溫州市第八高級(ji)中學(xue)位于羅(luo)山生(sheng)態(tai)園區，按省(sheng)一級(ji)特色示(shi)范學(xue)校(xiao)標準設(she)計建設(she)的浙江省(sheng)重(zhong)點中學(xue)。學(xue)校(xiao)占地面(mian)積(ji)225畝，建筑(zhu)面(mian)積(ji)13萬平方米，現(xian)(xian)有(you)48個教(jiao)學(xue)班，2140多名學(xue)生(sheng)。瑤溪(xi)新(xin)校(xiao)，環山繞水(shui)，風景秀美(mei),文韻濃厚。學(xue)校(xiao)建筑(zhu)呈現(xian)(xian)代四合院(yuan)風格，既(ji)具(ju)有(you)現(xian)(xian)代的時尚(shang)，更兼(jian)具(ju)江南水(shui)鄉的古樸(pu)與典雅，是一所園林化、生(sheng)態(tai)化、人(ren)文化、現(xian)(xian)代化高級(ji)中學(xue)。
學校堅(jian)持(chi)穩中(zhong)求進(jin)，進(jin)中(zhong)求異，異中(zhong)求特的精神，形(xing)成“一理念、二(er)體系、三載體、四項目、五亮(liang)點”的特色(se)辦學思路。
“一理(li)念”：學(xue)校恪守生(sheng)命(ming)(ming)教育理(li)念，遵循“基(ji)于不同生(sheng)命(ming)(ming)特(te)質，成(cheng)就不同生(sheng)命(ming)(ming)精(jing)彩”育人(ren)(ren)思(si)想(xiang)，豐富和拓展生(sheng)命(ming)(ming)教育基(ji)本內涵，以敬畏生(sheng)命(ming)(ming)為前提，呵護生(sheng)命(ming)(ming)為保障、發展生(sheng)命(ming)(ming)為關鍵、享受(shou)生(sheng)命(ming)(ming)為目的。通(tong)過教學(xue)滲透、專題教育、實踐(jian)活動三大(da)途徑，在課(ke)堂、課(ke)程、課(ke)外，多(duo)渠道、多(duo)層次(ci)實施生(sheng)命(ming)(ming)教育，創立“生(sheng)命(ming)(ming)教育”特(te)色文(wen)化，實現“人(ren)(ren)人(ren)(ren)健康，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成(cheng)人(ren)(ren)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成(cheng)才，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成(cheng)功”的育人(ren)(ren)目標。
“二(er)體(ti)系(xi)”：一是“生命(ming)(ming)(ming)之(zhi)樹”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)建設。學校(xiao)堅持(chi)穩(wen)中求進，進中求異，異中求特(te)的精神，探索“課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)校(xiao)本化(hua)、選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)個(ge)性(xing)化(hua)、積極培(pei)(pei)育(yu)(yu)特(te)色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”的課(ke)(ke)(ke)改(gai)發展途徑(jing)，把課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)進行有效(xiao)整合，推進學校(xiao)生命(ming)(ming)(ming)教育(yu)(yu)特(te)色課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)群建設，培(pei)(pei)育(yu)(yu)生機(ji)盎然(ran)、富有活力的“生命(ming)(ming)(ming)之(zhi)樹”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)。二(er)是德(de)育(yu)(yu)活動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)建設。學校(xiao)堅持(chi)“嚴格、自(zi)育(yu)(yu)、個(ge)性(xing)”德(de)育(yu)(yu)特(te)點，做好環(huan)(huan)境熏陶、習慣養成、主題活動、獎(jiang)懲評價等德(de)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)教育(yu)(yu)，打(da)造環(huan)(huan)境文(wen)化(hua)，強化(hua)行為(wei)文(wen)化(hua)，落實制度文(wen)化(hua)，精神文(wen)化(hua)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)好習慣，好人(ren)生。
“三(san)載(zai)體”：學(xue)(xue)校搭建(jian)特色(se)教(jiao)育平臺，以讀書節(jie)、體育節(jie)、藝(yi)術(shu)節(jie)等“節(jie)文化”為(wei)載(zai)體，以基本素(su)養課程(cheng)(cheng)、個(ge)性(xing)拓展(zhan)課程(cheng)(cheng)、特色(se)生(sheng)長課程(cheng)(cheng)為(wei)課程(cheng)(cheng)載(zai)體，以尊(zun)重(zhong)個(ge)性(xing)、發展(zhan)個(ge)性(xing)的(de)多元評價載(zai)體，改革和豐富學(xue)(xue)生(sheng)綜合評價辦法，探索過程(cheng)(cheng)性(xing)和結果性(xing)相結合。開展(zhan)“校園(yuan)百名典型(xing)”、“我(wo)為(wei)八高增輝獎”和“特色(se)班(ban)級”“文明之(zhi)星”的(de)評選(xuan)活動。讓每一位學(xue)(xue)生(sheng)在多元評價中(zhong)獲得成(cheng)功感(gan),為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)幸福發展(zhan)奠定基礎。
“四項(xiang)目”：遵循全體性、層次性、發(fa)展性的(de)原則，堅(jian)持面向全體，提(ti)高(gao)學生綜合(he)素質，以點帶面，扎實推進我校特色項(xiang)目建設，營造(zao)人(ren)(ren)人(ren)(ren)重參(can)與、人(ren)(ren)人(ren)(ren)求(qiu)發(fa)展、人(ren)(ren)人(ren)(ren)有特長的(de)校園文化氛圍。學校打造(zao)“體藝(yi)”領域的(de)合(he)唱、籃球、武術和跑操四大優勢(shi)特色項(xiang)目，以特色項(xiang)目學校的(de)發(fa)展。
“五(wu)(wu)亮點”：傾力做好“谷超豪(hao)特色班(ban)”、“魏書生實驗班(ban)”、“科(ke)學(xue)創新實驗班(ban)”、“313教(jiao)師成長機制(zhi)”、“學(xue)校(xiao)管理體制(zhi)創新”五(wu)(wu)大亮點。以(yi)亮點為(wei)突破口，促進學(xue)校(xiao)跨躍式發(fa)展。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省文(wen)明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省文(wen)明(ming)單位”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省依(yi)法治校(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省校(xiao)(xiao)本教研示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省現代化教育技術(shu)實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省語(yu)言規范(fan)化示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省綠色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“浙(zhe)(zhe)江(jiang)省藝(yi)術(shu)教育（合(he)唱）特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州市(shi)現代化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“溫(wen)州市(shi)德育特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”等金色(se)(se)名(ming)片。
學(xue)(xue)(xue)校始終堅(jian)持立德(de)(de)樹人、發(fa)展(zhan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想，堅(jian)守“為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生幸福奠基(ji)，為(wei)(wei)國家興盛匡才”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)，倡(chang)導“自(zi)(zi)主(zhu)自(zi)(zi)立、自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)自(zi)(zi)育(yu)(yu)(yu)(yu)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式，謹遵(zun)“崇德(de)(de)、尚(shang)禮(li)、勤(qin)勉(mian)、求(qiu)真”校訓，多渠(qu)道、多層次實(shi)施(shi)生命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，堅(jian)持“體育(yu)(yu)(yu)(yu)是基(ji)、德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)先、智(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)是核(he)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)重(zhong)、勞育(yu)(yu)(yu)(yu)并重(zhong)”，打造(zao)“健康(kang)文化(hua)”、“修身文化(hua)”、“成(cheng)才文化(hua)”、“尚(shang)美文化(hua)”、“實(shi)踐文化(hua)”形(xing)成(cheng)以生命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)核(he)心理念的(de)(de)“五(wu)位一體”的(de)(de)校園文化(hua)建設體系，加(jia)強(qiang)頂層設計，厚實(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，增強(qiang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)活力。
