芒果视频下载

學校簡介

學(xue)(xue)校坐(zuo)落在(zai)玉(yu)環漩(xuan)門(men)港(gang)北(bei)岸，楚門(men)丫髻(ji)山麓。綿(mian)延青黛色的山脈(mo)，流水不斷的護(hu)城河環繞(rao)在(zai)學(xue)(xue)校周圍。校園(yuan)內教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)、活動區(qu)(qu)(qu)、生活休(xiu)息(xi)區(qu)(qu)(qu)劃分(fen)相對科學(xue)(xue)。教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)內球形(xing)灌木(mu)和(he)花草四季常青，活動區(qu)(qu)(qu)中(zhong)高(gao)大(da)喬木(mu)枝葉(xie)繁茂(mao)，生活休(xiu)息(xi)區(qu)(qu)(qu)鮮花、翠竹、亭(ting)榭(xie)、雕塑、假山、水池相映成趣，與棱角分(fen)明(ming)的綜(zong)合(he)樓、體育館(guan)、學(xue)(xue)生公寓中(zhong)交織線條，形(xing)成自然流暢的風景線。

學(xue)校(xiao)始終秉承“厚德、博學(xue)、強身”的(de)(de)(de)校(xiao)訓(xun)，確立“以(yi)人為(wei)本”、“一切為(wei)了學(xue)生發(fa)展”的(de)(de)(de)辦學(xue)理念，堅(jian)持(chi)“嚴謹、求實(shi)、創新”的(de)(de)(de)教風，“發(fa)奮(fen)進(jin)取、主動(dong)探究(jiu)”的(de)(de)(de)學(xue)風，以(yi)“把人字(zi)寫(xie)端正，把人字(zi)寫(xie)輝煌”為(wei)口號，并逐步形(xing)成了以(yi)教育科研、生態德育、科技實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)見長(chang)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)教育特色(se)。

辦學特色

學(xue)(xue)校(xiao)嚴格貫徹執行上級文件指示要求(qiu)，落(luo)實深化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)精神，結合本校(xiao)實際，建構三(san)位一體(ti)特色課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系，落(luo)實選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發(fa)(fa)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，打造精品(pin)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。學(xue)(xue)校(xiao)按(an)要求(qiu)嚴格控制(zhi)學(xue)(xue)生的在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間，做到(dao)周(zhou)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間不(bu)超過26小時(shi)(shi)，周(zhou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)數為(wei)39節(jie)（每(mei)節(jie)40分鐘），每(mei)周(zhou)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)開(kai)(kai)設(she)8節(jie)，選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間占必修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)時(shi)(shi)間的20.5%，減(jian)輕(qing)學(xue)(xue)業負擔、促進學(xue)(xue)生個性發(fa)(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)成立(li)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)領導(dao)小組(zu)、制(zhi)訂(ding)實施方案，健全(quan)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發(fa)(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)分認定(ding)管(guan)(guan)理(li)組(zu)織，出(chu)臺選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修教(jiao)(jiao)(jiao)材開(kai)(kai)發(fa)(fa)的相(xiang)關(guan)制(zhi)度，加大選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)力(li)度，選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)全(quan)部(bu)實行走(zou)班教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，分知(zhi)識拓(tuo)展(zhan)、職業技能、社會(hui)實踐、興趣(qu)特長(chang)四個門(men)類。盡管(guan)(guan)由于玉(yu)環校(xiao)網調(diao)整(zheng)、優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師調(diao)動造成我校(xiao)整(zheng)體(ti)師資力(li)量(liang)有(you)(you)所影響，教(jiao)(jiao)(jiao)師選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發(fa)(fa)能力(li)減(jian)弱，但學(xue)(xue)校(xiao)采取了(le)有(you)(you)效(xiao)的激勵措施和教(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)的努力(li)，迄(qi)今已涌現出(chu)符合要求(qiu)的選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修精品(pin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)14門(men)。如曾(ceng)志旺(wang)校(xiao)長(chang)的《物(wu)理(li)概念的學(xue)(xue)習(xi)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、獲省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)優秀(xiu)成果二等獎(jiang)(jiang)《化(hua)學(xue)(xue)實驗設(she)計(ji)與科(ke)學(xue)(xue)探究》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、獲省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)優秀(xiu)成果二等獎(jiang)(jiang)的學(xue)(xue)法(fa)指導(dao)類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)《我的學(xue)(xue)習(xi)我做主》，培養學(xue)(xue)生文學(xue)(xue)素(su)養類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)《為(wei)照片寫絕句(ju)入門(men)》、《歷史劇表演》、《中國書法(fa)》、《課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)文言選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)讀》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等。有(you)(you)的公開(kai)(kai)出(chu)版(ban)、有(you)(you)的被其(qi)他(ta)學(xue)(xue)校(xiao)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)用。

學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)教(jiao)育特色鮮(xian)明，效益(yi)明顯(xian)。為培養學生(sheng)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學素養，學校(xiao)不斷完善“實驗創(chuang)(chuang)新(xin)類”、“調查研(yan)(yan)究(jiu)類”、“設計制(zhi)(zhi)作(zuo)類”和“服(fu)務體驗類”四種研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學習課(ke)(ke)程，開展(zhan)(zhan)系列化研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學習指(zhi)導與(yu)理論研(yan)(yan)究(jiu)，省規劃課(ke)(ke)題(ti)《化學研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)題(ti)的(de)開展(zhan)(zhan)與(yu)實踐研(yan)(yan)究(jiu)》獲(huo)(huo)優(you)秀結題(ti)，學生(sheng)研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學習成(cheng)(cheng)果(guo)獲(huo)(huo)獎(jiang)位臺(tai)州市(shi)(shi)同類學校(xiao)前茅，其中(zhong)《不堵(du)塞衛生(sheng)紙研(yan)(yan)究(jiu)》、《課(ke)(ke)桌書堆現象與(yu)課(ke)(ke)桌改進》 成(cheng)(cheng)果(guo)獲(huo)(huo)省高中(zhong)化學研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學習研(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)一(yi)等獎(jiang)。學校(xiao)開設了系列學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)發展(zhan)(zhan)史的(de)選修(xiu)課(ke)(ke)，以科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學家的(de)精神(shen)感召學生(sheng)，以“科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)搭建(jian)平臺(tai)，replica handbags比賽(sai)(sai)(sai)展(zhan)(zhan)現風采”為載(zai)體，定期舉辦(ban)電子(zi)(zi)制(zhi)(zhi)作(zuo)、電子(zi)(zi)模擬、簡易(yi)機器人(ren)制(zhi)(zhi)作(zuo)賽(sai)(sai)(sai)、電路(lu)創(chuang)(chuang)新(xin)設計賽(sai)(sai)(sai)等，讓(rang)部分有(you)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)特長的(de)學生(sheng)有(you)發展(zhan)(zhan)的(de)環(huan)境，體現科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)教(jiao)育的(de)個(ge)性(xing)(xing)(xing)化和人(ren)本(ben)化。通過參加高水平的(de)競賽(sai)(sai)(sai)，學生(sheng)中(zhong)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)尖子(zi)(zi)脫穎而出，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)的(de)骨干(gan)隊伍初步形成(cheng)(cheng)，學校(xiao)曾獲(huo)(huo)得“全國(guo)青(qing)少年(nian)電子(zi)(zi)制(zhi)(zhi)作(zuo)和無線電測向(xiang)先(xian)進集(ji)體”榮譽稱號，多(duo)項(xiang)成(cheng)(cheng)果(guo)在(zai)“臺(tai)州市(shi)(shi)青(qing)少年(nian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)比賽(sai)(sai)(sai)、縣(xian)中(zhong)小(xiao)學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)大賽(sai)(sai)(sai)”獲(huo)(huo)獎(jiang)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)逐漸形成(cheng)(cheng)學校(xiao)特色教(jiao)育的(de)重要組成(cheng)(cheng)。

在(zai)長期的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)踐行“強身”校(xiao)訓(xun)和理念，注重體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活動(dong)的(de)普及推廣(guang)，注重體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)特(te)色項目的(de)打(da)造，逐漸(jian)形(xing)成了優良(liang)的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)傳統，具有較為鮮明(ming)的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現為臺(tai)州(zhou)市(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、臺(tai)州(zhou)市(shi)(shi)陽光體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)基地(di)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)藍球(qiu)和舉重被(bei)評為浙江(jiang)省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)特(te)色項目。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建設制度齊全、門類廣(guang)泛，有舉重隊(dui)(dui)(dui)(dui)、籃球(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、田徑隊(dui)(dui)(dui)(dui)、體(ti)(ti)(ti)(ti)操隊(dui)(dui)(dui)(dui)、排球(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、乒乓球(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)、投擲隊(dui)(dui)(dui)(dui)等(deng)，各(ge)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)訓(xun)練(lian)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)效，參加省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)、縣(xian)各(ge)級比賽均(jun)取得優異(yi)成績(ji)。如舉重隊(dui)(dui)(dui)(dui)近三年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)省(sheng)(sheng)冠(guan)(guan)軍(jun)賽、省(sheng)(sheng)錦標賽和省(sheng)(sheng)運(yun)會上每次(ci)都保持7人次(ci)左右獲(huo)(huo)獎，尤其是鄭(zheng)張(zhang)鵬(peng)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2007年(nian)(nian)(nian)(nian)、2008年(nian)(nian)(nian)(nian)、2009年(nian)(nian)(nian)(nian)連續(xu)三年(nian)(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)(huo)省(sheng)(sheng)錦標賽冠(guan)(guan)軍(jun)，并在(zai)2010年(nian)(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)(huo)省(sheng)(sheng)運(yun)會冠(guan)(guan)軍(jun)；藍球(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)曾(ceng)獲(huo)(huo)2006年(nian)(nian)(nian)(nian)浙江(jiang)省(sheng)(sheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生比賽第(di)一(yi)(yi)名(ming)，一(yi)(yi)直以來，保持臺(tai)州(zhou)市(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生藍球(qiu)比賽前三名(ming)、玉環縣(xian)藍球(qiu)比賽第(di)一(yi)(yi)名(ming)好(hao)成績(ji)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)投擲隊(dui)(dui)(dui)(dui)近幾年(nian)(nian)(nian)(nian)參加市(shi)(shi)級運(yun)動(dong)會，均(jun)取得金、銀(yin)、銅牌成績(ji)；乒乓球(qiu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)參加市(shi)(shi)、縣(xian)比賽屢(lv)獲(huo)(huo)團體(ti)(ti)(ti)(ti)第(di)一(yi)(yi)名(ming)和單(dan)打(da)冠(guan)(guan)亞(ya)軍(jun)。等(deng)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)采(cai)取分項目開(kai)課(ke)方式，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)選修(xiu)課(ke)程根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)興趣(qu)和特(te)長、配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)運(yun)動(dong)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建設。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)(nian)(nian)(nian)有一(yi)(yi)批學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生被(bei)保送或(huo)考(kao)入體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)高(gao)校(xiao)深(shen)造。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)特(te)色發(fa)展思路清(qing)晰，必將(jiang)獲(huo)(huo)得很好(hao)的(de)發(fa)展。

專項課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)特(te)色與(yu)(yu)亮點，近(jin)幾年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)市(shi)(shi)(shi)級以(yi)上(shang)課(ke)(ke)題(ti)立項數名列前(qian)茅，質與(yu)(yu)量均領先于全市(shi)(shi)(shi)同(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。以(yi)“改變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)式與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式”為(wei)(wei)主題(ti)，以(yi)培養(yang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)為(wei)(wei)目的(de)(de)的(de)(de)系列化、聚(ju)集化課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)已成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特(te)色，相關(guan)科(ke)研(yan)(yan)(yan)成果多次被(bei)臺州(zhou)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)所組織推廣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被(bei)評為(wei)(wei)臺州(zhou)市(shi)(shi)(shi)基礎教(jiao)(jiao)育項目研(yan)(yan)(yan)究(jiu)優(you)(you)秀基地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等(deng)。圍繞(rao)(rao)“探究(jiu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)”主題(ti)開展的(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)近(jin)40項，其中，省(sheng)規(gui)課(ke)(ke)題(ti)《高中化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“實驗設計與(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)”課(ke)(ke)程資源(yuan)開發(fa)與(yu)(yu)利用(yong)》榮獲“省(sheng)基礎教(jiao)(jiao)育優(you)(you)秀成果二(er)(er)等(deng)獎，省(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)優(you)(you)秀成果二(er)(er)等(deng)獎”；圍繞(rao)(rao)“課(ke)(ke)程資源(yuan)”方(fang)(fang)面的(de)(de)實踐研(yan)(yan)(yan)究(jiu)市(shi)(shi)(shi)級以(yi)上(shang)課(ke)(ke)題(ti)近(jin)30項，積累了大(da)量必修(xiu)課(ke)(ke)程校(xiao)本化開發(fa)資源(yuan)；圍繞(rao)(rao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生錯(cuo)誤資源(yuan)開發(fa)”主題(ti)的(de)(de)市(shi)(shi)(shi)級以(yi)上(shang)課(ke)(ke)題(ti)近(jin)30項，市(shi)(shi)(shi)重(zhong)《物理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生錯(cuo)誤資源(yuan)開發(fa)和利用(yong)的(de)(de)實踐研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》獲省(sheng)教(jiao)(jiao)科(ke)優(you)(you)秀成果二(er)(er)等(deng)獎；“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生錯(cuo)誤資源(yuan)的(de)(de)開發(fa)和利用(yong)”在臺州(zhou)市(shi)(shi)(shi)內造成很大(da)影響，“探究(jiu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”與(yu)(yu)“錯(cuo)誤資源(yuan)開發(fa)利用(yong)”培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主探究(jiu)素養(yang)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)的(de)(de)形(xing)成。

學(xue)校選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)早在1997年(nian)(nian)(nian)就已經開(kai)(kai)始規(gui)劃實(shi)(shi)施(shi)，當年(nian)(nian)(nian)申報了省規(gui)《農(nong)村重點中學(xue)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計與(yu)實(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)》并(bing)順利結題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)；1999年(nian)(nian)(nian)我們進(jin)行隱(yin)性課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)；幾年(nian)(nian)(nian)來不斷探索必修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校本化(hua)(hua)開(kai)(kai)發與(yu)校本化(hua)(hua)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發，深(shen)化(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)改后，我們申報臺州市(shi)重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《普通高中選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發研究(jiu)》，各教研組積極構建(jian)學(xue)科選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發方案，2012年(nian)(nian)(nian)—2013年(nian)(nian)(nian)期(qi)間(jian)，有3項(xiang)“選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發”專項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)立(li)(li)項(xiang)。學(xue)校將進(jin)一(yi)步(bu)加強對(dui)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織與(yu)規(gui)劃，特別對(dui)優(you)秀課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提煉與(yu)推廣，拓展(zhan)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研究(jiu)成(cheng)果與(yu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合，構建(jian)以臺州市(shi)重點課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)《普通高中選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發研究(jiu)》（2013年(nian)(nian)(nian)立(li)(li)項(xiang)）為核(he)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)群，不斷深(shen)化(hua)(hua)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)(kai)發研究(jiu)，進(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色發展(zhan)。

追風趕月向未來，春華秋(qiu)實在(zai)楚(chu)中。太陽每天從東(dong)方升起，楚(chu)門中學的(de)每天都是(shi)新(xin)的(de)。站在(zai)新(xin)起點上的(de)楚(chu)門中學將(jiang)礪志篤行，自強不息，構建培養創新(xin)人才、適應21世(shi)紀競爭(zheng)和挑戰的(de)教(jiao)育體系，為玉環(huan)縣的(de)普通高(gao)中教(jiao)育做出更大(da)地貢獻。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視(shi)師(shi)(shi)資(zi)隊伍建設，開展(zhan)以(yi)(yi)“樹名師(shi)(shi)、用名師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)”為(wei)(wei)主題的(de)(de)各種活動，每年(nian)(nian)(nian)(nian)投入(ru)近20萬元用以(yi)(yi)獎勵(li)和(he)培訓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，積極實(shi)施“資(zi)金上(shang)保證(zheng)(zheng)、時間上(shang)保證(zheng)(zheng)、政策(ce)上(shang)保證(zheng)(zheng)”的(de)(de)“三保”政策(ce)，不(bu)斷(duan)提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)整(zheng)體素質。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)現代教(jiao)(jiao)育技(ji)術與課(ke)程的(de)(de)整(zheng)合(he)為(wei)(wei)突破口，以(yi)(yi)素質教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)重點，以(yi)(yi)創新(xin)實(shi)踐教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)主線，轉變(bian)教(jiao)(jiao)育觀念，進一步(bu)加大科(ke)(ke)研(yan)力度，積極開展(zhan)研(yan)究(jiu)(jiu)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)班學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極開展(zhan)課(ke)題研(yan)究(jiu)(jiu)、研(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，認真落實(shi)新(xin)課(ke)程計劃，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步(bu)上(shang)升。三年(nian)(nian)(nian)(nian)來(lai)，我校(xiao)會考(kao)、高考(kao)成績穩中(zhong)有升，會考(kao)優(you)秀率(lv)、會考(kao)合(he)格率(lv)分別為(wei)(wei)2003學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)61%、99.5%，2004學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)60.3%、99.1%，2005學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)61.6%、99.4%。高考(kao)本科(ke)(ke)率(lv)、前五批上(shang)線率(lv)為(wei)(wei)：2003學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)55.9%、93.1%，2004學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)56.8%，79.9%，2005學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)(nian)51.1% ，79.8%。學(xue)(xue)(xue)(xue)生在省級及以(yi)(yi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽、科(ke)(ke)技(ji)實(shi)踐競賽中(zhong)獲(huo)一、二、三等獎140人次(ci)。

建(jian)校(xiao)(xiao)60年來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)國家培養了20000多(duo)名初(chu)高(gao)中(zhong)畢(bi)業(ye)生，為(wei)社會(hui)主義現代(dai)化建(jian)設輸送了一大批德(de)才兼(jian)備的有用(yong)人(ren)才。 校(xiao)(xiao)友(you)中(zhong)英(ying)才輩出，遍及海內外(wai)，獲(huo)全(quan)(quan)國十大科技成就獎、國家發明一等獎、上海交通大學(xue)博士生導師肖熙教授(shou)，八屆(jie)(jie)(jie)全(quan)(quan)國人(ren)大代(dai)表著名文(wen)學(xue)評論(lun)家葉鵬，九屆(jie)(jie)(jie)全(quan)(quan)國人(ren)大代(dai)表、著名作(zuo)家葉文(wen)玲，九屆(jie)(jie)(jie)全(quan)(quan)國人(ren)大代(dai)表、原溫州市市長(chang)錢興中(zhong)，美國加利福尼亞大學(xue)世(shi)界銀行農村發展研究工作(zuo)者、世(shi)界銀行顧(gu)問(wen)金松青，清(qing)華大學(xue)教授(shou)鐘(zhong)敏霖，浙江省人(ren)民(min)政府副秘書長(chang)陳國平，臺州市委副書記朱賢良，杭州市外(wai)國語(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)、省特級(ji)教師協會(hui)副會(hui)長(chang)、特級(ji)教師林衛(wei)民(min)等便是杰出的代(dai)表。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)獲得全國“十五”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科規(gui)劃重(zhong)點課題實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國中學(xue)(xue)生電(dian)子制作與模擬(ni)試(shi)驗(yan)(yan)先(xian)進(jin)集體(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)(sheng)科研(yan)興校(xiao)(xiao)200強、省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)先(xian)進(jin)集體(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)中學(xue)(xue)生社會(hui)活動先(xian)進(jin)集體(ti)、省(sheng)(sheng)(sheng)治安安全先(xian)進(jin)單位(wei)、臺(tai)州市綠(lv)色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、臺(tai)州市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)示范性學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)省(sheng)(sheng)(sheng)市級以上榮譽23項。

教學設施

學校(xiao)(xiao)座落在漩港北岸、楚門丫髻山北麓，靜謐的楚門河橫貫校(xiao)(xiao)園(yuan)，校(xiao)(xiao)內建(jian)筑設(she)施(shi)與青山綠水(shui)、花(hua)草(cao)樹(shu)木等(deng)自然景觀融為(wei)一(yi)體，是(shi)一(yi)座花(hua)園(yuan)式、人文書(shu)香氛圍濃厚(hou)的學校(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)占地186畝，建(jian)筑面積(ji)55056平(ping)方米。整體布(bu)局科學合理，硬件設(she)施(shi)齊全。游泳(yong)池，體育(yu)(yu)館，標(biao)準田徑場，標(biao)準藍(lan)、排、網球場等(deng)體育(yu)(yu)設(she)施(shi)一(yi)應俱全；學生公寓內設(she)空調、熱水(shui)、衛生間，餐(can)飲(yin)中心寬敞整潔、菜系品種豐富價廉(lian)；綜合大樓、教學樓、實(shi)驗樓、圖書(shu)樓、報告(gao)廳滿足學生、教師的學習(xi)(xi)和工作(zuo)需(xu)要；校(xiao)(xiao)園(yuan)綠化面積(ji)廣寬、設(she)計合理，涼亭、曲橋、回廊、清水(shui)平(ping)臺創意點綴，樹(shu)木花(hua)草(cao)蔚然，清新大氣，頗(po)具特(te)色。這些(xie)設(she)施(shi)為(wei)全校(xiao)(xiao)師生提供了良好的生活、學習(xi)(xi)、工作(zuo)和活動場所，營造了舒心宜人的環境。

歷史沿革

學(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)于1946年春，前身為“玉環(huan)縣立初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1958年增設高中(zhong)(zhong)部(bu)，成為完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，稱(cheng)為“玉環(huan)縣第一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”，簡稱(cheng)“玉環(huan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”；1959年玉環(huan)、溫嶺并縣，易名(ming)為“楚門中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。1982年，被確定為省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1995年底(di)，重(zhong)(zhong)(zhong)新通過(guo)(guo)省(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合格評(ping)估驗(yan)收(shou)；1998年5月(yue)通過(guo)(guo)省(sheng)(sheng)二(er)級重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)評(ping)估驗(yan)收(shou)；2000年6月(yue)，通過(guo)(guo)省(sheng)(sheng)二(er)級重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)復查驗(yan)收(shou)。2007年2月(yue)升格為省(sheng)(sheng)一級重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。