芒果视频下载

學校簡介

學校(xiao)(xiao)坐落(luo)在玉環漩(xuan)門(men)港北(bei)岸(an)，楚(chu)門(men)丫髻山(shan)麓。綿延(yan)青黛色的山(shan)脈，流水不(bu)斷的護城(cheng)河環繞在學校(xiao)(xiao)周圍。校(xiao)(xiao)園(yuan)內教學區(qu)、活(huo)(huo)動(dong)區(qu)、生活(huo)(huo)休(xiu)息區(qu)劃分(fen)相對科(ke)學。教學區(qu)內球形(xing)(xing)灌木和花(hua)草(cao)四(si)季(ji)常青，活(huo)(huo)動(dong)區(qu)中(zhong)高大喬(qiao)木枝葉繁茂(mao)，生活(huo)(huo)休(xiu)息區(qu)鮮花(hua)、翠(cui)竹(zhu)、亭榭、雕塑、假山(shan)、水池相映(ying)成趣，與棱角(jiao)分(fen)明(ming)的綜合樓、體(ti)育(yu)館、學生公寓中(zhong)交(jiao)織線條(tiao)，形(xing)(xing)成自然流暢的風景線。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)“厚德(de)、博學(xue)(xue)(xue)、強身”的(de)(de)校(xiao)訓，確立“以(yi)人(ren)為(wei)本”、“一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，堅持“嚴謹、求(qiu)實、創新”的(de)(de)教(jiao)風，“發奮進取、主動探究(jiu)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風，以(yi)“把人(ren)字(zi)寫端(duan)正(zheng)，把人(ren)字(zi)寫輝煌”為(wei)口(kou)號，并逐步形成了(le)以(yi)教(jiao)育(yu)科(ke)研、生(sheng)態德(de)育(yu)、科(ke)技實踐活動見長的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)特(te)色。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)嚴格貫徹執(zhi)行上級文件指(zhi)示要(yao)(yao)求，落實(shi)(shi)深化課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)精(jing)(jing)神，結(jie)合本校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)際，建構三位一(yi)體特色(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系，落實(shi)(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開發(fa)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，打造精(jing)(jing)品選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)按要(yao)(yao)求嚴格控制學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習時間，做到(dao)周學(xue)(xue)習時間不(bu)超(chao)過(guo)26小時，周課(ke)(ke)(ke)(ke)時數(shu)為39節（每節40分鐘），每周選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)開設8節，選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習時間占必(bi)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習時間的(de)(de)(de)20.5%，減輕學(xue)(xue)業(ye)負擔、促進(jin)學(xue)(xue)生個性發(fa)展。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)立課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)領導(dao)小組(zu)、制訂實(shi)(shi)施方案，健全(quan)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開發(fa)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)分認定管(guan)理組(zu)織(zhi)，出臺選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)材開發(fa)的(de)(de)(de)相關制度(du)，加大選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理力(li)度(du)，選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)全(quan)部實(shi)(shi)行走(zou)班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，分知識拓展、職業(ye)技能、社會實(shi)(shi)踐、興趣(qu)特長四(si)個門類。盡管(guan)由于玉環(huan)校(xiao)(xiao)網調(diao)整、優秀教(jiao)(jiao)師調(diao)動造成(cheng)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)整體師資力(li)量有(you)所(suo)影響，教(jiao)(jiao)師選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開發(fa)能力(li)減弱(ruo)，但學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采取了有(you)效的(de)(de)(de)激勵(li)措施和教(jiao)(jiao)師們的(de)(de)(de)努力(li)，迄今已(yi)涌現出符合要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)精(jing)(jing)品課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)有(you)14門。如曾志(zhi)旺校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)《物理概念的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習》課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、獲省教(jiao)(jiao)科(ke)優秀成(cheng)果二等(deng)獎《化學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗設計與(yu)科(ke)學(xue)(xue)探究(jiu)》課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、獲省教(jiao)(jiao)科(ke)優秀成(cheng)果二等(deng)獎的(de)(de)(de)學(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)類課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)《我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習我(wo)(wo)做主(zhu)》，培(pei)養學(xue)(xue)生文學(xue)(xue)素養類課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)《為照片寫絕句(ju)入門》、《歷(li)史劇表演(yan)》、《中國書法(fa)》、《課(ke)(ke)(ke)(ke)外文言(yan)選(xuan)(xuan)(xuan)讀》課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)等(deng)。有(you)的(de)(de)(de)公開出版、有(you)的(de)(de)(de)被其他學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選(xuan)(xuan)(xuan)用。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)技(ji)(ji)教育(yu)特色鮮明，效益明顯。為(wei)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)素養，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷(duan)完善“實驗(yan)創(chuang)新類(lei)(lei)”、“調查(cha)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)類(lei)(lei)”、“設計(ji)制(zhi)(zhi)作(zuo)類(lei)(lei)”和“服務體驗(yan)類(lei)(lei)”四種(zhong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)課程，開(kai)展(zhan)系(xi)列化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)指(zhi)導與(yu)理論研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，省規劃課題《化(hua)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)性課題的(de)(de)開(kai)展(zhan)與(yu)實踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》獲(huo)優秀(xiu)結題，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)獲(huo)獎(jiang)位(wei)臺(tai)州市同類(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)前茅，其中(zhong)《不(bu)堵(du)塞衛生(sheng)(sheng)紙研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《課桌書堆現象與(yu)課桌改(gai)進》 成(cheng)果(guo)獲(huo)省高中(zhong)化(hua)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)一(yi)等獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)設了系(xi)列學(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)史的(de)(de)選修(xiu)課，以(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家的(de)(de)精神感召學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)“科(ke)技(ji)(ji)活動(dong)搭(da)建平臺(tai)，replica handbags比賽(sai)展(zhan)現風采”為(wei)載(zai)體，定期舉辦(ban)電(dian)(dian)子制(zhi)(zhi)作(zuo)、電(dian)(dian)子模(mo)擬、簡易機器(qi)人制(zhi)(zhi)作(zuo)賽(sai)、電(dian)(dian)路創(chuang)新設計(ji)賽(sai)等，讓(rang)部分有(you)科(ke)技(ji)(ji)活動(dong)特長的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)發(fa)展(zhan)的(de)(de)環(huan)境，體現科(ke)技(ji)(ji)教育(yu)的(de)(de)個性化(hua)和人本化(hua)。通過(guo)參加高水平的(de)(de)競賽(sai)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)尖(jian)子脫穎而出，科(ke)技(ji)(ji)活動(dong)的(de)(de)骨干隊伍初(chu)步形成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)曾獲(huo)得(de)“全國青少(shao)年(nian)電(dian)(dian)子制(zhi)(zhi)作(zuo)和無(wu)線電(dian)(dian)測向先進集體”榮(rong)譽稱號，多項成(cheng)果(guo)在(zai)“臺(tai)州市青少(shao)年(nian)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新比賽(sai)、縣中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新大賽(sai)”獲(huo)獎(jiang)，科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新逐漸形成(cheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色教育(yu)的(de)(de)重要組成(cheng)。

在長期的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)踐行“強身”校(xiao)(xiao)(xiao)訓和理念，注重(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)(de)普及推(tui)廣，注重(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)項(xiang)目的(de)(de)打造，逐漸形成(cheng)了優良的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)傳統，具有(you)較為(wei)(wei)鮮明的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)為(wei)(wei)臺州市(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、臺州市(shi)陽光(guang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)基地、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)藍球(qiu)和舉(ju)重(zhong)被評為(wei)(wei)浙江省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)項(xiang)目。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)運(yun)(yun)動(dong)隊(dui)建設制度齊(qi)全、門(men)類廣泛，有(you)舉(ju)重(zhong)隊(dui)、籃球(qiu)隊(dui)、田徑隊(dui)、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)操隊(dui)、排球(qiu)隊(dui)、乒乓球(qiu)隊(dui)、投(tou)擲(zhi)隊(dui)等(deng)(deng)，各運(yun)(yun)動(dong)隊(dui)訓練科(ke)學(xue)(xue)(xue)高效，參加(jia)(jia)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)、縣各級比賽(sai)均取(qu)得優異(yi)成(cheng)績。如舉(ju)重(zhong)隊(dui)近三年在省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)冠(guan)軍賽(sai)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錦標賽(sai)和省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)(yun)會(hui)上每(mei)次(ci)都保(bao)持(chi)7人次(ci)左右獲獎，尤其是鄭張鵬(peng)同學(xue)(xue)(xue)2007年、2008年、2009年連續三年榮(rong)獲省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錦標賽(sai)冠(guan)軍，并在2010年榮(rong)獲省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)(yun)會(hui)冠(guan)軍；藍球(qiu)隊(dui)曾獲2006年浙江省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生比賽(sai)第一(yi)名(ming)，一(yi)直以(yi)來，保(bao)持(chi)臺州市(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生藍球(qiu)比賽(sai)前(qian)三名(ming)、玉環縣藍球(qiu)比賽(sai)第一(yi)名(ming)好成(cheng)績；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)投(tou)擲(zhi)隊(dui)近幾年參加(jia)(jia)市(shi)級運(yun)(yun)動(dong)會(hui)，均取(qu)得金、銀、銅牌成(cheng)績；乒乓球(qiu)隊(dui)參加(jia)(jia)市(shi)、縣比賽(sai)屢獲團體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)第一(yi)名(ming)和單打冠(guan)亞軍。等(deng)(deng)等(deng)(deng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課采取(qu)分項(xiang)目開課方式(shi)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)選修課程(cheng)根據學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)興趣(qu)和特(te)長、配合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)運(yun)(yun)動(dong)隊(dui)建設。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)每(mei)年有(you)一(yi)批學(xue)(xue)(xue)生被保(bao)送(song)或考入(ru)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)高校(xiao)(xiao)(xiao)深造。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)特(te)色(se)發展思路清晰，必將獲得很好的(de)(de)發展。

專項課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)特色與亮點，近(jin)幾(ji)年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)以(yi)上(shang)課(ke)(ke)題(ti)立項數(shu)名列(lie)前茅，質與量均領(ling)先(xian)于全市(shi)(shi)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。以(yi)“改(gai)變(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi)(shi)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)”為主(zhu)題(ti)，以(yi)培(pei)養科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素養為目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)系列(lie)化、聚集(ji)化課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)已成為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色，相關(guan)科(ke)研(yan)成果多次(ci)被臺州(zhou)市(shi)(shi)教(jiao)科(ke)所組織推廣。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為臺州(zhou)市(shi)(shi)基礎教(jiao)育項目(mu)研(yan)究(jiu)(jiu)優秀(xiu)基地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等。圍繞(rao)“探(tan)究(jiu)(jiu)式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)與教(jiao)”主(zhu)題(ti)開展的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)近(jin)40項，其中，省規(gui)課(ke)(ke)題(ti)《高(gao)中化學(xue)(xue)(xue)(xue)“實驗設計與科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)(jiu)”課(ke)(ke)程(cheng)資源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)與利(li)用(yong)》榮獲“省基礎教(jiao)育優秀(xiu)成果二等獎，省教(jiao)科(ke)優秀(xiu)成果二等獎”；圍繞(rao)“課(ke)(ke)程(cheng)資源(yuan)(yuan)(yuan)”方面的(de)(de)(de)(de)實踐研(yan)究(jiu)(jiu)市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)以(yi)上(shang)課(ke)(ke)題(ti)近(jin)30項，積(ji)累了(le)(le)大(da)(da)量必修課(ke)(ke)程(cheng)校(xiao)本化開發(fa)資源(yuan)(yuan)(yuan)；圍繞(rao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錯(cuo)誤資源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)”主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)以(yi)上(shang)課(ke)(ke)題(ti)近(jin)30項，市(shi)(shi)重(zhong)《物理教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錯(cuo)誤資源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)和利(li)用(yong)的(de)(de)(de)(de)實踐研(yan)究(jiu)(jiu)》獲省教(jiao)科(ke)優秀(xiu)成果二等獎；“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錯(cuo)誤資源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)開發(fa)和利(li)用(yong)”在臺州(zhou)市(shi)(shi)內(nei)造成很大(da)(da)影響，“探(tan)究(jiu)(jiu)式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習”與“錯(cuo)誤資源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)利(li)用(yong)”培(pei)養了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)探(tan)究(jiu)(jiu)素養，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素養的(de)(de)(de)(de)形成。

學(xue)校(xiao)選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)早在1997年(nian)就(jiu)已經(jing)開(kai)始規(gui)劃(hua)(hua)實施，當(dang)年(nian)申報了省規(gui)《農村重點中(zhong)(zhong)學(xue)選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)實施的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)》并(bing)順(shun)利結(jie)題(ti)；1999年(nian)我們(men)進(jin)行隱(yin)性課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)；幾年(nian)來不斷探索必修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本化開(kai)發(fa)(fa)(fa)與(yu)(yu)(yu)校(xiao)本化選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)(fa)，深(shen)化課(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)后，我們(men)申報臺(tai)州市重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《普通高(gao)中(zhong)(zhong)選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)(fa)研究(jiu)》，各教研組積(ji)極構建(jian)學(xue)科(ke)選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)(fa)方案，2012年(nian)—2013年(nian)期間(jian)，有3項(xiang)“選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)(fa)”專項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)立(li)項(xiang)。學(xue)校(xiao)將進(jin)一(yi)步(bu)加強對(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)與(yu)(yu)(yu)規(gui)劃(hua)(hua)，特(te)別對(dui)優秀(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)成果的(de)(de)(de)(de)提煉(lian)與(yu)(yu)(yu)推廣(guang)，拓展課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研究(jiu)成果與(yu)(yu)(yu)選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)結(jie)合，構建(jian)以臺(tai)州市重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《普通高(gao)中(zhong)(zhong)選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)(fa)研究(jiu)》（2013年(nian)立(li)項(xiang)）為核心的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)群，不斷深(shen)化選(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)發(fa)(fa)(fa)研究(jiu)，進(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)發(fa)(fa)(fa)展。

追風趕月向未(wei)來(lai)，春華秋(qiu)實在楚中。太陽每天(tian)從東方(fang)升起，楚門中學的(de)每天(tian)都是新(xin)的(de)。站在新(xin)起點(dian)上(shang)的(de)楚門中學將礪志篤行，自強不息，構建(jian)培養創新(xin)人才、適應(ying)21世(shi)紀競爭和挑戰的(de)教育(yu)體系，為玉環縣(xian)的(de)普通高中教育(yu)做出更大地貢獻(xian)。

辦學成果

學(xue)(xue)校重(zhong)視師(shi)(shi)資(zi)隊伍建(jian)設，開(kai)展以(yi)“樹名師(shi)(shi)、用名師(shi)(shi)、學(xue)(xue)名師(shi)(shi)”為(wei)主題的(de)各種活(huo)動，每年(nian)(nian)投(tou)入近20萬元用以(yi)獎(jiang)勵和培訓教(jiao)師(shi)(shi)，積(ji)極(ji)實(shi)施“資(zi)金上(shang)(shang)保(bao)證、時(shi)間上(shang)(shang)保(bao)證、政策上(shang)(shang)保(bao)證”的(de)“三(san)保(bao)”政策，不斷提高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)整(zheng)體(ti)素質(zhi)。學(xue)(xue)校以(yi)現代教(jiao)育(yu)技(ji)術與課(ke)程的(de)整(zheng)合為(wei)突破(po)口，以(yi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)為(wei)重(zhong)點，以(yi)創新實(shi)踐教(jiao)育(yu)為(wei)主線(xian)，轉變教(jiao)育(yu)觀(guan)念，進一步(bu)加(jia)大(da)科(ke)研力度，積(ji)極(ji)開(kai)展研究(jiu)生學(xue)(xue)習班學(xue)(xue)習，積(ji)極(ji)開(kai)展課(ke)題研究(jiu)、研究(jiu)性學(xue)(xue)習，認真(zhen)落(luo)實(shi)新課(ke)程計劃，教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量穩步(bu)上(shang)(shang)升(sheng)。三(san)年(nian)(nian)來，我校會(hui)考、高考成績穩中有升(sheng)，會(hui)考優秀率(lv)、會(hui)考合格率(lv)分別為(wei)2003學(xue)(xue)年(nian)(nian)61%、99.5%，2004學(xue)(xue)年(nian)(nian)60.3%、99.1%，2005學(xue)(xue)年(nian)(nian)61.6%、99.4%。高考本科(ke)率(lv)、前五批上(shang)(shang)線(xian)率(lv)為(wei)：2003學(xue)(xue)年(nian)(nian)55.9%、93.1%，2004學(xue)(xue)年(nian)(nian)56.8%，79.9%，2005學(xue)(xue)年(nian)(nian)51.1% ，79.8%。學(xue)(xue)生在省級及(ji)以(yi)上(shang)(shang)學(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)、科(ke)技(ji)實(shi)踐競(jing)賽(sai)中獲一、二、三(san)等獎(jiang)140人次。

建校(xiao)(xiao)60年來(lai)，學校(xiao)(xiao)為國(guo)家培養了(le)20000多名(ming)初高中畢業生(sheng)，為社會(hui)(hui)主(zhu)義現代化建設輸送了(le)一大(da)批德(de)才兼(jian)備的有(you)用人(ren)(ren)(ren)(ren)才。 校(xiao)(xiao)友(you)中英(ying)才輩出，遍及(ji)海內外(wai)，獲全(quan)國(guo)十(shi)大(da)科技成就獎(jiang)、國(guo)家發明一等獎(jiang)、上海交通大(da)學博士(shi)生(sheng)導(dao)師肖熙(xi)教(jiao)授，八屆全(quan)國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)代表著名(ming)文(wen)學評論(lun)家葉(xie)鵬，九(jiu)屆全(quan)國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)代表、著名(ming)作(zuo)家葉(xie)文(wen)玲，九(jiu)屆全(quan)國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)代表、原(yuan)溫州市市長錢興中，美國(guo)加利福尼亞大(da)學世(shi)界銀(yin)行農村(cun)發展研(yan)究工作(zuo)者(zhe)、世(shi)界銀(yin)行顧(gu)問金松青，清華大(da)學教(jiao)授鐘敏(min)霖，浙江省(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)民政府副秘書長陳國(guo)平，臺州市委副書記朱(zhu)賢良，杭州市外(wai)國(guo)語(yu)學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長、省(sheng)特級(ji)教(jiao)師協會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長、特級(ji)教(jiao)師林衛民等便是(shi)杰出的代表。

學(xue)校先(xian)后獲得全(quan)國“十五”教(jiao)科規劃重點課(ke)題實(shi)驗學(xue)校、全(quan)國中學(xue)生電子制作與模擬試驗先(xian)進(jin)集體(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)文明學(xue)校、省(sheng)(sheng)(sheng)現代教(jiao)育技術(shu)實(shi)驗學(xue)校、省(sheng)(sheng)(sheng)科研(yan)興(xing)校200強、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育科研(yan)先(xian)進(jin)集體(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)中學(xue)生社(she)會(hui)活(huo)動先(xian)進(jin)集體(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)治安安全(quan)先(xian)進(jin)單位、臺(tai)(tai)州市(shi)綠色(se)學(xue)校、臺(tai)(tai)州市(shi)教(jiao)科研(yan)示范(fan)性學(xue)校等省(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)級以上榮譽23項。

教學設施

學校座落(luo)在漩(xuan)港北岸、楚(chu)(chu)門丫(ya)髻山北麓，靜(jing)謐的楚(chu)(chu)門河橫(heng)貫校園，校內建筑(zhu)設(she)(she)施(shi)(shi)與(yu)青山綠水(shui)、花草(cao)樹木等自然(ran)景觀融為(wei)一體，是一座花園式、人文書香氛圍濃(nong)厚的學校。學校占地(di)186畝，建筑(zhu)面積(ji)55056平(ping)方米。整體布局科學合(he)理，硬(ying)件設(she)(she)施(shi)(shi)齊全。游泳池，體育館，標準田徑場(chang)，標準藍、排、網球場(chang)等體育設(she)(she)施(shi)(shi)一應俱全；學生(sheng)公(gong)寓內設(she)(she)空調(diao)、熱水(shui)、衛生(sheng)間，餐(can)飲中心寬敞整潔(jie)、菜系品(pin)種(zhong)豐富價廉(lian)；綜合(he)大樓(lou)、教(jiao)學樓(lou)、實驗樓(lou)、圖書樓(lou)、報(bao)告廳(ting)滿足(zu)學生(sheng)、教(jiao)師(shi)的學習(xi)(xi)和工作(zuo)需要；校園綠化(hua)面積(ji)廣寬、設(she)(she)計(ji)合(he)理，涼亭、曲(qu)橋、回廊、清水(shui)平(ping)臺創意點(dian)綴，樹木花草(cao)蔚然(ran)，清新(xin)大氣，頗(po)具特色。這(zhe)些設(she)(she)施(shi)(shi)為(wei)全校師(shi)生(sheng)提供了良好的生(sheng)活(huo)、學習(xi)(xi)、工作(zuo)和活(huo)動場(chang)所，營造了舒(shu)心宜(yi)人的環境。

歷史沿革

學(xue)(xue)校創建于1946年(nian)(nian)春，前身(shen)為(wei)“玉(yu)(yu)環(huan)縣立初級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)”；1958年(nian)(nian)增設(she)高中(zhong)部，成為(wei)完(wan)全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)，稱為(wei)“玉(yu)(yu)環(huan)縣第一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)”，簡稱“玉(yu)(yu)環(huan)中(zhong)學(xue)(xue)”；1959年(nian)(nian)玉(yu)(yu)環(huan)、溫嶺并縣，易名為(wei)“楚(chu)門中(zhong)學(xue)(xue)”。1982年(nian)(nian)，被(bei)確(que)定為(wei)省(sheng)(sheng)重(zhong)點(dian)(dian)中(zhong)學(xue)(xue)；1995年(nian)(nian)底，重(zhong)新通(tong)過省(sheng)(sheng)重(zhong)點(dian)(dian)中(zhong)學(xue)(xue)合格評(ping)估驗收；1998年(nian)(nian)5月(yue)(yue)(yue)通(tong)過省(sheng)(sheng)二(er)(er)級(ji)(ji)重(zhong)點(dian)(dian)中(zhong)學(xue)(xue)評(ping)估驗收；2000年(nian)(nian)6月(yue)(yue)(yue)，通(tong)過省(sheng)(sheng)二(er)(er)級(ji)(ji)重(zhong)點(dian)(dian)中(zhong)學(xue)(xue)復查驗收。2007年(nian)(nian)2月(yue)(yue)(yue)升格為(wei)省(sheng)(sheng)一(yi)級(ji)(ji)重(zhong)點(dian)(dian)中(zhong)學(xue)(xue)。