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學校簡介

草塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是諸暨市教委直屬普(pu)通高中(zhong)，前身是創辦于(yu)1906年的(de)(de)智(zhi)勝公(gong)學(xue)(xue)(xue)。1957年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由“諸暨縣第(di)七中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”更名為(wei)(wei)“草塔(ta)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，始設高中(zhong)班(ban)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)座落(luo)在歷史(shi)文化(hua)古鎮(zhen)——草塔(ta)。悠(you)遠的(de)(de)歷史(shi)，昌盛的(de)(de)文化(hua)滋養著這所百年老校(xiao)(xiao)，區域經(jing)濟的(de)(de)蓬勃發展又(you)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)現代化(hua)奠(dian)定了堅實的(de)(de)基礎(chu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)(you)占(zhan)地面積(ji)102460平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，建(jian)筑(zhu)面積(ji)50175平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，是浙江省二(er)級(ji)重點普(pu)通高中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坐落(luo)于(yu)風景(jing)秀麗的(de)(de)五泄江畔的(de)(de)經(jing)濟重鎮(zhen)----草塔(ta)鎮(zhen)，距城關10公(gong)里，公(gong)交1路(lu)、57路(lu)直達。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)(you)校(xiao)(xiao)園面積(ji)102460平(ping)(ping)方米(mi)(mi)，建(jian)筑(zhu)面積(ji)50175平(ping)(ping)方米(mi)(mi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設施投入3000萬(wan)元興建(jian)了教學(xue)(xue)(xue)大樓、實驗大樓、科(ke)學(xue)(xue)(xue)館、內(nei)設獨立(li)衛生間(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生公(gong)寓(yu)、餐廳(ting)、400米(mi)(mi)塑(su)膠(jiao)田徑場、8泳道游泳池(chi)等，各項設施均已(yi)達省重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準。近期，籌資(zi)1000萬(wan)元征地40畝新建(jian)體育(yu)館和學(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)工程已(yi)完(wan)工。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)十分(fen)重(zhong)視師(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，規范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為，優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務。全體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)愛崗敬業，熱愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人格，工作苦干實(shi)干，樂于做班主任，關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康成長，具有健康的(de)(de)心態和協作精神。每個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都有參與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革的(de)(de)強(qiang)烈意識，能(neng)運用(yong)多(duo)媒體(ti)(ti)等現代化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量。在全校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中廣泛(fan)地開展研究性學(xue)(xue)習，并取(qu)得了豐(feng)碩(shuo)的(de)(de)成果(guo)。大多(duo)數(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具有制作多(duo)媒體(ti)(ti)課件的(de)(de)能(neng)力，多(duo)人在各級評比中獲(huo)獎。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能(neng)主動了解、關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性差(cha)異(yi)，做到(dao)面向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)，重(zhong)視培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)能(neng)力和實(shi)踐能(neng)力，實(shi)現師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)造(zao)就了(le)一(yi)支道德修養好、科研能力強、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水(shui)平高(gao)(gao)(gao)(gao)的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍，整體實力明顯高(gao)(gao)(gao)(gao)于同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，同(tong)時也培養出(chu)在(zai)當地有一(yi)定知名度的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育骨干。近(jin)幾年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)走出(chu)了(le)二(er)(er)位高(gao)(gao)(gao)(gao)中校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)（湄池中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邊平友校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)、牌頭中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)蔣建軍校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)），一(yi)名市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研員，二(er)(er)名市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)，三名市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)。蔣建軍老師(shi)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)大杰出(chu)青年”，陳(chen)國(guo)新老師(shi)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)“第二(er)(er)屆模范教(jiao)(jiao)師(shi)”，許巨生老師(shi)被(bei)評(ping)為市(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)教(jiao)(jiao)師(shi)”，和浚、王梅紅、戴學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、陳(chen)堅等(deng)教(jiao)(jiao)師(shi)分(fen)別被(bei)評(ping)為紹(shao)興市(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)師(shi)德標兵(bing)”、紹(shao)興市(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)青年教(jiao)(jiao)師(shi)標兵(bing)”、紹(shao)興市(shi)(shi)(shi)“十(shi)(shi)佳(jia)班主任”，楊成國(guo)老師(shi)榮獲省(sheng)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽“優(you)秀(xiu)園丁(ding)”獎(jiang)，20余(yu)位年富力強的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)晉升為中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)(gao)(gao)級(ji)。

教(jiao)(jiao)師是(shi)學(xue)校(xiao)的靈魂(hun)，建(jian)設(she)好(hao)一(yi)(yi)支高素質(zhi)的教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)是(shi)學(xue)校(xiao)生存和發(fa)展的基(ji)礎(chu)。草(cao)塔中(zhong)學(xue)始終(zhong)把教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)作(zuo)為學(xue)校(xiao)的中(zhong)心工(gong)作(zuo)。學(xue)校(xiao)確定了“師德高尚，業務精湛，團結協作(zuo)，講奉(feng)獻，比貢(gong)獻，會教(jiao)(jiao)研”的隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)目(mu)標(biao)。學(xue)校(xiao)以一(yi)(yi)套(tao)激勵(li)教(jiao)(jiao)師成長的考(kao)核機制和一(yi)(yi)種激發(fa)教(jiao)(jiao)師成才的人文環境(jing)作(zuo)為師資隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)的支撐和保障。

加強師德(de)(de)師風教育(yu)，學(xue)校訂有《草塔中學(xue)教師為人師表“十(shi)不(bu)準”》條款，連(lian)續開(kai)展(zhan)了《熱愛學(xue)生，尊重(zhong)家長》、《樹立教育(yu)新理念，推進教育(yu)現代化》、《德(de)(de)高(gao)為人范，學(xue)高(gao)為人師》等師德(de)(de)專題教育(yu)活動。

學(xue)校(xiao)把(ba)教(jiao)研(yan)組作為(wei)提高(gao)教(jiao)師教(jiao)學(xue)業務的主要學(xue)習型組織發(fa)揮(hui)其作用，開展二周一次的教(jiao)研(yan)活動(dong)，理論學(xue)習、學(xue)科探討、課堂評(ping)點、教(jiao)學(xue)反思等有效地提高(gao)了教(jiao)學(xue)效果，促(cu)進了教(jiao)師的專業成長。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有一支(zhi)年(nian)(nian)輕的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)，促使(shi)新(xin)(xin)、青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)迅(xun)速成(cheng)(cheng)(cheng)長、成(cheng)(cheng)(cheng)熟、成(cheng)(cheng)(cheng)名是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)隊(dui)伍(wu)(wu)建設(she)重中(zhong)之重。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長“結(jie)對(dui)子(zi)”、“壓擔子(zi)”，加強“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒(tu)結(jie)對(dui)”，通過(guo)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)“傳、幫、帶”和各種匯報課、公(gong)開課、示范課的(de)(de)開設(she)幫助新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)迅(xun)速進入角(jiao)色(se)，站穩講臺。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)定期組織新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加業(ye)務考試，檢查階(jie)段(duan)性提高成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)脫(tuo)穎而(er)出“鋪路子(zi)”、“搭臺子(zi)”，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積極承擔市(shi)里的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動，讓(rang)青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)登臺亮(liang)相，走(zou)出去(qu)(qu)請(qing)專(zhuan)家與青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)對(dui)，還大膽地把青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)推(tui)到高三去(qu)(qu)唱主(zhu)角(jiao)。

學校(xiao)領(ling)導十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)培養(yang)(yang)，制訂了近期(qi)和中長期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)(yang)培訓(xun)計劃(hua)。學校(xiao)規定(ding)每(mei)位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)學年參加繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育，有(you)(you)計劃(hua)地(di)進(jin)行(xing)(xing)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)、教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)、電腦應用(yong)、多媒體(ti)課件(jian)制作、普通話(hua)等(deng)培訓(xun)，經常(chang)聘請一(yi)(yi)些專家來校(xiao)進(jin)行(xing)(xing)專題講(jiang)座；教(jiao)(jiao)(jiao)齡三年以(yi)下的(de)(de)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)采用(yong)拜師(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)對的(de)(de)幫(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)形式(shi)進(jin)行(xing)(xing)思想、業務等(deng)素(su)質(zhi)的(de)(de)培養(yang)(yang)提高(gao)，對骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)實行(xing)(xing)名師(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)(yang)工程方(fang)案。學校(xiao)積極鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加高(gao)學歷進(jin)修，對于進(jin)修的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不但(dan)不影響工資，而(er)且給予補給和獎勵。已有(you)(you)1位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生畢(bi)業獲(huo)碩士學位(wei)(wei)，現有(you)(you)2位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生在職進(jin)修，6位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生課程班學習并(bing)結(jie)業。通過幾年努力，全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)素(su)質(zhi)有(you)(you)了很(hen)大提高(gao)，出現了一(yi)(yi)批名優(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，因而(er)經常(chang)承擔上(shang)級主管(guan)部門的(de)(de)一(yi)(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動。

草塔中學(xue)把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研作為促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)，形(xing)成(cheng)辦學(xue)特(te)色的基礎工作來抓。學(xue)校(xiao)提出(chu)(chu)了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有(you)文章(zhang)(zhang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組有(you)課題，學(xue)校(xiao)有(you)成(cheng)果(guo)”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研目標，要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)立(li)足課堂(tang)(tang)搞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，“立(li)意高，出(chu)(chu)手低(di)，切口小，面向課堂(tang)(tang)求(qiu)實效”。學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)處積極發(fa)(fa)揮作用，負責和指導學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研工作，開設“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研網(wang)站”，出(chu)(chu)版了《陽(yang)光地帶》一書，編集《草中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研》，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研平臺，營造(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研氛圍(wei)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與科(ke)(ke)研互動，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水平與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)共進。近三年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)公開發(fa)(fa)行的報刊上發(fa)(fa)表(biao)的專業文章(zhang)(zhang)或在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研評(ping)比中獲獎的論138篇。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“讓每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主、理(li)性地發(fa)(fa)展(zhan)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，發(fa)(fa)展(zhan)德智體(ti)(ti)，追求(qiu)真善(shan)美，以“面(mian)向全(quan)(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，提(ti)升質量草中(zhong)品牌”為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，積極(ji)實(shi)(shi)(shi)施(shi)“英才(cai)”教(jiao)育(yu)和“特(te)(te)長(chang)生(sheng)(sheng)”教(jiao)育(yu)；倡導“嚴(yan)謹(jin)務(wu)實(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)校(xiao)風學(xue)(xue)(xue)風，積極(ji)營(ying)造“科學(xue)(xue)(xue)和諧”的(de)(de)(de)育(yu)人氛圍。按(an)照《中(zhong)國教(jiao)育(yu)改革和發(fa)(fa)展(zhan)綱要》提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)要求(qiu)，以《教(jiao)育(yu)法(fa)》貫徹實(shi)(shi)(shi)施(shi)為(wei)動力，適(shi)應(ying)社會和經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)需要，抓住機遇(yu)，負重(zhong)奮進，深化改革，爭創(chuang)一流，積極(ji)實(shi)(shi)(shi)施(shi)科教(jiao)興校(xiao)戰略，推(tui)(tui)進教(jiao)育(yu)現代化進程，并嚴(yan)格執(zhi)行(xing)教(jiao)育(yu)法(fa)律、法(fa)規，依法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)，依法(fa)治校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)面(mian)貫徹教(jiao)育(yu)方針，認真學(xue)(xue)(xue)習全(quan)(quan)教(jiao)會關于(yu)推(tui)(tui)進素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)精神(shen)，結合該校(xiao)實(shi)(shi)(shi)際，制(zhi)訂(ding)出(chu)“全(quan)(quan)面(mian)推(tui)(tui)進以培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)精神(shen)為(wei)核心的(de)(de)(de)素(su)質教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)施(shi)方案(an)”，開辟第二課堂，陶冶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情操，健全(quan)(quan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)魄(po)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣，發(fa)(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特(te)(te)長(chang)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探索創(chuang)新(xin)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)培(pei)養興趣加特(te)(te)長(chang)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)同時，也努力造就一支(zhi)實(shi)(shi)(shi)踐加科研型(xing)(xing)的(de)(de)(de)高(gao)素(su)質教(jiao)師隊伍，以適(shi)應(ying)新(xin)時期教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)需要。

所獲榮譽

學校(xiao)先(xian)后被評為浙(zhe)江省(sheng)公眾形象優(you)(you)秀學校(xiao)，浙(zhe)江省(sheng)體育達標(biao)先(xian)進(jin)單位，紹(shao)興(xing)(xing)市首批(pi)重點普通高中，紹(shao)興(xing)(xing)市文明學校(xiao)，紹(shao)興(xing)(xing)市教育工(gong)作先(xian)進(jin)集體，紹(shao)興(xing)(xing)市關心下一代(dai)先(xian)進(jin)集體，紹(shao)興(xing)(xing)市工(gong)會(hui)(hui)工(gong)作先(xian)進(jin)集體，紹(shao)興(xing)(xing)市會(hui)(hui)考工(gong)作先(xian)進(jin)集體，紹(shao)興(xing)(xing)市五(wu)四紅(hong)旗團委，浙(zhe)江省(sheng)治安(an)(an)安(an)(an)全先(xian)進(jin)單位。今天，草(cao)塔(ta)中學正以良(liang)好(hao)的(de)(de)社會(hui)(hui)聲譽和(he)雄厚的(de)(de)辦(ban)學實(shi)力,向著(zhu)“美化、優(you)(you)化、現代(dai)化”的(de)(de)目標(biao)快速邁(mai)進(jin)。