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學校簡介

衢江區(qu)(qu)大洲中學是(shi)區(qu)(qu)級農村(cun)普通高(gao)(gao)中，是(shi)浙江省(sheng)A級普通高(gao)(gao)中、衢江區(qu)(qu)教育局直屬的普通高(gao)(gao)級中學。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)曾先(xian)(xian)后(hou)被評為省(sheng)衛生先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、省(sheng)依(yi)法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)導讀先(xian)(xian)進集體(ti)、市(shi)文明單(dan)(dan)位(wei)、市(shi)綠色學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)無(wu)煙(yan)先(xian)(xian)進單(dan)(dan)位(wei)、區(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化建設示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等榮譽。

學校規模

衢(qu)(qu)江區大洲(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)坐落在風(feng)景秀(xiu)麗的(de)衢(qu)(qu)南重鎮——大洲(zhou)，創建(jian)于1958年，是衢(qu)(qu)州市建(jian)校(xiao)較早的(de)農(nong)村中(zhong)(zhong)學(xue)之一，也是該市公辦(ban)普通高中(zhong)(zhong)。校(xiao)園占地面積57000多平方米，現(xian)有30多個普通高中(zhong)(zhong)班，在校(xiao)師(shi)生2000多人。學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)、生活設施一應俱全。現(xian)代(dai)化公寓，多功能餐(can)廳、標準化運動場，讓學(xue)生在舒(shu)適(shi)中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)；實驗室、圖書館(guan)、電(dian)腦房，讓學(xue)習(xi)成為學(xue)生的(de)渴求；書報亭、多媒(mei)體、因特網，讓學(xue)校(xiao)與精(jing)彩的(de)世界對接。校(xiao)園內蒼(cang)松翠柏、古(gu)樟新(xin)竹交相輝映，杜(du)鵑玉蘭、丹桂臘梅爭奇(qi)斗艷。清(qing)新(xin)怡人的(de)自(zi)然景觀與日趨完善的(de)硬(ying)件設施相得(de)益(yi)彰，學(xue)校(xiao)育人環(huan)境(jing)優美和諧。

教育理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持以人為本(ben)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。致力于科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文化知識的(de)傳授，各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科能力的(de)培(pei)養，培(pei)養了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)道德情操(cao)，嚴謹(jin)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，文明(ming)的(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣。為上一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校輸送了(le)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)合(he)格的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，同時為社會培(pei)養了(le)一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)各(ge)級(ji)各(ge)類合(he)格的(de)實用性人才。

學(xue)校(xiao)注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個性化發展，注(zhu)意(yi)發現學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)愛好，發揮學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)特長，開(kai)展富有(you)特色的(de)體育、文娛等(deng)活動，同(tong)時建立(li)各學(xue)科興(xing)趣小組(zu)、文學(xue)社(she)團(tuan)等(deng)組(zu)織，開(kai)設了(le)有(you)鄉(xiang)土特色、有(you)利(li)于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各方(fang)面素質發展的(de)校(xiao)本課程，促(cu)進了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各方(fang)面能(neng)力(li)的(de)提高，發展了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個性，健全了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)人格，培養(yang)了(le)一批批有(you)專業特長的(de)人才。

教學改革

近年(nian)來，在接受了(le)(le)新的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念后，學(xue)(xue)校(xiao)也在不斷嘗試新課程改革，積極(ji)實施素(su)質教(jiao)育，開展了(le)(le)各學(xue)(xue)科(ke)的(de)研究(jiu)性學(xue)(xue)習，培(pei)養了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實踐能力，更進一步挖掘了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習潛力，激發了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習熱情，學(xue)(xue)生(sheng)創新精神得(de)到了(le)(le)進一步的(de)培(pei)養和(he)提高(gao)，并取(qu)得(de)了(le)(le)良好的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)效果。

學校(xiao)立足(zu)于科研興校(xiao)，教(jiao)(jiao)師緊(jin)緊(jin)圍(wei)(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學中心(xin)，刻(ke)苦鉆(zhan)研，努力工作，務實進取，教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)研方(fang)面有良好的學術氛圍(wei)(wei)，開展(zhan)了(le)一些有特色的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學嘗試，保障(zhang)了(le)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學的有利(li)發展(zhan)，促(cu)進了(le)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學水平的全面提(ti)高(gao)。

在管理(li)上，學(xue)校堅(jian)持人(ren)性化管理(li)，教師間關系(xi)融洽，為人(ren)師表，師生(sheng)間人(ren)格平(ping)等，和睦相處。在教育教學(xue)工作(zuo)中(zhong)，尊(zun)(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)人(ren)格，尊(zun)(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)個性發展，營造了一(yi)個良(liang)好的(de)人(ren)文(wen)氛圍，促進了學(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)的(de)成(cheng)長，塑造了學(xue)生(sheng)健(jian)(jian)全的(de)而有(you)個性特色(se)的(de)人(ren)格。

成績榮譽

近年來，在(zai)(zai)上(shang)級教(jiao)(jiao)育行政部(bu)門的(de)親(qin)切關懷和(he)社會各界(jie)的(de)鼎力(li)支持下(xia)，全(quan)校教(jiao)(jiao)師發(fa)揚“忠(zhong)(zhong)誠、責任、激(ji)情、奉獻”的(de)衢江精神(shen)，學(xue)校發(fa)展迅速(su)，逐(zhu)步實現(xian)了(le)(le)量的(de)擴張和(he)質的(de)提升(sheng)，辦學(xue)特色彰顯、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)業(ye)績(ji)突出。2004年高(gao)考取得了(le)(le)文科(ke)上(shang)本(ben)(ben)科(ke)線(xian)(xian)人(ren)數在(zai)(zai)全(quan)市(shi)21所農(nong)村(cun)普(pu)高(gao)中(zhong)名列第(di)三，理科(ke)上(shang)本(ben)(ben)科(ke)線(xian)(xian)人(ren)名列第(di)五的(de)好成績(ji)。2005年高(gao)考上(shang)線(xian)(xian)總人(ren)數536人(ren)，其中(zhong)上(shang)本(ben)(ben)科(ke)線(xian)(xian)人(ren)數128人(ren)，居全(quan)市(shi)19所農(nong)村(cun)普(pu)高(gao)第(di)2名，上(shang)重點(dian)(dian)線(xian)(xian)4人(ren)，其中(zhong)舒志浩同(tong)學(xue)以597分(fen)的(de)成績(ji)超出重點(dian)(dian)線(xian)(xian)47分(fen)。2006高(gao)考再續輝煌(huang)，上(shang)重點(dian)(dian)線(xian)(xian)8人(ren)：徐(xu)天偉(wei)、江巧(qiao)媚(mei)、汪(wang)勇專、吳(wu)和(he)平、章曉明、姜培、張德(de)忠(zhong)(zhong)、徐(xu)寅（空軍飛行員）；數學(xue)單科(ke)，徐(xu)天偉(wei)、吳(wu)穎杰滿分(fen)（150分(fen)），劉菲菲（149分(fen)）。突破學(xue)校兩項記錄。學(xue)生參加學(xue)科(ke)競賽，多次榮獲市(shi)、省(sheng)獎勵。其中(zhong)曾丹同(tong)學(xue)獲省(sheng)中(zhong)小學(xue)“共建和(he)諧家(jia)園(yuan)”讀書教(jiao)(jiao)育活動(dong)二(er)等獎。

學校(xiao)有一(yi)(yi)(yi)支團結務實、開(kai)拓(tuo)進取的(de)領導班子，有朝氣、有能力、敢于創新。學校(xiao)擁有一(yi)(yi)(yi)支治(zhi)學嚴謹、勤(qin)奮進取的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。校(xiao)園學術文化氛圍濃厚，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德高尚，教(jiao)(jiao)風(feng)優良，言傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)，盡(jin)心盡(jin)職，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)科研(yan)論文多次榮(rong)獲市、省(sheng)獎(jiang)勵，其中語(yu)文、生(sheng)物、物理等教(jiao)(jiao)研(yan)論文多次獲衢州市一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)、浙(zhe)江省(sheng)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)、全國一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)，多篇論文在省(sheng)級以上刊物發表。

社會評價

學校(xiao)注(zhu)重校(xiao)園文(wen)化建設，文(wen)體活動多種多樣，學生(sheng)課余生(sheng)活豐(feng)富有趣(qu)(qu)，元(yuan)旦文(wen)藝匯(hui)演(yan)、中秋(qiu)晚會(hui)、知識(shi)講(jiang)座、校(xiao)園卡拉OK比賽、春季拉練、秋(qiu)季運動會(hui)、藝術節、體育周、英語(yu)角、歌(ge)詠(yong)比賽、演(yan)講(jiang)比賽、興趣(qu)(qu)小組、成(cheng)人宣誓儀式和(he)學生(sheng)社團活動貫穿全(quan)年。在活動中學生(sheng)不僅學到(dao)了(le)知識(shi)，增(zeng)長了(le)才干，提高了(le)適(shi)應(ying)社會(hui)的(de)能力和(he)競爭力，而且緩解了(le)學習(xi)壓力，有利于學生(sheng)的(de)身心健康，使(shi)其受益(yi)終生(sheng)。學校(xiao)辦學業(ye)績(ji)得到(dao)上級(ji)肯定(ding)和(he)社會(hui)好評(ping)。

五十(shi)年(nian)青(qing)春賦新篇(pian)，五十(shi)載歲月譜華章。2006年(nian)11月18日學校(xiao)邀請了各屆(jie)校(xiao)友、各級領導、嘉賓，隆(long)重舉行建校(xiao)50周年(nian)慶典活動，展(zhan)示(shi)了杜中五十(shi)年(nian)來的(de)辦學成果，得(de)(de)到了社會各界的(de)充分肯定，取得(de)(de)了各屆(jie)校(xiao)友的(de)熱心支持，使學校(xiao)的(de)聲(sheng)譽、美譽進一步確立并得(de)(de)以提(ti)高(gao)。

睿智的(de)(de)領(ling)導者，鮮明的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，優(you)秀(xiu)的(de)(de)師資(zi)隊伍，朝氣蓬勃(bo)的(de)(de)精神面貌，正(zheng)是這些成就了(le)今天(tian)的(de)(de)杜(du)澤(ze)中(zhong)學(xue)(xue)。曾(ceng)經的(de)(de)辛勤汗水和艱辛的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)道(dao)路換來了(le)今天(tian)的(de)(de)輝煌。如今杜(du)澤(ze)中(zhong)學(xue)(xue)正(zheng)以更(geng)昂揚(yang)的(de)(de)斗志(zhi)，更(geng)堅實(shi)(shi)的(de)(de)步伐(fa)去實(shi)(shi)現新的(de)(de)發展藍圖，為(wei)衢(qu)州的(de)(de)教育事(shi)業做出新的(de)(de)更(geng)大的(de)(de)貢獻。

“路(lu)漫漫其(qi)修遠兮，吾將上下而求(qiu)索”，伴隨著(zhu)衢江教育事(shi)業的整體推進，大洲中學(xue)全(quan)體師生(sheng)滿(man)懷創新(xin)業熱情，正(zheng)繼往開來，積(ji)極迎(ying)接新(xin)挑戰(zhan)，全(quan)力拼搏創新(xin)業，攜手迎(ying)接學(xue)校更加(jia)輝煌燦(can)爛的明天。