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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)(xue)校創(chuang)始人聶云臺，名(ming)其(qi)杰，其(qi)父聶緝(ji)椝是曾國藩女婿、曾任上海(hai)道臺。聶云臺先(xian)生捐地十一畝余(yu)，在培開爾(er)路荊(jing)州路角（今荊(jing)州路42號）由(you)工部(bu)局建屋興學(xue)(xue)(xue)(xue)，1916年(nian)(nian)1月始招生，校名(ming)為(wei)(wei)(wei)“聶中丞華(hua)童公(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，第一任校長為(wei)(wei)(wei)英國人端納(L.H.Turner )。1941年(nian)(nian)易(yi)名(ming)為(wei)(wei)(wei)“緝(ji)椝中學(xue)(xue)(xue)(xue)”，1945年(nian)(nian)抗(kang)戰勝利后成為(wei)(wei)(wei)一所市立中學(xue)(xue)(xue)(xue)，1951年(nian)(nian)改為(wei)(wei)(wei)現名(ming)“上海(hai)市市東中學(xue)(xue)(xue)(xue)”。2004年(nian)(nian)，原市東初級中學(xue)(xue)(xue)(xue)整體(ti)并入，學(xue)(xue)(xue)(xue)校成為(wei)(wei)(wei)一所完全中學(xue)(xue)(xue)(xue)。

辦學理念

校訓：堂堂正正做(zuo)人(ren)，實實在(zai)在(zai)做(zuo)事。

學生觀(guan)：人(ren)人(ren)有才(cai)，人(ren)無全才(cai)，揚(yang)長(chang)發展(zhan)，人(ren)人(ren)成才(cai)。

育(yu)人(ren)觀：尊重差異，學會賞識，激(ji)發潛能，最佳(jia)發展。

教育(yu)觀：教育(yu)是(shi)事業，其意義在于奉獻；

教育(yu)是科學，其價值在于求真；

教育是藝術，其生命在于創造。

辦學特色

德育特色

市東德(de)育(yu)特色擇其(qi)要有(you)三：1、黨團建設2、見習居(ju)委會主任活動3、影視教育(yu)。

學(xue)校提出“以(yi)黨建(jian)(jian)促團建(jian)(jian)，以(yi)團建(jian)(jian)促班(ban)建(jian)(jian)“的(de)目標，是(shi)共青團建(jian)(jian)設與學(xue)校德(de)育工(gong)(gong)作相融合的(de)道(dao)路；同時重視學(xue)生(sheng)(sheng)黨建(jian)(jian)工(gong)(gong)作，至今已辦學(xue)生(sheng)(sheng)黨課六(liu)期(qi)，學(xue)員計500余名(ming)，其中(zhong)有近10位學(xue)生(sheng)(sheng)入黨。

“見(jian)習居委(wei)會(hui)主(zhu)任”活動始(shi)于1997年，至今已(yi)有近3000名學生(sheng)利用(yong)假(jia)期在社區(qu)文(wen)明建設(she)的大課堂中經受鍛煉，這(zhe)一首創，得到了(le)共青團上海市委(wei)的肯定。

科技特色

上(shang)世紀初(chu)，市東(dong)中(zhong)學(xue)(xue)在老校長(chang)呂型偉(wei)同志的(de)支持下，在上(shang)海市中(zhong)學(xue)(xue)系統中(zhong)，率先(xian)成立了科技(ji)教研組。1996年市東(dong)中(zhong)學(xue)(xue)是上(shang)海市第一批被(bei)命名(ming)為“上(shang)海市科技(ji)特色學(xue)(xue)校”榮譽稱號的(de)25所學(xue)(xue)校之一。

學(xue)校的(de)科技教育有充分的(de)組織保證，有廣泛的(de)學(xue)科基(ji)礎，有分層次的(de)理論研究，有豐(feng)富(fu)、多樣(yang)的(de)形(xing)式(shi)。

學(xue)校的科(ke)技教育成績斐然，據統計(ji)近十(shi)四年來（90.6~04.3）市東(dong)中(zhong)學(xue)學(xue)生參加全國、市級科(ke)技競賽獲一(yi)等(deng)獎計(ji)31次(ci)，其他等(deng)第獎無數(shu)。

環保特色

環境教育常規化(hua)(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)(hua)是(shi)學(xue)校環境教育的健康(kang)發展之路。它是(shi)已經(jing)滲透學(xue)校各項日(ri)常工作中去的制度化(hua)(hua)(hua)的教育事(shi)業。

學校(xiao)在環境教育中(zhong)取得了輝煌(huang)的成(cheng)果(guo)：

1991年(nian)學(xue)校(xiao)獲得(de)了“上海市(shi)環境(jing)教育特色學(xue)校(xiao)”；2001年(nian)獲“上海市(shi)綠色學(xue)校(xiao)”稱號(hao)；環保小組長黃(huang)曉盈代表中(zhong)(zhong)國赴美參加由聯合(he)國環保組織舉辦的(de)第(di)11屆“全(quan)球青年(nian)論壇(tan)”；環保小組成員俞震代表上海青少年(nian)科技代表團赴港參加第(di)25屆聯校(xiao)科技展覽(lan)；“環保小衛士(shi)”們撰寫了29篇環保論文(wen)和調(diao)查報(bao)告，其(qi)中(zhong)(zhong)絕(jue)大部分在全(quan)國和市(shi)區的(de)評比中(zhong)(zhong)獲獎。

心理特色

社會的(de)(de)進步(bu)和(he)發展推動了素質教育(yu)(yu)的(de)(de)進程(cheng)。素質教育(yu)(yu)，特(te)別是心理(li)健康教育(yu)(yu)就成了學(xue)校教育(yu)(yu)的(de)(de)一個新課(ke)題(ti)。

學校通(tong)過心(xin)理健康教(jiao)(jiao)育(yu)，促進學生(sheng)認(ren)識自我，提高自我教(jiao)(jiao)育(yu)能力；樹立正(zheng)(zheng)確的(de)人生(sheng)態度(du)，培養滿意的(de)心(xin)境，形成(cheng)良(liang)好的(de)個(ge)性(xing)和統(tong)一的(de)人格，始(shi)終保持熱情(qing)、飽(bao)滿、樂觀向上的(de)情(qing)緒；促進正(zheng)(zheng)確的(de)認(ren)知(zhi)結(jie)構(gou)和情(qing)感與(yu)態度(du)模式形成(cheng)。

學(xue)校心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育成果顯著，2002年(nian)(nian)獲“楊浦區(qu)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育先進(jin)集體；05年(nian)(nian)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)論壇在該校舉行(xing)，心(xin)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師多次進(jin)行(xing)區(qu)級公(gong)開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，獲得了(le)較(jiao)高(gao)的評(ping)價，也(ye)曾多次獲各類榮(rong)譽稱號(hao)。

影視特色

市東中(zhong)學是上(shang)海市教委德育(yu)處(chu)開展愛國主義(yi)影(ying)視教育(yu)的一(yi)個基地。如(ru)今愛國主義(yi)影(ying)視教育(yu)已成(cheng)為該(gai)校辦學的一(yi)大特色(se)。

特(te)色主要(yao)表現在：一是(shi)領導(dao)重視(shi)(shi)，把(ba)影視(shi)(shi)教(jiao)育列入(ru)學校工(gong)作計劃，然后通過政教(jiao)處、教(jiao)研組(zu)和團隊組(zu)織等層層落實；二是(shi)有專門的管理部門和指導(dao)老師，保證了影視(shi)(shi)教(jiao)育堅持不懈(xie)地(di)開展；三是(shi)有多樣式(shi)的活動，吸引(yin)了廣(guang)大(da)學生積極參與(yu)；四是(shi)影視(shi)(shi)教(jiao)育進(jin)課堂，將文科作為(wei)影視(shi)(shi)教(jiao)育的“主渠(qu)道”。

學(xue)校在開展影視(shi)教育的過(guo)程中，成果累(lei)累(lei)，師(shi)生(sheng)獲獎多(duo)多(duo)。因此學(xue)校多(duo)次(ci)在全(quan)區、全(quan)市(shi)乃至(zhi)全(quan)國的影視(shi)工作會議上作交流。

辦學成果

以變革(ge)課(ke)堂(tang)文化(hua)為(wei)重(zhong)(zhong)點，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)，提高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)能。學(xue)(xue)(xue)(xue)校從2008年(nian)(nian)開始進行“課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)”，2009年(nian)(nian)，制定了《課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)三年(nian)(nian)行動(dong)計劃》，2010年(nian)(nian)9月，確立了上海市教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)《課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)(he)改(gai)革(ge)》的一項重(zhong)(zhong)大課(ke)改(gai)項目，2013年(nian)(nian)被授予楊(yang)浦區首批(pi)“創(chuang)智課(ke)堂(tang)工作(zuo)坊”。通過(guo)重(zhong)(zhong)構教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)事(shi)件、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程，改(gai)革(ge)和改(gai)進傳統課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，探(tan)索實施(shi)以“自主、合(he)(he)作(zuo)、探(tan)究”為(wei)理念的“學(xue)(xue)(xue)(xue)案導學(xue)(xue)(xue)(xue)、先學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)、二段五(wu)步、一課(ke)三單”的新(xin)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，由“低效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)”向“高(gao)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)”的轉型。

2011年4月28日和5月12日，我校(xiao)分初(chu)中(zhong)和高中(zhong)兩(liang)個專場，在(zai)全(quan)區(qu)(qu)范圍內進(jin)行(xing)新課(ke)(ke)(ke)堂公(gong)開展(zhan)示教(jiao)學活動(dong)。2014年4月29日，進(jin)行(xing)了“自主(zhu)、合作、探究(jiu)的新課(ke)(ke)(ke)堂模(mo)式”——楊浦區(qu)(qu)“創智課(ke)(ke)(ke)堂”建設(she)項目系列的市(shi)級(ji)展(zhan)示活動(dong)。

2012年5月，市(shi)東中學(xue)組(zu)織(zhi)了24名教(jiao)(jiao)師，提供了24套新課(ke)堂(tang)(tang)《視頻課(ke)例(li)》及其《導學(xue)案》，參加中國教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)研究會(hui)主辦的“第六屆全(quan)國教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)創(chuang)意大(da)賽”，榮(rong)獲(huo)：教(jiao)(jiao)師一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)3個，二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)8個，三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)13個；教(jiao)(jiao)導主任錢棟英榮(rong)獲(huo)“全(quan)國教(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)(ji)創(chuang)意帶(dai)頭人”稱號；市(shi)東中學(xue)榮(rong)獲(huo)“優秀組(zu)織(zhi)獎(jiang)(jiang)”。 2013年市(shi)東中學(xue)的“課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)綜合(he)改(gai)革”項目(mu)成果(guo)(guo)榮(rong)獲(huo)楊(yang)浦(pu)區(qu)第十(shi)一(yi)屆教(jiao)(jiao)育科研成果(guo)(guo)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，榮(rong)獲(huo)上海市(shi)2013年基礎教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。

2014年，高(gao)三(san)高(gao)考升學率(lv)明(ming)顯提高(gao)（本科(ke)率(lv)為(wei)97.7%，一本率(lv)為(wei)51.6%）；初三(san)中考成績和排(pai)名(ming)也取得(de)顯著進步。

此外(wai)，學(xue)(xue)(xue)校積極開(kai)展學(xue)(xue)(xue)制貫通教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)驗(yan)，引入德(de)國外(wai)交部國外(wai)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)司認可的(de)DSD德(de)語國際(ji)課(ke)程(cheng)(cheng)，開(kai)設初(chu)高中(zhong)銜接教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)、理科創(chuang)新實(shi)驗(yan)拓展課(ke)程(cheng)(cheng)、基于研究學(xue)(xue)(xue)習經歷(li)獲(huo)取(qu)以及創(chuang)造力培養的(de)研究型課(ke)程(cheng)(cheng)，探索初(chu)高中(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)銜接的(de)有效(xiao)方法和常態(tai)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新素養的(de)培養，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量內涵建設取(qu)得新進展。學(xue)(xue)(xue)校每(mei)年(nian)接待外(wai)省市(shi)學(xue)(xue)(xue)習團近七八百(bai)人(ren)。

所獲榮譽

1995年八月獲聯(lian)合(he)(he)國環(huan)保組織創辦的“全(quan)球青(qing)年論壇”課題競賽特(te)(te)等獎，作(zuo)為中國的代表赴美國舊(jiu)金山出席聯(lian)合(he)(he)國第十一屆“全(quan)球青(qing)年論壇”。先后獲市級以上榮譽稱號有：全(quan)國影視(shi)教育先進(jin)集體(ti)、上海市德育工(gong)作(zuo)先進(jin)集體(ti)、中小學(xue)(xue)生日常行為規范(fan)示范(fan)校(xiao)(xiao)、綠化先進(jin)集體(ti)、環(huan)境教育特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、科技(ji)教育特(te)(te)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、綠色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、TI數理技(ji)術(shu)教學(xue)(xue)實(shi)驗校(xiao)(xiao)等。

歷史沿革

上(shang)海(hai)市(shi)市(shi)東(dong)中學是(shi)(shi)一所有悠(you)久歷(li)(li)史的重點中學，也是(shi)(shi)上(shang)海(hai)的名校(xiao)之一，創建(jian)于1916年(nian)，系滬紳聶(nie)云臺先生為(wei)(wei)紀念其父聶(nie)緝椝而獻地，由當時公共(gong)租(zu)界工部局(ju)創辦(ban)的學校(xiao)，學校(xiao)原名“聶(nie)中丞華童公學”（Nieh Chih Kuei Public School for Chinese），1941年(nian)改名“上(shang)海(hai)市(shi)立(li)緝椝中學校(xiao)”，1951年(nian)定名“上(shang)海(hai)市(shi)市(shi)東(dong)中學”。 解放(fang)前歷(li)(li)任校(xiao)長為(wei)(wei)瑞納(L .H .Turner)、克孝(L .Kershaw)、愛契生(G .L . Aitchison)及黃仲蘇、顧惠人、姜夢麟；解放(fang)后(hou)歷(li)(li)任校(xiao)長為(wei)(wei)段力(li)佩(1949-1950)、呂型偉(1950-1958)、馮林(1958-1976)、張宗炎(1978-1984)、陳偉彬(1985-1991)、吳永光(1991-1993)、朱(zhu)耀庭(1993-1997)、馮緯世(1997-2007)、金輝（2007-2016）、陳愛平（2016-2018）、沈洪（現任） 。

在中國(guo)人民(min)反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)帝(di)(di)反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)封建的(de)(de)斗(dou)爭(zheng)(zheng)中，市(shi)東中學(xue)有著光榮的(de)(de)革(ge)命傳(chuan)統。由(you)于地(di)處(chu)滬東，受到(dao)滬東工人運(yun)動(dong)的(de)(de)影響，早在1919年，聶中丞(cheng)華童公(gong)學(xue)（市(shi)東中學(xue)前(qian)身）的(de)(de)廣(guang)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)投入(ru)了(le)反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)帝(di)(di)反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)封建的(de)(de)“五四”愛國(guo)運(yun)動(dong)。同學(xue)們舉行罷(ba)課(ke)，上(shang)(shang)(shang)街演講，宣傳(chuan)抵制日貨。1925的(de)(de)“五卅(sa)”慘案(an)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)后(hou)(hou)，輿論大(da)嘩，商界(jie)罷(ba)市(shi)，工人罷(ba)工，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)罷(ba)課(ke)，風潮越演越烈。該(gai)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也參(can)(can)加了(le)全市(shi)規模的(de)(de)大(da)罷(ba)課(ke)和(he)義(yi)演活(huo)動(dong)。前(qian)后(hou)(hou)近一(yi)個月，參(can)(can)加人數(shu)達全校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)90%以上(shang)(shang)(shang)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)投入(ru)反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)帝(di)(di)斗(dou)爭(zheng)(zheng)，表現(xian)出高昂的(de)(de)愛國(guo)熱情。上(shang)(shang)(shang)海龍華烈士陵園著名的(de)(de)二十四烈士之(zhi)一(yi)費達夫就(jiu)(jiu)是(shi)該(gai)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。1943年起，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中建立了(le)中國(guo)共產黨的(de)(de)地(di)下組(zu)織(zhi)，從此該(gai)校反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)對日本帝(di)(di)國(guo)主義(yi)和(he)國(guo)民(min)黨反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)動(dong)派的(de)(de)斗(dou)爭(zheng)(zheng)在黨的(de)(de)領導(dao)下蓬(peng)勃開展。黨支部根據上(shang)(shang)(shang)級(ji)黨組(zu)織(zhi)的(de)(de)部署，發(fa)動(dong)廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)參(can)(can)加救濟(ji)失學(xue)兒童義(yi)賣活(huo)動(dong)、“爭(zheng)(zheng)取民(min)主，反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)對內(nei)戰(zhan)”活(huo)動(dong)；組(zu)織(zhi)百余(yu)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加上(shang)(shang)(shang)海人民(min)歡送上(shang)(shang)(shang)海人民(min)請愿團去南京的(de)(de)“6·23”反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)內(nei)戰(zhan)大(da)游行，聲援南京“5·20”慘案(an)，舉行“反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)饑餓(e)、反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)內(nei)戰(zhan)、反(fan)(fan)(fan)(fan)(fan)迫害”的(de)(de)罷(ba)課(ke)斗(dou)爭(zheng)(zheng)，直至(zhi)上(shang)(shang)(shang)海解(jie)放。

市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)一貫堅持全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，為學(xue)生的(de)(de)全(quan)面發(fa)展，開拓創(chuang)新(xin)，銳意進(jin)(jin)取，在繼承和(he)(he)發(fa)揚市(shi)(shi)東(dong)(dong)優(you)良(liang)傳統的(de)(de)同時創(chuang)造了(le)許多教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)寶貴(gui)經(jing)驗(yan)。著名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家段力(li)佩、呂型偉曾擔任市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)的(de)(de)第一、二任校長，為學(xue)校的(de)(de)發(fa)展奠(dian)定了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎。本著“培養勞動人(ren)民(min)子(zi)弟成為國(guo)家棟梁之才”的(de)(de)宗旨(zhi)，學(xue)校勉勵學(xue)生“堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做人(ren)，實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在做事”，為國(guo)家培養了(le)大量的(de)(de)德才兼備的(de)(de)人(ren)才，涌現出(chu)眾多黨(dang)政領(ling)導、科學(xue)家、外交(jiao)家、企業家和(he)(he)各行各業的(de)(de)精英，被(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界(jie)譽為“市(shi)(shi)東(dong)(dong)現象”。1960年市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)被(bei)評為上海市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統先(xian)進(jin)(jin)集體，并被(bei)推選出(chu)席(xi)全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、文(wen)化(hua)(hua)、衛生、體育(yu)(yu)、新(xin)聞(wen)方面社(she)會主義先(xian)進(jin)(jin)單位和(he)(he)先(xian)進(jin)(jin)工作者代(dai)表大會。厚實(shi)(shi)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)底蘊、輝煌(huang)的(de)(de)辦學(xue)歷程、成功的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改經(jing)驗(yan)、良(liang)好的(de)(de)社(she)會聲(sheng)譽，使市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)當時走在全(quan)市(shi)(shi)中(zhong)學(xue)的(de)(de)前列(lie)。市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)被(bei)收入《中(zhong)國(guo)名校》一書。

市(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在繼承(cheng)和(he)發揚(yang)優(you)良傳(chuan)統中逐步形(xing)成(cheng)了自己的(de)(de)與(yu)時俱進的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念——以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)為本，因(yin)材施(shi)教(jiao)，揚(yang)長避短(duan)，盡(jin)最大努(nu)力(li)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在市(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀期間得(de)到其本人最好的(de)(de)發展(zhan)，為今后的(de)(de)成(cheng)才和(he)發展(zhan)打好基礎，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)笑(xiao)著(zhu)走出市(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)。近年來，市(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高度重(zhong)視(shi)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)，抓得(de)實(shi)在而(er)有效，在影視(shi)教(jiao)育(yu)(yu)、環(huan)境教(jiao)育(yu)(yu)、科(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)和(he)心理教(jiao)育(yu)(yu)四方面(mian)形(xing)成(cheng)特色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)努(nu)力(li)推進“研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”的(de)(de)探索，取得(de)了顯著(zhu)的(de)(de)成(cheng)效。市(shi)(shi)東(dong)(dong)(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)曾榮獲(huo)全國中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影視(shi)教(jiao)育(yu)(yu)先進集體、上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生行(xing)為規范示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)科(ke)技教(jiao)育(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)環(huan)境教(jiao)育(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)楊浦(pu)區田徑、籃球傳(chuan)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等眾多榮譽稱號(hao)。

2017年(nian)9月1日，市(shi)(shi)(shi)東小學正式并入市(shi)(shi)(shi)東中學，在保留原(yuan)“市(shi)(shi)(shi)東中學”校(xiao)(xiao)名(ming)的前提下，新增(zeng)“上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)東實驗學校(xiao)(xiao)”校(xiao)(xiao)名(ming)，使之成為(wei)上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)首所以(yi)百年(nian)名(ming)校(xiao)(xiao)為(wei)基礎(chu)的公辦十(shi)二(er)年(nian)學制貫通學校(xiao)(xiao)。