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學校簡介

新校(xiao)園(yuan)，新氣象，莘莘學(xue)(xue)子來到這里，可以安靜的學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)校(xiao)有(you)良好(hao)的配備設施(shi)，宿舍干凈整潔，每天(tian)有(you)專人檢查，學(xue)(xue)校(xiao)備有(you)食(shi)堂(tang)，澡堂(tang)等一系列學(xue)(xue)生用品(pin)，方便學(xue)(xue)生生活，學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行走(zou)讀制和住宿制 ，更好(hao)的管理(li)學(xue)(xue)校(xiao)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)生迎來了(le)新的明(ming)天(tian)！

師資力量

共有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工351人(ren)，其(qi)中專(zhuan)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師293人(ren)，全國優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師3人(ren)，山(shan)東省(sheng)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)，省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手2人(ren)，具有(you)高(gao)級(ji)職稱教(jiao)(jiao)(jiao)師71人(ren)，省(sheng)市級(ji)勞模、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師17人(ren)，市區學(xue)(xue)科帶頭人(ren)、拔尖人(ren)才、中青年專(zhuan)家(jia)、優(you)秀班(ban)主任(ren)(ren)、優(you)秀裁判員、教(jiao)(jiao)(jiao)練員、課(ke)改標兵等30余人(ren)。

文化傳統

辦學思路

學(xue)校全面(mian)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，始終(zhong)堅持“以德(de)立(li)校，全面(mian)育(yu)(yu)人”的辦學(xue)思想，面(mian)向(xiang)全體學(xue)生，全面(mian)推進(jin)(jin)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，全面(mian)提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，把“志向(xiang)高遠、精(jing)神(shen)豐富、體魄健美、基礎扎實、智能(neng)良好(hao)、特長(chang)突出、創造(zao)性(xing)強”作為育(yu)(yu)人標準，把“干部修政德(de)、教(jiao)(jiao)師修師德(de)、學(xue)生修品德(de)”作為治校之本。積極推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，積極創建品牌特色學(xue)校。

管理理念

樹(shu)立(li)“以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)”的思想，科學設置調整(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)機構，明確管(guan)(guan)(guan)理(li)職能，促其高效運轉，力爭做到“人(ren)人(ren)有事做，事事有人(ren)管(guan)(guan)(guan)”。使管(guan)(guan)(guan)理(li)制度化、規(gui)范化、人(ren)性(xing)化。

管理模式

學校(xiao)實(shi)行校(xiao)長(chang)負責制，三級(ji)(ji)管(guan)理(li)體制，雙(shuang)線運(yun)轉模式。即黨支部、校(xiao)長(chang)、工(gong)會為(wei)一級(ji)(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)師發展中(zhong)(zhong)心、學生(sheng)發展中(zhong)(zhong)心、教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)(chu)、政教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)(chu)、總務處(chu)(chu)為(wei)二(er)級(ji)(ji)，年(nian)級(ji)(ji)組(zu)(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)為(wei)三級(ji)(ji)，校(xiao)長(chang)→教(jiao)(jiao)(jiao)師發展中(zhong)(zhong)心→教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)(chu)→年(nian)級(ji)(ji)組(zu)(zu)→教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)→教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)線，黨支部→工(gong)會→學生(sheng)發展中(zhong)(zhong)心→政教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)(chu)→年(nian)級(ji)(ji)組(zu)(zu)→班(ban)主任為(wei)德育工(gong)作線，形成了校(xiao)長(chang)負全責，雙(shuang)線配合(he)，全面參與的管(guan)理(li)網絡，既有(you)決策(ce)層(ceng)(ceng)，又(you)(you)有(you)監督層(ceng)(ceng)，又(you)(you)有(you)落實(shi)層(ceng)(ceng)，確保通暢，管(guan)理(li)精細化。

管理特色

堅持民主管理(li)，實行校務(wu)公開、財務(wu)公開、堅持教代會制(zhi)度(du)，群眾基礎(chu)好(hao)，工作思路清晰，注重用精神(shen)凝聚(ju)人，用文(wen)化(hua)塑造人，用感情聯(lian)絡人，追求“人本”管理(li)，工作扎實，效果顯著。

發展目標

堅持(chi)以(yi)(yi)科學(xue)(xue)發展(zhan)觀(guan)為(wei)(wei)指導，做好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的持(chi)續、穩步、和諧發展(zhan)；以(yi)(yi)規范制度建(jian)設為(wei)(wei)重點，在(zai)人(ren)文管理中注重依(yi)(yi)(yi)法辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、依(yi)(yi)(yi)規處事；以(yi)(yi)現(xian)代(dai)教(jiao)育思想(xiang)為(wei)(wei)引領，深入推(tui)進課程改革，全面提高教(jiao)職工的育人(ren)素質(zhi)水平；以(yi)(yi)保證優異(yi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量為(wei)(wei)核心，促進學(xue)(xue)生全面發展(zhan)和學(xue)(xue)有專長(chang)；以(yi)(yi)建(jian)設特色校(xiao)(xiao)園文化為(wei)(wei)窗口(kou)，構筑(zhu)和諧校(xiao)(xiao)園文明(ming)體系(xi)；以(yi)(yi)心理健康(kang)教(jiao)育為(wei)(wei)抓手，營造師(shi)生快(kuai)(kuai)樂學(xue)(xue)習、愉快(kuai)(kuai)工作和健康(kang)成長(chang)的環境(jing)。認真貫徹“素質(zhi)教(jiao)育強校(xiao)(xiao)”的戰略思想(xiang)，拓展(zhan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)空間，讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)真正成為(wei)(wei)“學(xue)(xue)生喜歡(huan)、家長(chang)滿意(yi)、教(jiao)師(shi)依(yi)(yi)(yi)賴、社會認可”的人(ren)民滿意(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

按照現代學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)規律和趨勢，把學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展建立在科學(xue)的(de)具有長遠生命力的(de)基礎上(shang)，從根(gen)本(ben)上(shang)、全局上(shang)進(jin)行謀劃(hua)，使學(xue)校(xiao)(xiao)達到穩步前行、有所超(chao)越(yue)、不斷創(chuang)新的(de)發(fa)展目(mu)標。為此(ci)，我們在十(shi)二五發(fa)展規劃(hua)中(zhong)制定的(de)總目(mu)標是：

（一(yi)(yi)）實現五(wu)個一(yi)(yi)流(liu)定位。即：一(yi)(yi)流(liu)的(de)規(gui)范(fan)管(guan)理、一(yi)(yi)流(liu)的(de)教師隊(dui)伍(wu)、一(yi)(yi)流(liu)的(de)校(xiao)風建設、一(yi)(yi)流(liu)的(de)校(xiao)園文(wen)化、一(yi)(yi)流(liu)的(de)教育(yu)質(zhi)量。

（二）堅持(chi)“六化(hua)”辦學準則。即：素質教(jiao)育科學化(hua)、教(jiao)育思想(xiang)現代化(hua)、學生發展全面(mian)化(hua)、學校(xiao)管理人文化(hua)、教(jiao)育手段信息化(hua)、校(xiao)園環境育人化(hua)。

（三）鞏固十(shi)二項辦學(xue)(xue)(xue)成果(guo)。即：“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精神文明單(dan)位”、 “山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)師(shi)德建設(she)十(shi)佳先進集體”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德育(yu)工作先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普法教育(yu)先進單(dan)位”、 “山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規范化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)化(hua)(hua)教學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝術教育(yu)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體育(yu)（籃球、田徑(jing)）傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)花園(yuan)式學(xue)(xue)(xue)校(xiao)” 、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平安校(xiao)園(yuan)”。

（四）各(ge)年(nian)(nian)(nian)(nian)度(du)工(gong)作(zuo)(zuo)重點。即：2011年(nian)(nian)(nian)(nian)定(ding)(ding)為進一步完善制度(du)建(jian)設年(nian)(nian)(nian)(nian)， 2012年(nian)(nian)(nian)(nian)定(ding)(ding)為喜迎60年(nian)(nian)(nian)(nian)校慶成果鞏(gong)固(gu)年(nian)(nian)(nian)(nian)，2013年(nian)(nian)(nian)(nian)定(ding)(ding)為教育質量攻關年(nian)(nian)(nian)(nian)，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)定(ding)(ding)為全面工(gong)作(zuo)(zuo)提升年(nian)(nian)(nian)(nian)，2015年(nian)(nian)(nian)(nian)定(ding)(ding)為各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)優質年(nian)(nian)(nian)(nian)。

棗莊一中將以創(chuang)建(jian)山東省教(jiao)育示(shi)范縣為(wei)契機，全(quan)面發動，繼續(xu)深化教(jiao)育改革，推進(jin)素質教(jiao)育，提升辦學(xue)(xue)水平，為(wei)把學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設成全(quan)省一流的優秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)而努力(li)。

歷史沿革

棗莊(zhuang)市第(di)一中學始建于1952年(nian)，原為嶧縣中學，其(qi)前身為“黌(hong)學”，系元代私(si)塾，距今已700余年(nian)。