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學校簡介

崧廈中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)浙(zhe)江省紹(shao)興市(shi)上(shang)(shang)虞(yu)區屬一(yi)所(suo)普通高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，時稱上(shang)(shang)虞(yu)第三中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)（上(shang)(shang)虞(yu)三中(zhong)(zhong)），是(shi)浙(zhe)江省特色(se)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)和(he)浙(zhe)江省重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。建校五十余年來，學(xue)(xue)(xue)校一(yi)直以藝術教育為突(tu)破(po)口，走重素質(zhi)、出特色(se)之路，逐步形成具有個性，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)，全面發展與(yu)提高(gao)(gao)的辦學(xue)(xue)(xue)風格，是(shi)浙(zhe)江省示范性高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。

崧廈中(zhong)學(xue)所位于的(de)崧廈鎮是上虞區第一大鎮。這里經濟發達，人(ren)口稠密，居民殷富，文化底蘊(yun)深厚。

這里(li)是全國有名(ming)的(de)(de)中(zhong)國傘城和(he)(he)建筑(zhu)之(zhi)鄉(xiang)；這里(li)是英才俊杰輩出之(zhi)地(di)，著(zhu)名(ming)的(de)(de)教(jiao)育家夏丏尊、兒童文(wen)學(xue)家金近、地(di)理學(xue)家申屠思聰、上海(hai)灘商家巨子裴(pei)云卿、中(zhong)國奧委會名(ming)譽主席(xi)何(he)振梁(liang)等都誕(dan)生(sheng)在這塊熱土上。這里(li)辦(ban)學(xue)的(de)(de)人文(wen)環境得天獨厚。建校(xiao)五十年(nian)多年(nian)來，學(xue)校(xiao)一直受(shou)到各級領導和(he)(he)社會各界的(de)(de)關(guan)心(xin)和(he)(he)支(zhi)持。很多社會名(ming)流先(xian)后為學(xue)校(xiao)題詞勉勵，先(xian)后有省(sheng)人大常(chang)委會副主任魯松庭、省(sheng)政(zheng)協副主席(xi)陳(chen)文(wen)韶、教(jiao)育部(bu)藝教(jiao)司(si)司(si)長(chang)楊貴(gui)仁、副司(si)長(chang)楊力和(he)(he)國際奧委會何(he)振梁(liang)先(xian)生(sheng)、徐光(guang)憲、曹春曉(xiao)院士等。并且(qie)藝術教(jiao)育現場會和(he)(he)全國沿海(hai)地(di)區(qu)十五個省(sheng)高(gao)中(zhong)教(jiao)育工(gong)作研(yan)討會也(ye)曾在該校(xiao)召開。

辦學理念

學(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)指(zhi)導思想端正，組織管(guan)(guan)理規范。學(xue)(xue)校堅持以(yi)(yi)人為(wei)本、強學(xue)(xue)力行、與時(shi)俱進(jin)、多(duo)元發展的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生的(de)知識(shi)、能力、素質(zhi)(zhi)相統一(yi)，生理、心理和諧(xie)發展為(wei)育(yu)人目(mu)標，不斷規范學(xue)(xue)校管(guan)(guan)理，提(ti)高(gao)教育(yu)質(zhi)(zhi)量，經過幾(ji)年(nian)的(de)探索實踐(jian)，逐(zhu)步形成了(le)以(yi)(yi)藝術教育(yu)為(wei)切入口，全面(mian)推進(jin)素質(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)育(yu)人特(te)色。學(xue)(xue)校各方面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)都取得了(le)豐碩(shuo)成果。學(xue)(xue)校黨支部是(shi)市(shi)(shi)委表彰的(de)先(xian)進(jin)黨支部，學(xue)(xue)校是(shi)紹興(xing)市(shi)(shi)文明單位(wei)、紹興(xing)市(shi)(shi)德育(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)集體、紹興(xing)市(shi)(shi)治安(an)安(an)全單位(wei)、紹興(xing)市(shi)(shi)會考(kao)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)單位(wei)、紹興(xing)市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校連續(xu)六年(nian)獲市(shi)(shi)教育(yu)系統先(xian)進(jin)集體光榮稱(cheng)號。省、市(shi)(shi)和香港的(de)多(duo)家媒體報道(dao)過我(wo)校的(de)教育(yu)業績。

堅持改革(ge)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)沐浴了(le)燦爛陽(yang)光。五十(shi)多年學校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的實(shi)踐，讓學校(xiao)走(zou)進了(le)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展的廣闊天地，面對(dui)未來(lai)，崧廈中(zhong)學信心(xin)百倍。“強練內功(gong)，凝聚優質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源”必將促進學校(xiao)跨越式發展。

辦學特色

藝術教育

藝(yi)術教(jiao)(jiao)育是基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育不可缺少的內容：高中階段的教(jiao)(jiao)育是基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育的終極點，同樣(yang)有著基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育基礎(chu)(chu)性、全面性，開(kai)放性等共(gong)性與特(te)(te)(te)點，從(cong)這些特(te)(te)(te)點來看(kan)，藝(yi)術教(jiao)(jiao)育在高中教(jiao)(jiao)育中，占有獨特(te)(te)(te)的地位。

⑴基礎性，即要求為每個學(xue)生(sheng)的終身(shen)發展打(da)好扎實基礎，確立起終身(shen)發展的豐(feng)厚的生(sheng)長(chang)點。基礎教育的基礎性是(shi)(shi)一種包括思想道德素(su)(su)質(zhi)、科學(xue)文化(hua)素(su)(su)質(zhi)、身(shen)體心理素(su)(su)質(zhi)、勞動技能素(su)(su)質(zhi)、審(shen)美素(su)(su)質(zhi)在內的廣泛(fan)而(er)全面的基礎。藝術素(su)(su)養是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)審(shen)美素(su)(su)質(zhi)的重(zhong)要內容(rong)，也是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)在步入社會之前(qian)所必須具備的基本素(su)(su)質(zhi)，理應(ying)扎實打(da)好，這就必須實施藝術教育。

⑵全面性，即要求面向全體學生，使每一個學生都得到發展。對于藝術教育來說，也必須面向全體學生，使每一個學生都能接(jie)受藝術(shu)(shu)教(jiao)育，這才(cai)直正體現基礎(chu)(chu)教(jiao)育的(de)全(quan)面性(xing)和平等性(xing)。所謂面向(xiang)(xiang)全(quan)體學生，不(bu)僅要(yao)面向(xiang)(xiang)有藝術(shu)(shu)天賦的(de)學生，也要(yao)面向(xiang)(xiang)沒有藝術(shu)(shu)天賦的(de)學生；不(bu)僅要(yao)面向(xiang)(xiang)喜歡藝術(shu)(shu)的(de)學生，也要(yao)面向(xiang)(xiang)不(bu)喜歡藝術(shu)(shu)的(de)學生。否則，就(jiu)會背離基礎(chu)(chu)教(jiao)育的(de)性(xing)質，使(shi)基礎(chu)(chu)教(jiao)育的(de)全(quan)面發展(zhan)的(de)任務落空。

⑶開(kai)發(fa)(fa)(fa)性，基礎教育(yu)也是一種開(kai)發(fa)(fa)(fa)每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛(qian)能(neng)(neng)的(de)教育(yu)，它注重把(ba)外化(hua)的(de)影響和(he)要求內化(hua)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個體(ti)的(de)素質，這(zhe)就(jiu)離不開(kai)藝術(shu)教育(yu)。藝術(shu)教育(yu)對發(fa)(fa)(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)先天稟賦，開(kai)發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心潛(qian)能(neng)(neng)，具(ju)有其(qi)他教育(yu)形式無法替代的(de)功能(neng)(neng)。現代心理學(xue)(xue)(xue)研究表明，形象的(de)藝術(shu)刺激(ji)能(neng)(neng)促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大(da)(da)腦的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，提高思維的(de)敏捷(jie)性，而藝術(shu)教育(yu)恰好具(ju)有這(zhe)一特(te)點。另外，中小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)大(da)(da)腦正(zheng)自于(yu)迅速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)之中，生(sheng)動豐(feng)富的(de)藝術(shu)形象有利于(yu)防(fang)止中小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大(da)(da)腦疲勞(lao)，促進大(da)(da)腦健康的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

藝術教育是素質教育的有機組成部分：素(su)(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)促使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)質(zhi)全(quan)面(mian)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，而要實現這個目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，離(li)不開藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)。藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)對促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)展和人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)善(shan)，具有(you)至關重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。“真(zhen)(zhen)(zhen)”是(shi)(shi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)欣賞藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)作品(pin)接受(shou)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)時，會被(bei)其真(zhen)(zhen)(zhen)誠所感(gan)動，從而堅定(ding)了(le)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)以真(zhen)(zhen)(zhen)求實，以誠待人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念；“善(shan)”是(shi)(shi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)格，藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主體與藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)對象(xiang)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)情感(gan)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)鳴，逐步(bu)形(xing)成關心他人、樂于助人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)；“美”是(shi)(shi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特質(zhi)，藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)能培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛美之(zhi)心，有(you)了(le)受(shou)美之(zhi)心，就會遷移成愛智之(zhi)心和愛德之(zhi)心，建立起人與人之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和諧關系。由此可見，沒有(you)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)，不可能是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)。

藝術教育是學校美育的核心：美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)審(shen)美(mei)(mei)(mei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是(shi)(shi)以美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)對象和(he)(he)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)存在(zai)形式為內(nei)容(rong)進行(xing)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是(shi)(shi)形成學(xue)生(sheng)正確的(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)觀(guan)點，培養學(xue) 生(sheng)感受美(mei)(mei)(mei)、鑒賞美(mei)(mei)(mei)和(he)(he)創(chuang)造美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)能力的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)校中美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)主要是(shi)(shi)通過藝(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)而進行(xing)的(de)(de)，藝(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)實施美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要手段和(he)(he)途徑。藝(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)審(shen)美(mei)(mei)(mei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中占有極其重要的(de)(de)位置(zhi)。

⑴學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對周圍事物、人的(de)(de)(de)行(xing)為和藝術(shu)(shu)(shu)形(xing)象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)感(gan)知，與藝術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育有一定的(de)(de)(de)直(zhi)接關系(xi)。美(mei)育主要是(shi)以形(xing)象(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)陶冶、情感(gan)的(de)(de)(de)交(jiao)融，使人心靈(ling)美(mei)好、人格高尚。藝術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育正(zheng)是(shi)通過完滿(man)情感(gan)的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)形(xing)象(xiang)(xiang)，從感(gan)情上打(da)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，感(gan)之以形(xing)，動之以情，然后才能曉(xiao)之以理，達到提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)審美(mei)能力的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

⑵藝(yi)術(shu)教育的(de)過(guo)程是(shi)引(yin)導(dao)學生研究(jiu)美(mei)(mei)(mei)、表現(xian)美(mei)(mei)(mei)、創(chuang)造(zao)美(mei)(mei)(mei)和(he)(he)應用美(mei)(mei)(mei)的(de)過(guo)程，是(shi)使學生獲得深切(qie)的(de)審美(mei)(mei)(mei)體驗的(de)過(guo)程，是(shi)在學生與藝(yi)術(shu)作品之間(jian)架起溝通的(de)橋(qiao)梁，是(shi)為學生鋪設理解(jie)自然美(mei)(mei)(mei)、社會生活(huo)美(mei)(mei)(mei)、形式美(mei)(mei)(mei)和(he)(he)藝(yi)術(shu)美(mei)(mei)(mei)的(de)一條通道(dao)。

⑶藝術教育(yu)不僅(jin)能完善學生的(de)審(shen)美(mei)心理結構，而且能促(cu)進學生的(de)審(shen)美(mei)趣味與審(shen)美(mei)判斷能力的(de)發展，達到“以(yi)美(mei)輔德”、“以(yi)美(mei)益(yi)智”、“以(yi)美(mei)健體(ti)”的(de)目的(de)。

辦學成果

崧廈中學(xue)(xue)已(yi)成(cheng)為(wei)一(yi)所設(she)施完備、中等規(gui)模的(de)省(sheng)級(ji)重點高中。學(xue)(xue)校(xiao)以“崇德(de)勤(qin)學(xue)(xue)，團(tuan)結創(chuang)新”為(wei)校(xiao)訓，崇尚“效實求是，自強不息”的(de)精神，堅持(chi)“面(mian)向全(quan)(quan)體(ti)，全(quan)(quan)面(mian)發展”的(de)育人方針，以“全(quan)(quan)面(mian)加特(te)(te)色(se)，合格加特(te)(te)長(chang)”為(wei)育人目標(biao)，走(zou)了一(yi)條“特(te)(te)色(se)辦(ban)學(xue)(xue)，質量立校(xiao)”的(de)道路，藝術教(jiao)(jiao)育成(cheng)為(wei)我(wo)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)(te)色(se)。近四(si)年(nian)里畢(bi)業生(sheng)高考(kao)上(shang)(shang)線率(lv)都處在(zai)(zai)全(quan)(quan)市(shi)領(ling)先(xian)地位，2001年(nian)450人參考(kao)上(shang)(shang)線434人，藝術類考(kao)生(sheng)95人，95人上(shang)(shang)線。學(xue)(xue)校(xiao)獲(huo)紹(shao)(shao)興市(shi)德(de)育先(xian)進集體(ti)稱號(hao)，連續(xu)四(si)年(nian)獲(huo)上(shang)(shang)虞區教(jiao)(jiao)育系統綜合先(xian)進，學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)支部成(cheng)為(wei)市(shi)級(ji)先(xian)進黨(dang)支部，1997年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)認(ren)定為(wei)紹(shao)(shao)興市(shi)重點普(pu)通高中，1998年(nian)被(bei)認(ren)定為(wei)浙江省(sheng)特(te)(te)色(se)高中，跨入了浙江省(sheng)示范性重點中學(xue)(xue)行列。2003年(nian)歲末，省(sheng)特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)研討會(hui)在(zai)(zai)我(wo)校(xiao)召(zhao)開。2004年(nian)9月浙江省(sheng)副省(sheng)長(chang)盛昌黎親臨視察調研了該(gai)(gai)校(xiao)的(de)素(su)質教(jiao)(jiao)育情況(kuang)，肯定該(gai)(gai)校(xiao)在(zai)(zai)發展學(xue)(xue)生(sheng)個性特(te)(te)長(chang)，培養具有各方面(mian)才能的(de)人才方面(mian)取得(de)的(de)成(cheng)績(ji)。2005年(nian)國際奧委會(hui)何振梁先(xian)生(sheng)視察該(gai)(gai)校(xiao)充分(fen)肯定該(gai)(gai)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)(te)色(se)，并勉勵“再(zai)接再(zai)厲，更上(shang)(shang)一(yi)層樓，使特(te)(te)色(se)更鮮明，教(jiao)(jiao)育質量更優秀。”崧廈中學(xue)(xue)以素(su)質教(jiao)(jiao)育為(wei)依托(tuo),創(chuang)造連續(xu)七年(nian)高考(kao)目標(biao)達成(cheng)率(lv)全(quan)(quan)市(shi)第一(yi)，走(zou)出一(yi)條農(nong)村(cun)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)(te)色(se)之路的(de)事跡多次在(zai)(zai)省(sheng)市(shi)級(ji)報紙(zhi)上(shang)(shang)介紹(shao)(shao)。

教學設施

校(xiao)(xiao)園(yuan)占地45348平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，生(sheng)均(jun)30.2平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，建(jian)筑面積21893平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，生(sheng)均(jun)14.6平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，綠化(hua)面積7092平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，生(sheng)均(jun)4.7平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)。學校(xiao)(xiao)有(you)集電(dian)教(jiao)(jiao)、圖書、藝教(jiao)(jiao)、網(wang)絡中心、校(xiao)(xiao)園(yuan)廣播(bo)電(dian)視(shi)臺于一體的多功能綜合大樓，校(xiao)(xiao)園(yuan)計算機網(wang)絡系統、閉路電(dian)視(shi)系統、廣播(bo)系統和通(tong)訊系統及適應教(jiao)(jiao)學需(xu)要的多媒體教(jiao)(jiao)室，配(pei)置齊全(quan)(quan)，并處于全(quan)(quan)市領先，理化(hua)生(sheng)教(jiao)(jiao)學儀器配(pei)備(bei)達《配(pei)備(bei)目錄》“Ⅰ”類標(biao)準(zhun)。