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學校簡介

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創始人(ren)聶云臺，名(ming)(ming)其(qi)杰，其(qi)父聶緝(ji)(ji)椝是曾(ceng)國(guo)藩女婿、曾(ceng)任上海道臺。聶云臺先生捐地十一(yi)畝余，在培開(kai)爾路(lu)荊州路(lu)角（今荊州路(lu)42號）由工部(bu)局建屋興學(xue)，1916年1月始招生，校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)(ming)為(wei)“聶中(zhong)丞華童公學(xue)”，第一(yi)任校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)為(wei)英國(guo)人(ren)端(duan)納(L.H.Turner )。1941年易名(ming)(ming)為(wei)“緝(ji)(ji)椝中(zhong)學(xue)”，1945年抗戰(zhan)勝(sheng)利后(hou)成為(wei)一(yi)所市(shi)立中(zhong)學(xue)，1951年改(gai)為(wei)現名(ming)(ming)“上海市(shi)市(shi)東中(zhong)學(xue)”。2004年，原市(shi)東初級中(zhong)學(xue)整(zheng)體并入，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)一(yi)所完全(quan)中(zhong)學(xue)。

辦學理念

校訓：堂堂正正做人，實實在(zai)在(zai)做事。

學生(sheng)觀：人人有才，人無全才，揚長發(fa)展，人人成才。

育(yu)人觀：尊重差異，學(xue)會賞識，激發潛能，最佳發展(zhan)。

教育觀：教育是(shi)事業，其意義在于奉獻；

教育是科學(xue)，其(qi)價(jia)值在于(yu)求真；

教育是藝術，其生命在于創造。

辦學特色

德育特色

市東德育(yu)特色擇其要有三：1、黨團建設2、見習(xi)居委會主任(ren)活動3、影視教育(yu)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)出“以黨(dang)建促團建，以團建促班建“的目(mu)標，是(shi)共青團建設與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德育工(gong)作相融合的道路；同時重視學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)建工(gong)作，至今已辦學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)課六期，學(xue)(xue)(xue)員計500余名，其中有近10位學(xue)(xue)(xue)生入黨(dang)。

“見(jian)習居委(wei)會主任”活(huo)動始于1997年(nian)，至今已有近3000名學生利用假期在社區文(wen)明(ming)建設的大課堂中經受鍛煉，這一首創(chuang)，得到了共青(qing)團上(shang)海市委(wei)的肯定。

科技特色

上(shang)世紀初，市(shi)東(dong)中(zhong)學(xue)在(zai)老校長呂型偉同志的支持下，在(zai)上(shang)海市(shi)中(zhong)學(xue)系統(tong)中(zhong)，率先成(cheng)立(li)了科技教研組。1996年市(shi)東(dong)中(zhong)學(xue)是上(shang)海市(shi)第一批被命名為(wei)“上(shang)海市(shi)科技特(te)色學(xue)校”榮譽稱(cheng)號(hao)的25所學(xue)校之一。

學校的(de)(de)(de)科技教育有充分(fen)的(de)(de)(de)組織保證，有廣泛的(de)(de)(de)學科基礎，有分(fen)層(ceng)次的(de)(de)(de)理論研究，有豐富、多樣的(de)(de)(de)形式(shi)。

學(xue)校的科技(ji)教育(yu)成績斐然，據統計(ji)近(jin)十(shi)四年來(lai)（90.6~04.3）市(shi)東中學(xue)學(xue)生參加全(quan)國(guo)、市(shi)級科技(ji)競賽獲(huo)一(yi)等獎(jiang)(jiang)計(ji)31次(ci)，其(qi)他等第獎(jiang)(jiang)無數。

環保特色

環境教(jiao)育常規化、制度(du)化是學校環境教(jiao)育的健康(kang)發(fa)展(zhan)之路。它是已經滲透(tou)學校各項日常工作中去的制度(du)化的教(jiao)育事(shi)業。

學(xue)校(xiao)在環境教育(yu)中取得(de)了輝煌(huang)的成果：

1991年(nian)(nian)學校(xiao)獲(huo)得了“上海市(shi)環(huan)境教(jiao)育(yu)特色學校(xiao)”；2001年(nian)(nian)獲(huo)“上海市(shi)綠色學校(xiao)”稱(cheng)號；環(huan)保(bao)小(xiao)(xiao)組長(chang)黃曉盈代(dai)表(biao)中國赴美參(can)加由聯(lian)合國環(huan)保(bao)組織舉辦的(de)第(di)11屆“全球青年(nian)(nian)論壇”；環(huan)保(bao)小(xiao)(xiao)組成員俞震(zhen)代(dai)表(biao)上海青少年(nian)(nian)科技代(dai)表(biao)團赴港參(can)加第(di)25屆聯(lian)校(xiao)科技展覽；“環(huan)保(bao)小(xiao)(xiao)衛(wei)士”們(men)撰寫了29篇(pian)環(huan)保(bao)論文和調查報告，其中絕大部(bu)分在全國和市(shi)區的(de)評比中獲(huo)獎。

心理特色

社(she)會(hui)的(de)進步和發展推動了素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)進程(cheng)。素質教(jiao)育(yu)(yu)，特別是心理健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)就成了學校教(jiao)育(yu)(yu)的(de)一個(ge)新課題。

學(xue)校通過心理健康教育，促進(jin)學(xue)生(sheng)認識自(zi)我，提高自(zi)我教育能力；樹(shu)立正(zheng)確的人(ren)生(sheng)態度，培(pei)養滿(man)意(yi)的心境，形成(cheng)良(liang)好的個性(xing)和(he)統一的人(ren)格，始終保持熱情、飽滿(man)、樂觀向上(shang)的情緒；促進(jin)正(zheng)確的認知結構和(he)情感與態度模式形成(cheng)。

學(xue)(xue)校心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育成(cheng)果顯著，2002年獲“楊浦區心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育先進集體；05年心理(li)健康(kang)論壇在該校舉行(xing)，心理(li)教(jiao)(jiao)師多次(ci)進行(xing)區級公(gong)開教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，獲得了較(jiao)高(gao)的評價(jia)，也曾多次(ci)獲各類榮譽稱號。

影視特色

市東中(zhong)學(xue)是上海市教(jiao)委(wei)德育處開(kai)展愛(ai)國主義(yi)影視(shi)教(jiao)育的一個基地。如今愛(ai)國主義(yi)影視(shi)教(jiao)育已成為該(gai)校辦(ban)學(xue)的一大特(te)色。

特(te)色主(zhu)要(yao)表(biao)現(xian)在：一(yi)是(shi)領導重視(shi)，把影視(shi)教育(yu)列入學校工作(zuo)計劃，然(ran)后通過政(zheng)教處、教研組(zu)和團(tuan)隊組(zu)織等層層落實；二是(shi)有(you)專門的(de)管(guan)理部門和指(zhi)導老師(shi)，保證(zheng)了影視(shi)教育(yu)堅持不懈地開展；三是(shi)有(you)多(duo)樣式的(de)活動，吸引了廣大學生積極參與(yu)；四(si)是(shi)影視(shi)教育(yu)進課(ke)堂，將文科作(zuo)為影視(shi)教育(yu)的(de)“主(zhu)渠(qu)道”。

學校(xiao)在開展影(ying)視教育的(de)過程中，成果(guo)累(lei)累(lei)，師(shi)生獲獎多多。因此學校(xiao)多次(ci)在全區、全市乃至全國的(de)影(ying)視工作(zuo)會議(yi)上作(zuo)交流。

辦學成果

以(yi)變革(ge)(ge)課(ke)(ke)堂文化(hua)為重(zhong)點，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)，提(ti)高課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)能。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校從2008年(nian)(nian)開(kai)始進(jin)行“課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合改(gai)(gai)革(ge)(ge)”，2009年(nian)(nian)，制(zhi)定了(le)《課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)三年(nian)(nian)行動計劃》，2010年(nian)(nian)9月，確立了(le)上海(hai)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委《課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合改(gai)(gai)革(ge)(ge)》的(de)一項重(zhong)大課(ke)(ke)改(gai)(gai)項目(mu)，2013年(nian)(nian)被授(shou)予楊浦區首批(pi)“創智課(ke)(ke)堂工(gong)作(zuo)坊”。通過重(zhong)構教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事件、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程，改(gai)(gai)革(ge)(ge)和改(gai)(gai)進(jin)傳統課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，探索(suo)實施以(yi)“自主、合作(zuo)、探究(jiu)”為理念的(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、二段(duan)五(wu)步、一課(ke)(ke)三單”的(de)新課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)(shi)，由(you)“低效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)”向“高效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)”的(de)轉(zhuan)型。

2011年4月28日(ri)和5月12日(ri)，我(wo)校分(fen)初中和高中兩個專場，在全(quan)區(qu)范圍內(nei)進行新課堂(tang)(tang)(tang)公開(kai)展(zhan)示(shi)教學活動。2014年4月29日(ri)，進行了“自主、合作、探究(jiu)的(de)新課堂(tang)(tang)(tang)模(mo)式(shi)”——楊(yang)浦區(qu)“創(chuang)智課堂(tang)(tang)(tang)”建設項目系列的(de)市級展(zhan)示(shi)活動。

2012年(nian)(nian)5月，市東中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)組織了24名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，提供了24套新課(ke)堂(tang)《視(shi)頻課(ke)例(li)》及其《導(dao)學(xue)(xue)(xue)案(an)》，參加(jia)中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究會主辦的“第六屆全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計創(chuang)意大賽”，榮(rong)(rong)獲(huo)：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師一(yi)等獎(jiang)3個，二等獎(jiang)8個，三等獎(jiang)13個；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)主任錢棟英(ying)榮(rong)(rong)獲(huo)“全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計創(chuang)意帶頭人(ren)”稱號；市東中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)榮(rong)(rong)獲(huo)“優秀組織獎(jiang)”。 2013年(nian)(nian)市東中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的“課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合改革”項目(mu)成果(guo)榮(rong)(rong)獲(huo)楊浦(pu)區第十一(yi)屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研成果(guo)一(yi)等獎(jiang)，榮(rong)(rong)獲(huo)上海市2013年(nian)(nian)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)二等獎(jiang)。

2014年，高三高考升(sheng)學率(lv)明顯提高（本(ben)科率(lv)為97.7%，一本(ben)率(lv)為51.6%）；初三中考成(cheng)績和排名也取(qu)得(de)顯著進步。

此外，學(xue)(xue)校(xiao)積極開展學(xue)(xue)制(zhi)貫通(tong)教(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)，引入德(de)國(guo)外交部國(guo)外學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)司認可(ke)的DSD德(de)語國(guo)際課(ke)程，開設初(chu)高(gao)中(zhong)銜接(jie)教(jiao)育(yu)課(ke)程、理科創新(xin)實(shi)驗(yan)拓展課(ke)程、基于研究學(xue)(xue)習(xi)經歷獲取以及創造力(li)培(pei)養(yang)的研究型課(ke)程，探索初(chu)高(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)銜接(jie)的有(you)效方法和常態學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)素養(yang)的培(pei)養(yang)，教(jiao)育(yu)質量(liang)內涵建設取得新(xin)進(jin)展。學(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年接(jie)待外省市學(xue)(xue)習(xi)團近七(qi)八(ba)百人。

所獲榮譽

1995年八月獲聯合(he)國環保組織創辦的(de)“全(quan)(quan)球青年論壇”課題(ti)競賽(sai)特等獎(jiang)，作(zuo)為(wei)中國的(de)代表赴(fu)美國舊金山出席聯合(he)國第十一屆(jie)“全(quan)(quan)球青年論壇”。先(xian)(xian)后獲市級以(yi)上榮譽稱號(hao)有：全(quan)(quan)國影(ying)視教(jiao)育先(xian)(xian)進集體(ti)、上海市德育工作(zuo)先(xian)(xian)進集體(ti)、中小學(xue)生日常行為(wei)規范示范校(xiao)、綠(lv)化先(xian)(xian)進集體(ti)、環境教(jiao)育特色(se)(se)學(xue)校(xiao)、科技(ji)教(jiao)育特色(se)(se)學(xue)校(xiao)、綠(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)、TI數理技(ji)術教(jiao)學(xue)實驗(yan)校(xiao)等。

歷史沿革

上(shang)海市(shi)市(shi)東中學(xue)是(shi)一所有悠(you)久歷(li)(li)史的重點中學(xue)，也是(shi)上(shang)海的名校(xiao)之一，創建(jian)于1916年(nian)，系滬紳聶(nie)云臺先生(sheng)為紀念其父聶(nie)緝椝而(er)獻地，由(you)當時公共租界工部局創辦的學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)原名“聶(nie)中丞華童公學(xue)”（Nieh Chih Kuei Public School for Chinese），1941年(nian)改名“上(shang)海市(shi)立緝椝中學(xue)校(xiao)”，1951年(nian)定名“上(shang)海市(shi)市(shi)東中學(xue)”。 解放前歷(li)(li)任校(xiao)長(chang)為瑞納(na)(L .H .Turner)、克孝(L .Kershaw)、愛契(qi)生(sheng)(G .L . Aitchison)及黃仲蘇、顧惠人、姜夢(meng)麟；解放后歷(li)(li)任校(xiao)長(chang)為段力佩(1949-1950)、呂(lv)型偉(1950-1958)、馮林(1958-1976)、張宗炎(1978-1984)、陳偉彬(1985-1991)、吳永光(1991-1993)、朱耀庭(1993-1997)、馮緯世(1997-2007)、金輝（2007-2016）、陳愛平（2016-2018）、沈洪(hong)（現任） 。

在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國人(ren)民(min)反(fan)(fan)帝(di)(di)(di)反(fan)(fan)封(feng)建的(de)(de)(de)斗爭(zheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，市東(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)有著(zhu)光榮的(de)(de)(de)革命傳統。由(you)于(yu)地(di)處滬東(dong)(dong)，受到滬東(dong)(dong)工人(ren)運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)影(ying)響，早(zao)在(zai)1919年(nian)(nian)，聶中(zhong)(zhong)(zhong)丞(cheng)華童(tong)(tong)公學(xue)(xue)（市東(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)前(qian)身）的(de)(de)(de)廣(guang)大(da)學(xue)(xue)生就投入了(le)反(fan)(fan)帝(di)(di)(di)反(fan)(fan)封(feng)建的(de)(de)(de)“五四”愛(ai)(ai)國運(yun)動(dong)。同學(xue)(xue)們舉行(xing)罷(ba)課(ke)，上(shang)街演講，宣傳抵制日(ri)貨。1925的(de)(de)(de)“五卅”慘(can)案發生后，輿論大(da)嘩，商界罷(ba)市，工人(ren)罷(ba)工，學(xue)(xue)生罷(ba)課(ke)，風潮越演越烈。該校學(xue)(xue)生也參(can)(can)(can)加了(le)全市規(gui)模的(de)(de)(de)大(da)罷(ba)課(ke)和(he)義演活動(dong)。前(qian)后近一個月(yue)，參(can)(can)(can)加人(ren)數達全校學(xue)(xue)生90%以(yi)上(shang)。學(xue)(xue)生積極投入反(fan)(fan)帝(di)(di)(di)斗爭(zheng)，表現出高昂的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)國熱(re)情(qing)。上(shang)海(hai)龍(long)華烈士陵(ling)園著(zhu)名的(de)(de)(de)二十四烈士之一費達夫就是(shi)該校學(xue)(xue)生。1943年(nian)(nian)起，學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)建立(li)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國共(gong)產黨(dang)的(de)(de)(de)地(di)下(xia)(xia)組織(zhi)(zhi)，從(cong)此該校反(fan)(fan)對日(ri)本帝(di)(di)(di)國主(zhu)義和(he)國民(min)黨(dang)反(fan)(fan)動(dong)派的(de)(de)(de)斗爭(zheng)在(zai)黨(dang)的(de)(de)(de)領(ling)導下(xia)(xia)蓬勃開(kai)展(zhan)。黨(dang)支部(bu)根據上(shang)級黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)部(bu)署，發動(dong)廣(guang)大(da)師生積極參(can)(can)(can)加救濟(ji)失學(xue)(xue)兒童(tong)(tong)義賣(mai)活動(dong)、“爭(zheng)取民(min)主(zhu)，反(fan)(fan)對內戰(zhan)(zhan)”活動(dong)；組織(zhi)(zhi)百余師生參(can)(can)(can)加上(shang)海(hai)人(ren)民(min)歡送(song)上(shang)海(hai)人(ren)民(min)請(qing)愿團去(qu)南(nan)京的(de)(de)(de)“6·23”反(fan)(fan)內戰(zhan)(zhan)大(da)游(you)行(xing)，聲援南(nan)京“5·20”慘(can)案，舉行(xing)“反(fan)(fan)饑(ji)餓、反(fan)(fan)內戰(zhan)(zhan)、反(fan)(fan)迫害”的(de)(de)(de)罷(ba)課(ke)斗爭(zheng)，直至(zhi)上(shang)海(hai)解放。

市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一貫(guan)堅(jian)持(chi)全(quan)(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)全(quan)(quan)面發展，開拓創新(xin)，銳意(yi)進取，在(zai)(zai)繼承和(he)發揚(yang)市(shi)(shi)東(dong)(dong)優良(liang)傳統(tong)的(de)(de)同時(shi)創造了許多教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)寶貴經驗。著(zhu)名教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)段(duan)力佩、呂(lv)型偉曾擔任(ren)(ren)市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)第一、二(er)任(ren)(ren)校(xiao)長，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發展奠定了堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎。本著(zhu)“培養(yang)勞動人民子弟成為國(guo)家(jia)棟梁之(zhi)才”的(de)(de)宗旨(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)勉勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生“堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做人，實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)做事”，為國(guo)家(jia)培養(yang)了大量(liang)的(de)(de)德才兼備(bei)的(de)(de)人才，涌(yong)現出眾多黨(dang)政領(ling)導(dao)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)、外交家(jia)、企業(ye)(ye)家(jia)和(he)各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)(ye)的(de)(de)精(jing)英(ying)，被教(jiao)(jiao)育(yu)界譽(yu)為“市(shi)(shi)東(dong)(dong)現象”。1960年市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)被評為上海(hai)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)先(xian)進集體，并(bing)被推選出席全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)、文(wen)化(hua)、衛生、體育(yu)、新(xin)聞方面社(she)會主義先(xian)進單位(wei)和(he)先(xian)進工作者(zhe)代表大會。厚實的(de)(de)文(wen)化(hua)底蘊、輝煌的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷程、成功的(de)(de)教(jiao)(jiao)改經驗、良(liang)好的(de)(de)社(she)會聲(sheng)譽(yu)，使(shi)市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)當時(shi)走在(zai)(zai)全(quan)(quan)市(shi)(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)前列。市(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)被收入《中(zhong)國(guo)名校(xiao)》一書。

市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)在繼承(cheng)和發(fa)(fa)揚(yang)(yang)優良傳統中(zhong)(zhong)逐步(bu)形成(cheng)了(le)自(zi)己的與時俱進的辦學(xue)(xue)(xue)理念——以學(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)展為(wei)(wei)本，因材施教(jiao)，揚(yang)(yang)長(chang)避短，盡最(zui)大努力使學(xue)(xue)(xue)生在市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)就讀期間(jian)得到(dao)其本人最(zui)好的發(fa)(fa)展，為(wei)(wei)今(jin)后(hou)的成(cheng)才和發(fa)(fa)展打好基(ji)礎(chu)，讓每個學(xue)(xue)(xue)生都笑著走(zou)出市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)。近(jin)年來，市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高度重視(shi)德育(yu)工作，抓得實(shi)在而有效(xiao)，在影視(shi)教(jiao)育(yu)、環(huan)境教(jiao)育(yu)、科技教(jiao)育(yu)和心理教(jiao)育(yu)四方面形成(cheng)特色(se)(se)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)努力推(tui)進“研究性(xing)學(xue)(xue)(xue)習”的探(tan)索，取得了(le)顯著的成(cheng)效(xiao)。市(shi)(shi)(shi)東(dong)(dong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)曾(ceng)榮(rong)獲全國中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)影視(shi)教(jiao)育(yu)先(xian)進集體、上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生行為(wei)(wei)規范示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)科技教(jiao)育(yu)特色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)環(huan)境教(jiao)育(yu)特色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、上(shang)(shang)海市(shi)(shi)(shi)楊浦區田徑、籃球傳統學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等眾多榮(rong)譽稱號。

2017年9月(yue)1日，市(shi)東小學(xue)正(zheng)式(shi)并入市(shi)東中(zhong)學(xue)，在保留(liu)原“市(shi)東中(zhong)學(xue)”校名(ming)的前提(ti)下，新增“上(shang)海市(shi)市(shi)東實驗學(xue)校”校名(ming)，使之(zhi)成為上(shang)海市(shi)首所以百年名(ming)校為基(ji)礎的公(gong)辦(ban)十二年學(xue)制(zhi)貫通學(xue)校。