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學校簡介

草(cao)塔(ta)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是(shi)諸暨市教(jiao)(jiao)委直(zhi)屬普通高中(zhong)(zhong)，前身(shen)是(shi)創辦(ban)于(yu)1906年的(de)(de)(de)智勝公(gong)(gong)學(xue)(xue)。1957年，學(xue)(xue)校(xiao)由“諸暨縣第七(qi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”更名為“草(cao)塔(ta)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，始設(she)高中(zhong)(zhong)班。學(xue)(xue)校(xiao)座落在歷(li)史文化古鎮——草(cao)塔(ta)。悠遠(yuan)的(de)(de)(de)歷(li)史，昌盛(sheng)的(de)(de)(de)文化滋養(yang)著這所百年老校(xiao)，區域經濟的(de)(de)(de)蓬勃發(fa)展又為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)現代化奠定了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。學(xue)(xue)校(xiao)現有占地(di)面積(ji)102460平(ping)方(fang)米，建(jian)筑面積(ji)50175平(ping)方(fang)米，是(shi)浙江省(sheng)(sheng)二級重(zhong)(zhong)(zhong)點普通高中(zhong)(zhong)。學(xue)(xue)校(xiao)坐落于(yu)風景秀麗的(de)(de)(de)五泄江畔的(de)(de)(de)經濟重(zhong)(zhong)(zhong)鎮----草(cao)塔(ta)鎮，距(ju)城關(guan)10公(gong)(gong)里，公(gong)(gong)交1路(lu)、57路(lu)直(zhi)達(da)(da)。學(xue)(xue)校(xiao)現有校(xiao)園面積(ji)102460平(ping)方(fang)米，建(jian)筑面積(ji)50175平(ping)方(fang)米。學(xue)(xue)校(xiao)設(she)施(shi)投入3000萬(wan)元興(xing)建(jian)了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)樓、實(shi)驗(yan)大(da)樓、科學(xue)(xue)館、內設(she)獨立(li)衛生間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生公(gong)(gong)寓、餐廳、400米塑膠(jiao)田徑場、8泳道游泳池等，各項(xiang)設(she)施(shi)均已達(da)(da)省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)標準(zhun)。近期，籌(chou)資1000萬(wan)元征地(di)40畝(mu)新建(jian)體育(yu)館和學(xue)(xue)生宿舍工程(cheng)已完工。

師資力量

學校十分重(zhong)視師德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，規范教(jiao)(jiao)學行(xing)為，優化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服務(wu)。全體教(jiao)(jiao)師愛崗敬業，熱(re)愛學生，關(guan)(guan)心(xin)學生，尊重(zhong)學生人(ren)格，工作苦(ku)干實干，樂于做(zuo)班主任，關(guan)(guan)心(xin)學生健康成長(chang)，具(ju)有(you)健康的(de)心(xin)態(tai)和協作精神。每個(ge)教(jiao)(jiao)師都有(you)參與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革的(de)強烈意識，能(neng)運用多媒(mei)體等現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手段提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量。在全校師生中廣泛地(di)開(kai)展研究性(xing)學習(xi)，并取(qu)得了(le)(le)豐碩(shuo)的(de)成果。大多數教(jiao)(jiao)師具(ju)有(you)制作多媒(mei)體課(ke)件的(de)能(neng)力，多人(ren)在各級評比中獲獎。教(jiao)(jiao)師能(neng)主動了(le)(le)解、關(guan)(guan)心(xin)學生、尊重(zhong)學生個(ge)性(xing)差異，做(zuo)到面向全體學生，因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)，重(zhong)視培養(yang)學生的(de)創新能(neng)力和實踐能(neng)力，實現(xian)師生教(jiao)(jiao)學相長(chang)。

學(xue)(xue)校(xiao)造就了一(yi)支道德(de)修(xiu)養(yang)好、科研(yan)能力(li)強(qiang)、學(xue)(xue)術水平(ping)高(gao)的(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)，整體實力(li)明顯高(gao)于(yu)同(tong)類學(xue)(xue)校(xiao)，同(tong)時也(ye)培養(yang)出在當地有一(yi)定知名(ming)度的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育骨干(gan)。近幾年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)走出了二(er)位高(gao)中(zhong)校(xiao)長（湄池中(zhong)學(xue)(xue)邊平(ping)友校(xiao)長、牌頭(tou)中(zhong)學(xue)(xue)蔣建軍校(xiao)長），一(yi)名(ming)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員，二(er)名(ming)市(shi)(shi)學(xue)(xue)科帶頭(tou)人，三(san)名(ming)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)。蔣建軍老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“十大杰出青(qing)年(nian)”，陳(chen)國新老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“第二(er)屆模范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，許(xu)巨生(sheng)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)評(ping)為(wei)市(shi)(shi)“十佳教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，和浚(jun)、王(wang)梅紅、戴學(xue)(xue)、陳(chen)堅等教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)分別(bie)被(bei)評(ping)為(wei)紹興(xing)市(shi)(shi)“十佳師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)標兵”、紹興(xing)市(shi)(shi)“十佳青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)標兵”、紹興(xing)市(shi)(shi)“十佳班(ban)主任”，楊成國老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)榮獲省化(hua)學(xue)(xue)競賽“優秀(xiu)園丁”獎，20余位年(nian)富力(li)強(qiang)的(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)晉升為(wei)中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級。

教(jiao)師(shi)(shi)是學校(xiao)(xiao)的(de)靈魂，建設好一(yi)支高素質(zhi)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)是學校(xiao)(xiao)生存和發展的(de)基礎。草(cao)塔中學始終把教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)建設作為(wei)學校(xiao)(xiao)的(de)中心工作。學校(xiao)(xiao)確定了“師(shi)(shi)德高尚，業(ye)務精湛(zhan)，團結(jie)協作，講奉(feng)獻，比貢獻，會教(jiao)研”的(de)隊(dui)伍(wu)(wu)建設目標。學校(xiao)(xiao)以一(yi)套(tao)激勵教(jiao)師(shi)(shi)成長(chang)的(de)考核機制(zhi)和一(yi)種激發教(jiao)師(shi)(shi)成才的(de)人(ren)文(wen)環境(jing)作為(wei)師(shi)(shi)資隊(dui)伍(wu)(wu)建設的(de)支撐(cheng)和保障。

加強(qiang)師德(de)師風(feng)教育(yu)，學(xue)(xue)校(xiao)訂有《草塔(ta)中學(xue)(xue)教師為(wei)(wei)人(ren)師表(biao)“十(shi)不準(zhun)”》條款，連(lian)續開展了《熱愛學(xue)(xue)生，尊重家長》、《樹立教育(yu)新理(li)念，推進教育(yu)現代化(hua)》、《德(de)高為(wei)(wei)人(ren)范，學(xue)(xue)高為(wei)(wei)人(ren)師》等師德(de)專題教育(yu)活動。

學(xue)(xue)校把教(jiao)(jiao)(jiao)研組作為提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務的主要學(xue)(xue)習(xi)型組織發(fa)揮其(qi)作用(yong)，開(kai)展(zhan)二周一次(ci)的教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動，理論學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)科探討(tao)、課堂評(ping)點(dian)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思(si)等有(you)效地提高了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，促進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的專業(ye)成長。

學校(xiao)(xiao)有一(yi)支年(nian)輕的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)，促(cu)使新(xin)、青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅(xun)速成(cheng)(cheng)長(chang)、成(cheng)(cheng)熟(shu)、成(cheng)(cheng)名是學校(xiao)(xiao)隊伍(wu)建設重(zhong)中之重(zhong)。學校(xiao)(xiao)為新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)“結對子”、“壓擔子”，加強“師(shi)(shi)(shi)徒(tu)結對”，通過優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)“傳、幫、帶”和各種匯報課(ke)、公開課(ke)、示范課(ke)的(de)(de)(de)開設幫助(zhu)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅(xun)速進入角色(se)，站穩講臺。學校(xiao)(xiao)定期組(zu)織新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加業務考試(shi)，檢查階段性提高成(cheng)(cheng)果。學校(xiao)(xiao)為青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)脫穎而出(chu)“鋪路子”、“搭臺子”，學校(xiao)(xiao)積極承擔市(shi)里的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，讓青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)登臺亮相，走出(chu)去請專(zhuan)家(jia)與青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)結對，還大膽地把青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)推(tui)到高三去唱主角。

學(xue)校(xiao)領導十分重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的培(pei)(pei)養，制(zhi)訂了近期和中長期教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓(xun)計劃(hua)。學(xue)校(xiao)規定每位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每學(xue)年(nian)(nian)參加繼續教(jiao)(jiao)育(yu)，有計劃(hua)地進(jin)行(xing)(xing)現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論、教(jiao)(jiao)科研(yan)、電腦應用、多媒體(ti)課件制(zhi)作、普通話等培(pei)(pei)訓(xun)，經常聘請一(yi)些專(zhuan)家來校(xiao)進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)題講座；教(jiao)(jiao)齡三(san)年(nian)(nian)以下的青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)采(cai)用拜師(shi)(shi)(shi)(shi)結對的幫教(jiao)(jiao)形式進(jin)行(xing)(xing)思想、業務等素(su)質(zhi)(zhi)的培(pei)(pei)養提高(gao)(gao)，對骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)實行(xing)(xing)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養工(gong)程(cheng)方(fang)案。學(xue)校(xiao)積極鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加高(gao)(gao)學(xue)歷進(jin)修，對于進(jin)修的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)但不(bu)影響工(gong)資，而(er)且給予補給和獎勵。已有1位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)究生畢業獲碩士(shi)學(xue)位，現(xian)(xian)有2位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)究生在職進(jin)修，6位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加研(yan)究生課程(cheng)班學(xue)習并結業。通過幾年(nian)(nian)努力，全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的素(su)質(zhi)(zhi)有了很大(da)提高(gao)(gao)，出現(xian)(xian)了一(yi)批名(ming)優教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，因而(er)經常承(cheng)擔上(shang)級主管(guan)部(bu)門的一(yi)些教(jiao)(jiao)研(yan)活動。

草塔中學(xue)(xue)把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)作(zuo)為促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師成長，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量，形(xing)成辦學(xue)(xue)特(te)色(se)的(de)基礎工作(zuo)來抓。學(xue)(xue)校(xiao)提(ti)出(chu)了(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)(you)文章(zhang)(zhang)，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組有(you)(you)課(ke)題，學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)成果”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)目標(biao)，要求教(jiao)(jiao)(jiao)師立(li)足課(ke)堂搞教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)，“立(li)意(yi)高(gao)，出(chu)手低，切口小，面(mian)向課(ke)堂求實效(xiao)”。學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)處積極發揮作(zuo)用(yong)，負責和指導學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)，開(kai)設(she)“教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)網站”，出(chu)版了(le)(le)《陽光(guang)地帶》一書，編集《草中教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)》，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺(tai)，營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍(wei)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)互動，教(jiao)(jiao)(jiao)師水平與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量共進(jin)。近三年，教(jiao)(jiao)(jiao)師在公開(kai)發行的(de)報刊上發表的(de)專業文章(zhang)(zhang)或(huo)在教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)評比中獲(huo)獎的(de)論(lun)138篇(pian)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校以“讓(rang)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主、理性地(di)發展(zhan)”為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，發展(zhan)德(de)智體(ti)，追求(qiu)真(zhen)(zhen)善美，以“面(mian)向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，提升(sheng)質量草(cao)中品牌”為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，積(ji)極實(shi)(shi)施(shi)“英(ying)才”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和“特長(chang)生(sheng)(sheng)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；倡導“嚴(yan)謹務實(shi)(shi)”的(de)(de)校風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，積(ji)極營造“科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和諧”的(de)(de)育(yu)(yu)人氛(fen)圍。按照《中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革和發展(zhan)綱要(yao)》提出(chu)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，以《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)》貫徹實(shi)(shi)施(shi)為動(dong)力，適應社會和經(jing)濟發展(zhan)的(de)(de)需要(yao)，抓住機遇，負重(zhong)奮進(jin)，深(shen)化改革，爭創(chuang)一流，積(ji)極實(shi)(shi)施(shi)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興(xing)校戰略(lve)，推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化進(jin)程，并嚴(yan)格執行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)律、法(fa)規，依法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，依法(fa)治(zhi)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)面(mian)貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，認真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會關(guan)于推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)精神，結(jie)合(he)該校實(shi)(shi)際，制訂出(chu)“全(quan)面(mian)推進(jin)以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新精神為核心的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案(an)”，開(kai)辟第二課堂，陶冶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情操，健全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)魄，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興(xing)趣(qu)，發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特長(chang)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探索(suo)創(chuang)新。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在培養興(xing)趣(qu)加特長(chang)型(xing)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)同時，也努力造就一支實(shi)(shi)踐加科(ke)研型(xing)的(de)(de)高素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，以適應新時期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)需要(yao)。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)先后被評為浙(zhe)(zhe)江省公眾形象優秀學(xue)校(xiao)，浙(zhe)(zhe)江省體育達(da)標先進(jin)單(dan)位(wei)(wei)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)首批重點普(pu)通高中，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)文明學(xue)校(xiao)，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育工(gong)作(zuo)先進(jin)集體，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)關心(xin)下一代先進(jin)集體，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)工(gong)會(hui)工(gong)作(zuo)先進(jin)集體，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)會(hui)考工(gong)作(zuo)先進(jin)集體，紹(shao)(shao)興(xing)(xing)市(shi)(shi)(shi)五四紅旗(qi)團委，浙(zhe)(zhe)江省治安安全先進(jin)單(dan)位(wei)(wei)。今天(tian)，草塔中學(xue)正以良好的(de)社會(hui)聲譽和雄厚的(de)辦學(xue)實力,向著“美化(hua)、優化(hua)、現代化(hua)”的(de)目標快速(su)邁(mai)進(jin)。