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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量不斷提高，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益顯著，得到上(shang)級領(ling)導和(he)社會(hui)各界的(de)充分肯定(ding)和(he)高度贊揚。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)榮獲省(sheng)三級重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、省(sheng)現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術試驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部規劃(hua)課題(ti)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究》先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、省(sheng)教(jiao)(jiao)科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信息(xi)化(hua)建(jian)設實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)語言文(wen)字示(shi)范性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)組織、市(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)達(da)標先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)級先(xian)(xian)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)工(gong)之家(jia)、市(shi)(shi)(shi)(shi)級先(xian)(xian)進(jin)(jin)基層(ceng)黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、市(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)傳統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)花園(yuan)式單(dan)位(wei)、市(shi)(shi)(shi)(shi)綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)示(shi)范家(jia)長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、縣(xian)(xian)(xian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、縣(xian)(xian)(xian)級先(xian)(xian)進(jin)(jin)黨(dang)支部、縣(xian)(xian)(xian)平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、縣(xian)(xian)(xian)德(de)育(yu)(yu)特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、縣(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)文(wen)明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、縣(xian)(xian)(xian)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范化(hua)建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)等(deng)80多項(xiang)榮譽稱號，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量已步入省(sheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)行列。

師資力量

學校師(shi)資隊伍專業(ye)、年齡(ling)結構合理，專任(ren)教師(shi)本科以(yi)上學歷94.3%，已考取或(huo)在讀研究生8人，中(zhong)學高級(ji)(ji)職稱占55.6%，其中(zhong)高級(ji)(ji)26人（含(han)低職高聘(pin)12人），高級(ji)(ji)教師(shi)比(bi)例為(wei)20.6%，學校有省級(ji)(ji)名(ming)校長培(pei)(pei)養對(dui)象(xiang)(xiang)1人，市(shi)級(ji)(ji)名(ming)師(shi)培(pei)(pei)養對(dui)象(xiang)(xiang)1人，市(shi)骨干教師(shi)4人，縣級(ji)(ji)名(ming)師(shi)培(pei)(pei)養對(dui)象(xiang)(xiang)5人，縣級(ji)(ji)以(yi)上優質課(ke)獲(huo)得者18人。

文化傳統

秉承(cheng)“博學(xue)(xue)(xue).明德.創(chuang)新(xin)”的(de)校訓，本著“使每(mei)(mei)一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生大有進步，讓每(mei)(mei)一個(ge)(ge)教師盡展才華”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅持(chi)“特色立(li)校、質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)強校、科研興(xing)校，以內(nei)涵求(qiu)(qiu)發展。”的(de)治校方略，堅持(chi)“設施高(gao)(gao)(gao)標準、管理(li)高(gao)(gao)(gao)水(shui)平、師生高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)(zhi)、教育(yu)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)”四(si)個(ge)(ge)一流的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標，牢固(gu)樹立(li)促進人的(de)全(quan)(quan)面(mian)發展、適應(ying)社會需要的(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)觀，建(jian)立(li)以提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)教育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)為導向的(de)管理(li)制度和(he)工作(zuo)機(ji)制，著力(li)于學(xue)(xue)(xue)校內(nei)涵發展和(he)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)提(ti)(ti)升，全(quan)(quan)面(mian)推進素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)，全(quan)(quan)力(li)推進學(xue)(xue)(xue)校教育(yu)現代化(hua)(hua)，努力(li)實(shi)現優(you)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，形成了“認真、務實(shi)、高(gao)(gao)(gao)效”的(de)工作(zuo)作(zuo)風(feng)，“謙(qian)遜、和(he)諧、勤奮、求(qiu)(qiu)進”的(de)校風(feng)，“求(qiu)(qiu)真、求(qiu)(qiu)實(shi)、求(qiu)(qiu)精、求(qiu)(qiu)新(xin)”的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)，“愛生、嚴謹(jin)、奉獻(xian)、進取”的(de)教風(feng)。學(xue)(xue)(xue)校制度不斷健全(quan)(quan)，學(xue)(xue)(xue)校管理(li)日益完(wan)善，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色日見突出，教師發展日漸精湛，科研氛圍日益濃(nong)厚，教育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)明顯(xian)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)。