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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)環境優(you)雅，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源豐富，教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍優(you)秀(xiu)，“硬件”和“軟件”均達(da)到優(you)質(zhi)(zhi)水平。同時經過全體靈(ling)中(zhong)(zhong)人的(de)(de)(de)不懈(xie)努力，靈(ling)溪中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量不斷(duan)提升，辦學(xue)(xue)(xue)成果(guo)已得到社(she)會(hui)各界和上級教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行政部門的(de)(de)(de)充分肯定，諸多榮(rong)譽(yu)接踵而來。2001年(nian)6月(yue)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過省A級高中(zhong)(zhong)評估，2003年(nian)1月(yue)被溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)命(ming)名為溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，2005年(nian)1月(yue)被浙江(jiang)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳命(ming)名為浙江(jiang)省三級重(zhong)點普通高中(zhong)(zhong)。近三年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)榮(rong)獲(huo)浙江(jiang)省課外閱讀先(xian)進單位、浙江(jiang)省綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)語言文字規范(fan)化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)現代化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)數字化校(xiao)園(yuan)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)、溫(wen)(wen)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)校(xiao)務(wu)公(gong)開示(shi)(shi)范(fan)單位、蒼(cang)南(nan)縣普通高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量一等(deng)獎(jiang)等(deng)28個省、市(shi)(shi)(shi)、縣榮(rong)譽(yu)稱號。2009年(nian)至2012年(nian)年(nian)因高考成績突出(chu)連續四年(nian)榮(rong)獲(huo)蒼(cang)南(nan)縣教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)，也是蒼(cang)南(nan)縣一所獲(huo)得此殊榮(rong)的(de)(de)(de)重(zhong)點高中(zhong)(zhong)。

回首這(zhe)五十多年學校的發展歷(li)程，靈溪中學始終(zhong)站在蒼南縣乃至(zhi)溫(wen)州(zhou)市(shi)的教育(yu)改革的前(qian)沿(yan)，謀求教育(yu)創新的新路。

辦學特色

一個學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)可持(chi)續(xu)發展，需要(yao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)滋養、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領。有(you)沒有(you)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，往往是(shi)一個學(xue)校強弱的(de)(de)(de)(de)(de)界限。近年(nian)來(lai)學(xue)校一直(zhi)在不(bu)斷(duan)追求校園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)品化(hua)(hua)、特色化(hua)(hua)，積極挖掘校史淵源(yuan)，整(zheng)合(he)(he)社會資源(yuan)，借(jie)助五十多年(nian)不(bu)變(bian)、令(ling)所(suo)有(you)校友魂牽夢(meng)縈(ying)且極富育人寓意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)校園荷(he)(he)塘提(ti)煉靈(ling)(ling)中精(jing)(jing)神，將(jiang)獨特、雋永的(de)(de)(de)(de)(de)“荷(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)”引(yin)入(ru)校園。“荷(he)(he)”與(yu)“和(he)(he)”“合(he)(he)”諧音，“蓮”與(yu)“聯”、“連”諧音，衍生而來(lai)，荷(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)有(you)著和(he)(he)平、和(he)(he)諧、合(he)(he)作、合(he)(he)力、團結的(de)(de)(de)(de)(de)內涵。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)挖掘“荷(he)(he)”的(de)(de)(de)(de)(de)內涵，拓展它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)延(yan)，逐漸(jian)形(xing)成(cheng)了(le)以“荷(he)(he)”精(jing)(jing)神為(wei)引(yin)領，人、物、境和(he)(he)事和(he)(he)諧統一的(de)(de)(de)(de)(de)特色校園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)系統。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)構(gou)建了(le)凝練厚(hou)重的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神“荷(he)(he)”文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，內容包括打(da)造(zao)“合(he)(he)心(xin)合(he)(he)力”“和(he)(he)諧競爭”的(de)(de)(de)(de)(de)教師文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，培養“合(he)(he)作合(he)(he)群”“和(he)(he)而不(bu)同”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生品格(ge)，追求“至真至善(shan)”“和(he)(he)睦和(he)(he)美(mei)”的(de)(de)(de)(de)(de)教育理想；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)斷(duan)完善(shan)和(he)(he)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)品校園為(wei)主(zhu)要(yao)目標的(de)(de)(de)(de)(de)物態“荷(he)(he)”文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)創了(le)“和(he)(he)諧共(gong)進”、細致全面的(de)(de)(de)(de)(de)制度(du)“荷(he)(he)”文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打(da)造(zao)了(le)以“靈(ling)(ling)荷(he)(he)”為(wei)主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)“荷(he)(he)”文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)匯(hui)聚全體(ti)師生的(de)(de)(de)(de)(de)力量，終使得靈(ling)(ling)溪中學(xue)成(cheng)為(wei)宜學(xue)、宜教、宜居的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧之地。

歷史沿革

1956年秋

國家(jia)開始(shi)實施(shi)第一個五年計劃，學(xue)校(xiao)(xiao)就是(shi)在(zai)這樣的(de)(de)大好形勢下誕生的(de)(de)，時(shi)名(ming)平陽縣(xian)第十(shi)初(chu)級(ji)中學(xue)。由于當時(shi)經(jing)濟(ji)條件的(de)(de)限制，缺少校(xiao)(xiao)舍，新招收(shou)的(de)(de)兩個初(chu)中班112名(ming)同學(xue)，只能在(zai)靈溪小學(xue)里借用兩個教(jiao)室上(shang)課(ke)，學(xue)校(xiao)(xiao)當時(shi)有教(jiao)職工(gong)7人(ren)，這就是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)雛形。縣(xian)委命名(ming)我(wo)為(wei)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)主管(guan)校(xiao)(xiao)務（正校(xiao)(xiao)長(chang)由區(qu)委書記掛名(ming)）。責任的(de)(de)重大，數十(shi)萬人(ren)民的(de)(de)期待，我(wo)作為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)創始(shi)人(ren)，怎不(bu)竭力而為(wei)之(zhi)？

1957年春

縣教(jiao)育局撥款2萬(wan)元建設(she)新校(xiao)(xiao)，在(zai)區鎮黨政的重視和努力下，學校(xiao)(xiao)選址靈(ling)溪(xi)鎮古磉村（即(ji)現址），征地(di)20多畝(mu)（58年擴展為30多畝(mu)地(di)的校(xiao)(xiao)園(yuan)），建設(she)新的校(xiao)(xiao)園(yuan)。一所嶄新的學校(xiao)(xiao)誕生(sheng)了(le)，她雖簡陋弱小，但在(zai)靈(ling)溪(xi)數十萬(wan)人(ren)民的心中，卻是非常(chang)珍貴的培育人(ren)才的搖籃。

1958年秋

學(xue)校改名(ming)為(wei)(wei)平(ping)陽縣靈溪中學(xue)。當(dang)時施教(jiao)區(qu)范(fan)圍很(hen)大(da)，為(wei)(wei)原(yuan)靈溪區(qu)（還(huan)包括現屬平(ping)陽縣的(de)(de)肖(xiao)江(jiang)鎮、夏橋(qiao)鄉）、藻(zao)溪區(qu)、橋(qiao)墩區(qu)。56、57年(nian)(nian)每年(nian)(nian)僅(jin)招生(sheng)(sheng)兩個(ge)班(ban)112名(ming)，58年(nian)(nian)招生(sheng)(sheng)三個(ge)班(ban)168名(ming)。這些學(xue)生(sheng)(sheng)都是從(cong)萬(wan)名(ming)小(xiao)學(xue)畢業(ye)生(sheng)(sheng)中挑選(xuan)的(de)(de)，他們的(de)(de)思想政治素質(zhi)、文化知識、健康體質(zhi)都是一(yi)(yi)流的(de)(de)。學(xue)生(sheng)(sheng)們學(xue)習(xi)的(de)(de)勤(qin)奮、生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)艱辛、勞動(dong)的(de)(de)積極，團結、愛校、開拓向上的(de)(de)精神和(he)行為(wei)(wei)真是筆(bi)墨難書。他們在小(xiao)小(xiao)的(de)(de)教(jiao)室里上課，濟(ji)(ji)濟(ji)(ji)一(yi)(yi)堂，聚(ju)精會(hui)神地聽講，肅靜的(de)(de)自修(xiu)課，揮筆(bi)驚人。

初(chu)創(chuang)時期，辦學條件極(ji)為(wei)(wei)艱苦，師生住宿的宿舍(she)則是借用(yong)靈溪鎮南偏僻(pi)荒村(cun)中的破舊祠堂(tang)，陰暗、潮濕。一年(nian)中還(huan)幾次(ci)(ci)被(bei)洪水(shui)所(suo)淹，床下青(qing)蛙伴(ban)唱(chang)，小(xiao)水(shui)蛇驚擾，而師生們(men)(men)沒有半(ban)句怨(yuan)言(yan)，因為(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)向往的前程是無限美好(hao)的。學生們(men)(men)每(mei)周(zhou)日還(huan)得回家自帶口(kou)糧和(he)小(xiao)菜，粗糧薯絲(si)加酸(suan)菜就是他(ta)們(men)(men)常年(nian)的伙食，學校食堂(tang)一周(zhou)供應(ying)一、二(er)次(ci)(ci)小(xiao)小(xiao)豬肉(rou)丸子和(he)新鮮青(qing)菜，則是他(ta)們(men)(men)改善生活的美餐了(le)！

1997年8月

蒼(cang)南縣(xian)職業技術學校搬遷(qian)新址(zhi)，于(yu)是(shi)用其舊址(zhi)，開始創辦普(pu)通高中，改校名為靈(ling)溪一(yi)高（蒼(cang)南縣(xian)靈(ling)溪第一(yi)高級(ji)中學）。

2007年4月

經溫州市教育局批準，學校(xiao)恢(hui)復(fu)靈溪(xi)中學（蒼(cang)南縣靈溪(xi)中學）校(xiao)名。