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學校簡介

桓臺(tai)(tai)縣漁(yu)(yu)洋(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)始(shi)建(jian)于1964年，與桓臺(tai)(tai)縣教(jiao)師進修學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、桓臺(tai)(tai)縣成人中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)專業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)校(xiao)三牌。經省教(jiao)育廳(ting)批準(zhun)、省政府備(bei)案，隸(li)屬于桓臺(tai)(tai)縣政府。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以桓臺(tai)(tai)縣歷史文化(hua)名人、清(qing)初一(yi)代詩宗王漁(yu)(yu)洋(yang)先生命名。桓臺(tai)(tai)縣漁(yu)(yu)洋(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是經淄博市(shi)政府批準(zhun)，隸(li)屬桓臺(tai)(tai)縣政府的國辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)；也是縣城中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)處國辦(ban)高中(zhong)(zhong)(zhong)系石油大學(xue)(xue)(xue)高水平運動員招生定點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和濟南大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實習基地。

學校(xiao)占地59776平方米(mi)，建(jian)筑面積25600平方米(mi)，有(you)辦公樓1幢(chuang)、教學樓2幢(chuang)、圖(tu)書實驗綜合樓1幢(chuang)、學生宿舍樓3幢(chuang)、高標準(zhun)學生餐廳1個(ge)并擁有(you)全塑膠環保運動場地，所有(you)功能教室齊備，內配均為國家(jia)一類標準(zhun)，已建(jian)成(cheng)高檔次(ci)千兆(zhao)校(xiao)園網。

辦學理念

學校以“辦(ban)好讓(rang)人民滿意(yi)的教(jiao)(jiao)育”為宗旨，以德(de)治校與依法治校相結合，以“內抓(zhua)管理，外樹形象(xiang)、全面提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量”為方針，以“讓(rang)每一(yi)個(ge)學生(sheng)都得到(dao)全面發展”為辦(ban)學理念(nian)，走“發展性教(jiao)(jiao)育”之路，認真落實(shi)“追(zhui)求(qiu)發展、追(zhui)求(qiu)卓(zhuo)越”的校訓，形成(cheng)了(le)(le)“團結勤奮、篤學創新”的校風。探尋“普通(tong)教(jiao)(jiao)育、藝體教(jiao)(jiao)育、高職教(jiao)(jiao)育”的較佳結合點(dian)，完(wan)善了(le)(le)“三線齊抓(zhua)，多點(dian)開花(hua)”的辦(ban)學特色。學校從2004年開始(shi)實(shi)施(shi)“258”工程，即用(yong)兩年時間(jian)建成(cheng)省級規范化學校；用(yong)八年時間(jian)建成(cheng)齊魯(lu)名(ming)校。

辦學特色

桓臺縣漁洋中學在辦學過程中，積極尋求普教與職教的較佳結合點，試行“三三”制辦學模式，即：1、三項目標，拓寬辦學口徑（普通高校、高等職校、成人高校）。2、三步推進，兩次分流（高二分文理科，高三再分高職）3、三年一貫，發展個性，以學生素質和能力全面發展為最終培養目標，經過實踐，取得了理想的效果。以“理(li)解教育”為突破口，轉變教學(xue)(xue)觀(guan)念，盡快實現從職教向普教的(de)(de)轉軌(gui)，針對部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基礎差，底子薄的(de)(de)特點，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行理(li)解教育，提(ti)高后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)積極性，采用分(fen)層次(ci)教學(xue)(xue)的(de)(de)方(fang)(fang)法，對不同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)出不同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目標，使各個方(fang)(fang)面的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能學(xue)(xue)有所得，面向全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，提(ti)高了教學(xue)(xue)水(shui)平。

以“愛學(xue)(xue)生”為(wei)主(zhu)旋律(lv)，構建(jian)學(xue)(xue)生“自(zi)(zi)我教(jiao)育，自(zi)(zi)我管理(li)”模式(shi)，在(zai)(zai)全(quan)校教(jiao)職(zhi)工中(zhong)提出了“愛事業(ye)、愛崗位、愛學(xue)(xue)生”的(de)同時(shi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)生中(zhong)進行了“自(zi)(zi)我教(jiao)育，自(zi)(zi)主(zhu)管理(li)”模式(shi)的(de)嘗試，讓學(xue)(xue)校的(de)每(mei)個(ge)班級，班級的(de)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生都參加管理(li)，增強其責任人和集體榮譽感，鍛煉其工作(zuo)能力，建(jian)立學(xue)(xue)生“自(zi)(zi)我教(jiao)育，自(zi)(zi)主(zhu)管理(li)”網絡，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)實踐中(zhong)鍛煉自(zi)(zi)己的(de)組織(zhi)能力、管理(li)能力及社會交往等基本能力。

全面實(shi)施素(su)質教育，注(zhu)重學(xue)(xue)生(sheng)個性的培(pei)養和發(fa)(fa)展(zhan)，是新的時期社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)對教育的要求。培(pei)養合格加特長的學(xue)(xue)生(sheng)，培(pei)育規(gui)范加特色的學(xue)(xue)校成為學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的方向。

特色教育要突出學生的主動發展

特(te)色(se)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)旨在使學(xue)生在合格發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)基礎上，突出(chu)某方面優良獨特(te)的(de)(de)(de)(de)品質，更好地為學(xue)生的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)服務(wu)，所以特(te)色(se)教育(yu)首先要顧及(ji)的(de)(de)(de)(de)是(shi)以人為本，而(er)絕(jue)非是(shi)走過場或形式(shi)。突出(chu)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)就是(shi)要適應學(xue)生的(de)(de)(de)(de)需要和滿足學(xue)生未來發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要。我校把學(xue)校的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)教育(yu)活動作為奠(dian)定

學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)目標來看待。為突(tu)出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲取知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)、占有信息(xi)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)、審美能(neng)力(li)、創(chuang)造美的(de)(de)(de)能(neng)力(li)作(zuo)為突(tu)破口，通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主性的(de)(de)(de)動手操作(zuo)、設計創(chuang)造的(de)(de)(de)手工和(he)美術(shu)相結(jie)合的(de)(de)(de)特色打造，有力(li)地(di)補充了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中的(de)(de)(de)被動的(de)(de)(de)接受(shou)式(shi)的(de)(de)(de)方式(shi)，凸現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主體性，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得主動和(he)諧的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

特色教育要結合應用實踐

強化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)能力的(de)(de)培(pei)養(yang)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)勞(lao)動(dong)(dong)習慣的(de)(de)養(yang)成(cheng)和(he)勞(lao)動(dong)(dong)技能的(de)(de)提高，進(jin)一步培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發現美(mei)(mei)、感(gan)受美(mei)(mei)、鑒賞美(mei)(mei)、創造美(mei)(mei)的(de)(de)能力。通過特(te)(te)色(se)的(de)(de)打造，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能將手(shou)工制作(zuo)的(de)(de)技能實際(ji)應(ying)用于生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)勞(lao)動(dong)(dong)，家長紛紛反映學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在家積極參與(yu)勞(lao)動(dong)(dong)，體貼(tie)父(fu)母，珍惜勞(lao)動(dong)(dong)成(cheng)果。與(yu)社(she)會和(he)諧的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)(te)色(se)，從德、智、體、美(mei)(mei)、勞(lao)各個方面(mian)取得了實實在在收獲(huo)。社(she)會特(te)(te)色(se)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)(te)色(se)提供(gong)了生(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)基礎，學(xue)(xue)(xue)(xue)校特(te)(te)色(se)又(you)使社(she)會特(te)(te)色(se)更賦生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)性。各種風格迥異的(de)(de)特(te)(te)色(se)活(huo)動(dong)(dong)，使得學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)發展、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)特(te)(te)長與(yu)整個社(she)會和(he)諧統(tong)一。

特色教育要發揮學校的辦學優勢

充分認識(shi)、挖(wa)掘本校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)優勢(shi)是保障學(xue)校(xiao)特(te)(te)色(se)的(de)(de)基礎(chu)。首先要考慮學(xue)生(sheng)是否適應，教(jiao)(jiao)師專(zhuan)業素(su)質是否達到，教(jiao)(jiao)育設(she)施是否跟上。我校(xiao)從人(ren)才(cai)資源、物力(li)資源上向特(te)(te)色(se)傾斜(xie)，利用教(jiao)(jiao)科研活(huo)動(dong)加強教(jiao)(jiao)師的(de)(de)專(zhuan)業理論(lun)學(xue)習(xi)和(he)專(zhuan)業素(su)質的(de)(de)培養。學(xue)校(xiao)不(bu)斷完(wan)善評價體系(xi)，加強科學(xue)管理，使特(te)(te)色(se)教(jiao)(jiao)育促進了(le)學(xue)生(sheng)與他人(ren)合作確定(ding)目標(biao)并努力(li)完(wan)成目標(biao)，運用各種(zhong)策略提高學(xue)習(xi)水平，運用已有(you)知識(shi)、技能分析解決問題，具有(you)初步的(de)(de)探(tan)究精神和(he)創新(xin)能力(li)。

新世紀的(de)學(xue)(xue)校必須(xu)是共性與個性合(he)理(li)和(he)(he)諧的(de)協調發(fa)展。特色(se)教育為(wei)(wei)學(xue)(xue)校的(de)發(fa)展提供了廣闊(kuo)的(de)空間，積淀了豐厚的(de)底(di)蘊，而學(xue)(xue)校在(zai)文化(hua)氛圍(wei)的(de)創設中亦必須(xu)突(tu)出(chu)特色(se)，使之(zhi)成為(wei)(wei)在(zai)一定區域具有較高(gao)知名度，師生都有教高(gao)的(de)認識和(he)(he)水平(ping)，氛圍(wei)濃厚、成績突(tu)出(chu)的(de)活(huo)動，促進學(xue)(xue)生個性的(de)全(quan)面健康(kang)發(fa)展。

辦學成果

學生成績

在校長帶領下，中層以上領導干部全部掛靠各級部和各教研室，抓好作風建設和教研教改，依靠集體智慧，切實提高教育教學質量。2004年超額完成縣委縣府下達的高考本科升學任務,獲高考優勝獎,實現了桓臺藝體教育的跨越,受到上級部門和社會各界的廣泛贊譽。2005年藝體高考專業測試又傳(chuan)捷報，美術專業112人(ren)(ren)獲得(de)251張本(ben)(ben)科(ke)專業合格證(zheng)(zheng)書，音樂(le)專業有12人(ren)(ren)獲得(de)21張本(ben)(ben)科(ke)專業合格證(zheng)(zheng)書，體(ti)(ti)育專業考(kao)生有35人(ren)(ren)獲得(de)50張本(ben)(ben)科(ke)專業合格證(zheng)(zheng)書（劉振——復旦(dan)大(da)學(xue)，孫劍飛(fei)——山東大(da)學(xue)，何(he)佳展——北京體(ti)(ti)育大(da)學(xue)）。

全(quan)體教(jiao)職工正以(yi)科學的方法、百倍的信心、滿腔的熱情，追求卓越(yue)、追求發(fa)展(zhan)，發(fa)奮工作，以(yi)業績接(jie)受(shou)山東省教(jiao)育(yu)廳的省級(ji)規(gui)范化普通高中的驗收。齊魯大地又一處高水準省級(ji)規(gui)范化高中的誕生，為淄博市教(jiao)育(yu)改革事業又添(tian)新彩。

學校榮譽

桓臺縣漁洋中學(xue) 省級規(gui)范化學(xue)校 山東省教(jiao)育廳 2005年5月

臺縣漁洋中(zhong)學 東省(sheng)第一屆(jie)大、中(zhong)學生游泳錦標賽高(gao)中(zhong)組團體總分第二名 東省(sheng)教育廳 005年9月(yue)

臺縣(xian)漁洋中學 東(dong)省(sheng)第一(yi)屆(jie)大、中學生游(you)泳錦標賽(sai)體育(yu)道德(de)風尚獎 東(dong)省(sheng)教育(yu)廳 005年9月

臺縣漁洋(yang)中學 博(bo)市(shi)文明單位 博(bo)市(shi)委、市(shi)府(fu) 005年12月(yue)

其他成果

漁洋中學通過省級規范化高中驗收

2005年5月25日，漁(yu)洋中學內(nei)強(qiang)素質外樹(shu)形(xing)象大大提高了(le)辦學水平(ping)、文化檔次和社會(hui)知名度，一舉(ju)通過了(le)省級規范化高中的(de)(de)驗(yan)收(shou)，獲得了(le)省驗(yan)收(shou)組教(jiao)育(yu)專家的(de)(de)高度評價和社會(hui)各界的(de)(de)廣(guang)泛贊(zan)譽。

漁洋中學高考本科錄取實現翻番

漁(yu)洋中學舉全校(xiao)之力抓(zhua)高(gao)三，校(xiao)長掛包(bao)年級，在2005年高(gao)考中本科上(shang)(shang)線133人，實(shi)際錄取78人，比上(shang)(shang)年本科錄取實(shi)現翻番。

山師大研究生班落戶桓臺縣教師進修學校

2005年7、8月間，在縣(xian)教體局支持(chi)下，縣(xian)教師進修學校聯合舉辦的(de)中文、英語、數學、政治、教育管理等五個專業研究生課(ke)程進修班(ban)(ban)242人開(kai)班(ban)(ban)上課(ke)。

漁洋中學招生新氣象

2005年8月22日漁洋中學(xue)05級(ji)833名新生開(kai)學(xue)，并分出文、理科實驗(yan)班112人，通(tong)過分層次教學(xue)、減免學(xue)雜費等措施，使優秀學(xue)子享受(shou)優質教育。

教學設施

學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)區(qu)、運動(dong)區(qu)、生活(huo)區(qu)界線(xian)分明、相(xiang)對獨立、設施齊全(quan)。教(jiao)學(xue)區(qu)有(you)教(jiao)學(xue)樓、辦公(gong)樓、圖書實(shi)驗綜合(he)樓4幢(chuang)。運動(dong)區(qu)系全(quan)塑膠環保(bao)運動(dong)場地，足、籃、排球(qiu)場共6個(ge)。生活(huo)區(qu)有(you)教(jiao)工宿舍樓3幢(chuang)，學(xue)生公(gong)寓樓3幢(chuang)，學(xue)生餐廳、教(jiao)工餐廳和禮堂。所(suo)有(you)功能(neng)教(jiao)室(shi)齊備，內(nei)配均為(wei)國家一類標(biao)準(zhun)。專任教(jiao)師(shi)人(ren)手一臺奔Ⅳ17英寸液晶顯示(shi)屏的微機，網絡終端進入教(jiao)室(shi)，高檔(dang)次(ci)校(xiao)園網已經建成。學(xue)校(xiao)領導班子團結務實(shi)，勇于開(kai)拓。