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學校簡介

新(xin)校(xiao)園(yuan)，新(xin)氣象，莘莘學(xue)子來到這里，可以安靜的(de)學(xue)習，學(xue)校(xiao)有良好(hao)的(de)配備設施，宿舍干凈整潔，每天有專人檢查(cha)，學(xue)校(xiao)備有食(shi)堂，澡(zao)堂等一(yi)系(xi)列學(xue)生(sheng)(sheng)用品，方便學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活，學(xue)校(xiao)實行走(zou)讀(du)制和住宿制 ，更好(hao)的(de)管(guan)理學(xue)校(xiao)，為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)迎來了(le)新(xin)的(de)明天！

師資力量

共有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工351人(ren)(ren)(ren)，其中專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)293人(ren)(ren)(ren)，全國優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)，山(shan)東省特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學能手2人(ren)(ren)(ren)，具有(you)高級(ji)職(zhi)稱教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)71人(ren)(ren)(ren)，省市級(ji)勞模(mo)、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)17人(ren)(ren)(ren)，市區學科帶頭人(ren)(ren)(ren)、拔尖(jian)人(ren)(ren)(ren)才、中青年專(zhuan)家(jia)、優(you)(you)秀班主任、優(you)(you)秀裁判(pan)員(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)練員(yuan)、課改標兵等30余人(ren)(ren)(ren)。

文化傳統

辦學思路

學(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)面貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針(zhen)，始終堅(jian)持(chi)“以德立校，全(quan)面育(yu)(yu)人(ren)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，面向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生，全(quan)面推(tui)進(jin)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全(quan)面提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)，把“志(zhi)向高遠、精(jing)神(shen)豐(feng)富、體魄健美、基礎扎實、智(zhi)能良好、特(te)長突(tu)出、創(chuang)造(zao)性強”作(zuo)為育(yu)(yu)人(ren)標準，把“干部修政德、教(jiao)(jiao)(jiao)師修師德、學(xue)(xue)(xue)(xue)生修品德”作(zuo)為治(zhi)校之本。積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)，積(ji)極(ji)創(chuang)建(jian)品牌特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校。

管理理念

樹立(li)“以人為本(ben)”的思想，科學設置調整管理(li)機構，明(ming)確管理(li)職能，促(cu)其高效運轉，力爭做到“人人有事(shi)做，事(shi)事(shi)有人管”。使管理(li)制度化(hua)、規(gui)范化(hua)、人性化(hua)。

管理模式

學(xue)校實行校長(chang)負責制，三級(ji)管(guan)理(li)(li)體制，雙線(xian)(xian)運轉(zhuan)模式。即(ji)黨支部、校長(chang)、工(gong)(gong)會為一(yi)級(ji)，教(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)中(zhong)心、學(xue)生發展(zhan)(zhan)中(zhong)心、教(jiao)導處、政教(jiao)處、總務處為二(er)級(ji)，年級(ji)組(zu)(zu)(zu)、教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)為三級(ji)，校長(chang)→教(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)中(zhong)心→教(jiao)導處→年級(ji)組(zu)(zu)(zu)→教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)→教(jiao)師(shi)為教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)線(xian)(xian)，黨支部→工(gong)(gong)會→學(xue)生發展(zhan)(zhan)中(zhong)心→政教(jiao)處→年級(ji)組(zu)(zu)(zu)→班主任為德(de)育工(gong)(gong)作線(xian)(xian)，形成了校長(chang)負全責，雙線(xian)(xian)配合，全面參(can)與(yu)的管(guan)理(li)(li)網絡，既有(you)決策層，又(you)有(you)監督層，又(you)有(you)落實層，確(que)保通暢，管(guan)理(li)(li)精(jing)細(xi)化(hua)。

管理特色

堅持(chi)民(min)主管理，實行校(xiao)務(wu)公(gong)開、財(cai)務(wu)公(gong)開、堅持(chi)教代會制度，群(qun)眾基礎好，工作(zuo)思(si)路清晰(xi)，注重用精神(shen)凝聚人(ren)，用文化塑造(zao)人(ren)，用感(gan)情聯絡(luo)人(ren)，追求“人(ren)本”管理，工作(zuo)扎(zha)實，效(xiao)果顯著。

發展目標

堅持以(yi)(yi)(yi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀(guan)為(wei)(wei)指(zhi)導，做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)持續、穩(wen)步、和(he)諧(xie)(xie)發(fa)展；以(yi)(yi)(yi)規范(fan)制度建(jian)設為(wei)(wei)重點(dian)，在人文(wen)管理中(zhong)注(zhu)重依法(fa)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、依規處(chu)事；以(yi)(yi)(yi)現代教(jiao)育(yu)思(si)想為(wei)(wei)引(yin)領(ling)，深入推進課(ke)程(cheng)改革，全面提高教(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)育(yu)人素(su)質水平；以(yi)(yi)(yi)保證(zheng)優異的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量為(wei)(wei)核(he)心(xin)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)有專長；以(yi)(yi)(yi)建(jian)設特色校(xiao)園(yuan)文(wen)化為(wei)(wei)窗口(kou)，構筑和(he)諧(xie)(xie)校(xiao)園(yuan)文(wen)明(ming)體系；以(yi)(yi)(yi)心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)為(wei)(wei)抓手，營造師(shi)生(sheng)快樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、愉(yu)快工(gong)作(zuo)和(he)健(jian)康(kang)(kang)成長的(de)(de)(de)環境(jing)。認真貫徹“素(su)質教(jiao)育(yu)強校(xiao)”的(de)(de)(de)戰略思(si)想，拓展辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)空間(jian)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)真正成為(wei)(wei)“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜歡、家長滿意、教(jiao)師(shi)依賴、社會認可(ke)”的(de)(de)(de)人民滿意學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

按照現代(dai)學校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展的(de)(de)規(gui)律(lv)和趨勢，把學校(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)(fa)展建立在(zai)科(ke)學的(de)(de)具有(you)(you)長遠生命(ming)力的(de)(de)基礎上(shang)，從根本上(shang)、全局上(shang)進(jin)行謀劃，使(shi)學校(xiao)(xiao)達(da)到(dao)穩步前行、有(you)(you)所超(chao)越、不斷(duan)創新的(de)(de)發(fa)(fa)展目(mu)標(biao)(biao)。為(wei)此，我們在(zai)十二五發(fa)(fa)展規(gui)劃中制定的(de)(de)總目(mu)標(biao)(biao)是：

（一(yi)）實(shi)現五(wu)個一(yi)流(liu)定(ding)位。即：一(yi)流(liu)的(de)規(gui)范管理(li)、一(yi)流(liu)的(de)教師隊(dui)伍、一(yi)流(liu)的(de)校風建設、一(yi)流(liu)的(de)校園(yuan)文化、一(yi)流(liu)的(de)教育質(zhi)量。

（二）堅持“六(liu)化”辦學準則(ze)。即：素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學化、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想現代化、學生發(fa)展全(quan)面化、學校(xiao)管理(li)人(ren)文(wen)化、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手段信息化、校(xiao)園環境育(yu)(yu)人(ren)化。

（三(san)）鞏固十二項辦學(xue)(xue)成(cheng)果。即：“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精(jing)神(shen)文明單(dan)位”、 “山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)師德建設十佳先進集體”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德育(yu)工作先進學(xue)(xue)校”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普法教育(yu)先進單(dan)位”、 “山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規范化(hua)學(xue)(xue)校”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)示(shi)范學(xue)(xue)校”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電化(hua)教學(xue)(xue)示(shi)范學(xue)(xue)校”、山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術教育(yu)示(shi)范學(xue)(xue)校”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體育(yu)（籃球(qiu)、田徑）傳統(tong)項目學(xue)(xue)校”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)花(hua)園(yuan)式(shi)學(xue)(xue)校” 、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)校”、“山(shan)東(dong)(dong)(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平安校園(yuan)”。

（四）各年(nian)度(du)工作(zuo)重點(dian)。即：2011年(nian)定為(wei)(wei)進一步完善制(zhi)度(du)建設年(nian)， 2012年(nian)定為(wei)(wei)喜迎60年(nian)校慶成果鞏固年(nian)，2013年(nian)定為(wei)(wei)教(jiao)育質(zhi)量(liang)攻關(guan)年(nian)，2014年(nian)定為(wei)(wei)全面工作(zuo)提升年(nian)，2015年(nian)定為(wei)(wei)各項工作(zuo)優(you)質(zhi)年(nian)。

棗莊(zhuang)一中將以創建(jian)山東省教育示范(fan)縣為契機，全(quan)面發動，繼續深化(hua)教育改(gai)革(ge)，推(tui)進素質教育，提升辦學(xue)水平(ping)，為把學(xue)校建(jian)設成全(quan)省一流的優秀學(xue)校而努力。

歷史沿革

棗莊市第一中(zhong)學始建于1952年(nian)，原為(wei)嶧縣中(zhong)學，其前身為(wei)“黌學”，系元(yuan)代私塾，距(ju)今(jin)已(yi)700余年(nian)。