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學校簡介

北虹(hong)高級中學是上海市虹(hong)口區的一所重點中學，歷年來被(bei)評為區文明單位，科技(ji)特色學校，學生行為規范(fan)示范(fan)學校，市藝術教育(yu)先進集(ji)體，市課程改革試(shi)點基地(di)。

辦學特色

雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)要(yao)求(qiu)相(xiang)當(dang)高，要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)既要(yao)有過硬的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)功(gong)底，又要(yao)有扎實(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知識，能用通(tong)順流(liu)暢的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)講授專(zhuan)業(ye)(ye)知識，解析(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)詞匯。引進外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)解決雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)資的(de)(de)一(yi)種很好途徑。但由于中(zhong)國中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)普遍(bian)面(mian)臨著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經費不(bu)足的(de)(de)尷尬局面(mian)，大規模(mo)引進外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)可行性(xing)不(bu)大。所以(yi)在雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)師(shi)(shi)資上，“北虹”采取(qu)了(le)立足本(ben)校(xiao)、自主培養的(de)(de)方式。比如，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗任務的(de)(de)徐國剛老師(shi)(shi)是(shi)華東(dong)師(shi)(shi)大化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)碩士，化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)功(gong)底扎實(shi)，英(ying)文也相(xiang)當(dang)出色。1999年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)引進他之后(hou)，首先(xian)安排(pai)他進行了(le)兩年的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐，因為(wei)雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)多了(le)一(yi)道語(yu)(yu)言的(de)(de)障礙，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)運(yun)用外語(yu)(yu)的(de)(de)能力至關重要(yao)。兩年的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)他從事化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)打下了(le)堅實(shi)的(de)(de)基礎。最(zui)近(jin)兩年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)又引進了(le)一(yi)批(pi)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，作為(wei)雙(shuang)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)師(shi)(shi)資進行培訓。

為(wei)了確保(bao)課(ke)(ke)(ke)程實施(shi)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)有效進(jin)行，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)便成立了由校(xiao)(xiao)長親自負(fu)責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗領(ling)導小組和(he)由英(ying)語、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組組長及嘗試(shi)“雙(shuang)(shuang)語”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)組成的(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究小組，深入研(yan)究雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)實施(shi)計劃和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容，使(shi)雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)了一(yi)門跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)型課(ke)(ke)(ke)程。在率先實施(shi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還經常組織(zhi)英(ying)語基(ji)礎較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)起備課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)，幫助雙(shuang)(shuang)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)盡(jin)快提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力。近年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正積極(ji)準備與國外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立友好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，以拓寬國際交流的(de)(de)(de)(de)(de)渠道。完全用英(ying)語授課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶來(lai)了一(yi)定難(nan)度。為(wei)了保(bao)證實驗的(de)(de)(de)(de)(de)順利(li)進(jin)行，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)(ti)出了循序漸進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，不急功近利(li)，急于(yu)求(qiu)成。

歷史沿革

它(ta)的前身是由法(fa)國天(tian)主教帕修(xiu)歐神父(fu)(Rev.Father.Bassuiau)于1874年(清同治(zhi)十三年)創辦的圣芳(fang)濟學(xue)院(St.Francis Xavier's College)。

1987年北虹(hong)被列(lie)為(wei)虹(hong)口區重(zhong)點中學；1991年，被選(xuan)為(wei)上海市(shi)首輪(lun)“課程教材(cai)改革(ge)(ge)”試驗學校(xiao)；1998年被確(que)定為(wei)上海市(shi)第二輪(lun)課程改革(ge)(ge)科研(yan)基地學校(xiao)；2003年改名為(wei)“北虹(hong)高級(ji)中學”。

1884年(nian)5月圣芳濟學(xue)院遷至(zhi)虹(hong)口新址，即今北虹(hong)高級(ji)中學(xue)校址。