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學校簡介

淄博(bo)魯(lu)才高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)是由(you)北京開心樹教(jiao)育(yu)科技有限公司(si)投資，該公司(si)擁有國(guo)(guo)內外(wai)高(gao)端的教(jiao)育(yu)專家及美國(guo)(guo)頂尖的生(sheng)物科技專家資源(yuan)，于2015年經(jing)淄博(bo)市教(jiao)育(yu)局(ju)批(pi)準(zhun)設立的全日制普(pu)通高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校成立旨(zhi)在普(pu)及高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將(jiang)加強與國(guo)(guo)內外(wai)多(duo)所優(you)質高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)和大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)術交流與戰略合(he)作，堅持(chi)“為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)奠基人(ren)生(sheng)，為(wei)家長排憂(you)解難，為(wei)社會培養英才”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)，以(yi)“宏揚(yang)正(zheng)知、正(zheng)信、正(zheng)念，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、就(jiu)業一體化(hua)”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，以(yi)“國(guo)(guo)際化(hua)視野，個(ge)性(xing)化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)(文理(li)先導(dao)，特(te)長優(you)勢，因材施教(jiao)，多(duo)元發(fa)展(zhan)(zhan))”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。力求(qiu)實現魯(lu)才高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)向(xiang)(xiang)多(duo)元化(hua)方向(xiang)(xiang)發(fa)展(zhan)(zhan)，從多(duo)方面拓寬學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)升學(xue)(xue)(xue)(xue)渠道(dao)。

淄博(bo)魯才高級中學位于(yu)山東省淄博(bo)市高青縣(xian)縣(xian)城西南田興路中段路北，地理位置優越，交通便利。學校(xiao)以現代(dai)簡潔的校(xiao)園(yuan)形(xing)式為基(ji)礎，借鑒國內(nei)外(wai)著名學府的紅墻磚瓦(wa)的建筑(zhu)形(xing)式，以園(yuan)林與書院(yuan)相結合(he)的模式，將打(da)造(zao)出(chu)一個既幽靜雅致(zhi)、景色秀(xiu)麗，又(you)具有(you)現代(dai)氣息，文化底蘊豐厚(hou)的校(xiao)園(yuan)。

文化傳統

當你走(zou)進(jin)高青縣魯才(cai)高級中學的(de)(de)大門，你就會被那濃郁的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)深深地(di)吸(xi)引。豐富多(duo)彩的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)長廊，溫馨(xin)勵志的(de)(de)簡潔(jie)標語，振奮人心(xin)的(de)(de)宣(xuan)傳櫥窗，精彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)節，培養興趣、啟迪(di)智慧的(de)(de)學科特色(se)講座，校園之聲廣(guang)播(bo)站(zhan)，畫室等一大批學校全力(li)、精心(xin)打造(zao)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、藝(yi)術(shu)品牌，無(wu)不(bu)(bu)體現出文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人、藝(yi)術(shu)育(yu)人的(de)(de)理(li)念，無(wu)不(bu)(bu)洋溢著人文(wen)(wen)校園的(de)(de)激情。我(wo)校著力(li)加強校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)(she)，以建設(she)(she)優良(liang)的(de)(de)班(ban)級文(wen)(wen)化(hua)(hua)為(wei)核心(xin)，以優化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)環境(jing)為(wei)重點，以豐富多(duo)彩、積極(ji)向上的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)活動為(wei)載體，讓學生在日常學習生活中接(jie)受先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)熏陶和文(wen)(wen)明風尚的(de)(de)感染，促進(jin)學生的(de)(de)健康成長，從(cong)而(er)推進(jin)學校德育(yu)建設(she)(she)。我(wo)們的(de)(de)主要做法如下：

開展豐富多彩的文化活動

校(xiao)園(yuan)文化活動(dong)是校(xiao)園(yuan)文化建設的(de)重要體現，是育人的(de)重要途徑。為此，我(wo)校(xiao)充分(fen)挖掘(jue)潛力(li)，廣泛運(yun)用教育資源，積極開展校(xiao)園(yuan)文化活動(dong)。

1、主(zhu)(zhu)題鮮(xian)明，形式多樣的(de)主(zhu)(zhu)題班會

根據新時期青少年(nian)的(de)心理(li)特點(dian)和社會(hui)普遍關(guan)心的(de)問題(ti)(ti)，我校充分(fen)運用班(ban)(ban)(ban)會(hui)主(zhu)陣(zhen)地，創(chuang)設三大主(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)(ban)會(hui)：勵志教(jiao)育(yu);養成教(jiao)育(yu);感(gan)恩教(jiao)育(yu)。 像(xiang)感(gan)謝父母這樣主(zhu)題(ti)(ti)鮮明，形式多樣的(de)主(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)(ban)會(hui)，已成為(wei)我校德育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)一道亮麗(li)的(de)風景。

2、國旗下的(de)講(jiang)話，莊重的(de)正面教育

我(wo)校堅持每周一(yi)的(de)升旗(qi)制度，充分利用(yong)國(guo)旗(qi)下講(jiang)話(hua)對學(xue)生進行正面教(jiao)育(yu)(yu)，如愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)、理想前途教(jiao)育(yu)(yu)、集體主義教(jiao)育(yu)(yu)、文明禮(li)貌教(jiao)育(yu)(yu)、誠實守信教(jiao)育(yu)(yu)等等。在莊重的(de)國(guo)旗(qi)下，聆(ling)聽啟迪心智的(de)語言，學(xue)生們(men)感同身受(shou)，收到了很好的(de)教(jiao)育(yu)(yu)效果(guo)，國(guo)旗(qi)下的(de)講(jiang)話(hua)已成(cheng)為(wei)我(wo)校德育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)一(yi)個重要(yao)的(de)、高效的(de)渠(qu)道。

3、發揮輿(yu)論導向，營(ying)造(zao)良好的文化氛圍

我校(xiao)(xiao)教導處充分(fen)利(li)用好廣播站(zhan)(zhan)、櫥窗(chuang)等校(xiao)(xiao)園文化設施(shi)，充分(fen)發揮其(qi)宣傳作(zuo)用，學校(xiao)(xiao)和社(she)會的重大事件(jian)、評(ping)論(lun)及(ji)學生(sheng)對專題教育的體會都(dou)能夠在廣播站(zhan)(zhan)中得到直接(jie)的體現。這些媒介(jie)有力地配合(he)了學校(xiao)(xiao)工作(zuo)，收到了一定的教育效(xiao)果。

扎實抓好品行養成教育

良好的(de)行為習慣養(yang)成教育(yu)是(shi)我校(xiao)德育(yu)工作(zuo)中(zhong)最“實(shi)”的(de)部分(fen)，是(shi)看得見、摸得著的(de)，是(shi)德育(yu)工作(zuo)的(de)中(zhong)心環節(jie)，是(shi)反映(ying)學(xue)校(xiao)德育(yu)工作(zuo)成效(xiao)的(de)重要標志。學(xue)校(xiao)教導(dao)處在養(yang)成教育(yu)方面突出抓了兩個方面的(de)工作(zuo)：

1、完善“他律(lv)”，倡導(dao)“自(zi)律(lv)”

通(tong)過(guo)《中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》、《中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)常規》以(yi)及校規、班規的制訂與實(shi)施，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熟知并達到學(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)(sheng)活中具體的行為(wei)要求(qiu);杜絕不良行為(wei)的發生(sheng)(sheng)(sheng)，形(xing)成(cheng)“他律(lv)”。有了嚴格的他律(lv)，還要輔(fu)之以(yi)受教育者的內心自律(lv)。我(wo)們鼓勵并提倡學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行自我(wo)教育，開展“校園文明之星”評選，通(tong)過(guo)樹立榜樣，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在實(shi)踐中懂得人(ren)要做(zuo)自己言行習慣的主人(ren)。

2、扎實抓(zhua)好生活細節，促進養成教育

在師(shi)生中廣泛倡導“勿以善小而(er)不(bu)為，勿以惡小而(er)為之”、“千里之行(xing)始于(yu)(yu)足下”、“學校無小事，事事皆(jie)育(yu)人(ren);教師(shi)無小節，處(chu)處(chu)是楷模”等古訓和格言，提倡“寓卓越(yue)于(yu)(yu)平凡，寓成功于(yu)(yu)細節 ”等理念，并與家庭教育(yu)達成合力，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，逐漸養成良好的行(xing)為習(xi)慣”。

人人參與，構建各具特色的班級文化

教(jiao)(jiao)室(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園里感情深、影響大、主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)場所。為了(le)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)一個對他們潛移默化(hua)(hua)直接、有效、重要(yao)的(de)(de)(de)(de)育人(ren)環(huan)境，也為了(le)給每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)展示才華，挖(wa)掘潛能，充分發揮聰(cong)明(ming)才智的(de)(de)(de)(de)舞臺，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園整體規劃的(de)(de)(de)(de)同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還創造性的(de)(de)(de)(de)讓(rang)全校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共同參與班(ban)級(ji)文(wen)化(hua)(hua)建設。在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下，各(ge)班(ban)自主(zhu)設計的(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)標志牌、班(ban)級(ji)勵(li)志語，凸現(xian)出(chu)班(ban)級(ji)特色和散發出(chu)濃郁的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)韻味，教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)墻壁變成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想象創造的(de)(de)(de)(de)天地。走(zou)(zou)進教(jiao)(jiao)室(shi)如同走(zou)(zou)進了(le)知識的(de)(de)(de)(de)海洋。如今，班(ban)級(ji)文(wen)化(hua)(hua)建設已成(cheng)為了(le)我校(xiao)(xiao)另一道亮(liang)麗的(de)(de)(de)(de)風(feng)景線。