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學校簡介

平陽縣第三中學創辦于1956年，2002年6月14日改制，屬民辦公助高級中學。學校(xiao)校(xiao)風(feng)純正、氛圍和諧、全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工自覺遵守“崇(chong)尚(shang)實在、遠離浮(fu)躁、強(qiang)化規范(fan)、告別蕪雜、追(zhui)求精致、拒絕粗糙、創造(zao)特色(se)、摒棄平庸”的32字管理和辦事(shi)精神，精心(xin)管理，用心(xin)做事(shi)，耐(nai)心(xin)育(yu)人(ren)。

學校(xiao)現(xian)(xian)代化(hua)教(jiao)(jiao)學設施齊全（每一間教(jiao)(jiao)室(shi)均(jun)配備了(le)小媒(mei)體；擁有計算機教(jiao)(jiao)室(shi)、多(duo)功能報告廳(ting)、學生電子閱覽室(shi)；組建千兆校(xiao)園(yuan)網，真正實現(xian)(xian)信(xin)息共享）。學校(xiao)關注師(shi)(shi)(shi)生健康和(he)生活質量，2006年(nian)新建塑(su)膠運動場和(he)體育館，食堂獲溫州市(shi)食堂食品衛生B級(ji)單位。學校(xiao)利用體制優勢(shi)，引(yin)進了(le)一批特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、省級(ji)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)名牌大(da)學的三優生，選派教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)赴英國(guo)雷丁大(da)學進修，聘(pin)請美國(guo)霍(huo)普(pu)金斯大(da)學教(jiao)(jiao)授Danie B.Wright擔(dan)任學校(xiao)顧問，并與該校(xiao)簽訂人才(cai)交(jiao)流協議。讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)搖(yao)籃有國(guo)際視野，讓教(jiao)(jiao)育走向多(duo)元開(kai)放。

師資力量

學(xue)校利用體制優(you)(you)勢，引(yin)進(jin)了一批(pi)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、省級(ji)(ji)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和名牌(pai)大(da)學(xue)的三優(you)(you)生，選派教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)赴英國雷(lei)丁大(da)學(xue)進(jin)修，聘請美國霍(huo)普(pu)金斯大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)Danie B.Wright擔任學(xue)校顧問，并與該校簽訂(ding)人才交流協議。讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搖籃有國際視野，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育走向多(duo)元開放。

辦學理念

德育(yu)上，建立以(yi)“規(gui)范—體驗—引領”為(wei)(wei)主(zhu)線，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我(wo)(wo)管理、自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價、自(zi)(zi)我(wo)(wo)約束、自(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)育(yu)為(wei)(wei)目的(de)(de)的(de)(de)德育(yu)模式。強(qiang)調人文(wen)關懷，營(ying)造(zao)(zao)濃郁的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化氛圍，組(zu)建了二十四個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團，定期舉辦(ban)體育(yu)節(jie)，藝術節(jie)、科技節(jie)、讀(du)書節(jie)、百科講(jiang)壇、讀(du)書俱樂部等(deng)各種(zhong)活動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)打造(zao)(zao)一個自(zi)(zi)主(zhu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)平臺(tai)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)展(zhan)(zhan)現高雅、俊朗、爭先、創新的(de)(de)精神風貌(mao)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上，以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)“堂堂清”為(wei)(wei)標準(zhun)，強(qiang)調課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)高效率(lv)。以(yi)“不(bu)放(fang)棄任(ren)何一名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”為(wei)(wei)原則(ze)，強(qiang)調學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)從容問(wen)學(xue)(xue)(xue)，怡(yi)然(ran)修養。另一方面，開設選修課(ke)、活動課(ke)，拓(tuo)寬視(shi)野，鼓勵探究。

辦學特色

師師合作

取長補(bu)短精(jing)選習題

學校(xiao)之(zhi)間(jian)的(de)競爭，從某種角度來(lai)說(shuo)就是師資力量的(de)競爭。如何使每一位教(jiao)師都充分(fen)發(fa)揮(hui)主觀(guan)能動性，互相促進，從而(er)提(ti)高整體教(jiao)學水平？平三(san)中在這方(fang)面做足(zu)了(le)團隊文章(zhang)。

2004年，學校開展了(le)微格教學研究(jiu)，即(ji)把一(yi)堂課全程(cheng)實錄到(dao)電(dian)腦里，然后所有備課組老師(shi)一(yi)起(qi)觀摩(mo)討論，針對(dui)“教師(shi)提問的有效性”等某一(yi)個(ge)話題或者(zhe)課堂上的某一(yi)個(ge)鏡頭進(jin)行研究(jiu)，互相取長(chang)補短。迄今，校園網上已經(jing)錄制(zhi)了(le)上百堂公(gong)開課，每(mei)位師(shi)生都可以(yi)隨時反復觀看，這里也(ye)因此成(cheng)了(le)教師(shi)的“學習園地”。

課(ke)堂之(zhi)外，備課(ke)組(zu)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)還要共同合作(zuo)(zuo)，編寫校(xiao)(xiao)本(ben)資料(liao)。“現在的(de)(de)輔導資料(liao)實在太多，如果讓(rang)學生自己選擇簡直不(bu)堪(kan)重負(fu)，所以(yi)(yi)我們讓(rang)每位老(lao)師(shi)(shi)都參與進(jin)來，大家共同合作(zuo)(zuo)，從題海中精心挑(tiao)選并加以(yi)(yi)整理(li)，最后(hou)(hou)由備課(ke)組(zu)組(zu)長敲定(ding)學生的(de)(de)課(ke)外作(zuo)(zuo)業。”副(fu)校(xiao)(xiao)長鄭(zheng)知宏這樣介(jie)紹，他認為這種合作(zuo)(zuo)方式有效地促進(jin)了教師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)交流(liu)合作(zuo)(zuo)，“今后(hou)(hou)，還將以(yi)(yi)此逐步做成三中自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)本(ben)配套學習資料(liao)。”

與此同(tong)時(shi)，學(xue)(xue)校還以教(jiao)研組為(wei)基礎成立考試(shi)命(ming)題(ti)專家組，逐(zhu)步建(jian)設校本檢測題(ti)庫(ku)，實現教(jiao)學(xue)(xue)質量評估的高信(xin)度(du)和高效度(du)。

師生合作

研究性學習(xi)促提高

師(shi)(shi)者(zhe)，傳(chuan)道授(shou)業(ye)解惑也(ye)。在平(ping)三(san)中，老師(shi)(shi)還有另外一種身(shen)份，那就是學生(sheng)的學習(xi)伙伴。

為激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)外學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)自主性(xing)(xing)和積極性(xing)(xing)，學(xue)(xue)校(xiao)倡導師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)共同合作，開(kai)展研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。“在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動(dong)中(zhong)，課(ke)(ke)題(ti)由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己(ji)來選，我(wo)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)起學(xue)(xue)習(xi)(xi)探討(tao)(tao)”，高三生(sheng)(sheng)物老師(shi)(shi)胡國勝回憶，他和6位同學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)起開(kai)展研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)時，每(mei)逢節假日大家就聚在(zai)一(yi)(yi)(yi)起，上網查資料，實地考察，共同討(tao)(tao)論(lun)怎樣(yang)進行(xing)課(ke)(ke)題(ti)論(lun)證，學(xue)(xue)到了(le)很多課(ke)(ke)本以外的(de)知識(shi)。經過3個多月的(de)努力(li)，順利完成了(le)《平(ping)陽縣昆陽鎮固(gu)體垃圾(ji)處(chu)理現狀的(de)研(yan)(yan)究(jiu)》，這部近3萬(wan)字的(de)案例(li)圖文并茂，生(sheng)(sheng)動(dong)深刻，獲得了(le)市研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)等獎。胡國勝說(shuo)，研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)改(gai)變了(le)單(dan)純“教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)”的(de)傳統模式，使師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)在(zai)更(geng)加平(ping)等的(de)環境中(zhong)交流(liu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，進一(yi)(yi)(yi)步提高了(le)大家的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣。

在(zai)平三中，無論(lun)是讀書(shu)俱樂部還(huan)是學校藝術節(jie)，老師同樣也只是被邀請(qing)的普通一員，融洽的氛圍讓學生“從容問(wen)學，怡然修(xiu)養”，備感學習之樂。3年來(lai)，該校學生在(zai)各項活動(dong)中捷報(bao)頻(pin)傳，李煒(wei)等(deng)同學在(zai)省物理競(jing)賽中獲得(de)一等(deng)獎(jiang)，陳躍意等(deng)80多位同學在(zai)各級各類學科(ke)競(jing)賽中獲獎(jiang)……

生生合作

自我管(guan)理提升素(su)質

跨(kua)進校門(men)時，校門(men)禮(li)儀(yi)隊(dui)(dui)會(hui)送來(lai)溫馨的問(wen)候(hou)；在(zai)(zai)食堂就餐時，餐廳服務(wu)隊(dui)(dui)會(hui)提供親切(qie)的幫助；在(zai)(zai)校園(yuan)各(ge)(ge)個角落，巡查監督隊(dui)(dui)會(hui)認真(zhen)督查各(ge)(ge)種行(xing)為規范(fan)……在(zai)(zai)平三(san)中，每位(wei)(wei)同學(xue)(xue)都(dou)既是管理者(zhe)，又是服務(wu)者(zhe)。“我們讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)全方位(wei)(wei)參與德育(yu)教育(yu)，在(zai)(zai)自(zi)我管理中互相合作，體驗快樂。”副校長陳(chen)振彬說(shuo)。

“日常行為規范百(bai)(bai)分賽(sai)”是(shi)該(gai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)項特色德育活動。為了讓(rang)學生(sheng)更(geng)好地實現(xian)自(zi)我(wo)管(guan)理，該(gai)校(xiao)把百(bai)(bai)分賽(sai)交由學生(sheng)會負責組織監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)，由值(zhi)周班輪流評(ping)估，讓(rang)學生(sheng)充分享受參政、議政的(de)(de)(de)(de)權利，并通過聽證會的(de)(de)(de)(de)形式，教育重大違(wei)紀學生(sheng)，傾聽各方(fang)的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)，讓(rang)人(ren)(ren)心服(fu)口服(fu)。“讓(rang)學生(sheng)自(zi)我(wo)管(guan)理，他們會在檢(jian)查監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)中學會先規范自(zi)己的(de)(de)(de)(de)言行，從我(wo)做起，一(yi)點一(yi)滴做起，既(ji)檢(jian)查監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)別人(ren)(ren)，又讓(rang)別人(ren)(ren)監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)自(zi)己，達到(dao)互相監(jian)(jian)(jian)督(du)(du)、共同進步(bu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。”陳老師說(shuo)，實行“百(bai)(bai)分賽(sai)”制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)成效十(shi)分顯著，比如說(shuo)過去學校(xiao)墻壁(bi)上的(de)(de)(de)(de)“黑腳(jiao)印(yin)”總是(shi)屢見不鮮，現(xian)在刷(shua)白的(de)(de)(de)(de)墻壁(bi)上再(zai)也沒有(you)出現(xian)新腳(jiao)印(yin)了。

辦學成果

2005年——2007年高(gao)(gao)考，學(xue)校共培養432位同(tong)學(xue)上本科線，其中29人上重點線，葉懷敏同(tong)學(xue)獲溫州市文科狀元，被北京大學(xue)錄取，徐明(ming)海、付林兩位同(tong)學(xue)被浙江(jiang)大學(xue)錄取。2005年以后高(gao)(gao)考成績都成為溫州市35所普通(tong)高(gao)(gao)中組的首(shou)位。目前學(xue)校人際和諧、競爭(zheng)有序、優秀學(xue)生不斷涌現(xian)，發展勢頭迅猛。

2012年平(ping)三(san)高(gao)(gao)考再(zai)創佳(jia)績，65人上重點(dian)一批分數線，重點(dian)人數穩(wen)居平(ping)陽縣第(di)三(san)名。近年來三(san)中教育水平(ping)不斷提高(gao)(gao)，高(gao)(gao)考、會考屢創佳(jia)績，本科(ke)率、總上線率，會考合格、A率均居溫州市前列。

三中的培養目標：品行高(gao)雅(ya)，學力厚實，各(ge)有特長。

三中(zhong)承諾：為學生服務，讓家(jia)長放心，令社會滿意(yi)。

這是一所資深的(de)學校，因為2006年(nian)她(ta)將迎(ying)來自己(ji)50歲的(de)生日；這又是一所年(nian)輕的(de)學校，改制民(min)辦后她(ta)剛剛走過第4個(ge)春(chun)秋。

平陽三中(zhong)(zhong)創辦(ban)于(yu)1956年，由于(yu)逐步衰落于(yu)2002年進行了改制(zhi)。此后，學(xue)校(xiao)佳績頻出，3年中(zhong)(zhong)，有21名教(jiao)師(shi)評上中(zhong)(zhong)學(xue)高級教(jiao)師(shi)，9位教(jiao)師(shi)獲得(de)市(shi)教(jiao)壇(tan)新秀、縣名師(shi)（班主任(ren)、教(jiao)壇(tan)新秀）等(deng)稱號，2005年，學(xue)生高考(kao)成績居溫州市(shi)33所普通高中(zhong)(zhong)的首位……

舊貌(mao)換新顏，原(yuan)因何(he)在？校長池方佳爽朗一笑，說：“因為民(min)辦(ban)公助的(de)性質具有雙重優勢－－師資穩定！因為辦(ban)學過程(cheng)中(zhong)一直倡(chang)導合(he)作(zuo)，發揮了團(tuan)隊(dui)的(de)作(zuo)用！”

歷史沿革

2003年(nian)(nian)(nian)9月(yue)被(bei)(bei)平陽縣(xian)人(ren)民政府評為(wei)(wei)“縣(xian)文明(ming)學校(xiao)”；2004年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)評為(wei)(wei)“溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)中小學生日常行為(wei)(wei)規范達(da)標學校(xiao)”；2004年(nian)(nian)(nian)7月(yue)被(bei)(bei)溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)評為(wei)(wei)“溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)一(yi)級民辦普(pu)通(tong)高中”；2005年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)評為(wei)(wei)“溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)文明(ming)學校(xiao)”；2006年(nian)(nian)(nian)5月(yue)通(tong)過(guo)溫(wen)(wen)州(zhou)市(shi)重點中學評估驗收；2006年(nian)(nian)(nian)6月(yue)被(bei)(bei)溫(wen)(wen)州(zhou)電視臺和(he)日報社共同評選為(wei)(wei)首屆“魅(mei)力民校(xiao)”。

2003年9月(yue)被平陽縣(xian)人(ren)民政府評為“縣(xian)文明學(xue)校”。

2004年被溫(wen)州市教育局評為(wei)“溫(wen)州市中小學生日常行為(wei)規范達(da)標學校”。

2004年7月被(bei)溫州市教育局評為“浙江(jiang)省(sheng)一級民辦普通高中”

2005年(nian)被溫州市(shi)教育(yu)局評(ping)為“溫州市(shi)文明學校”。

2006年5月學(xue)校(xiao)通過溫州市重點中學(xue)評估(gu)。

2006年6月(yue)被媒體(ti)評為溫(wen)州市(shi)首屆“魅力民(min)校”。