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學校簡介

余姚市夢麟中學是一所公辦普通高中，地處余姚市經濟開發區城東新區，北環東路北側，月梅路東側，背靠客星山，依山傍水，地理環境置得天獨厚。學校于2013年12月正式開工新建，占地168.9畝，總建筑面積7.79萬平方米，投資6.5億元人民幣，是我市有史以來單體規模較大的教育投資項目。校舍建筑群宏麗雅致，校園“三園兩軸一湖一閣”景觀，錯落有致，具有濃郁的人文特質與國學元素；生活區內湖北面筑山建亭，沿湖垂柳依依、櫻花爛漫，濱水庭院景觀山趣水趣園趣相互交融。學校有濃郁的地域文化和獨特的山水氣質，是宜學宜居的“風水寶地”。

為(wei)盡快(kuai)實(shi)(shi)現我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)奠(dian)基、文化見長(chang)、管(guan)理(li)精細、質(zhi)量一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)型(xing)高(gao)中(zhong)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主要發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)措(cuo)施(shi)有(you)“橫向(xiang)聯(lian)動”“上(shang)掛名校(xiao)(xiao)(xiao)”，同時(shi)積(ji)極探索(suo)(suo)新課改(gai)下適合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式。“橫向(xiang)聯(lian)動”就(jiu)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局成(cheng)立由(you)余(yu)姚中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、夢麟中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、姚中(zhong)書(shu)院三(san)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組成(cheng)的(de)(de)(de)余(yu)姚中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)。集(ji)團(tuan)(tuan)采用“一(yi)(yi)(yi)(yi)套(tao)理(li)念、多個校(xiao)(xiao)(xiao)區、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)管(guan)理(li)、資源共(gong)享”協作型(xing)管(guan)理(li)模(mo)式，集(ji)團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作實(shi)(shi)行“六統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)”，即學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)標(biao)準(zhun)統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生育(yu)人要求統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生重大活(huo)動統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動要求統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)、大型(xing)考試(shi)和評(ping)價(jia)統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)。實(shi)(shi)施(shi)名校(xiao)(xiao)(xiao)帶新校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，盡快(kuai)全面提升我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。“上(shang)掛名校(xiao)(xiao)(xiao)”就(jiu)是(shi)與北京大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立長(chang)期(qi)、順(shun)暢、深度、有(you)效的(de)(de)(de)合(he)作，提升校(xiao)(xiao)(xiao)園文化品位，引領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)位發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。完整的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)三(san)年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)間，應該從(cong)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)(de)暑假開始(shi)。我(wo)(wo)們(men)實(shi)(shi)施(shi)“為(wei)成(cheng)功(gong)人生奠(dian)基”計劃，在預(yu)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階(jie)段，通過生涯規劃、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指導(dao)等豐富的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動，趁早抓實(shi)(shi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)功(gong)人生奠(dian)基。同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在平衡(heng)分班的(de)(de)(de)基礎上(shang)，積(ji)極探索(suo)(suo)尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生個性、發(fa)(fa)掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生潛(qian)能、培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生特長(chang)的(de)(de)(de)多元教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式，制定、實(shi)(shi)施(shi)“博雅培養計劃”，通過拔尖(jian)、揚(yang)長(chang)、補弱等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)更好的(de)(de)(de)自己。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校提出：全(quan)校師生(sheng)要以(yi)“立己立人(ren)”為行為準(zhun)則，以(yi)“博、雅(ya)、和、美(mei)”為精神(shen)追求，倡導為教者“誨人(ren)不倦”，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)不厭”，按美(mei)的規(gui)律來建(jian)設完美(mei)幸(xing)福之學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，堅持立德樹人(ren)，讓(rang)師生(sheng)成為更好的自己，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校建(jian)設成為“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術奠基，文化見長，管理精細(xi)，質量一(yi)流”的“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術型”高中，并(bing)力爭通過三(san)到五(wu)年的努(nu)力，建(jian)成省一(yi)級特色普通高中，讓(rang)“新校”成為“名校”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)施(shi)：“一(yi)(yi)(yi)個中(zhong)(zhong)心、二項(xiang)重(zhong)點、多(duo)技(ji)藝(yi)發展(zhan)”的(de)(de)育人(ren)策略(lve)，培(pei)育全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。“一(yi)(yi)(yi)個中(zhong)(zhong)心”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)堅持以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心，全(quan)面(mian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生核(he)心素養。我們(men)全(quan)力抓(zhua)實(shi)(shi)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)(gui)(gui)”和(he)“常規(gui)(gui)(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)要按照核(he)心素養的(de)(de)總體(ti)要求和(he)各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)具(ju)體(ti)要求，抓(zhua)好(hao)(hao)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作；同時按照“抓(zhua)兩頭、促中(zhong)(zhong)間(jian)”的(de)(de)方針積極實(shi)(shi)施(shi)“博雅拔(ba)尖培(pei)養計劃”和(he)“潛質發掘提(ti)升工(gong)程(cheng)”，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生都得到較好(hao)(hao)的(de)(de)發展(zhan)，成為(wei)(wei)更好(hao)(hao)的(de)(de)自己，考(kao)(kao)出理(li)想的(de)(de)成績。“二項(xiang)重(zhong)點”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)重(zhong)點抓(zhua)好(hao)(hao)“常規(gui)(gui)(gui)管理(li)”和(he)“德(de)(de)育教(jiao)(jiao)育”，全(quan)面(mian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)良好(hao)(hao)行為(wei)(wei)習慣和(he)道德(de)(de)情操。我們(men)實(shi)(shi)施(shi)“成長(chang)積分考(kao)(kao)核(he)制”，以此為(wei)(wei)依托落(luo)實(shi)(shi)常規(gui)(gui)(gui)管理(li)，開(kai)展(zhan)養成教(jiao)(jiao)育；我們(men)開(kai)展(zhan)“過好(hao)(hao)我們(men)的(de)(de)節日”活動，以此為(wei)(wei)載體(ti)開(kai)展(zhan)思想道德(de)(de)品(pin)質教(jiao)(jiao)育，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生思想品(pin)質道德(de)(de)情操。“多(duo)技(ji)藝(yi)發展(zhan)”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)實(shi)(shi)施(shi)“一(yi)(yi)(yi)人(ren)多(duo)技(ji)”和(he)“一(yi)(yi)(yi)人(ren)多(duo)藝(yi)”。“一(yi)(yi)(yi)人(ren)多(duo)技(ji)”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生加強體(ti)育鍛煉、重(zhong)視強身(shen)健體(ti)，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握至少(shao)二項(xiang)適(shi)合終身(shen)健身(shen)的(de)(de)技(ji)能；“一(yi)(yi)(yi)人(ren)多(duo)藝(yi)”就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生加強藝(yi)術修養、重(zhong)視審美情趣，讓每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握至少(shao)二項(xiang)終身(shen)受(shou)益的(de)(de)藝(yi)術活動，實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)全(quan)面(mian)發展(zhan)。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、運動生(sheng)活(huo)等(deng)設施齊備，功能齊全。校(xiao)(xiao)(xiao)舍建筑有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)、實驗(yan)(yan)樓(lou)(lou)、體藝樓(lou)(lou)、圖(tu)書館、報告廳、食堂、宿舍等(deng)，以及室外(wai)籃球(qiu)(qiu)場、排球(qiu)(qiu)場、網球(qiu)(qiu)場、游泳池(chi)和400M標(biao)準田(tian)徑運動場。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)除擁有(you)60個(ge)普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)室和15個(ge)傳統理化(hua)(hua)生(sheng)實驗(yan)(yan)室外(wai)，另有(you)國(guo)學(xue)(xue)(xue)、美術(shu)、書法、音樂等(deng)專用教(jiao)(jiao)室。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)配有(you)先進的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園一卡通(tong)系統、監控(kong)管(guan)理系統、智(zhi)(zhi)(zhi)能音響廣播系統、網絡系統和數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)書管(guan)理系統。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園建設中具有(you)一定的(de)技術(shu)前(qian)瞻(zhan)性，除每班(ban)教(jiao)(jiao)室配有(you)簡易錄播系統、電子白(bai)板和班(ban)班(ban)通(tong)外(wai)，還有(you)物理、生(sheng)化(hua)(hua)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)探究室、天(tian)文地理探究室、數(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)創新實驗(yan)(yan)室、機器(qi)人(ren)實驗(yan)(yan)室等(deng)專用教(jiao)(jiao)室。智(zhi)(zhi)(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)園是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現代化(hua)(hua)、智(zhi)(zhi)(zhi)能化(hua)(hua)建設的(de)著力(li)點，將逐步實現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源、教(jiao)(jiao)育管(guan)理、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)應用數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)。