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學校簡介

平(ping)(ping)陽縣(xian)育秀(xiu)(xiu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦于1987年(nian)，是平(ping)(ping)陽縣(xian)第一(yi)所(suo)民(min)(min)辦高中(zhong)(zhong)(zhong)，也是溫州地區較早開(kai)辦的(de)六所(suo)民(min)(min)辦中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)之一(yi)，校址(zhi)位于平(ping)(ping)陽縣(xian)昆陽鎮城南三排口。2004年(nian)被評為省一(yi)級(ji)民(min)(min)辦學(xue)(xue)(xue)校，2006被評為全國(guo)先進(jin)民(min)(min)辦學(xue)(xue)(xue)校。2016年(nian)，平(ping)(ping)陽育秀(xiu)(xiu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)迎(ying)來了新的(de)發展契機，與(yu)省城名(ming)校——浙大附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)攜(xie)手合作，在育秀(xiu)(xiu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)設立浙大附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)平(ping)(ping)陽教(jiao)學(xue)(xue)(xue)點(dian)，開(kai)辦浙大附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)驗班(ban)。走(zou)過近30年(nian)風雨(yu)征(zheng)程(cheng)的(de)育秀(xiu)(xiu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，開(kai)啟了新的(de)航程(cheng)。

2016年(nian)4月24日下午，浙江大(da)學附屬(shu)中(zhong)學平(ping)陽教學點在平(ping)陽縣(xian)育秀中(zhong)學舉(ju)行授牌儀式(shi)，參加儀式(shi)的有平(ping)陽縣(xian)人民(min)政府(fu)(fu)林霄副縣(xian)長(chang)(chang)、浙江大(da)學附屬(shu)中(zhong)學申屠永慶校(xiao)長(chang)(chang)、平(ping)陽縣(xian)教育局(ju)易際亮局(ju)長(chang)(chang)、昆陽鎮(zhen)委鎮(zhen)府(fu)(fu)主要領導(dao)以及部(bu)分(fen)學區主任(ren)、初中(zhong)校(xiao)長(chang)(chang)、家長(chang)(chang)代表等。

浙大附中(zhong)派遣中(zhong)層干部吳亦巨為代表的優秀管理(li)和(he)師資(zi)(zi)團隊直(zhi)接參與浙大附中(zhong)平(ping)陽教學點—育(yu)秀中(zhong)學的教育(yu)教學管理(li)工作，實(shi)現(xian)兩校互動交流，資(zi)(zi)源共享。

2016年(nian)秋季開始，學(xue)校(xiao)(xiao)招收‘’浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)實驗班”，報考(kao)成績要求(qiu)高(gao)于縣普高(gao)分數線(xian)90分以(yi)上，主要學(xue)科(ke)有浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)派(pai)譴名(ming)師(shi)(shi)來校(xiao)(xiao)任教(jiao)。同時，與浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)資(zi)源共享（考(kao)卷、課件、資(zi)料等）、信息互通，兩校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)建(jian)立良好的(de)交(jiao)流互動機制。學(xue)校(xiao)(xiao)依托浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)先(xian)進(jin)的(de)辦學(xue)理(li)念、科(ke)學(xue)的(de)管理(li)模(mo)式(shi)，優(you)質的(de)教(jiao)學(xue)資(zi)源，培養具(ju)有中(zhong)(zhong)國(guo)情懷、國(guo)際視野的(de)高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)。特別(bie)優(you)秀的(de)高(gao)三學(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)選送(song)到浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)培養，也可(ke)以(yi)通過浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)于法(fa)國(guo)賽爾齊·蓬圖瓦茲大(da)(da)學(xue)、美國(guo)華盛頓中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)深度(du)合作關(guan)系(xi)，直接(jie)推(tui)薦到法(fa)國(guo)公費留學(xue)或作為交(jiao)換生(sheng)(sheng)到美國(guo)參加高(gao)考(kao)。學(xue)校(xiao)(xiao)已招收首批浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)班，享受浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)的(de)名(ming)師(shi)(shi)資(zi)源和(he)考(kao)試資(zi)源，教(jiao)學(xue)進(jin)度(du)與浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)同步，每年(nian)暑期(qi)浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)班學(xue)生(sheng)(sheng)都會到浙(zhe)(zhe)(zhe)大(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)進(jin)行交(jiao)流學(xue)習(xi)。

師資力量

育秀中學(xue)(xue)針對(dui)民辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校師資(zi)隊伍不穩定的(de)問題，采(cai)用(yong)了(le)(le)“博采(cai)眾長”和“事業(ye)聚人，情感凝人，待遇留人”的(de)辦(ban)(ban)法(fa)。實行(xing)德、能(neng)、勤、績綜(zong)合考核(he)，通過(guo)優勞(lao)優酬(chou)的(de)分(fen)配原則，充分(fen)調動教(jiao)(jiao)師的(de)積(ji)極性，保(bao)證(zheng)了(le)(le)師資(zi)隊伍的(de)相對(dui)穩定。通過(guo)《教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)制度(du)》、《教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本要求》等一系列教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)制度(du)，來追求教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益；同時(shi)通過(guo)“行(xing)政考評(ping)、學(xue)(xue)生評(ping)價、教(jiao)(jiao)師互評(ping)、常規(gui)檢查”等辦(ban)(ban)法(fa)，對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進行(xing)全程監控。通過(guo)常規(gui)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動和課題研(yan)究，來提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平。采(cai)用(yong)了(le)(le)以“一條主線，五(wu)個(ge)環(huan)節，五(wu)個(ge)優化(hua)”為主要內(nei)容(rong)的(de)分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實驗研(yan)究，有效地推動了(le)(le)素質教(jiao)(jiao)育。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從創(chuang)辦(ban)以來(lai)，辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件不斷完善(shan)，教育水平(ping)先進，教學(xue)(xue)質量不斷提高(gao)。在(zai)高(gao)中(zhong)(zhong)證書會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)絕大部分學(xue)(xue)科及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)都在(zai)95%以上，地理、歷(li)史、信息(xi)技術多年(nian)(nian)(nian)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)在(zai)100%，2001年(nian)(nian)(nian)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)95.80%，高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)上線率(lv)(lv)72.4%，2002年(nian)(nian)(nian)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)97.80%，高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)上線率(lv)(lv)73.79%，2003年(nian)(nian)(nian)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)97.5%，高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)上線率(lv)(lv)72.48%，2004年(nian)(nian)(nian)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)96.5%，高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)上線率(lv)(lv)73%，體育達標率(lv)(lv)從2001年(nian)(nian)(nian)的97.5%，提高(gao)到(dao)(dao)2003年(nian)(nian)(nian)98.8%，2005年(nian)(nian)(nian)到(dao)(dao)2007年(nian)(nian)(nian)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)，雖然有(you)所(suo)下降，但2008年(nian)(nian)(nian)會(hui)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)及(ji)(ji)(ji)格(ge)(ge)(ge)率(lv)(lv)上到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷(li)史上較好水平(ping)，居平(ping)陽(yang)縣同類高(gao)中(zhong)(zhong)首位。

學(xue)(xue)校‘’以(yi)人為本‘’的教育理念和(he)精細化的管理有(you)效促進了(le)學(xue)(xue)生綜(zong)合素質(zhi)全面發展。近年(nian)來，學(xue)(xue)生參加縣(xian)及以(yi)上學(xue)(xue)科競賽和(he)音(yin)體(ti)美(mei)比賽不(bu)但獲獎人數逐年(nian)增多，而且獲獎檔次明顯提高(gao)。2013年(nian)以(yi)來高(gao)考(kao)(kao)上線率均(jun)達(da)97%以(yi)上。2016屆高(gao)考(kao)(kao)上線率達(da)到98%，位(wei)居全市43所同類學(xue)(xue)校第5名(ming)。2016年(nian)10月、2017年(nian)4月省高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)考(kao)(kao)、選(xuan)考(kao)(kao)成績突出，生物、技術(shu)、地理等學(xue)(xue)科學(xue)(xue)考(kao)(kao)合格率均(jun)居全縣(xian)中(zhong)上游。

育秀中(zhong)學(xue)(xue)重(zhong)視(shi)德(de)育工作，德(de)育隊伍健全，制度完善。通(tong)過三個載體(ti)的教(jiao)育活(huo)(huo)動，把德(de)育抓活(huo)(huo)了(le)，一(yi)個載體(ti)是(shi)“七個一(yi)”工程建(jian)設。2002年(nian)一(yi)年(nian)全校(xiao)寫各種小文章9000多篇，提建(jian)議(yi)4000多條。做好事40條件，評出8個成(cheng)功教(jiao)育示(shi)范班和8個成(cheng)功教(jiao)育示(shi)范生。愛表彰學(xue)(xue)生達(da)600多名，第三在(zai)學(xue)(xue)生中(zhong)全面(mian)開展：愛自己、愛同學(xue)(xue)、愛父母、愛老師、愛學(xue)(xue)校(xiao)的“五(wu)愛教(jiao)研活(huo)(huo)動”。學(xue)(xue)校(xiao)德(de)育體(ti)現了(le)基礎(chu)性(xing)、計劃性(xing)、實效性(xing)。