芒果视频下载

學校簡介

學校坐落在玉環(huan)漩門(men)港北岸，楚門(men)丫髻(ji)山(shan)麓。綿延青(qing)黛色的山(shan)脈，流(liu)水(shui)不斷的護城河(he)環(huan)繞在學校周圍(wei)。校園(yuan)內教學區、活(huo)動區、生活(huo)休息(xi)區劃分相對科(ke)學。教學區內球(qiu)形灌木和花(hua)草四(si)季(ji)常青(qing)，活(huo)動區中(zhong)(zhong)高大喬木枝葉繁茂，生活(huo)休息(xi)區鮮花(hua)、翠竹、亭榭、雕塑、假山(shan)、水(shui)池(chi)相映成趣，與棱角(jiao)分明的綜合樓、體育館、學生公寓中(zhong)(zhong)交(jiao)織線(xian)條，形成自然流(liu)暢(chang)的風景線(xian)。

學(xue)校(xiao)始終秉承“厚(hou)德、博(bo)學(xue)、強身”的(de)校(xiao)訓，確立“以(yi)(yi)人為(wei)本”、“一切為(wei)了學(xue)生發展(zhan)”的(de)辦學(xue)理(li)念，堅持“嚴謹、求實、創新”的(de)教(jiao)風，“發奮進取、主動探究”的(de)學(xue)風，以(yi)(yi)“把(ba)人字(zi)寫端正，把(ba)人字(zi)寫輝煌”為(wei)口號，并逐步(bu)形(xing)成(cheng)了以(yi)(yi)教(jiao)育科研、生態德育、科技實踐活動見長(chang)的(de)學(xue)校(xiao)教(jiao)育特色。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)嚴格(ge)貫徹執行上級(ji)文件指示要(yao)求，落實(shi)(shi)深化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革精(jing)(jing)神，結合(he)本校(xiao)實(shi)(shi)際，建構三(san)位一體(ti)特(te)色課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系，落實(shi)(shi)選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，打造精(jing)(jing)品(pin)選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。學(xue)(xue)校(xiao)按(an)要(yao)求嚴格(ge)控(kong)制學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)在校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)，做到周(zhou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)不超過26小(xiao)時(shi)，周(zhou)課(ke)(ke)時(shi)數為(wei)39節（每(mei)節40分(fen)鐘(zhong)），每(mei)周(zhou)選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)開設8節，選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)占必修課(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)20.5%，減輕學(xue)(xue)業(ye)負擔、促進學(xue)(xue)生(sheng)個性(xing)發展(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)(cheng)立課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革領導小(xiao)組(zu)、制訂實(shi)(shi)施(shi)方案(an)，健全選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)分(fen)認定(ding)管理組(zu)織，出(chu)臺選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、選(xuan)(xuan)修教(jiao)(jiao)(jiao)材開發的(de)(de)(de)相關制度，加大選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理力(li)度，選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)全部實(shi)(shi)行走班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，分(fen)知識拓(tuo)展(zhan)、職業(ye)技能(neng)、社會實(shi)(shi)踐(jian)、興趣特(te)長四個門類(lei)。盡(jin)管由于玉環校(xiao)網調整(zheng)、優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)調動造成(cheng)(cheng)我校(xiao)整(zheng)體(ti)師(shi)資力(li)量有(you)所(suo)影(ying)響，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)選(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發能(neng)力(li)減弱，但學(xue)(xue)校(xiao)采取了有(you)效的(de)(de)(de)激勵措(cuo)施(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，迄今已涌現出(chu)符合(he)要(yao)求的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)修精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)有(you)14門。如曾(ceng)志旺校(xiao)長的(de)(de)(de)《物理概念(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、獲省教(jiao)(jiao)(jiao)科優(you)(you)秀(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)二等獎《化(hua)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗設計與科學(xue)(xue)探(tan)究》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、獲省教(jiao)(jiao)(jiao)科優(you)(you)秀(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)二等獎的(de)(de)(de)學(xue)(xue)法指導類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)《我的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)我做主》，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)文學(xue)(xue)素養(yang)類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)《為(wei)照片寫絕句入門》、《歷史劇表演》、《中國(guo)書(shu)法》、《課(ke)(ke)外文言選(xuan)(xuan)讀》課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等。有(you)的(de)(de)(de)公開出(chu)版、有(you)的(de)(de)(de)被(bei)其他學(xue)(xue)校(xiao)選(xuan)(xuan)用(yong)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)(ke)技(ji)(ji)教(jiao)育特(te)色(se)鮮明，效益明顯。為培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校不斷完善“實驗(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)類(lei)(lei)”、“調查研究(jiu)類(lei)(lei)”、“設計制(zhi)作(zuo)類(lei)(lei)”和(he)“服務體(ti)(ti)驗(yan)類(lei)(lei)”四種研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習課(ke)程，開(kai)展(zhan)(zhan)系列(lie)(lie)化研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習指導與理(li)論研究(jiu)，省(sheng)規劃(hua)課(ke)題(ti)(ti)《化學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)(xing)課(ke)題(ti)(ti)的開(kai)展(zhan)(zhan)與實踐研究(jiu)》獲(huo)(huo)優秀結(jie)題(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果獲(huo)(huo)獎(jiang)位臺州(zhou)市(shi)同(tong)類(lei)(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校前茅，其中(zhong)《不堵塞衛生(sheng)(sheng)紙研究(jiu)》、《課(ke)桌(zhuo)書堆現象(xiang)與課(ke)桌(zhuo)改進》 成(cheng)(cheng)果獲(huo)(huo)省(sheng)高中(zhong)化學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)性(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習研究(jiu)成(cheng)(cheng)果一等獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校開(kai)設了系列(lie)(lie)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)史的選修課(ke)，以科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家的精神感召(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以“科(ke)(ke)技(ji)(ji)活動(dong)搭建平臺，replica handbags比賽(sai)(sai)展(zhan)(zhan)現風采”為載(zai)體(ti)(ti)，定期舉辦電(dian)子(zi)制(zhi)作(zuo)、電(dian)子(zi)模擬、簡易機(ji)器人(ren)制(zhi)作(zuo)賽(sai)(sai)、電(dian)路創(chuang)(chuang)新(xin)設計賽(sai)(sai)等，讓部分有科(ke)(ke)技(ji)(ji)活動(dong)特(te)長的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有發(fa)展(zhan)(zhan)的環境(jing)，體(ti)(ti)現科(ke)(ke)技(ji)(ji)教(jiao)育的個性(xing)(xing)(xing)(xing)化和(he)人(ren)本化。通過(guo)參加高水平的競賽(sai)(sai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)的科(ke)(ke)技(ji)(ji)尖子(zi)脫(tuo)穎(ying)而出(chu)，科(ke)(ke)技(ji)(ji)活動(dong)的骨干隊(dui)伍初步形(xing)成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校曾獲(huo)(huo)得“全國青少年(nian)電(dian)子(zi)制(zhi)作(zuo)和(he)無線電(dian)測向先進集體(ti)(ti)”榮譽稱號，多項成(cheng)(cheng)果在“臺州(zhou)市(shi)青少年(nian)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)比賽(sai)(sai)、縣中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)(sai)”獲(huo)(huo)獎(jiang)，科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)逐漸形(xing)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)色(se)教(jiao)育的重要組(zu)成(cheng)(cheng)。

在長(chang)期的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)踐行(xing)“強身”校(xiao)訓和理念，注重(zhong)(zhong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)的(de)(de)普及推廣，注重(zhong)(zhong)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)(te)色(se)項(xiang)目的(de)(de)打造，逐漸形(xing)成(cheng)了(le)優(you)良的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)傳統(tong)，具有較為鮮明的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現為臺州市體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、臺州市陽光體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)地(di)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藍(lan)球和舉重(zhong)(zhong)被(bei)評為浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)(te)色(se)項(xiang)目。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建設制度齊全、門類廣泛，有舉重(zhong)(zhong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、籃球隊(dui)(dui)(dui)(dui)、田徑隊(dui)(dui)(dui)(dui)、體(ti)(ti)操隊(dui)(dui)(dui)(dui)、排球隊(dui)(dui)(dui)(dui)、乒乓球隊(dui)(dui)(dui)(dui)、投擲隊(dui)(dui)(dui)(dui)等，各運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)訓練科學(xue)(xue)(xue)(xue)高效(xiao)，參(can)加省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、市、縣各級比(bi)賽(sai)均取得(de)(de)優(you)異(yi)成(cheng)績(ji)。如舉重(zhong)(zhong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)近三年(nian)(nian)在省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)冠(guan)(guan)軍(jun)賽(sai)、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錦標賽(sai)和省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)會(hui)上(shang)每次都保(bao)持(chi)7人(ren)次左右獲獎，尤(you)其是鄭張鵬同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)2007年(nian)(nian)、2008年(nian)(nian)、2009年(nian)(nian)連續三年(nian)(nian)榮獲省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錦標賽(sai)冠(guan)(guan)軍(jun)，并在2010年(nian)(nian)榮獲省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)會(hui)冠(guan)(guan)軍(jun)；藍(lan)球隊(dui)(dui)(dui)(dui)曾(ceng)獲2006年(nian)(nian)浙江(jiang)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生比(bi)賽(sai)第(di)一名，一直以來，保(bao)持(chi)臺州市中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生藍(lan)球比(bi)賽(sai)前三名、玉(yu)環縣藍(lan)球比(bi)賽(sai)第(di)一名好(hao)成(cheng)績(ji)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)投擲隊(dui)(dui)(dui)(dui)近幾(ji)年(nian)(nian)參(can)加市級運(yun)動(dong)會(hui)，均取得(de)(de)金、銀、銅牌成(cheng)績(ji)；乒乓球隊(dui)(dui)(dui)(dui)參(can)加市、縣比(bi)賽(sai)屢(lv)獲團體(ti)(ti)第(di)一名和單打冠(guan)(guan)亞軍(jun)。等等。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課采取分項(xiang)目開課方式，體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)選修課程(cheng)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)興(xing)趣和特(te)(te)長(chang)、配合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建設。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)(nian)有一批學(xue)(xue)(xue)(xue)生被(bei)保(bao)送或(huo)考入體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)高校(xiao)深造。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)(te)色(se)發展(zhan)思路清(qing)晰，必將獲得(de)(de)很好(hao)的(de)(de)發展(zhan)。

專(zhuan)項(xiang)(xiang)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)特色與亮點，近幾年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)市(shi)級(ji)以(yi)(yi)上(shang)課(ke)(ke)題立項(xiang)(xiang)數名列前茅，質與量(liang)均(jun)領(ling)先于全市(shi)同類學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。以(yi)(yi)“改變(bian)學(xue)(xue)習方(fang)式與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式”為(wei)(wei)主(zhu)題，以(yi)(yi)培養(yang)(yang)科(ke)學(xue)(xue)素養(yang)(yang)為(wei)(wei)目的(de)的(de)系列化、聚集化課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)已成為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色，相關(guan)科(ke)研(yan)(yan)(yan)成果多次被(bei)臺州市(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)所組織(zhi)推廣。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)評為(wei)(wei)臺州市(shi)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育項(xiang)(xiang)目研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)優(you)(you)秀(xiu)基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)。圍(wei)繞(rao)“探究(jiu)(jiu)式學(xue)(xue)與教(jiao)(jiao)”主(zhu)題開展的(de)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)近40項(xiang)(xiang)，其中，省規(gui)課(ke)(ke)題《高中化學(xue)(xue)“實驗設(she)計與科(ke)學(xue)(xue)探究(jiu)(jiu)”課(ke)(ke)程資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)與利(li)用》榮(rong)獲“省基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育優(you)(you)秀(xiu)成果二(er)(er)等(deng)獎，省教(jiao)(jiao)科(ke)優(you)(you)秀(xiu)成果二(er)(er)等(deng)獎”；圍(wei)繞(rao)“課(ke)(ke)程資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)”方(fang)面的(de)實踐(jian)(jian)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)市(shi)級(ji)以(yi)(yi)上(shang)課(ke)(ke)題近30項(xiang)(xiang)，積累了(le)大量(liang)必(bi)修課(ke)(ke)程校(xiao)(xiao)(xiao)本化開發(fa)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)；圍(wei)繞(rao)“學(xue)(xue)生(sheng)錯(cuo)誤(wu)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)”主(zhu)題的(de)市(shi)級(ji)以(yi)(yi)上(shang)課(ke)(ke)題近30項(xiang)(xiang)，市(shi)重《物理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中學(xue)(xue)生(sheng)錯(cuo)誤(wu)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)和(he)利(li)用的(de)實踐(jian)(jian)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》獲省教(jiao)(jiao)科(ke)優(you)(you)秀(xiu)成果二(er)(er)等(deng)獎；“學(xue)(xue)生(sheng)錯(cuo)誤(wu)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)開發(fa)和(he)利(li)用”在臺州市(shi)內造成很大影響，“探究(jiu)(jiu)式學(xue)(xue)習”與“錯(cuo)誤(wu)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開發(fa)利(li)用”培養(yang)(yang)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)探究(jiu)(jiu)素養(yang)(yang)，促進學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)素養(yang)(yang)的(de)形成。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設早在1997年(nian)(nian)就已經開(kai)始規劃實施，當年(nian)(nian)申報(bao)了(le)省規《農村重(zhong)點(dian)中學(xue)(xue)(xue)選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計與實施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究》并順利結(jie)題(ti)(ti)(ti)；1999年(nian)(nian)我們進(jin)行隱性課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設；幾(ji)年(nian)(nian)來不(bu)斷探索必修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)本化開(kai)發(fa)與校(xiao)本化選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)，深(shen)化課(ke)(ke)(ke)改后(hou)，我們申報(bao)臺州市重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)《普(pu)通高中選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)研(yan)(yan)(yan)究》，各教(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)積(ji)極(ji)構建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)科選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)方案，2012年(nian)(nian)—2013年(nian)(nian)期間，有(you)3項(xiang)“選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)”專項(xiang)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)立項(xiang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)進(jin)一(yi)步加強(qiang)對課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)與規劃，特(te)別(bie)對優秀課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)成果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提煉(lian)與推廣，拓展課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究成果與選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合(he)，構建(jian)(jian)以臺州市重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)《普(pu)通高中選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)研(yan)(yan)(yan)究》（2013年(nian)(nian)立項(xiang)）為核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)群，不(bu)斷深(shen)化選修(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發(fa)研(yan)(yan)(yan)究，進(jin)一(yi)步推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色發(fa)展。

追(zhui)風趕月向未(wei)來，春華秋實在(zai)楚(chu)中。太陽每(mei)天(tian)從東(dong)方升起，楚(chu)門(men)中學(xue)的(de)(de)每(mei)天(tian)都是新(xin)(xin)的(de)(de)。站在(zai)新(xin)(xin)起點上(shang)的(de)(de)楚(chu)門(men)中學(xue)將礪志篤行(xing)，自強不息，構建(jian)培養創(chuang)新(xin)(xin)人才、適應21世(shi)紀競爭(zheng)和挑戰的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)體系，為玉環縣的(de)(de)普通高(gao)中教(jiao)育(yu)(yu)做出更(geng)大地貢獻。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)視師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設，開展以(yi)“樹名(ming)(ming)師(shi)(shi)、用名(ming)(ming)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)”為(wei)主(zhu)(zhu)題的(de)各種活動，每年投入近20萬元用以(yi)獎(jiang)勵和培(pei)訓教師(shi)(shi)，積極實施(shi)“資金上保(bao)證、時間上保(bao)證、政策上保(bao)證”的(de)“三(san)保(bao)”政策，不斷提高教師(shi)(shi)的(de)整(zheng)體素質。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)現代教育技術與(yu)課程的(de)整(zheng)合為(wei)突破口，以(yi)素質教育為(wei)重(zhong)點，以(yi)創新實踐教育為(wei)主(zhu)(zhu)線(xian)，轉變教育觀念，進一步加大科研(yan)力度，積極開展研(yan)究生學(xue)(xue)(xue)習(xi)班學(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極開展課題研(yan)究、研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)，認真落實新課程計劃(hua)，教學(xue)(xue)(xue)質量穩步上升。三(san)年來(lai)，我(wo)校(xiao)(xiao)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)、高考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)績穩中(zhong)有升，會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)優(you)秀率(lv)、會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)合格率(lv)分別(bie)為(wei)2003學(xue)(xue)(xue)年61%、99.5%，2004學(xue)(xue)(xue)年60.3%、99.1%，2005學(xue)(xue)(xue)年61.6%、99.4%。高考(kao)(kao)(kao)(kao)本科率(lv)、前五批上線(xian)率(lv)為(wei)：2003學(xue)(xue)(xue)年55.9%、93.1%，2004學(xue)(xue)(xue)年56.8%，79.9%，2005學(xue)(xue)(xue)年51.1% ，79.8%。學(xue)(xue)(xue)生在省級及以(yi)上學(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)、科技實踐競(jing)賽(sai)中(zhong)獲一、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)140人(ren)次。

建(jian)校60年來，學(xue)(xue)(xue)校為(wei)國(guo)(guo)家培(pei)養了(le)20000多名初高中(zhong)(zhong)畢業生，為(wei)社(she)會主義現代化建(jian)設(she)輸送了(le)一大批德才兼備的有用人(ren)(ren)才。 校友(you)中(zhong)(zhong)英才輩出，遍及(ji)海內(nei)外，獲全國(guo)(guo)十大科技成就(jiu)獎(jiang)、國(guo)(guo)家發明一等獎(jiang)、上(shang)海交(jiao)通大學(xue)(xue)(xue)博士生導師肖熙教(jiao)授，八屆全國(guo)(guo)人(ren)(ren)大代表(biao)著(zhu)名文學(xue)(xue)(xue)評(ping)論家葉(xie)鵬(peng)，九(jiu)屆全國(guo)(guo)人(ren)(ren)大代表(biao)、著(zhu)名作(zuo)家葉(xie)文玲(ling)，九(jiu)屆全國(guo)(guo)人(ren)(ren)大代表(biao)、原溫州市(shi)市(shi)長錢(qian)興中(zhong)(zhong)，美國(guo)(guo)加(jia)利福尼亞大學(xue)(xue)(xue)世界銀(yin)行農村發展研究工作(zuo)者、世界銀(yin)行顧問(wen)金松青，清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授鐘敏霖，浙江省人(ren)(ren)民(min)政府副秘書長陳國(guo)(guo)平，臺州市(shi)委副書記朱賢良，杭州市(shi)外國(guo)(guo)語學(xue)(xue)(xue)校校長、省特級教(jiao)師協會副會長、特級教(jiao)師林衛民(min)等便是杰出的代表(biao)。

學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)獲得(de)全(quan)國“十五”教(jiao)科規劃重點課題(ti)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國中(zhong)(zhong)學(xue)生電子制作與模擬試驗先(xian)進(jin)集(ji)體、省(sheng)(sheng)文明學(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)現(xian)代教(jiao)育技(ji)術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)科研興校(xiao)(xiao)200強、省(sheng)(sheng)教(jiao)育科研先(xian)進(jin)集(ji)體、省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)生社(she)會活(huo)動先(xian)進(jin)集(ji)體、省(sheng)(sheng)治安安全(quan)先(xian)進(jin)單(dan)位、臺州市(shi)(shi)綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)、臺州市(shi)(shi)教(jiao)科研示范性學(xue)校(xiao)(xiao)等省(sheng)(sheng)市(shi)(shi)級以上(shang)榮(rong)譽23項。

教學設施

學校(xiao)(xiao)座落在漩(xuan)港北岸、楚門(men)丫髻山北麓，靜(jing)謐(mi)的(de)(de)(de)楚門(men)河橫貫(guan)校(xiao)(xiao)園(yuan)，校(xiao)(xiao)內(nei)(nei)建(jian)筑設施與青山綠水、花草樹(shu)木等(deng)自然景(jing)觀融為一(yi)(yi)體(ti)，是一(yi)(yi)座花園(yuan)式、人(ren)(ren)文書香氛圍濃厚的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)占地186畝，建(jian)筑面(mian)積55056平(ping)方米。整體(ti)布(bu)局科學合理，硬(ying)件設施齊全(quan)(quan)。游泳池，體(ti)育(yu)(yu)館，標準(zhun)田(tian)徑場，標準(zhun)藍、排、網球(qiu)場等(deng)體(ti)育(yu)(yu)設施一(yi)(yi)應俱(ju)全(quan)(quan)；學生公(gong)寓(yu)內(nei)(nei)設空調、熱水、衛生間，餐飲中心寬敞整潔、菜系品種豐(feng)富價廉；綜合大(da)(da)樓(lou)、教(jiao)學樓(lou)、實驗樓(lou)、圖書樓(lou)、報告廳滿足學生、教(jiao)師的(de)(de)(de)學習和工(gong)作需要；校(xiao)(xiao)園(yuan)綠化(hua)面(mian)積廣寬、設計合理，涼亭、曲橋(qiao)、回廊(lang)、清(qing)(qing)水平(ping)臺創(chuang)意(yi)點綴，樹(shu)木花草蔚(yu)然，清(qing)(qing)新大(da)(da)氣，頗具特色(se)。這些設施為全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生提供了良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生活、學習、工(gong)作和活動場所(suo)，營造了舒心宜人(ren)(ren)的(de)(de)(de)環境(jing)。

歷史沿革

學(xue)(xue)校創建于1946年(nian)(nian)春，前身為“玉(yu)環(huan)縣(xian)立初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1958年(nian)(nian)增設(she)高中(zhong)(zhong)部，成為完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，稱為“玉(yu)環(huan)縣(xian)第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，簡稱“玉(yu)環(huan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1959年(nian)(nian)玉(yu)環(huan)、溫(wen)嶺并縣(xian)，易名為“楚門中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。1982年(nian)(nian)，被確定為省(sheng)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1995年(nian)(nian)底，重(zhong)新(xin)通(tong)過省(sheng)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合格評(ping)估驗收(shou)；1998年(nian)(nian)5月通(tong)過省(sheng)二級(ji)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)評(ping)估驗收(shou)；2000年(nian)(nian)6月，通(tong)過省(sheng)二級(ji)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)復查驗收(shou)。2007年(nian)(nian)2月升格為省(sheng)一(yi)級(ji)重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。