao)體(ti)器件工藝等方面(mian)的多項(xiang)專利。

徐王(wang)委，1984—1987年就(jiu)讀于云和中學(xue)，后(hou)考入浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)糧食學(xue)校(xiao)經(jing)營管理(li)專業(ye)(ye)(ye)，現任雙(shuang)(shuang)冠(guan)(guan)控(kong)股集團有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)執行總(zong)裁、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)雙(shuang)(shuang)冠(guan)(guan)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)投(tou)資有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)董事(shi)長(chang)。“一個成功(gong)的人(ren)，是能不斷(duan)完成自己目(mu)標的人(ren)”，他從(cong)高(gao)中開(kai)始就(jiu)確立了自己的人(ren)生目(mu)標，中專畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)先(xian)國有(you)企(qi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位工作(zuo)，后(hou)來他放棄了這份工作(zuo)，開(kai)始了自我創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。2004年開(kai)始，他先(xian)后(hou)任浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)光學(xue)儀(yi)器(qi)制造有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)聯合光學(xue)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)、浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)數園科技實業(ye)(ye)(ye)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)總(zong)經(jing)理(li)、蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)雙(shuang)(shuang)冠(guan)(guan)商業(ye)(ye)(ye)發展有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)副(fu)董事(shi)長(chang)、蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)雙(shuang)(shuang)冠(guan)(guan)置業(ye)(ye)(ye)有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)副(fu)董事(shi)長(chang)、蘇(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)雙(shuang)(shuang)冠(guan)(guan)房產開(kai)發有(you)限(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)副(fu)總(zong)經(jing)理(li)。

張(zhang)麗(li)玲(ling) ?1965年(nian)出生(sheng)(sheng)，1981年(nian)云和中(zhong)(zhong)學畢業，現任日本(ben)(ben)CCTV大富(fu)電(dian)視(shi)(shi)(shi)臺(tai)董事長。高中(zhong)(zhong)畢業后，當(dang)時(shi)還只(zhi)有十六歲的(de)(de)(de)她，只(zhi)身前(qian)往(wang)北京(jing)做影視(shi)(shi)(shi)演員，曾扮演電(dian)視(shi)(shi)(shi)劇《紅樓夢(meng)》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)“嬌杏(xing)”，在86版《聊(liao)齋電(dian)視(shi)(shi)(shi)系(xi)列片(pian)(pian)》的(de)(de)(de)《魯(lu)公女》中(zhong)(zhong)飾演魯(lu)飛(fei)飛(fei)。由(you)她負責拍攝的(de)(de)(de)系(xi)列紀(ji)(ji)錄(lu)片(pian)(pian)《我(wo)們(men)的(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學生(sheng)(sheng)活》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)《小(xiao)留(liu)(liu)(liu)學生(sheng)(sheng)》一片(pian)(pian)，榮(rong)獲(huo)被譽(yu)為(wei)日本(ben)(ben)奧斯卡的(de)(de)(de)“日本(ben)(ben)放(fang)送(song)文化基金(jin)獎(jiang)(jiang)”，并(bing)摘(zhai)取(qu)“最(zui)佳策劃”和“最(zui)佳紀(ji)(ji)錄(lu)片(pian)(pian)”的(de)(de)(de)桂冠。2006年(nian)推出的(de)(de)(de)紀(ji)(ji)錄(lu)片(pian)(pian)《含淚(lei)活著(zhu)》繼(ji)《小(xiao)留(liu)(liu)(liu)學生(sheng)(sheng)》之后再次(ci)榮(rong)獲(huo)“日本(ben)(ben)放(fang)送(song)文化基金(jin)獎(jiang)(jiang)”紀(ji)(ji)錄(lu)片(pian)(pian)大獎(jiang)(jiang)。

陳建波，1963年(nian)8月(yue)出生(sheng)，漢(han)族，浙江溫州人，1979年(nian)云(yun)中(zhong)(zhong)畢業。1982年(nian)8月(yue)參加工(gong)作，1987年(nian)7月(yue)加入(ru)中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產黨，浙江師范(fan)大學中(zhong)(zhong)文專業畢業，大學學歷(li)。歷(li)任云(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)景寧(ning)中(zhong)(zhong)學教師；云(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)云(yun)和(he)(he)中(zhong)(zhong)學教師、校團(tuan)委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)(ji)、書(shu)記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)云(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)緊(jin)水(shui)灘鎮黨委(wei)書(shu)記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)云(yun)和(he)(he)縣(xian)(xian)委(wei)宣傳(chuan)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長；共(gong)青團(tuan)麗水(shui)地委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)(ji)；共(gong)青團(tuan)麗水(shui)地委(wei)書(shu)記(ji)(ji)(ji)、黨組書(shu)記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)慶(qing)元縣(xian)(xian)委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)(ji)；中(zhong)(zhong)共(gong)慶(qing)元縣(xian)(xian)委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)(ji)(ji)、縣(xian)(xian)長；中(zhong)(zhong)共(gong)遂昌(chang)縣(xian)(xian)委(wei)書(shu)記(ji)(ji)(ji)；2007年(nian)10月(yue)，麗水(shui)市第(di)二(er)屆(jie)人民代表大會常務委(wei)員會第(di)十五次(ci)會議(yi)任命為麗水(shui)市副(fu)市長。　2009年(nian)2月(yue)任中(zhong)(zhong)共(gong)麗水(shui)市委(wei)常委(wei)、宣傳(chuan)部(bu)(bu)長。

葉(xie)子弘 1975年(nian)出生(sheng)，1993年(nian)畢業(ye)于(yu)云(yun)和中(zhong)學，現為中(zhong)國(guo)(guo)計(ji)量學院教(jiao)授、博士、科(ke)(ke)技(ji)(ji)處副(fu)處長(chang)，浙江省“151人才(cai)工程”第二(er)(er)層次人才(cai)，浙江省生(sheng)物計(ji)量及檢驗檢疫技(ji)(ji)術重點(dian)實驗室常(chang)務副(fu)主(zhu)任，全國(guo)(guo)生(sheng)物計(ji)量技(ji)(ji)術委員會(hui)委員。初(chu)高中(zhong)都在(zai)云(yun)中(zhong)就讀，一直(zhi)擔(dan)任班長(chang)，高中(zhong)畢業(ye)后考入浙江農大，后在(zai)浙江大學任教(jiao)。現主(zhu)要從事轉基(ji)因(yin)植物與安全、生(sheng)物互作等方面的(de)研究，工作以來，授權(quan)國(guo)(guo)家發明專利2項(xiang)，實用新型專利1項(xiang)，軟件著作權(quan)3項(xiang)，制修訂國(guo)(guo)家標準1項(xiang)，出版專著3部(bu)，主(zhu)編教(jiao)材2部(bu)，獲得教(jiao)育部(bu)自然(ran)科(ke)(ke)學一等獎1項(xiang)，二(er)(er)等獎1項(xiang)。發表論文(wen)四(si)十余篇，其中(zhong)SCI檢索論文(wen)十余篇。

廖昕(xin) ?1975年出(chu)生(sheng)，1993年云和中(zhong)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)，現任美(mei)國(guo)通用電(dian)氣(qi)智能平臺公司生(sheng)產管理系統總監。高中(zhong)期間(jian)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)濃厚(hou)，并自學(xue)(xue)(xue)完成(cheng)大(da)學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)全部課程；每次學(xue)(xue)(xue)校組織的數(shu)學(xue)(xue)(xue)考試都(dou)能得滿分，高二時還獲(huo)得全國(guo)奧林(lin)匹(pi)克數(shu)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)，浙江省第三名，代(dai)表浙江省參加在哈爾濱舉行的國(guo)家集訓(xun)隊訓(xun)練。他不僅數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)成(cheng)績優異，物理、化學(xue)(xue)(xue)及英語(yu)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)都(dou)拿(na)過全市學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)。1992年高中(zhong)還沒(mei)畢業(ye)就被保送到上海(hai)交大(da)，后獲(huo)得美(mei)國(guo)紐約Saint Rose大(da)學(xue)(xue)(xue)計(ji)算機碩士學(xue)(xue)(xue)位，馬里蘭大(da)學(xue)(xue)(xue)工(gong)商管理碩士學(xue)(xue)(xue)位。

林(lin)偉營 1976年出生(sheng)，1994年云和中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)畢業后(hou)考(kao)(kao)入北京(jing)大(da)學(xue)(xue)，現(xian)任中(zhong)(zhong)國(guo)駐尼日(ri)利亞大(da)使(shi)館(guan)辦(ban)公(gong)室主任。高中(zhong)(zhong)期間，他不僅成績優異(yi)，而且管(guan)理能(neng)力出眾，曾任學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)會主席。高中(zhong)(zhong)畢業后(hou)考(kao)(kao)入北京(jing)大(da)學(xue)(xue)就讀政(zheng)治與經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)，后(hou)取(qu)得政(zheng)治、經(jing)(jing)濟(ji)雙學(xue)(xue)位。畢業后(hou)參加全國(guo)公(gong)務(wu)員考(kao)(kao)試(shi)，表(biao)現(xian)優異(yi)，在(zai)上萬考(kao)(kao)生(sheng)中(zhong)(zhong)脫穎而出，被中(zhong)(zhong)國(guo)外交(jiao)部(bu)直(zhi)接錄用(yong)。2007年前往(wang)日(ri)本(ben)公(gong)費留學(xue)(xue)兩年，取(qu)得MBA經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)理碩士學(xue)(xue)位。2009年留學(xue)(xue)回來后(hou)在(zai)外交(jiao)部(bu)行政(zheng)司管(guan)理處工作。

歷史沿革

云和(he)中學(xue)從1938年創建開始(shi)至2012年，在74年中經歷了波浪式發展前進的六(liu)個(ge)歷史階段。

一(yi)、云(yun)和簡易師范應運而生（1938—1949）

云(yun)和(he)縣(xian)簡易師范是(shi)云(yun)和(he)中學(xue)的前(qian)身(shen)，1938年7月，在(zai)地(di)方紳士的倡(chang)議(yi)下，經省(sheng)主席黃紹硡批準(zhun)，縣(xian)政府(fu)撥(bo)款籌建云(yun)和(he)簡易師范學(xue)校(xiao)。時值上海、杭州(zhou)等地(di)一批進步知識(shi)青(qing)年到云(yun)和(he)縣(xian)政府(fu)任職，縣(xian)政府(fu)選調唐文粹擔任校(xiao)長，在(zai)城東獅(shi)山建校(xiao)。那(nei)里依(yi)山傍(bang)水，景致秀麗，利用閑置寺廟屋(wu)舍和(he)新建的兩個簡易教室(shi)作為(wei)校(xiao)舍。把傳(chuan)(chuan)播陶行知教育(yu)思想，提(ti)倡(chang)“教育(yu)救國(guo)”作為(wei)辦學(xue)宗旨，實施“手腦并用”“教學(xue)做合一”的辦學(xue)模(mo)式(shi)。學(xue)生白天在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)文化，晚上深入(ru)附近農村(cun)宣傳(chuan)(chuan)抗(kang)日，興辦民眾(zhong)識(shi)字班。

云和簡易師開辦(ban)以來，先后聘到(dao)杭葦(wei)、陳懷白、俞子夷等一批(pi)社(she)會(hui)鴻(hong)儒碩(shuo)生(sheng)來校(xiao)執教(jiao)。從開辦(ban)到(dao)1949，培養(yang)出700多名鄉(xiang)村師資，完成了歷(li)史使命。

二、改(gai)制易名云和初中(zhong)從頭越（1949----1958）

解放(fang)后(hou)，學校改(gai)(gai)制易名(ming)，遷(qian)至城南瓦窯(yao)村，原處州師范舊址，定名(ming)為“云和縣初(chu)級中(zhong)學”，這是云和中(zhong)學改(gai)(gai)制轉型(xing)的起始階段，張壽(shou)松先生任(ren)學校主委，主持工作。

學(xue)校改制之初，規模很小，僅有4個班級，114名學(xue)生(sheng)，15位教(jiao)職(zhi)工。辦學(xue)條件很差，設備極其簡陋。理化儀器只(zhi)有幾(ji)只(zhi)燒瓶，幾(ji)支試管(guan)，圖(tu)書(shu)資料(liao)廖廖無幾(ji)，只(zhi)有幾(ji)百(bai)本破損藏書(shu)。流生(sheng)現象嚴重，每學(xue)期開(kai)學(xue)初，全校教(jiao)師分頭下鄉做流生(sheng)工作，走(zou)村串戶動員學(xue)生(sheng)入學(xue)。

至1952年，度過了(le)恢復期，迎來了(le)燦爛曙光，縣委、縣府加強了(le)對學校(xiao)工(gong)(gong)作的領(ling)導，由縣長兼任校(xiao)長，廣(guang)大教職(zhi)工(gong)(gong)員經過思(si)想改(gai)造運動，精神面(mian)貌有(you)了(le)較(jiao)大變化，增(zeng)加了(le)主人翁思(si)想，端正了(le)辦學方向。專設青年團專職(zhi)干部(bu)，負責(ze)抓學生(sheng)的思(si)想教育和(he)生(sheng)活管理(li)。在(zai)學生(sheng)中(zhong)加強團隊建(jian)設。在(zai)教職(zhi)工(gong)(gong)中(zhong)有(you)了(le)工(gong)(gong)會組(zu)織，從(cong)而(er)逐步建(jian)立起教學新秩(zhi)序。

隨著全縣社會改造基本完成，學(xue)校又(you)出現了(le)新(xin)氣(qi)象，到(dao)1957年(nian)規模有所擴大，已發展到(dao)7個班級363名學(xue)生。

三、辦高中步履艱難（1958——1978）

應形勢發展(zhan)需要(yao)，1958年春開始招收26名(ming)新生，提升(sheng)成為完(wan)全中學，這(zhe)是發展(zhan)過程中的一個新階(jie)段，先是練習先生任校長。

興辦完中步(bu)履艱難，首先(xian)是師(shi)資(zi)缺(que)乏，其次設備簡陋，再次生(sheng)(sheng)源不足。1965年(nian)(nian)(nian)前，絕大多數(shu)年(nian)(nian)(nian)份只招收一個高(gao)中班，卻要向麗水、景(jing)寧(ning)兩縣(xian)招收部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)才能湊足名額。所以(yi)，從1958年(nian)(nian)(nian)到1968年(nian)(nian)(nian)的(de)十(shi)年(nian)(nian)(nian)間，畢業生(sheng)(sheng)總共只有429人。由(you)于生(sheng)(sheng)源不足，起(qi)點低，加(jia)(jia)上“左”的(de)思想(xiang)干擾，全(quan)校師(shi)生(sheng)(sheng)在“大躍進”中，參加(jia)(jia)大辦鋼鐵、大辦農場、大辦飼養場，勞動時(shi)間過(guo)多，搞亂了(le)正常的(de)教學(xue)秩(zhi)序。政治批判之風(feng)又連年(nian)(nian)(nian)不斷，廣大教師(shi)象驚弓(gong)之鳥(niao)，積極性受到嚴重挫傷(shang)。因此，三年(nian)(nian)(nian)困難時(shi)期，教學(xue)質量(liang)明(ming)顯下降，以(yi)致1963年(nian)(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)高(gao)考理(li)了(le)“光(guang)頭”。

面對嚴(yan)峻的教(jiao)育形勢(shi)，教(jiao)育主(zhu)管(guan)部門和學(xue)校領(ling)導(dao)認真(zhen)(zhen)反思(si)，總結(jie)經驗教(jiao)訓，整頓教(jiao)學(xue)秩序(xu)認真(zhen)(zhen)反思(si)，調(diao)整充(chong)實(shi)師(shi)資力(li)量(liang)(liang)，組織學(xue)生(sheng)“學(xue)雷鋒、創三好”，教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)開(kai)始回升。1964為(wei)高校輸送了20名合格新生(sheng)，學(xue)校扭轉了被動(dong)局面，增強(qiang)了工作信(xin)心，認真(zhen)(zhen)貫徹德、智、體(ti)全面發展的教(jiao)育方針(zhen)，學(xue)生(sheng)素質(zhi)明顯提高。66屆高中畢業(ye)班大多數學(xue)生(sheng)喜獲(huo)思(si)想、學(xue)習(xi)、文體(ti)活(huo)動(dong)三豐收。可惜(xi)1966年(nian)夏(xia)文化大革命開(kai)始，高校停止(zhi)招(zhao)生(sheng)，使許多同學(xue)失去了金榜(bang)題名的機會。

1966年6月(yue)起，學(xue)(xue)校(xiao)“停課鬧革命(ming)”，開(kai)始大(da)鳴大(da)放、大(da)字(zi)報、大(da)辯(bian)論、大(da)串連(lian)，寧靜校(xiao)園陷入一片混亂。1968年學(xue)(xue)校(xiao)變成(cheng)云和縣“斗批改(gai)”干(gan)(gan)校(xiao)，全(quan)校(xiao)教(jiao)職員和全(quan)縣機關干(gan)(gan)部(bu)一起集中學(xue)(xue)習，搞“清理階(jie)級(ji)隊伍”，不少教(jiao)師遭受迫害，教(jiao)師隊伍嚴重(zhong)分裂(lie)。

1969年，工人宣傳(chuan)隊進駐學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，搞“復課(ke)鬧革命”。初高中相(xiang)繼恢復招生(sheng)，學(xue)(xue)制均由三年改為二年，課(ke)本使用省(sheng)編(bian)教材。1971年校(xiao)(xiao)革委會成立，工宣隊仍繼續(xu)左右(you)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)勢，連(lian)年大搞批(pi)判“資產階(jie)級”。不但破壞了(le)正常的教學(xue)(xue)秩序，派性斗爭還有增無減。1974年又(you)掀起“批(pi)林批(pi)孔”和“反擊右(you)傾(qing)翻案風”惡浪，部分教師又(you)受到批(pi)判，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)再度陷入混(hun)亂。

在十年浩動期間(jian)，由于(yu)廣大師生對極“左”路線不斷進行抵制和斗爭，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原(yuan)有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)儀(yi)器(qi)設備和圖書損失(shi)甚(shen)少(shao)。在堅持以學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)主方(fang)面仍(reng)付出了(le)(le)不少(shao)心血；在參(can)加社會實踐活動，學(xue)(xue)(xue)工、學(xue)(xue)(xue)農、學(xue)(xue)(xue)習雷鋒做好(hao)事方(fang)面，仍(reng)取得了(le)(le)良好(hao)成績，涌(yong)現(xian)出一(yi)批品學(xue)(xue)(xue)兼優的(de)學(xue)(xue)(xue)生，現(xian)在已(yi)為(wei)(wei)(wei)祖國的(de)“四化”大業(ye)，為(wei)(wei)(wei)云和的(de)振(zhen)興做出了(le)(le)成績。

四(si)、上(shang)重點山花爛漫（1978——1995）

1976年(nian)10月，“四害(hai)”掃除，大(da)地回(hui)春，云中走出困境(jing)開始新生(sheng)(sheng)(sheng)。云和(he)(he)縣委決定改組(zu)校革委會(hui)，任命徐治仁同志為主(zhu)任。1977年(nian)9月，一(yi)批忠誠(cheng)于(yu)人民(min)教育(yu)事業(ye)的教師進入領(ling)導崗位，領(ling)導班子(zi)充滿生(sheng)(sheng)(sheng)機，富(fu)有活力，團結一(yi)致，率領(ling)廣(guang)大(da)師生(sheng)(sheng)(sheng)撥(bo)亂反正，著力整(zheng)頓師資隊伍(wu)，逐步恢復和(he)(he)建立規(gui)章制(zhi)(zhi)度，教學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序很快穩定下來。學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)改為五年(nian)制(zhi)(zhi)，高(gao)中三年(nian)，開始使用部偏教材。1978年(nian)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)參加高(gao)考(kao)首(shou)戰(zhan)告捷，取(qu)得(de)了良(liang)好成(cheng)績，最為突(tu)出的是張海濤（15歲，稱“少年(nian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”）和(he)(he)吳華生(sheng)(sheng)(sheng)，分別(bie)被北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)復旦大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)，曾先后留學(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)國，取(qu)得(de)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位。

黨(dang)(dang)的十一(yi)屆三中(zhong)(zhong)(zhong)全會以后，學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展進入(ru)嶄(zhan)新(xin)的歷史時期(qi)，首先(xian)改革了(le)(le)管理體制，實(shi)(shi)行校(xiao)(xiao)長負責制，縣委縣府任命劉紹同志為校(xiao)(xiao)長，全面(mian)主持學(xue)校(xiao)(xiao)工作。1980年云(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)被列入(ru)省重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。規(gui)格提(ti)升了(le)(le)，既增加了(le)(le)動力(li)，也增加了(le)(le)壓力(li)。黨(dang)(dang)支部認真(zhen)落實(shi)(shi)知識分子，徹底平反冤假錯案，積極慎(shen)重地在教師中(zhong)(zhong)(zhong)開展建黨(dang)(dang)工作，從而迅速形成“堅持團結向前看，齊心(xin)協力(li)育新(xin)人(ren)”的新(xin)局面(mian)，為全面(mian)貫徹黨(dang)(dang)的教育方針，提(ti)高教育質(zhi)量創造了(le)(le)良好氛圍。

接著根據教育部關于(yu)辦好(hao)重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)決定的精神和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校的實(shi)際情況，把工(gong)作(zuo)著重點(dian)及時作(zuo)了(le)轉移，千方百計加(jia)(jia)強師資(zi)隊(dui)伍建設，提(ti)高(gao)師資(zi)質量，腳(jiao)踏(ta)實(shi)地狠抓校園校貌、理(li)化實(shi)驗、圖書資(zi)料等各項(xiang)基(ji)本建設。1986年(nian)增(zeng)設了(le)政(zheng)教處，1989年(nian)又成(cheng)立了(le)德育工(gong)作(zuo)領導小(xiao)組和(he)(he)保衛科，加(jia)(jia)強政(zheng)治思想教育和(he)(he)安全管理(li)，強化學(xue)(xue)(xue)生行為(wei)規(gui)范。有計劃地調整招生計劃和(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)規(gui)模，學(xue)(xue)(xue)制(zhi)初(chu)高(gao)中(zhong)分別(bie)從(cong)二年(nian)改為(wei)三年(nian)，課(ke)本采用部編教材(cai)，每周授(shou)課(ke)時數(shu)也適當作(zuo)了(le)調整，增(zeng)加(jia)(jia)基(ji)礎課(ke)授(shou)課(ke)時數(shu)，增(zeng)設勞技(ji)課(ke)，保證(zheng)體育課(ke)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的全面發展和(he)(he)質量的提(ti)高(gao)奠定了(le)良(liang)好(hao)基(ji)礎。1984年(nian)起(qi)學(xue)(xue)(xue)校還(huan)增(zeng)設了(le)一個(ge)高(gao)中(zhong)民族班(ban)，為(wei)少數(shu)民族初(chu)中(zhong)畢業生制(zhi)造更好(hao)入學(xue)(xue)(xue)條件(jian)。

從1978年(nian)(nian)至1993年(nian)(nian)的15年(nian)(nian)中(zhong)，學(xue)校領導班子主(zhu)要成員雖幾經調整充實(shi)，都能始終保(bao)持(chi)著(zhu)十一屆三(san)中(zhong)全會以(yi)(yi)來的好傳統，講事業、講團結、先(xian)(xian)后(hou)在劉(liu)紹、陳光(guang)來、周和標(biao)三(san)位校長(chang)的帶(dai)領下，全校師(shi)生和衷共濟，傳承艱苦(ku)奮斗，求真務實(shi)，奮發(fa)向上的精(jing)神風尚，弘揚(yang)新時(shi)期拼(pin)搏、創新精(jing)神，不斷創佳績、膺佳譽(yu)。1981年(nian)(nian)學(xue)校黨(dang)支部被(bei)(bei)評(ping)為(wei)地(di)區(qu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)黨(dang)支部，受麗水地(di)委(wei)(wei)(wei)表(biao)彰。1982年(nian)(nian)理化(hua)實(shi)驗(yan)室被(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育廳、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)(gong)會評(ping)為(wei)“五講四美為(wei)人師(shi)表(biao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)”。同(tong)年(nian)(nian)，群體(ti)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)也被(bei)(bei)評(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)。1985年(nian)(nian)，被(bei)(bei)評(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)，再(zai)次受省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)委(wei)(wei)(wei)表(biao)彰。1987年(nian)(nian)被(bei)(bei)評(ping)為(wei)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)“文明單位”，受浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政府表(biao)彰。同(tong)年(nian)(nian)，省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人民(min)政府又授予“民(min)族團結先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)”榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。高(gao)中(zhong)證書會考工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、學(xue)校檔案工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、工(gong)(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)等先(xian)(xian)后(hou)跨入先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)行列。魯有(you)福(fu)、高(gao)榮照等11位教(jiao)師(shi)先(xian)(xian)后(hou)分別榮獲省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)和省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)以(yi)(yi)上優(you)秀教(jiao)師(shi)、先(xian)(xian)進(jin)(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)和教(jiao)壇新秀榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。

高(gao)考成績高(gao)低(di)，上線人數多少，是反映一所(suo)學(xue)(xue)校教育質(zhi)量(liang)的重要標準，從恢復高(gao)考制度以來的15年(nian)中(zhong)，高(gao)考成績名(ming)列(lie)地(di)(di)區(qu)前(qian)十(shi)名(ming)考生(sheng)幾乎年(nian)年(nian)有，按人均(jun)(jun)比例(li)評(ping)估，升學(xue)(xue)率年(nian)年(nian)屬地(di)(di)區(qu)上游。按上線絕對人數評(ping)估，在(zai)麗水地(di)(di)區(qu)各(ge)重點中(zhong)學(xue)(xue)中(zhong)居于中(zhong)游，好的年(nian)份(fen)可進入地(di)(di)區(qu)四強，文(wen)科(ke)可進入三強。1989年(nian)10個學(xue)(xue)科(ke)有7科(ke)平均(jun)(jun)成績居地(di)(di)區(qu)前(qian)四名(ming)。張(zhang)海(hai)(hai)濤、吳華生(sheng)、毛少偉、林秋明(ming)、樓建波、梅利軍、錢征、陳(chen)麗萍、張(zhang)應杭、尤慧萍、李海(hai)(hai)霞、胡月靜、徐欽等是其(qi)中(zhong)的姣姣者。史地(di)(di)學(xue)(xue)科(ke)異(yi)軍突起，1988年(nian)全省576所(suo)學(xue)(xue)校參考，歷(li)史學(xue)(xue)科(ke)名(ming)列(lie)第26名(ming)，成為會考成績的姣姣者。

第(di)二課堂碩果累累，尖子(zi)輩出。參加全省數學、作文、物(wu)理(li)、化學、政治等(deng)學科競賽，共有李衛義、陳麗(li)亞、錢征、朱正茂、魏旭濤、雷群芳、韓凝春、廖昕等(deng)22人獲(huo)獎。

在籌措辦學(xue)(xue)資(zi)金，加強(qiang)學(xue)(xue)校基本建(jian)設，改(gai)善辦學(xue)(xue)條件方面頗有特色(se)，能抓住機遇(yu)爭取外援，先后與(yu)水(shui)電部十二局(ju)、緊(jin)水(shui)灘(tan)發電廠簽訂廠校掛(gua)鉤合同，建(jian)立互(hu)利互(hu)惠的(de)合作關系，改(gai)建(jian)和(he)新(xin)建(jian)20個(ge)教室，36套教工(gong)宿(su)舍，一幢40多(duo)間的(de)學(xue)(xue)生宿(su)舍，50%的(de)資(zi)金都是通過合作得到解決。四層科學(xue)(xue)樓的(de)基建(jian)資(zi)金三分之一依靠集資(zi)解決。在云和(he)鋼球(qiu)廠的(de)扶植(zhi)下學(xue)(xue)校辦起鋼球(qiu)分廠，提高了造(zao)血功能。

回(hui)顧云(yun)中被列入(ru)省重點中學以來(lai)的辦學經歷史，令人鼓舞，極大地提高了云(yun)中的知名(ming)度，贏得了社(she)會認(ren)可。

五、十年創建，舊(jiu)貌換新顏（1995—2005）

隨(sui)著(zhu)社會(hui)改革(ge)開放(fang)的(de)深入(ru)，市場(chang)經(jing)濟的(de)發展(zhan)，省里推出(chu)省重(zhong)點中學創(chuang)(chuang)建(jian)等級(ji)機制(zhi)。云和中學1995年(nian)從三(san)級(ji)起(qi)步創(chuang)(chuang)建(jian)，到(dao)(dao)2005年(nian)達到(dao)(dao)一級(ji)標準通(tong)過(guo)驗收。從三(san)級(ji)到(dao)(dao)二級(ji)化了(le)9年(nian)時(shi)間，從二級(ji)到(dao)(dao)一級(ji)用(yong)了(le)1年(nian)時(shi)間。在創(chuang)(chuang)建(jian)期間高洪波任(ren)(ren)校(xiao)長9年(nian)，林志龍任(ren)(ren)校(xiao)長1年(nian)。全校(xiao)教(jiao)職員工負重(zhong)拼搏10年(nian)，完成了(le)一級(ji)普通(tong)高中的(de)創(chuang)(chuang)建(jian)任(ren)(ren)務，也保持了(le)省文明單位的(de)榮譽稱號。

在創(chuang)建(jian)(jian)過(guo)程中(zhong)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨組(zu)織建(jian)(jian)設得到(dao)進(jin)一步(bu)(bu)加強(qiang)(qiang)，黨員人(ren)(ren)數人(ren)(ren)從(cong)1995年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de) 41人(ren)(ren)，到(dao)2005年(nian)(nian)(nian)(nian)65人(ren)(ren)，增加了(le)24人(ren)(ren)。 2005年(nian)(nian)(nian)(nian)建(jian)(jian)立(li)黨總支(zhi)，下設四個(ge)支(zhi)部；教工(gong)代(dai)表大會(hui)(hui)進(jin)一步(bu)(bu)制(zhi)度化、規(gui)(gui)范化，增強(qiang)(qiang)了(le)民主(zhu)監督力度；1997年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開始設立(li)科教處，對加強(qiang)(qiang)教學(xue)(xue)科研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，實施(shi)人(ren)(ren)才強(qiang)(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)戰略，進(jin)一步(bu)(bu)健全骨(gu)干(gan)教師培養機制(zhi)，營(ying)造(zao)教研(yan)氛(fen)圍，強(qiang)(qiang)化課題研(yan)究精(jing)品意(yi)識起(qi)到(dao)了(le)良好作(zuo)(zuo)用；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)共青(qing)團(tuan)組(zu)織在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)發揮主(zhu)力軍(jun)作(zuo)(zuo)用，運用“業余黨校(xiao)(xiao)(xiao)”“業余團(tuan)校(xiao)(xiao)(xiao)”“劉(liu)玲英支(zhi)部”“校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化周”等(deng)載體(ti)開展多種形式活動(dong)，活躍校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化，推動(dong)了(le)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)明建(jian)(jian)設；后勤工(gong)作(zuo)(zuo)邁出(chu)了(le)科學(xue)(xue)管理的(de)(de)改(gai)革(ge)步(bu)(bu)伐，食堂(tang)從(cong)1995年(nian)(nian)(nian)(nian)起(qi)推向市(shi)場，改(gai)由社(she)會(hui)(hui)人(ren)(ren)員承包經(jing)營(ying)，原有的(de)(de)富余人(ren)(ren)員改(gai)做校(xiao)(xiao)(xiao)園服務工(gong)作(zuo)(zuo)；在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理上也進(jin)一步(bu)(bu)完善，校(xiao)(xiao)(xiao)長室于(yu)1995年(nian)(nian)(nian)(nian)修訂了(le)《關于(yu)改(gai)革(ge)管理機制(zhi)的(de)(de)若干(gan)意(yi)見》，對出(chu)勤等(deng)8個(ge)方面做出(chu)規(gui)(gui)定，以后又不斷出(chu)臺(tai)新的(de)(de)管理規(gui)(gui)定，并(bing)由教代(dai)會(hui)(hui)審議通過(guo)實施(shi)，如2000年(nian)(nian)(nian)(nian)推出(chu)的(de)(de)就(jiu)有《教職(zhi)工(gong)聘任方案》。

創(chuang)建工(gong)作的(de)另(ling)一重頭戲是加強校(xiao)(xiao)(xiao)園硬件設施(shi)建設，改(gai)善(shan)辦學(xue)條件。經(jing)(jing)過10年努力，校(xiao)(xiao)(xiao)園舊(jiu)貌換新(xin)顏：拆(chai)了舊(jiu)禮堂，舊(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)、女生(sheng)舊(jiu)宿(su)舍、教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)宿(su)舍和(he)東(dong)風(feng)樓(lou)、封(feng)堵了西側(ce)小門(men)；新(xin)建東(dong)側(ce)校(xiao)(xiao)(xiao)門(men)、體育館、綜(zong)合樓(lou)、學(xue)生(sheng)餐廳、新(xin)圖書樓(lou)、新(xin)實驗(yan)樓(lou)、400米標準田經(jing)(jing)場，并(bing)(bing)改(gai)建教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)宿(su)舍衛生(sheng)間48套，投入大量(liang)資(zi)金栽種(zhong)苗木，綠化(hua)、美化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園，進行花園校(xiao)(xiao)(xiao)區建設。同時(shi)改(gai)善(shan)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)配套設施(shi)，多(duo)媒(mei)(mei)體教(jiao)(jiao)(jiao)室從(cong)無到有(you)，至2005年一次性建成(cheng)22個(ge)(ge)多(duo)媒(mei)(mei)體教(jiao)(jiao)(jiao)室，實現了多(duo)媒(mei)(mei)體進教(jiao)(jiao)(jiao)室的(de)目標。還有(you)2個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)機房(fang)和(he)課件制作中心。校(xiao)(xiao)(xiao)園局域網和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園廣播系(xi)統于2001年建成(cheng)投入使用。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)藏書量(liang)不(bu)斷增加，2003年一次性就購進1萬多(duo)冊，并(bing)(bing)制定了比較(jiao)系(xi)統的(de)訂購計劃，極大地豐富了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源。理化(hua)生(sheng)多(duo)科儀器設備也得到充實和(he)更新(xin)，為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)提升創(chuang)建了較(jiao)好條件。

10年(nian)來，學校規模不斷(duan)擴大，辦(ban)學模式不斷(duan)轉型。2001年(nian)初高(gao)中(zhong)完全分離，成為單(dan)一(yi)的普通高(gao)中(zhong)班級(ji)(ji)(ji)從(cong)94年(nian)的23個到2005年(nian)已(yi)達到36個，學生從(cong)94年(nian)的1106人(ren)(ren)到05年(nian)已(yi)增到1624人(ren)(ren)，教職工(gong)人(ren)(ren)數從(cong)94年(nian)112人(ren)(ren)，05年(nian)增加到147人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)具有高(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱的 23 人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)(ji)的 55 人(ren)(ren)，初級(ji)(ji)(ji)的 56 人(ren)(ren)。在(zai)創建的10年(nian)期間，有黃少英、高(gao)洪波等幾位老師獲(huo)得省級(ji)(ji)(ji)和(he)國家級(ji)(ji)(ji)榮譽稱號。青年(nian)教師盧偉輔導學生參加生物競賽2人(ren)(ren)分別獲(huo)得國家級(ji)(ji)(ji)一(yi)等獎和(he)二等獎，6人(ren)(ren)獲(huo)省級(ji)(ji)(ji)獎。學校除(chu)保持省級(ji)(ji)(ji)文明(ming)單(dan)位榮譽稱號外，并曾多次獲(huo)綜(zong)合治(zhi)理工(gong)作(zuo)先進單(dan)位榮譽稱號。

學(xue)校實驗(yan)室1996年再次被評(ping)為省級(ji)先進集體。學(xue)生參加高(gao)考也取得了一定的成績，升學(xue)率按縣人(ren)口比例統計年年可處于地區中(zhong)上(shang)水(shui)平。

六、辦人民滿意高中任(ren)重道遠（2005----2012）

2005年(nian)順利通過省一級重(zhong)點普高中(zhong)評估(gu)之后，學校(xiao)發展躍上新(xin)臺階(jie)，辦“人民滿意高中(zhong)”成(cheng)為新(xin)的目標。

根據我(wo)縣只有一所(suo)普(pu)(pu)高，初升高的(de)比率已達到90.13%的(de)客觀現實，普(pu)(pu)高教育(yu)向普(pu)(pu)及(ji)型轉變，云中必然要擔負(fu)起(qi)普(pu)(pu)及(ji)與提高的(de)兩大任(ren)務(wu)，構建承認(ren)個體差異，拓寬因材(cai)施教，堅(jian)持人人發展，滿足各類學(xue)生需求的(de)辦學(xue)模式。

加強(qiang)學校內涵建設，辦人民滿(man)意高(gao)中，林志龍、葉俊兩位校長率領(ling)全校師生員工已奮(fen)戰了六年，開始形成自(zi)己的(de)辦學特色。

學(xue)校(xiao)規模繼續擴大(da)，為滿足(zu)了初中畢業生(sheng)入學(xue)需求(qiu)，2012年9月在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)有三個年級(ji)(ji)共34 班(ban)，學(xue)生(sheng)總數(shu)達1501人(ren)(ren)(ren)，在(zai)校(xiao)職(zhi)(zhi)教職(zhi)(zhi)員工(gong)148人(ren)(ren)(ren)，其中專職(zhi)(zhi)教師116人(ren)(ren)(ren)，具有高級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱的(de) 52人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱的(de)44人(ren)(ren)(ren)，具有本科(ke)學(xue)歷的(de)129人(ren)(ren)(ren)，研究(jiu)生(sheng)3人(ren)(ren)(ren)。男教工(gong)74人(ren)(ren)(ren)，女教工(gong)74人(ren)(ren)(ren)，黨員71人(ren)(ren)(ren)（包(bao)括退(tui)休(xiu)11人(ren)(ren)(ren)）， 35歲以下(xia) 74人(ren)(ren)(ren)。

根(gen)據年輕教(jiao)師(shi)結構比例(li)偏高，各教(jiao)研組高水平的(de)領軍人物(wu)不(bu)(bu)足的(de)情況，進一步推進和(he)(he)落實(shi)多(duo)層次、多(duo)元化的(de)校(xiao)本培(pei)訓計劃，深化“青藍(lan)工程(cheng)”、“名師(shi)工程(cheng)”，與校(xiao)外建(jian)立走出去請(qing)進來互動交(jiao)流學習機制，不(bu)(bu)斷提升教(jiao)師(shi)品德修養和(he)(he)業務(wu)素質，開展“教(jiao)、研、評”一體化建(jian)設(she)，注重實(shi)踐與反思。

大膽改革招生(sheng)(sheng)制度(du)，推進教學(xue)(xue)(xue)改革，堅持和(he)(he)(he)拓展因材施教，開設小班、特(te)長(chang)班、分層(ceng)教學(xue)(xue)(xue)班，施行“3+1”教學(xue)(xue)(xue)，“2+1”分流，逐步形成(cheng)具(ju)有云(yun)中特(te)色的(de)課程體(ti)系和(he)(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色。切實(shi)關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個體(ti)特(te)質，做好(hao)“輔優補短(duan)”工作，提升教學(xue)(xue)(xue)質量。在(zai)(zai)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)科競賽和(he)(he)(he)體(ti)藝(yi)類高(gao)考方面成(cheng)績喜人。三年(nian)來(lai)(lai)共有43人次獲(huo)省(sheng)(sheng)級獎(jiang)，其中屬省(sheng)(sheng)一等獎(jiang)的(de)有數學(xue)(xue)(xue)4人次，生(sheng)(sheng)物1人次。參加(jia)高(gao)考“體(ti)藝(yi)類上線(xian)萬人比”在(zai)(zai)全(quan)市重點中學(xue)(xue)(xue)一直居(ju)前三位(wei)，有上北(bei)影和(he)(he)(he)空軍學(xue)(xue)(xue)院、民航學(xue)(xue)(xue)院。2009年(nian)在(zai)(zai)浙江省(sheng)(sheng)首(shou)屆中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)舞(wu)蹈大賽，云(yun)中“校園華爾茲(zi)”舞(wu)獲(huo)省(sheng)(sheng)一等獎(jiang)。2012年(nian)參加(jia)高(gao)考，質量高(gao)端人數雖然不(bu)多，但(dan)增量不(bu)少。535人參加(jia)高(gao)考，成(cheng)績優秀，獲(huo)縣委、縣府獎(jiang)金130萬。在(zai)(zai)各(ge)類研究性學(xue)(xue)(xue)習比賽中，三年(nian)來(lai)(lai)，7個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)果(guo)獲(huo)省(sheng)(sheng)級獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)品德、意志和(he)(he)(he)能力得(de)到(dao)良好(hao)發展。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作始終擺在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)首位(wei)，認(ren)真(zhen)落實全員抓德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)舉(ju)措(cuo)，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原有德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)管理(li)模(mo)(mo)式(shi)不(bu)斷進行(xing)總結和(he)思考(kao)。采取(qu)以對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價為切入(ru)點，以“陽(yang)光學(xue)(xue)(xue)子”評(ping)比活動為載體，積(ji)極(ji)進行(xing)勵志教育(yu)。通過對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)原有的(de)(de)德育(yu)管理(li)模(mo)(mo)式(shi)和(he)資源(yuan)進行(xing)有效(xiao)整合，進一步(bu)完整了(le)德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作機(ji)制(zhi)，構建起學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭、社(she)(she)會(hui)三位(wei)一體的(de)(de)德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作網絡(luo)。校(xiao)團委、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)積(ji)極(ji)開展(zhan)(zhan)各種學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團活動，社(she)(she)會(hui)實踐(jian)、志愿者活動，加強了(le)校(xiao)園文(wen)化建設(she)(she)，有效(xiao)地拓展(zhan)(zhan)和(he)提升了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質，進一步(bu)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設(she)(she)了(le)體驗成功(gong)的(de)(de)平(ping)臺。六年(nian)來，取(qu)得了(le)安(an)全責任事故零發展(zhan)(zhan)的(de)(de)良好效(xiao)果，先(xian)后獲得浙(zhe)江省(sheng)法(fa)制(zhi)宣傳教育(yu)先(xian)進集體，麗(li)水市“治安(an)安(an)全單(dan)位(wei)”，云和(he)縣“平(ping)安(an)校(xiao)園”等榮譽稱號。全體教職工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)主人翁意識也在不(bu)斷增(zeng)強，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)日益呈(cheng)現出心齊、氣順(shun)、勁足(zu)、和(he)諧的(de)(de)局面，2009年(nian)，被評(ping)為“省(sheng)級模(mo)(mo)范職工(gong)(gong)(gong)之家(jia)”。

繼續堅持硬(ying)件先(xian)行，節約管理，為(wei)各項事業的發展保駕護航(hang)。近三年(nian)又投入450多萬(wan)元建成塑膠跑道、教(jiao)(jiao)學(xue)實驗(yan)室(shi)、通用(yong)(yong)實驗(yan)室(shi)和兩(liang)個(ge)(ge)計(ji)算(suan)機教(jiao)(jiao)室(shi)，更新(xin)了(le)12個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)室(shi)的多媒體(ti)投影和校(xiao)園廣播網等設(she)施，全面美化(hua)了(le)校(xiao)園廣場。現在，學(xue)校(xiao)審時(shi)度勢，及時(shi)利(li)用(yong)(yong)“校(xiao)安工(gong)程(cheng)”改建項目，籌措1300多萬(wan)元資金，建設(she)小班新(xin)學(xue)區，為(wei)云中今(jin)后更好更快(kuai)的發展奠(dian)定物質基礎。

當前(qian)(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在發(fa)展(zhan)中(zhong)還(huan)存在著(zhu)許多(duo)困難(nan)和挑戰。質量的(de)評估導向還(huan)不(bu)夠(gou)突出；各(ge)(ge)項管理(li)工作(zuo)還(huan)沒(mei)有完(wan)全(quan)到位；師(shi)資(zi)學(xue)(xue)歷的(de)合格(ge)率雖已到達97.4%，但(dan)年齡(ling)結(jie)構偏(pian)輕，經驗(yan)欠缺，各(ge)(ge)學(xue)(xue)科(ke)領軍人物不(bu)多(duo)，教學(xue)(xue)質量提升不(bu)夠(gou)明(ming)顯，一本上線(xian)人數(shu)不(bu)能(neng)讓人滿意(yi)，嚴重制約著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)美譽度的(de)提升。現(xian)任校(xiao)(xiao)(xiao)長劉定(ding)華提出以“陽光(guang)、執(zhi)著(zhu)、協作(zuo)、創造”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，深(shen)化課程改革為契(qi)機(ji)，創建特色高(gao)(gao)中(zhong)為重點，全(quan)面(mian)提高(gao)(gao)教育(yu)教學(xue)(xue)質量為核(he)心，圍繞和諧(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、人文(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、特色校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、學(xue)(xue)術校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、開放校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、生態校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等六大校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，正(zheng)舉(ju)全(quan)縣之(zhi)力(li)助(zhu)推云中(zhong)人向辦(ban)人民滿意(yi)的(de)高(gao)(gao)中(zhong)目標奮勇前(qian)(qian)行。