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學校簡介

草(cao)塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是諸暨市教委直屬普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)，前身(shen)是創辦于(yu)1906年(nian)的(de)(de)智(zhi)勝公學(xue)(xue)(xue)(xue)。1957年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)由“諸暨縣第(di)七中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”更名為“草(cao)塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，始設高(gao)中(zhong)班(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)座落在歷史文(wen)化(hua)古(gu)鎮——草(cao)塔(ta)。悠遠的(de)(de)歷史，昌盛的(de)(de)文(wen)化(hua)滋養著這(zhe)所百年(nian)老校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，區(qu)域(yu)經濟的(de)(de)蓬勃(bo)發展又為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)現(xian)(xian)代化(hua)奠定了(le)堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)(xian)有占地(di)面(mian)(mian)積102460平(ping)方(fang)米，建筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積50175平(ping)方(fang)米，是浙江(jiang)省二級重點(dian)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)坐落于(yu)風景秀麗的(de)(de)五泄江(jiang)畔的(de)(de)經濟重鎮----草(cao)塔(ta)鎮，距城關10公里，公交1路(lu)、57路(lu)直達(da)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)(xian)有校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)面(mian)(mian)積102460平(ping)方(fang)米，建筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積50175平(ping)方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)設施(shi)投入3000萬元(yuan)興(xing)建了(le)教學(xue)(xue)(xue)(xue)大樓、實(shi)驗大樓、科學(xue)(xue)(xue)(xue)館、內設獨立衛生(sheng)(sheng)間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓、餐廳、400米塑膠田徑場、8泳(yong)道游泳(yong)池等(deng)，各項(xiang)設施(shi)均已達(da)省重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)標準。近期，籌資1000萬元(yuan)征地(di)40畝新建體育館和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍工程已完工。

師資力量

學(xue)校十分重(zhong)視師(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，規范(fan)教(jiao)(jiao)學(xue)行為，優化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務。全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)愛(ai)崗敬業，熱愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，關心學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尊重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人格，工(gong)作苦干實(shi)干，樂于做(zuo)(zuo)班主任，關心學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)，具(ju)有(you)健(jian)康(kang)的(de)心態(tai)和協作精神。每個教(jiao)(jiao)師(shi)都有(you)參(can)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革的(de)強烈意識，能(neng)運用多(duo)媒體(ti)等現代化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手段(duan)提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量。在(zai)全校師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)中廣泛地開展(zhan)研究性學(xue)習，并取得(de)了豐碩的(de)成(cheng)果。大(da)多(duo)數(shu)教(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)有(you)制作多(duo)媒體(ti)課件的(de)能(neng)力(li)，多(duo)人在(zai)各級評比中獲獎。教(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)主動了解(jie)、關心學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、尊重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性差異，做(zuo)(zuo)到面向全體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，因材施教(jiao)(jiao)，重(zhong)視培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新能(neng)力(li)和實(shi)踐能(neng)力(li)，實(shi)現師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)相(xiang)長(chang)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校造就了(le)(le)一支道(dao)德修養(yang)好、科研(yan)能力強(qiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術水平高(gao)的優(you)(you)秀教(jiao)師(shi)隊伍，整體實力明顯高(gao)于同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校，同(tong)時也(ye)培養(yang)出(chu)在(zai)當(dang)地(di)有(you)一定知(zhi)名度的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育骨干。近幾年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校走出(chu)了(le)(le)二(er)位高(gao)中(zhong)校長（湄池中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)邊(bian)平友校長、牌頭中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)蔣(jiang)建(jian)軍校長），一名市(shi)(shi)(shi)教(jiao)研(yan)員(yuan)，二(er)名市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人，三名市(shi)(shi)(shi)教(jiao)壇新秀。蔣(jiang)建(jian)軍老(lao)(lao)師(shi)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)“十(shi)大杰出(chu)青年”，陳國(guo)(guo)新老(lao)(lao)師(shi)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)“第二(er)屆模范教(jiao)師(shi)”，許巨生老(lao)(lao)師(shi)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)“十(shi)佳(jia)(jia)教(jiao)師(shi)”，和浚、王梅紅、戴學(xue)(xue)(xue)(xue)、陳堅等(deng)教(jiao)師(shi)分別被(bei)評(ping)為紹(shao)興市(shi)(shi)(shi)“十(shi)佳(jia)(jia)師(shi)德標(biao)兵(bing)”、紹(shao)興市(shi)(shi)(shi)“十(shi)佳(jia)(jia)青年教(jiao)師(shi)標(biao)兵(bing)”、紹(shao)興市(shi)(shi)(shi)“十(shi)佳(jia)(jia)班主任”，楊成國(guo)(guo)老(lao)(lao)師(shi)榮(rong)獲省化學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)“優(you)(you)秀園丁”獎，20余位年富(fu)力強(qiang)的優(you)(you)秀教(jiao)師(shi)晉升為中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級。

教(jiao)(jiao)師(shi)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)靈(ling)魂，建(jian)設(she)(she)(she)好一(yi)支(zhi)高(gao)素質的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生存和發(fa)展(zhan)的(de)(de)基礎。草塔中學(xue)(xue)始終把(ba)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)作為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)中心工作。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確(que)定了“師(shi)德高(gao)尚，業務精(jing)湛，團結協作，講奉(feng)獻，比貢(gong)獻，會教(jiao)(jiao)研(yan)”的(de)(de)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)目標。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以一(yi)套(tao)激(ji)勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長的(de)(de)考核機制(zhi)和一(yi)種激(ji)發(fa)教(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)才的(de)(de)人文環境(jing)作為師(shi)資隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)支(zhi)撐(cheng)和保障。

加強師(shi)德(de)師(shi)風(feng)教(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)校訂有《草塔中學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)為人師(shi)表“十不(bu)準”》條(tiao)款，連續(xu)開展了《熱愛學(xue)(xue)生，尊重家長(chang)》、《樹(shu)立教(jiao)育(yu)新(xin)理念(nian)，推(tui)進教(jiao)育(yu)現代化》、《德(de)高(gao)為人范，學(xue)(xue)高(gao)為人師(shi)》等(deng)師(shi)德(de)專題教(jiao)育(yu)活(huo)動。

學(xue)(xue)校把(ba)教(jiao)(jiao)研(yan)組作為提高教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業務的主要學(xue)(xue)習型(xing)組織發揮(hui)其作用，開展二周一(yi)次的教(jiao)(jiao)研(yan)活動，理論學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)科探討(tao)、課堂評(ping)點、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思(si)等有效地提高了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，促進了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的專(zhuan)業成(cheng)長。

學校(xiao)有一支年輕的(de)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，促使新(xin)(xin)、青(qing)年教(jiao)師(shi)迅速成(cheng)(cheng)長(chang)、成(cheng)(cheng)熟(shu)、成(cheng)(cheng)名是學校(xiao)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)重(zhong)中之重(zhong)。學校(xiao)為新(xin)(xin)教(jiao)師(shi)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)“結對子”、“壓擔(dan)子”，加強“師(shi)徒結對”，通過優秀教(jiao)師(shi)的(de)“傳、幫、帶”和各種(zhong)匯報課、公開(kai)課、示范課的(de)開(kai)設(she)(she)幫助新(xin)(xin)教(jiao)師(shi)迅速進入角色(se)，站穩講臺(tai)(tai)。學校(xiao)定期組織新(xin)(xin)教(jiao)師(shi)參加業務考試，檢查階段性(xing)提高成(cheng)(cheng)果。學校(xiao)為青(qing)年教(jiao)師(shi)的(de)脫穎而出(chu)“鋪(pu)路子”、“搭臺(tai)(tai)子”，學校(xiao)積極(ji)承擔(dan)市(shi)里的(de)教(jiao)研活動，讓(rang)青(qing)年教(jiao)師(shi)登臺(tai)(tai)亮(liang)相(xiang)，走出(chu)去請專家與青(qing)年教(jiao)師(shi)結對，還(huan)大膽地把青(qing)年教(jiao)師(shi)推(tui)到(dao)高三去唱主角。

學(xue)(xue)校(xiao)領導十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培養，制訂了(le)近期和(he)中長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養培訓(xun)計劃(hua)。學(xue)(xue)校(xiao)規(gui)定每(mei)(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)學(xue)(xue)年(nian)(nian)參加(jia)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，有計劃(hua)地進(jin)(jin)行現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研、電腦應用、多媒(mei)體課件制作、普(pu)通話等(deng)培訓(xun)，經(jing)(jing)常(chang)(chang)聘請一(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)家(jia)來校(xiao)進(jin)(jin)行專(zhuan)題(ti)講座(zuo)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)齡三年(nian)(nian)以下的(de)(de)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)采用拜師(shi)(shi)(shi)(shi)結對的(de)(de)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)形式進(jin)(jin)行思想、業務(wu)等(deng)素質的(de)(de)培養提高，對骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)實行名師(shi)(shi)(shi)(shi)培養工程方案。學(xue)(xue)校(xiao)積極鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)高學(xue)(xue)歷進(jin)(jin)修(xiu)，對于進(jin)(jin)修(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)但不(bu)影響工資，而(er)且給予補給和(he)獎勵(li)。已有1位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研究生畢業獲(huo)碩士學(xue)(xue)位(wei)，現有2位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研究生在職進(jin)(jin)修(xiu)，6位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)研究生課程班學(xue)(xue)習并(bing)結業。通過幾年(nian)(nian)努(nu)力，全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)素質有了(le)很(hen)大(da)提高，出(chu)現了(le)一(yi)(yi)批名優教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，因而(er)經(jing)(jing)常(chang)(chang)承擔(dan)上級(ji)主管部(bu)門的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)。

草(cao)塔中學(xue)(xue)把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)作為(wei)促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成長(chang)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)，形成辦學(xue)(xue)特色(se)的基礎工作來抓。學(xue)(xue)校提出(chu)了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)文章，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組有(you)課(ke)題，學(xue)(xue)校有(you)成果”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)目標，要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師立足課(ke)堂(tang)搞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，“立意高，出(chu)手低(di)，切(qie)口小，面向(xiang)課(ke)堂(tang)求(qiu)實(shi)效”。學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)處積(ji)極發揮作用，負責和指導學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作，開設“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)網站”，出(chu)版了(le)《陽(yang)光地帶》一書，編集《草(cao)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)》，搭建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)平臺，營造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與科(ke)研(yan)(yan)(yan)互(hu)動，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師水平與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)共進。近三(san)年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在公開發行(xing)的報刊上發表的專業文章或在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)評比中獲獎的論138篇。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以(yi)“讓每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主、理性(xing)地(di)發(fa)(fa)展(zhan)”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，發(fa)(fa)展(zhan)德智(zhi)體(ti)，追求(qiu)真善美(mei)，以(yi)“面向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，提(ti)升(sheng)質(zhi)量草中(zhong)(zhong)品牌”為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，積極(ji)實施(shi)“英才”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和“特長(chang)生”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)；倡導“嚴謹(jin)務實”的(de)(de)(de)校風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，積極(ji)營造“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和諧”的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人氛圍。按照《中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革和發(fa)(fa)展(zhan)綱要》提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)要求(qiu)，以(yi)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)》貫徹實施(shi)為(wei)(wei)動力，適應社(she)會和經濟發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要，抓住機(ji)遇，負重奮進，深化改革，爭創一流，積極(ji)實施(shi)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)校戰(zhan)略，推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代化進程，并嚴格執行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)律(lv)、法(fa)規，依法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，依法(fa)治校。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)面貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)會關于推(tui)進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)精神(shen)，結(jie)合(he)該校實際，制(zhi)訂出(chu)“全(quan)面推(tui)進以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創新精神(shen)為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實施(shi)方案(an)”，開辟第二課堂(tang)，陶(tao)冶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生情操，健全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)魄，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生興(xing)趣，發(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生特長(chang)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生探索創新。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在培養(yang)興(xing)趣加特長(chang)型的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)同時，也努力造就(jiu)一支實踐加科(ke)(ke)研型的(de)(de)(de)高素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，以(yi)適應新時期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)需要。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)(xue)校先(xian)后被(bei)評為(wei)浙江(jiang)省公眾形象優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校，浙江(jiang)省體(ti)育(yu)達標(biao)先(xian)進(jin)單(dan)位，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)首批重點普通(tong)高中(zhong)，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)文明學(xue)(xue)(xue)(xue)校，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)教育(yu)工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)關心下一代先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)會考工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)，紹(shao)興(xing)(xing)市(shi)五四紅旗團委，浙江(jiang)省治安(an)(an)安(an)(an)全(quan)先(xian)進(jin)單(dan)位。今天，草塔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)正以(yi)良好的(de)社會聲譽和雄(xiong)厚(hou)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實力,向著“美化、優化、現(xian)代化”的(de)目(mu)標(biao)快速邁進(jin)。