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學校簡介

山東省桓臺第二中學是桓臺縣轄區內兩所重點中學之一，創建于1958年，2001年被命名為“山東省規范化學校”學校占地120畝，建筑面積3.4萬平方米，綠化面積4.3萬平方米，綠化率達53.7%，是淄博市文明單位，市花園式單位。山東省桓(huan)臺第二中學是(shi)桓(huan)臺縣轄區內兩所(suo)重點中學之一(yi)，她創建(jian)于一(yi)九(jiu)五八年，二00一(yi)年被命名為“山東省規范(fan)化學校”。 學校占地120畝，建筑面積(ji)3.4萬(wan)平(ping)方米(mi)，綠化面積(ji)4.3萬(wan)平(ping)方米(mi)，綠化率達(da)53.7%，是淄(zi)博(bo)市文明單位，市花園式單位。

該校堅(jian)(jian)持(chi)以(yi)教學(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心，把(ba)提高(gao)教育(yu)教學(xue)(xue)質量放在(zai)工作首(shou)位(wei)，牢固樹立以(yi)質量求發(fa)展的(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨。盡(jin)管每(mei)年全縣前750名的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幾乎無一(yi)(yi)人來二(er)中(zhong)就讀，但是桓臺(tai)二(er)中(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)把(ba)“一(yi)(yi)切(qie)為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)，為(wei)了一(yi)(yi)切(qie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”作為(wei)教育(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)出(chu)發(fa)點，貫穿教育(yu)教學(xue)(xue)活動的(de)(de)始終(zhong)。學(xue)(xue)校現在(zai)擁有一(yi)(yi)支不甘落后(hou)、頑(wan)強拼(pin)搏的(de)(de)優秀教師隊(dui)伍。

師資力量

創(chuang)新(xin)是教(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)的(de)本(ben)質(zhi)特征，沒有(you)(you)創(chuang)新(xin)型的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)就培(pei)養不(bu)出有(you)(you)創(chuang)造性的(de)學生(sheng)。桓臺二中根(gen)據教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)基礎(chu)知識和(he)技能素(su)質(zhi)等(deng)方面的(de)差異，對所(suo)有(you)(you)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)素(su)質(zhi)提(ti)高目(mu)標進行階(jie)段性的(de)分(fen)解，然后進行分(fen)批培(pei)訓，逐(zhu)項達標過(guo)關(guan)，使處在(zai)不(bu)同發(fa)展水平(ping)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)都能在(zai)原有(you)(you)的(de)基礎(chu)上實(shi)現階(jie)段性的(de)發(fa)展。同時(shi)，根(gen)據每個教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)科研能力，讓老師(shi)們選擇不(bu)同層次不(bu)同側重(zhong)點(dian)的(de)課題研究(jiu)。達到人(ren)人(ren)有(you)(you)科研項目(mu)，人(ren)人(ren)有(you)(you)攻關(guan)課題，逐(zhu)步實(shi)現由(you)“經驗型”向“學者型”的(de)轉化。桓臺二中逐(zhu)步建(jian)立了青年教(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)前培(pei)養制(zhi)度和(he)校(xiao)本(ben)培(pei)訓制(zhi)度，實(shi)行了“青年教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養導師(shi)制(zhi)”和(he)“三(san)級捆綁(bang)管理規范(fan)”，為教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)成長提(ti)供了寬闊平(ping)臺和(he)強(qiang)大動力。

辦學理念

桓(huan)臺二中不斷堅持教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)，行政推(tui)(tui)進了(le)以“先學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)、當堂(tang)訓練”和(he)(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)案導學(xue)(xue)(xue)(xue)”相結合的(de)(de)(de)具有自身特色的(de)(de)(de)“六(liu)環節”主體(ti)性教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，調動和(he)(he)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性，關注每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)設成功的(de)(de)(de)機會(hui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校制定(ding)文件，規范行為，把課(ke)改不斷推(tui)(tui)向深入，用(yong)“先學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)、當堂(tang)訓練”來(lai)落實知(zhi)識，砸實基礎，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)獨(du)立(li)思考、自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)；用(yong)六(liu)環節的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式啟發誘導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發現問題、解決問題，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)五官(guan)并用(yong)、全(quan)身心(xin)地(di)真正參與到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動中去(qu)，實現品德、知(zhi)識、能(neng)力(li)全(quan)面發展。全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)也因此(ci)受(shou)益非淺，在全(quan)縣(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評優(you)、教(jiao)壇新(xin)秀評選(xuan)、市縣(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)手評選(xuan)活動中，桓(huan)臺二中獲獎(jiang)教(jiao)師(shi)均占全(quan)縣(xian)二分(fen)之一(yi)左右。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)形(xing)象(xiang)就是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)公眾形(xing)象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵(han)代(dai)表培養(yang)人才(cai)的(de)質量。桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)致力于(yu)建(jian)(jian)(jian)設(she)平安(an)校(xiao)園(yuan)(yuan)、和諧(xie)校(xiao)園(yuan)(yuan)、書香校(xiao)園(yuan)(yuan)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)成(cheng)師(shi)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)樂園(yuan)(yuan)、成(cheng)長的(de)花園(yuan)(yuan)、精(jing)神的(de)家園(yuan)(yuan)。在(zai)新(xin)(xin)(xin)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大力加強建(jian)(jian)(jian)筑文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)，用校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)培養(yang)有(you)(you)信仰、有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、有(you)(you)修養(yang)、素質全(quan)面、個性鮮明的(de)人才(cai)。桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)設(she)有(you)(you)求(qiu)真電(dian)(dian)視臺(tai)(tai)(tai)、校(xiao)園(yuan)(yuan)之聲廣播電(dian)(dian)臺(tai)(tai)(tai)、新(xin)(xin)(xin)葉文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)、《春暉報(bao)》編輯部、書法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)、攝影協(xie)會等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團，積極為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭(da)建(jian)(jian)(jian)自(zi)主(zhu)發展的(de)平臺(tai)(tai)(tai)，全(quan)面實(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人文(wen)(wen)(wen)素養(yang)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)踐能(neng)力和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精(jing)神。2006年(nian)12月(yue)(yue)29日,在(zai)首(shou)屆(jie)全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀校(xiao)內報(bao)刊評選活動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),編輯出版(ban)的(de)《二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研》、《新(xin)(xin)(xin)葉》和《春暉報(bao)》均(jun)獲一等(deng)(deng)獎(jiang)，成(cheng)為(wei)全(quan)國(guo)獲獎(jiang)等(deng)(deng)級高、數量多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。2007年(nian)4月(yue)(yue)，桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)又(you)榮獲“和諧(xie)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)·首(shou)屆(jie)全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)百佳創(chuang)新(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，充分(fen)展示(shi)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)典型的(de)新(xin)(xin)(xin)形(xing)象(xiang)。先進的(de)師(shi)資，勇于(yu)開(kai)(kai)拓(tuo)、敢于(yu)拼搏的(de)桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)先后被授予“山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)規范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)體育(yu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“北大附中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)高級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)協(xie)會會員單(dan)位(wei)(wei)”、“山(shan)(shan)(shan)東(dong)師(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)地(di)(di)(di)”、“國(guo)際志愿者外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)合作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)試驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“淄(zi)博(bo)市文(wen)(wen)(wen)明單(dan)位(wei)(wei)”、“淄(zi)博(bo)市十強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“淄(zi)博(bo)市高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等(deng)(deng)榮譽(yu)稱號。新(xin)(xin)(xin)時期，桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)又(you)搶抓(zhua)機(ji)遇，乘勢而上，在(zai)縣(xian)城征地(di)(di)(di)400畝，建(jian)(jian)(jian)設(she)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)校(xiao)區(qu)(qu)。新(xin)(xin)(xin)校(xiao)區(qu)(qu)規劃72個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)4500人，2008年(nian)6月(yue)(yue)將(jiang)投入使(shi)用。桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)校(xiao)的(de)建(jian)(jian)(jian)成(cheng)，將(jiang)滿(man)足群眾對優(you)質高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)需求(qiu)，為(wei)桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)縣(xian)普及高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)段教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)打下堅實(shi)的(de)基(ji)礎，并為(wei)桓(huan)臺(tai)(tai)(tai)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)生(sheng)(sheng)爭創(chuang)全(quan)國(guo)示(shi)范(fan)性高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)(kai)辟一片新(xin)(xin)(xin)天地(di)(di)(di)！

教學設施

臺二中(zhong)(zhong)不(bu)斷加大(da)(da)(da)(da)現(xian)代教(jiao)育(yu)技(ji)術投(tou)入，配備了(le)齊全(quan)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施(shi)和(he)現(xian)代化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、管理設備。千(qian)兆校(xiao)園網將終端延伸到了(le)48個(ge)教(jiao)室(shi)和(he)所有(you)辦公室(shi)，每個(ge)教(jiao)室(shi)都安裝了(le)全(quan)數字數碼投(tou)影(ying)機和(he)視(shi)頻展臺，全(quan)部(bu)建成(cheng)多媒(mei)體教(jiao)室(shi)，教(jiao)師每人一臺計算機，能夠充(chong)分利用網絡(luo)資源進行交互(hu)式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，實(shi)現(xian)信息技(ji)術與課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)整合，在省(sheng)、市(shi)內屬高(gao)水(shui)平。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還建有(you)敏特英語教(jiao)室(shi)、雙向控制閉路電視(shi)系統，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段全(quan)部(bu)實(shi)現(xian)了(le)現(xian)代化，為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)大(da)(da)(da)(da)幅度提高(gao)奠定了(le)堅實(shi)地基礎。為引進優(you)質教(jiao)育(yu)資源，提高(gao)辦學(xue)(xue)(xue)檔次和(he)品(pin)位(wei)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與北(bei)大(da)(da)(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)、聊城(cheng)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)實(shi)現(xian)強強聯合，先后成(cheng)立北(bei)大(da)(da)(da)(da)附(fu)中(zhong)(zhong)遠(yuan)程教(jiao)育(yu)實(shi)驗班(ban)、聊城(cheng)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體育(yu)學(xue)(xue)(xue)院淄(zi)博培訓基地。2006年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與韓(han)國忠清大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)簽(qian)訂合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)協議，共同實(shi)施(shi)"3+2"教(jiao)育(yu)項(xiang)目，選(xuan)送(song)(song)7名2006屆畢業生赴韓(han)留學(xue)(xue)(xue)，2007年(nian)又(you)選(xuan)送(song)(song)11名畢業生赴韓(han)留學(xue)(xue)(xue)，走出了(le)一條(tiao)與國外知名大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)聯合辦學(xue)(xue)(xue)的(de)新(xin)路子(zi)。