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學校簡介

草(cao)塔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)諸(zhu)暨市教委直(zhi)屬(shu)普(pu)通高中(zhong)，前身是(shi)創辦于1906年的(de)智勝(sheng)公學(xue)(xue)(xue)(xue)。1957年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)由(you)“諸(zhu)暨縣(xian)第七中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”更名為“草(cao)塔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，始設(she)高中(zhong)班。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)座(zuo)落在歷史文化(hua)古鎮——草(cao)塔。悠(you)遠的(de)歷史，昌盛(sheng)的(de)文化(hua)滋養著這(zhe)所百年老校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，區域經(jing)濟(ji)的(de)蓬(peng)勃(bo)發(fa)展(zhan)又為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)現代化(hua)奠定了堅實(shi)的(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有占地面(mian)積(ji)102460平(ping)方(fang)米，建(jian)筑面(mian)積(ji)50175平(ping)方(fang)米，是(shi)浙江省二級重點普(pu)通高中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)坐落于風(feng)景秀麗的(de)五泄江畔的(de)經(jing)濟(ji)重鎮----草(cao)塔鎮，距城(cheng)關10公里，公交1路、57路直(zhi)達。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園面(mian)積(ji)102460平(ping)方(fang)米，建(jian)筑面(mian)積(ji)50175平(ping)方(fang)米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)設(she)施投入3000萬(wan)元興建(jian)了教學(xue)(xue)(xue)(xue)大樓(lou)、實(shi)驗大樓(lou)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)館、內設(she)獨立(li)衛生間的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生公寓、餐廳、400米塑膠田徑場、8泳道游(you)泳池(chi)等，各項設(she)施均已(yi)達省重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)標準。近期，籌(chou)資1000萬(wan)元征地40畝新建(jian)體育館和學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)工程(cheng)已(yi)完工。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)十分重(zhong)視(shi)師(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為，優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務。全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)愛(ai)崗(gang)敬業，熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人格(ge)，工(gong)作(zuo)苦干實干，樂于做(zuo)班主(zhu)任，關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成長(chang)，具(ju)有健(jian)康的(de)心態(tai)和協作(zuo)精神(shen)。每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都有參(can)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)的(de)強(qiang)烈意識，能運用多(duo)媒(mei)(mei)體等現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手段(duan)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量。在(zai)全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)中廣泛地開展研究性學(xue)(xue)習，并取得了豐碩的(de)成果(guo)。大(da)多(duo)數教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)有制作(zuo)多(duo)媒(mei)(mei)體課件的(de)能力，多(duo)人在(zai)各(ge)級評比中獲獎。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能主(zhu)動(dong)了解、關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性差異(yi)，做(zuo)到面向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，重(zhong)視(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新能力和實踐能力，實現(xian)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長(chang)。

學(xue)校(xiao)造就了一支道德修養(yang)好、科研能力(li)強、學(xue)術(shu)水平高(gao)的(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，整體(ti)實力(li)明顯高(gao)于(yu)同(tong)(tong)類學(xue)校(xiao)，同(tong)(tong)時(shi)也培養(yang)出在(zai)當地有(you)一定知名(ming)度(du)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)骨(gu)干(gan)。近幾年(nian)，學(xue)校(xiao)走出了二(er)位(wei)(wei)高(gao)中校(xiao)長(chang)(chang)（湄(mei)池中學(xue)邊平友(you)校(xiao)長(chang)(chang)、牌頭中學(xue)蔣建(jian)軍校(xiao)長(chang)(chang)），一名(ming)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研員，二(er)名(ming)市(shi)(shi)學(xue)科帶頭人，三名(ming)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)。蔣建(jian)軍老師(shi)(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“十(shi)大杰出青年(nian)”，陳(chen)國新(xin)老師(shi)(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“第二(er)屆模范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”，許巨生老師(shi)(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“十(shi)佳教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”，和浚(jun)、王梅紅、戴學(xue)、陳(chen)堅等教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分別被(bei)評(ping)為(wei)紹(shao)興(xing)市(shi)(shi)“十(shi)佳師(shi)(shi)德標兵”、紹(shao)興(xing)市(shi)(shi)“十(shi)佳青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)標兵”、紹(shao)興(xing)市(shi)(shi)“十(shi)佳班主(zhu)任”，楊成國老師(shi)(shi)榮獲省(sheng)化學(xue)競賽“優秀(xiu)園丁”獎，20余位(wei)(wei)年(nian)富力(li)強的(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)晉(jin)升(sheng)為(wei)中學(xue)高(gao)級。

教師(shi)(shi)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)靈(ling)魂，建設好(hao)一(yi)支高(gao)素質的(de)教師(shi)(shi)隊伍是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生存和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)基礎。草塔中學(xue)(xue)始(shi)終(zhong)把教師(shi)(shi)隊伍建設作(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)中心工作(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)確定了“師(shi)(shi)德高(gao)尚(shang)，業務精湛，團結協作(zuo)，講(jiang)奉獻，比(bi)貢獻，會教研”的(de)隊伍建設目標(biao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以一(yi)套激勵(li)教師(shi)(shi)成長的(de)考核(he)機制和(he)(he)(he)一(yi)種激發(fa)(fa)教師(shi)(shi)成才的(de)人文環境作(zuo)為師(shi)(shi)資(zi)隊伍建設的(de)支撐和(he)(he)(he)保障。

加強師德師風教(jiao)育，學(xue)校訂有(you)《草塔中(zhong)學(xue)教(jiao)師為人(ren)師表(biao)“十不準”》條款(kuan)，連續開展了(le)《熱愛(ai)學(xue)生，尊重家長》、《樹立教(jiao)育新理念，推進教(jiao)育現代(dai)化》、《德高為人(ren)范，學(xue)高為人(ren)師》等(deng)師德專題教(jiao)育活動。

學(xue)(xue)(xue)校把(ba)教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)作為提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)務的(de)主要學(xue)(xue)(xue)習型(xing)組(zu)(zu)織發揮其作用，開(kai)展(zhan)二周(zhou)一次(ci)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，理論學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)科(ke)探(tan)討、課堂評(ping)點(dian)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思等有效地提高(gao)(gao)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果，促進了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)成長(chang)。

學(xue)(xue)校有一支年輕的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，促使新、青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)迅速成(cheng)長、成(cheng)熟、成(cheng)名是學(xue)(xue)校隊伍(wu)建(jian)設重(zhong)中之重(zhong)。學(xue)(xue)校為新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)成(cheng)長“結對子”、“壓擔(dan)子”，加強“師(shi)徒結對”，通過優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)“傳、幫(bang)、帶”和(he)各種匯報(bao)課、公(gong)開課、示范課的(de)(de)開設幫(bang)助新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)迅速進入角色，站穩講(jiang)臺(tai)。學(xue)(xue)校定期組(zu)織新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加業務考試(shi)，檢查(cha)階段性提高成(cheng)果。學(xue)(xue)校為青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)脫穎而出(chu)“鋪路子”、“搭(da)臺(tai)子”，學(xue)(xue)校積極(ji)承擔(dan)市里的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，讓青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)登臺(tai)亮相，走出(chu)去請(qing)專家與青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結對，還(huan)大膽地把青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)推到高三(san)去唱主角。

學(xue)(xue)校領(ling)導(dao)十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)培養，制訂(ding)了(le)近期和中長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養培訓(xun)計劃。學(xue)(xue)校規(gui)定每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每學(xue)(xue)年(nian)(nian)參加繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，有計劃地進行(xing)(xing)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)、電(dian)腦應(ying)用、多(duo)媒(mei)體課件制作(zuo)、普通話等(deng)培訓(xun)，經(jing)常(chang)(chang)聘(pin)請一些專家來校進行(xing)(xing)專題講座；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)齡三(san)年(nian)(nian)以下(xia)的(de)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)采用拜師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)對(dui)的(de)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)形式進行(xing)(xing)思想、業務(wu)等(deng)素(su)質(zhi)的(de)培養提(ti)高(gao)，對(dui)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實行(xing)(xing)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養工程(cheng)方案(an)。學(xue)(xue)校積極鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加高(gao)學(xue)(xue)歷進修，對(dui)于進修的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)但不(bu)影響工資，而(er)且給予(yu)補(bu)給和獎勵(li)。已有1位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)究生(sheng)畢業獲(huo)碩士學(xue)(xue)位(wei)，現有2位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)究生(sheng)在職進修，6位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加研(yan)究生(sheng)課程(cheng)班(ban)學(xue)(xue)習并結(jie)業。通過幾年(nian)(nian)努力(li)，全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)素(su)質(zhi)有了(le)很(hen)大提(ti)高(gao)，出現了(le)一批名優教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，因而(er)經(jing)常(chang)(chang)承擔(dan)上級主管(guan)部門的(de)一些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動。

草(cao)塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)作(zuo)為促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成長(chang)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量，形成辦學(xue)(xue)特色的基礎工作(zuo)來抓(zhua)。學(xue)(xue)校提出(chu)(chu)了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有(you)文(wen)章，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組有(you)課題，學(xue)(xue)校有(you)成果(guo)”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)目標，要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)立(li)足課堂搞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，“立(li)意高，出(chu)(chu)手低，切口(kou)小，面向課堂求實效”。學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)處積極發揮(hui)作(zuo)用(yong)，負(fu)責和指導學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)，開設“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)網(wang)站”，出(chu)(chu)版(ban)了《陽(yang)光地(di)帶》一書，編集(ji)《草(cao)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)》，搭建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)平臺(tai)，營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)互(hu)動(dong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水平與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量共進。近三年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)公(gong)開發行的報刊上發表的專業文(wen)章或在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)評比中(zhong)獲獎的論(lun)138篇(pian)。

辦學理念

學(xue)校(xiao)以“讓每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)自主、理性(xing)地發(fa)(fa)展(zhan)”為(wei)辦學(xue)理念，發(fa)(fa)展(zhan)德智體，追(zhui)求(qiu)真(zhen)善美(mei)，以“面向全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)，提(ti)(ti)升質(zhi)量草中品牌”為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目標(biao)，積極(ji)實(shi)(shi)(shi)施“英才”教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)“特(te)長生(sheng)(sheng)”教(jiao)(jiao)(jiao)育；倡(chang)導“嚴(yan)謹務實(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)學(xue)風(feng)，積極(ji)營造“科學(xue)和(he)諧”的(de)(de)(de)育人氛圍。按(an)照(zhao)《中國教(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)(ge)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)綱(gang)要(yao)》提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，以《教(jiao)(jiao)(jiao)育法(fa)》貫徹(che)實(shi)(shi)(shi)施為(wei)動力(li)，適(shi)應(ying)社會和(he)經濟發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao)，抓住(zhu)機遇(yu)，負重奮進，深(shen)化改革(ge)(ge)，爭創一(yi)流，積極(ji)實(shi)(shi)(shi)施科教(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)校(xiao)戰略，推(tui)(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)育現代化進程，并嚴(yan)格執(zhi)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育法(fa)律、法(fa)規，依法(fa)辦學(xue)，依法(fa)治校(xiao)。學(xue)校(xiao)全(quan)面貫徹(che)教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針，認真(zhen)學(xue)習全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)會關(guan)于推(tui)(tui)進素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)精神，結合(he)該校(xiao)實(shi)(shi)(shi)際，制訂出(chu)“全(quan)面推(tui)(tui)進以培養學(xue)生(sheng)(sheng)創新(xin)精神為(wei)核心的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)施方(fang)案”，開辟第二課堂，陶冶學(xue)生(sheng)(sheng)情操，健全(quan)學(xue)生(sheng)(sheng)體魄，培養學(xue)生(sheng)(sheng)興(xing)趣，發(fa)(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)特(te)長，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)探索(suo)創新(xin)。學(xue)校(xiao)在培養興(xing)趣加(jia)特(te)長型的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)同時，也努力(li)造就(jiu)一(yi)支(zhi)實(shi)(shi)(shi)踐加(jia)科研型的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，以適(shi)應(ying)新(xin)時期教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)需要(yao)。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)先后被評(ping)為浙江省(sheng)(sheng)公眾(zhong)形象優秀學(xue)校(xiao)，浙江省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)達(da)標(biao)先進單(dan)位(wei)，紹興(xing)市(shi)首批(pi)重點普通高中，紹興(xing)市(shi)文明學(xue)校(xiao)，紹興(xing)市(shi)教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)，紹興(xing)市(shi)關心下一代(dai)先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)，紹興(xing)市(shi)工(gong)會工(gong)作(zuo)(zuo)先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)，紹興(xing)市(shi)會考工(gong)作(zuo)(zuo)先進集(ji)體(ti)(ti)(ti)，紹興(xing)市(shi)五(wu)四紅旗團委，浙江省(sheng)(sheng)治(zhi)安安全(quan)先進單(dan)位(wei)。今天，草塔中學(xue)正以良好的(de)社會聲譽和雄厚(hou)的(de)辦學(xue)實力,向著“美化(hua)、優化(hua)、現代(dai)化(hua)”的(de)目標(biao)快速邁進。