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學校簡介

馬寅初中(zhong)(zhong)學(xue)始建于(yu)1990年(nian)10月，是隸屬于(yu)浙江省嵊州(zhou)市的省二級重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)，現(xian)有初中(zhong)(zhong)部(bu)和高中(zhong)(zhong)部(bu)兩個校(xiao)區，初中(zhong)(zhong)部(bu)位(wei)于(yu)嵊州(zhou)市區剡湖(hu)以南，面臨剡溪，高中(zhong)(zhong)部(bu)位(wei)于(yu)剡溪江畔，鹿胎山(shan)下，風(feng)光秀麗，環境優美。

學校(xiao)坐(zuo)落(luo)(luo)于剡溪江(jiang)(jiang)畔，鹿胎山下，占地153.6畝(mu)，建(jian)筑(zhu)(zhu)面積46199平方米(mi)(mi)，綠化面積36800平方米(mi)(mi)。馬寅初(chu)中(zhong)學初(chu)中(zhong)部(bu)位(wei)于嵊州市區(qu)醫(yi)院路以北(bei)，剡湖以南；高中(zhong)部(bu)坐(zuo)落(luo)(luo)于剡溪江(jiang)(jiang)畔，鹿胎山下。教學樓(lou)(lou)、綜(zong)合(he)樓(lou)(lou)、餐廳、宿(su)舍樓(lou)(lou)等建(jian)筑(zhu)(zhu)呈(cheng)現時代(dai)風(feng)貌，水上藝術(shu)表(biao)演臺和智(zhi)慧(hui)屏別具一格，擎柱造型(xing)自成特色。各建(jian)筑(zhu)(zhu)群毗鄰清澈(che)的天然(ran)湖，花壇錦(jin)簇，草(cao)木蔥蘢，廊(lang)亭相間，假山點綴，環境優美(mei)，風(feng)景(jing)怡(yi)人(ren)。教學區(qu)、生活區(qu)、運動(dong)區(qu)、休息場布局合(he)理，自然(ran)景(jing)色與人(ren)文景(jing)觀(guan)配(pei)置協調。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)創辦(ban)以(yi)(yi)(yi)來，以(yi)(yi)(yi)“追求真(zhen)理、追求知識、追求貢獻”為(wei)校(xiao)(xiao)訓，以(yi)(yi)(yi)“不(bu)放(fang)松每(mei)一個(ge)學(xue)生的(de)(de)關愛，讓每(mei)一個(ge)學(xue)生健康成(cheng)長；不(bu)放(fang)松每(mei)一個(ge)環節(jie)的(de)(de)管理，讓每(mei)一個(ge)學(xue)生走向成(cheng)功”為(wei)辦(ban)學(xue)理念，確立了(le)“依法治校(xiao)(xiao)、質(zhi)量立校(xiao)(xiao)、科研(yan)興校(xiao)(xiao)、創新強(qiang)校(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)(se)亮校(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)思想(xiang)，形(xing)成(cheng)了(le)以(yi)(yi)(yi)“科研(yan)興教(jiao)(jiao)、科研(yan)興校(xiao)(xiao)”為(wei)核心的(de)(de)動力(li)機(ji)制、以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量爭創一流的(de)(de)競爭機(ji)制、以(yi)(yi)(yi)“自(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)”為(wei)特(te)(te)色(se)(se)的(de)(de)德(de)育(yu)工(gong)作運行(xing)機(ji)制、以(yi)(yi)(yi)“內優素質(zhi)”為(wei)基點(dian)的(de)(de)師資隊伍建設(she)優化(hua)機(ji)制的(de)(de)校(xiao)(xiao)園建設(she)，保(bao)證和促進了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)全面發展(zhan)。

辦學成果

學科競(jing)賽(sai)成績(ji)優異(yi)：1998年以來，獲全國級獎(jiang)(jiang)的有45人(ren)次，省級獲獎(jiang)(jiang)的有75人(ren)次。

中考(kao)成績名列(lie)前茅：

2000年中(zhong)考，全(quan)市前五中(zhong)，“馬中(zhong)”占有4位；

2002年(nian)中考，前10名中占4位；

2003年普高上(shang)線人數為全市(shi)第一。

2005年中考(kao)上線創歷史新高，2007年5名(ming)學生進(jin)入全市前十名(ming)（含并列）。

2000，2002，2004，2007年分(fen)別獲“中考(kao)狀元”。

歷年高考升學(xue)(xue)(xue)率均(jun)在(zai)96%以上(shang)，已(yi)有18人(ren)進(jin)入省前100名（其(qi)中(zhong)4位學(xue)(xue)(xue)生分獲省理(li)科(ke)第一、第四(si)名，省文科(ke)第三(san)、第七(qi)名），共被清華大學(xue)(xue)(xue)及北京大學(xue)(xue)(xue)錄取20余(yu)(yu)人(ren)。學(xue)(xue)(xue)生在(zai)各級(ji)各類素質和學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽中(zhong)獲獎(jiang)1000多人(ren)次，其(qi)中(zhong)全國級(ji)100余(yu)(yu)人(ren)次。學(xue)(xue)(xue)校獲省級(ji)以上(shang)學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽集(ji)體(ti)優勝獎(jiang)6個。

所獲榮譽

馬寅初中學自創辦以來，在教書育人，教學科研諸方面，以過硬的教學質量，優秀的管理水平，在社會上產生了廣泛而良好的影響。學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)遵循“繼承馬(ma)老遺(yi)志(zhi)，弘揚馬(ma)老精神”，認真貫徹“剛正、博(bo)學(xue)、強身、創新”校(xiao)訓(xun)，以“勤(qin)學(xue)、精思、慎問、求真”的(de)(de)學(xue)風，勤(qin)奮教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，成(cheng)績卓著。同時堅持結合進行(xing)人(ren)口教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、重視體育(yu)(yu)傳(chuan)統項目和(he)(he)家長學(xue)校(xiao)建(jian)設等，構成(cheng)學(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色(se)(se)，受到上(shang)級領導、家長、群眾(zhong)的(de)(de)好(hao)評，《人(ren)民(min)日報(bao)(bao)》、《浙(zhe)江(jiang)日報(bao)(bao)》、《當代家庭報(bao)(bao)》、《紹興(xing)日報(bao)(bao)》和(he)(he)浙(zhe)江(jiang)電視臺(tai)、紹興(xing)電視臺(tai)等也對學(xue)校(xiao)的(de)(de)的(de)(de)特色(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進行(xing)了詳盡的(de)(de)報(bao)(bao)道，引起(qi)社會各界(jie)的(de)(de)廣泛(fan)關(guan)注(zhu)。

文化傳統

在(zai)學校管理(li)(li)(li)(li)中，堅(jian)持人性化(hua)管理(li)(li)(li)(li)和(he)制(zhi)度化(hua)管理(li)(li)(li)(li)并行(xing)的(de)(de)(de)(de)策(ce)略，追求“以(yi)(yi)人為(wei)本，和(he)諧發展”的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)(li)。加強師德師風建設和(he)青年(nian)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，積(ji)極開(kai)展班(ban)(ban)主(zhu)任工作培訓。先(xian)后舉行(xing)了新時期班(ban)(ban)主(zhu)任論壇和(he)班(ban)(ban)主(zhu)任育(yu)人功能提升系列(lie)活動(dong)，提高(gao)了班(ban)(ban)主(zhu)任教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)(de)(de)專業素質和(he)能力(li)。以(yi)(yi)愛(ai)國、愛(ai)鄉教(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)線，在(zai)學生(sheng)中開(kai)展“學馬(ma)老精神、做馬(ma)老傳人”系列(lie)教(jiao)育(yu)活動(dong)，深入開(kai)展社會(hui)主(zhu)義榮辱觀教(jiao)育(yu)。經過幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)努力(li)和(he)有效的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)(li)，學生(sheng)在(zai)行(xing)為(wei)規范的(de)(de)(de)(de)養(yang)成、社會(hui)公德的(de)(de)(de)(de)遵守等文(wen)明意識和(he)自主(zhu)管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，都有了明顯的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。

教學設施

學校教(jiao)育(yu)設施、設備(bei)先(xian)進，擁(yong)有(you)(you)物理、化學、生物標準實(shi)驗室9個(ge)(ge)，計(ji)算(suan)(suan)機房、多媒體教(jiao)室各3個(ge)(ge)，語音(yin)教(jiao)室1個(ge)(ge)；建有(you)(you)計(ji)算(suan)(suan)機校園網絡系(xi)統、閉(bi)路(lu)電視系(xi)統、智能音(yin)響廣播系(xi)統及校園程控(kong)通訊。

學(xue)校建有(you)馬寅初紀念館、校史陳(chen)列室、1個多媒體大(da)教(jiao)室、2個計算機房、建立雙向(xiang)閉路(lu)電視系統(tong)、校園網絡、學(xue)校管理平臺、圖(tu)書室、閱覽室、400米6跑道(dao)的田徑場(chang)等現代教(jiao)育設施和設備，實現辦學(xue)條件標準化。

歷史沿革

馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)始建(jian)(jian)于1990年10月(yue)，是(shi)在嵊(sheng)(sheng)(sheng)縣(xian)城關鎮第二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)基礎上(shang)選(xuan)址(zhi)改(gai)建(jian)(jian)的(de)，遷址(zhi)后，為紀念出生于嵊(sheng)(sheng)(sheng)州(zhou)的(de)經濟(ji)學(xue)家(jia)、人口學(xue)家(jia)、教(jiao)育家(jia)馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)先(xian)生，定名“嵊(sheng)(sheng)(sheng)縣(xian)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”；不久為明確體(ti)現弘(hong)揚“馬(ma)老精神”，改(gai)稱“馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”。嵊(sheng)(sheng)(sheng)州(zhou)市第二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)創(chuang)建(jian)(jian)于1996年8月(yue)，1998年將(jiang)馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)納入“嵊(sheng)(sheng)(sheng)州(zhou)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)”，逐改(gai)為高級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。2011年11月(yue)，兩(liang)校合(he)并，稱“馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)”。其中(zhong)(zhong)(zhong)原(yuan)馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)部(bu)份，稱作“馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)”。馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)隸(li)屬于浙江省嵊(sheng)(sheng)(sheng)州(zhou)市的(de)完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，由馬(ma)寅(yin)(yin)(yin)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)與原(yuan)嵊(sheng)(sheng)(sheng)州(zhou)市第二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)優化組合(he)形(xing)成。

馬寅(yin)初中學(xue)(xue)“繼承(cheng)馬老(lao)遺志，弘(hong)揚馬老(lao)精(jing)神”，傳(chuan)承(cheng)馬老(lao)倡導的“剛正、博學(xue)(xue)、強身、創新”，“勤學(xue)(xue)、精(jing)思(si)、慎(shen)問、求真(zhen)”，勤奮教育，先(xian)后被認定為(wei)浙江省重點中學(xue)(xue)、浙江省文(wen)明學(xue)(xue)校、全國優秀家(jia)長學(xue)(xue)校、全國適合學(xue)(xue)生發展的實驗學(xue)(xue)校等。