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學校簡介

寧波神舟學(xue)(xue)(xue)校由赫(he)威斯教(jiao)(jiao)育集團于2003年創辦(ban)，是寧波市(shi)教(jiao)(jiao)育局(ju)直屬的(de)全寄(ji)宿制民辦(ban)普(pu)通(tong)高中。地(di)(di)處(chu)寧波市(shi)新(xin)(xin)海(hai)曙中心城區，校園建筑面積(ji)約3萬平方米。建校十五年來，學(xue)(xue)(xue)校始終(zhong)秉(bing)承“努力打造最適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的(de)學(xue)(xue)(xue)業平臺”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，堅持“教(jiao)(jiao)育是一種對人的(de)成長的(de)設(she)計(ji)”本源，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)(xin)為驅動，以(yi)(yi)名優教(jiao)(jiao)師為依托(tuo)，以(yi)(yi)課業設(she)計(ji)為責任(ren)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力為目(mu)標。尤(you)其注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)素養培養，作為寧波市(shi)民辦(ban)普(pu)高中第(di)一個面向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)科(ke)技創新(xin)(xin)與實踐基地(di)(di)，第(di)一個與高校協作創建的(de)科(ke)技創新(xin)(xin)與實踐基地(di)(di)，目(mu)前已經投入(ru)使用(yong)。

師資力量

神舟(zhou)形成了一支由名特教(jiao)(jiao)師(shi)、中(zhong)高級教(jiao)(jiao)師(shi)為主(zhu)體力量的高素(su)質、高水平的教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)。一批優秀中(zhong)青年教(jiao)(jiao)師(shi)成為一線(xian)教(jiao)(jiao)學骨干，近(jin)年來在省(sheng)、市直屬各學科(ke)教(jiao)(jiao)藝競賽中(zhong)頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)獲獎(jiang)。

現任(ren)校長(chang)李永(yong)培，原寧(ning)(ning)波(bo)中學校長(chang)，浙(zhe)江省物理特(te)級教師、正高級教師、寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)名(ming)師。享受國(guo)務院(yuan)“政(zheng)府(fu)特(te)殊津貼(tie)”專(zhuan)家(jia)、中國(guo)長(chang)三角“較具影響力(li)”校長(chang)，浙(zhe)師大(da)、寧(ning)(ning)波(bo)大(da)學碩士生(sheng)導師、寧(ning)(ning)波(bo)市(shi)有突(tu)出貢獻專(zhuan)家(jia)。

2006年與(yu)寧(ning)(ning)波效實中學(xue)(xue)(xue)、寧(ning)(ning)大基礎教育(yu)學(xue)(xue)(xue)院、寧(ning)(ning)波市愛(ai)菊藝校(xiao)等三所名校(xiao)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，整合了教育(yu)資源，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)了更為廣闊的(de)發展(zhan)空(kong)間，提升了辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)層次(ci)。 與(yu)寧(ning)(ning)波效實中學(xue)(xue)(xue)合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，兩校(xiao)在學(xue)(xue)(xue)生的(de)特殊培養(yang)、教師互聘、教學(xue)(xue)(xue)資料共享、教學(xue)(xue)(xue)質量把關等方面進行了全(quan)方位的(de)合作。

寧波大學(xue)(xue)(xue)基(ji)礎教育學(xue)(xue)(xue)院把(ba)神舟(zhou)學(xue)(xue)(xue)校作(zuo)為藝(yi)(yi)術人才(cai)(cai)的培(pei)養、科(ke)研、實(shi)習(xi)基(ji)地。寧波市愛菊藝(yi)(yi)校為神舟(zhou)藝(yi)(yi)術幼兒(er)園、小學(xue)(xue)(xue)的藝(yi)(yi)術人才(cai)(cai)培(pei)養提供全(quan)面合(he)作(zuo)。寧波神舟(zhou)學(xue)(xue)(xue)校每年年級前3-5名將有機會送至寧波效實(shi)中學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，加強(qiang)人才(cai)(cai)的培(pei)養。

效(xiao)實中學(xue)正教(jiao)(jiao)授(shou)級高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)、省特級教(jiao)(jiao)師(shi)、寧(ning)波市(shi)名校長名教(jiao)(jiao)師(shi)王(wang)家祥任(ren)神舟學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)總監(jian)以(yi)來，對神舟學(xue)校的教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)、教(jiao)(jiao)學(xue)質量進行監(jian)控，對全面提升教(jiao)(jiao)學(xue)質量，發揮了巨大(da)作用。

神(shen)舟學校還(huan)有幸聘(pin)到王家祥、黃偉平、金感芳、朱寧、陳宇(yu)蘭、狄智奮等(deng)寧波市(shi)名、特級教師(shi)加盟神(shen)舟，為學生提供了良(liang)好(hao)的發展平臺。

寧波神舟(zhou)學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)特(te)色鮮(xian)明: 德(de)育(yu)特(te)色:以繼承中華傳(chuan)統美(mei)德(de)入手，提倡養(yang)成教(jiao)育(yu)，注重環(huan)境育(yu)人(ren)。以行為規范為基礎(chu)，實(shi)施(shi)規范教(jiao)育(yu)：行為形成習慣，習慣影響素質，素質決定(ding)命(ming)運(yun)；對(dui)學(xue)(xue)生實(shi)施(shi)孝心教(jiao)育(yu)：孝敬(jing)父母，尊敬(jing)師長，從小養(yang)成誠實(shi)、守(shou)信的好習慣。

辦學成果

學(xue)校(xiao)各(ge)學(xue)科學(xue)考(kao)(kao)(kao)合(he)格率超過(guo)98%，其中(zhong)物理學(xue)考(kao)(kao)(kao)通(tong)(tong)過(guo)率達到99.3%，97.5%以上(shang)的(de)學(xue)生(sheng)升入(ru)高(gao)一(yi)級院校(xiao)學(xue)習，藝(yi)術特長生(sheng)專業考(kao)(kao)(kao)通(tong)(tong)過(guo)率100%，不(bu)少學(xue)生(sheng)專業成績進入(ru)全省前200，多人次(ci)獲(huo)得(de)寧波(bo)市學(xue)科比賽獎項、全國領導力(li)大賽最佳項目獎等優異成績。隨著教學(xue)質量(liang)提升和(he)教學(xue)成果豐富，學(xue)校(xiao)知(zhi)名度不(bu)斷擴大，省市區各(ge)級媒體也(ye)對學(xue)校(xiao)辦學(xue)成效進行了多方(fang)面報道，得(de)到社(she)會廣泛(fan)關注和(he)充(chong)分認可。

辦學特色

1、以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為本的(de)理念，實施(shi)因材施(shi)教，把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作為教學(xue)(xue)(xue)主體，堅持(chi)四重(zhong)即“重(zhong)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)、重(zhong)能力培養、重(zhong)個(ge)別輔導(dao)、重(zhong)教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)效。”對每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)精心呵護，細心培育，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)期望中成(cheng)長(chang)，人(ren)人(ren)成(cheng)才。

2、小班化教學(xue)(xue)。有利(li)于教學(xue)(xue)的(de)雙邊化互動。學(xue)(xue)生將更多的(de)享受到個別輔導、作業面批(pi)、培優補(bu)差等特殊教學(xue)(xue)。

3、多媒體教學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校充(chong)分運用現代化教學(xue)(xue)設備和手段，實施(shi)多媒體教學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)生(sheng)接受更(geng)多的知識，開闊視野。

4、“盆栽(zai)藝(yi)術式”的教學方(fang)式。把學生(sheng)(sheng)當作(zuo)幼苗、精心呵(he)護、細心培育。盆栽(zai)藝(yi)術區別(bie)于粗獷的大(da)地(di)耕(geng)作(zuo)，讓學生(sheng)(sheng)在期望中成長。 神舟(zhou)學校(xiao)與(yu)國內外高校(xiao)的廣(guang)泛合作(zuo)，為(wei)高中畢業生(sheng)(sheng)提(ti)供了更為(wei)廣(guang)泛的升學渠道。 學校(xiao)設有“楊劍(jian)百萬(wan)教育獎勵(li)基金”鼓(gu)勵(li)特別(bie)優(you)秀的學生(sheng)(sheng)，還為(wei)家境貧寒(han)的優(you)秀學生(sheng)(sheng)提(ti)供助學金。