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學校簡介

泉州第六中學創辦(ban)于(yu)1916年，愛(ai)國(guo)僑(qiao)領(ling)陳嘉庚先生曾出任學校首屆董事(shi)長。學校坐落在(zai)歷史文(wen)化名城泉州中心市區(qu)，東(dong)鄰(lin)風光(guang)優美的(de)中山(shan)公園(yuan)，市級(ji)文(wen)物保護單位(wei)小城隍(huang)廟(miao)置身于(yu)校園(yuan)之(zhi)中，地(di)理位(wei)置得天獨(du)厚，自然環(huan)境(jing)(jing)和(he)人文(wen)環(huan)境(jing)(jing)獨(du)具魅力(li)，是(shi)泉州市一(yi)所享有盛譽的(de)百年老牌名校。

辦學理念

強養成教育，優化學生群體

學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)(cheng)立了德育(yu)領(ling)導小組，構建(jian)了以學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)要(yao)領(ling)導為中心，政(zheng)教處(chu)、團委為兩翼，年段(duan)、專業組、班主(zhu)(zhu)任、政(zheng)治教師(shi)為骨(gu)干(gan)，學(xue)(xue)生干(gan)部為基礎的德育(yu)工(gong)作隊伍，成(cheng)(cheng)立“四結(jie)合(he)”教育(yu)委員會(hui)，建(jian)立德育(yu)基地，聘請(qing)校(xiao)內外(wai)輔(fu)導員，與家長(chang)簽訂(ding)共同教育(yu)協議(yi)書，形成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)、社會(hui)、家庭“三位一(yi)體(ti)”的德育(yu)工(gong)作網絡。

我們(men)主(zhu)要抓了五個序列的教(jiao)育(yu)(yu)，即(ji)對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行淺顯(xian)易懂的馬列主(zhu)義、毛(mao)澤東思想、鄧小(xiao)平理(li)論、“三個代表”重要思想教(jiao)育(yu)(yu)，以日常行為規(gui)范為基礎，進(jin)行道德禮儀(yi)文(wen)明(ming)(ming)習慣的養成教(jiao)育(yu)(yu)；以權(quan)利和義務(wu)、民主(zhu)與(yu)(yu)法制(zhi)為中心(xin)，對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行公(gong)民意識教(jiao)育(yu)(yu)；以理(li)想與(yu)(yu)前途，升學(xue)(xue)與(yu)(yu)就(jiu)業為主(zhu)題(ti)，進(jin)行健(jian)康心(xin)理(li)品質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)；以教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)為載體，進(jin)行“兩史一情”革命傳統、國(guo)防(fang)安全等教(jiao)育(yu)(yu)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立正確的世(shi)界觀(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan)和共產主(zhu)義遠大(da)理(li)想，通過管理(li)育(yu)(yu)人(ren)、教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)人(ren)，全面優化(hua)了學(xue)(xue)生(sheng)群體，學(xue)(xue)校先(xian)(xian)后被(bei)評(ping)為省級文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)校、市級文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)校、市“三?五”普法先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、區德育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、區先(xian)(xian)進(jin)基層黨組織(zhi)、區園(yuan)林(lin)式學(xue)(xue)校。

全面實施素質教育

端正教(jiao)育(yu)思想，轉變教(jiao)育(yu)觀念，改變人才的(de)(de)培(pei)養模(mo)式。我們提(ti)出“一(yi)個中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，兩個結(jie)合(he)，四(si)個堅(jian)持”的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革思路，這就是：以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，主(zhu)體與主(zhu)導相(xiang)結(jie)合(he)，知識(shi)與能(neng)力、素(su)質相(xiang)結(jie)合(he)，堅(jian)持以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為主(zhu)體，教(jiao)師為主(zhu)導，積極探(tan)索適合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生發展，靈活多樣的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式；堅(jian)持知識(shi)與能(neng)力、素(su)質相(xiang)結(jie)合(he)；在(zai)夯實學(xue)(xue)(xue)(xue)生“雙基”的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，特(te)別注意培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)實踐能(neng)力和(he)創新精(jing)神，堅(jian)持合(he)格+特(te)長+創新，因材施教(jiao)，整體發展，注意培(pei)優促特(te)，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)教(jiao)育(yu)功(gong)能(neng)，注意學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue) 的(de)(de)德育(yu)內容滲透(tou)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)和(he)諧發展。學(xue)(xue)(xue)(xue)校2000年通過(guo)素(su)質教(jiao)育(yu)督導專項(xiang)檢查(cha)，先(xian)后獲得市實施素(su)質教(jiao)育(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)單位(wei)、市評優、創優先(xian)進(jin)單位(wei)、市學(xue)(xue)(xue)(xue)籍(ji)管理先(xian)進(jin)單位(wei)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步提(ti)高(gao)。

加大教(jiao)改力度，積極開展教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)

重視(shi)師(shi)德建設，重視(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)業務進(jin)修(xiu)和(he)培養，積(ji)極(ji)開展教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)。教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)是(shi)教(jiao)(jiao)育改革和(he)發展的(de)(de)動力源，要轉變(bian)教(jiao)(jiao)育觀念(nian)，改進(jin)教(jiao)(jiao)學方法(fa)和(he)手段，提高教(jiao)(jiao)學質量就必須從教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)著(zhu)手，我們建立了(le)以(yi)教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)為(wei)依托，骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學科(ke)(ke)帶頭(tou)人為(wei)主(zhu)干(gan)，全體教(jiao)(jiao)師(shi)共同(tong)參與的(de)(de)教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)網(wang)絡。各教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)都能結合本組(zu)實(shi)際，制定了(le)面向21世紀教(jiao)(jiao)研(yan)活動計(ji)劃，加大教(jiao)(jiao)改力度，確(que)立教(jiao)(jiao)改課題，積(ji)極(ji)探索教(jiao)(jiao)學新(xin)路。

數學(xue)(xue)(xue)(xue)組洪瑋老師的《中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與教(jiao)育的認識及(ji)其在職專數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的實踐》課題，被確(que)定為“泉(quan)州市基礎教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)重(zhong)點(dian)課題”，并(bing)取得階段性(xing)成果。

她的(de)《中心教學論的(de)再(zai)認識》、《抓(zhua)住中心問題，上(shang)好(hao)“錯(cuo)例”分析(xi)課》兩篇論文獲省(sheng)內(nei)外同行的(de)好(hao)評；

地理組黃永春(chun)老師《鄉(xiang)土地理野外實習考察(cha)》課題，得(de)到同行的(de)公認，被編入(ru)鄉(xiang)土教材《鯉城(cheng)地理》。

地(di)理組的《開展鄉土地(di)理教育全面提高學生素質(zhi)》獲得泉(quan)州市首屆普通教育科(ke)研優秀(xiu)成果二等獎，

地理組的《泉(quan)州地震活(huo)動追蹤》、歷史組的《主體(ti)是辨別(bie)新能力教學法》作為(wei)市級課題(ti)，均(jun)取得一定成果(guo)。

語文組的朝花文社(she)在開展(zhan)課外活動(dong)，發展(zhan)學生(sheng)獨立活動(dong)能(neng)力、增長見識、陶冶情操、培養新型(xing)人才(cai)，做了(le)開拓性的試驗，取得(de)了(le)較(jiao)好成績(ji)。學校(xiao)先后有(you)《綠色搖籃(lan)》、《金色年華(hua)》、《校(xiao)園春歌》三部習作(zuo)成冊，受到市宣(xuan)傳部的表揚(yang)、鼓勵。學校(xiao)教研風氣濃厚。

培養發展學生的創新能力

以(yi)“小發明(ming)、小制作、小論文”為重(zhong)點的科(ke)普教育活(huo)動(dong)、一年(nian)一次的“愛科(ke)學(xue)月”活(huo)動(dong)，使得(de)學(xue)生(sheng)有機會施展才華(hua)，表現自己的個性，20個學(xue)科(ke)興(xing)趣小組(zu)培(pei)養和(he)鍛煉了學(xue)生(sheng)的思(si)維(wei)能力(li)(li)、動(dong)手(shou)能力(li)(li)和(he)創新能力(li)(li)。涌(yong)現出(chu)一大批國(guo)(guo)家、省、市、區優秀輔導員，少科(ke)技(ji)(ji)(ji)組(zu)活(huo)動(dong)有聲(sheng)有色，持(chi)之以(yi)恒，成(cheng)績顯著。學(xue)校少年(nian)科(ke)技(ji)(ji)(ji)組(zu)參(can)加(jia)全國(guo)(guo)航(hang)海(hai)、航(hang)空、建筑模(mo)型競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)泉州(zhou)總決賽(sai)(sai)榮獲(huo)團(tuan)體(ti)總分(fen)第一；許小芳、楊曉(xiao)云、邱康莊(zhuang)同(tong)學(xue)參(can)加(jia)第三(san)屆全國(guo)(guo)青少年(nian)建筑模(mo)型競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)榮獲(huo)一、二(er)、三(san)等獎(jiang)(jiang)；市電子(zi)電工學(xue)生(sheng)技(ji)(ji)(ji)能競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)團(tuan)體(ti)總分(fen)第三(san)名，王子(zi)毅獲(huo)得(de)2002年(nian)全國(guo)(guo)522電動(dong)護衛艦第一名（金(jin)牌），侯(hou)沾明(ming)獲(huo)第六名，丁俊杰、黃(huang)莉莉、黃(huang)迪諍獲(huo)2002全國(guo)(guo)海(hai)鷹號遙(yao)控快艇、阿波羅號太(tai)陽能游艇、先鋒號電動(dong)帆船等項目(mu)的優勝(sheng)獎(jiang)(jiang)等，好幾年(nian)上(shang)百人次獲(huo)區級以(yi)上(shang)獎(jiang)(jiang)勵。被評為福建省中小學(xue)科(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)動(dong)先進單位(wei)，福建科(ke)技(ji)(ji)(ji)報為此作了專題報告。

開展各種豐富的校(xiao)園文化(hua)活動 ，體(ti)育(yu)節文化(hua)節科技(ji)節等活動豐富學生(sheng)的校(xiao)園文化(hua)生(sheng)活。

所獲榮譽

泉州(zhou)市第六中(zhong)學(泉中(zhong))的文體成績斐然，名聞遐邇，是一(yi)所具(ju)有(you)(you)光榮傳統的名校。幾年(nian)來獲國家級獎(jiang)勵(li)(li)(li)有(you)(you)42人次，省級獎(jiang)勵(li)(li)(li)有(you)(you)23人次，市級獎(jiang)勵(li)(li)(li)有(you)(you)81人次。

在甲等(deng)(deng)賢鑾獎、全國(guo)(guo)(guo)英語(yu)技(ji)能(neng)競賽、全國(guo)(guo)(guo)物理競賽、全國(guo)(guo)(guo)初中化(hua)學(xue)(xue)(xue)競賽、全國(guo)(guo)(guo)數學(xue)(xue)(xue)希望(wang)杯(bei)競賽中一等(deng)(deng)獎行列紛(fen)紛(fen)有(you)(you)六中的學(xue)(xue)(xue)子們。而在今學(xue)(xue)(xue)校體(ti)壇新人輩出(chu)，優秀(xiu)運動員陳尊榮曾(ceng)多次(ci)代表國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)隊出(chu)征，為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)、學(xue)(xue)(xue)校爭得榮譽。先(xian)(xian)后有(you)(you)51位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)考入高等(deng)(deng)體(ti)育(yu)(yu)院校。學(xue)(xue)(xue)校先(xian)(xian)后被授予“全國(guo)(guo)(guo)職業技(ji)術教育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校”、省“學(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”、省學(xue)(xue)(xue)生(sheng)鍛(duan)標(biao)“達標(biao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”、省“全民(min)健身先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”、省“體(ti)育(yu)(yu)衛生(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位”，二(er)人次(ci)獲(huo)全國(guo)(guo)(guo)群眾性體(ti)育(yu)(yu)活動先(xian)(xian)進(jin)(jin)個(ge)人，二(er)人次(ci)獲(huo)省體(ti)育(yu)(yu)活動先(xian)(xian)進(jin)(jin)個(ge)人。

2018年(nian)5月(yue)28日，入選中共福建(jian)省委(wei)文明辦“福建(jian)省首屆(jie)文明校園(yuan)”擬表(biao)彰名單。

如今(jin)的(de)泉(quan)州(zhou)六中面(mian)貌煥然(ran)一新，辦學效益與日俱(ju)增(zeng)，我們將以(yi)更(geng)加奮進(jin)(jin)的(de)膽略，進(jin)(jin)一步辦好(hao)學校，為泉(quan)州(zhou)的(de)社會和(he)經濟發展作出(chu)更(geng)大貢獻。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)著經驗(yan)豐(feng)富(fu)的教師資源(yuan)，其中(zhong)(zhong)(zhong)全國骨干班主(zhu)任、省(sheng)級(ji)優秀教師、市(shi)級(ji)優秀教師紛紛花(hua)落(luo)于此。全校(xiao)(xiao)無限網絡(luo)覆蓋，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)教學(xue)(xue)(xue)大樓、正(zheng)宗樓、朱龍泉科(ke)學(xue)(xue)(xue)樓、王少主(zhu)綜合(he)樓、辦公(gong)綜合(he)樓、陳嘉庚紀念館、菲友(you)體育館、學(xue)(xue)(xue)生宿舍、六中(zhong)(zhong)(zhong)食堂、港臺(tai)校(xiao)(xiao)友(you)福利樓、教師宿舍樓等，還擁有(you)價值數(shu)百萬元的先進教學(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)；圖(tu)書(shu)樓、電腦室(shi)、語音室(shi)、電子電工實(shi)驗(yan)室(shi)、電教室(shi)、財(cai)會(hui)模(mo)擬實(shi)驗(yan)室(shi)、梯形教室(shi)、理化(hua)生標準實(shi)驗(yan)室(shi)、畫室(shi)、健身(shen)房等現(xian)代(dai)化(hua)設(she)施。全校(xiao)(xiao)占地面(mian)積雖(sui)小(xiao)，但近有(you)中(zhong)(zhong)(zhong)山公(gong)園、泉州書(shu)城、等場所提(ti)供美好學(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍。

歷史沿革

1、1916年，泉州私立學校，簡稱“私中”。借佩實小(xiao)(xiao)學（現通(tong)政小(xiao)(xiao)學）2間(jian)教室和會通(tong)巷黃文簡祠堂為(wei)校舍(she)。

2、1928年，私立(li)泉(quan)州中(zhong)學，簡稱(cheng)“泉(quan)中(zhong)”。以小城隍廟(miao)為校(xiao)舍，曾煥濬(jun)校(xiao)長親到新(xin)加坡募捐，在小城隍廟(miao)后建洋灰（水泥）教學樓(lou)；1937年，學校(xiao)全部遷入新(xin)址(zhi)（即現址(zhi)）。

3、1938年，改名為泉州泉中中學。為躲避日本飛機轟炸，學校內遷南安縣南廳后埔村，借著名華僑林路的(de)樓(lou)房(fang)為校舍，一部(bu)分(fen)遷(qian)至(zhi)泉州龍頭山，又(you)在(zai)南(nan)安金淘設分(fen)校（回遷(qian)到市區之后當(dang)地(di)有識(shi)只士(shi)建僑(qiao)光中學(xue)(xue)），繼又(you)在(zai)延陵岐(qi)山村收生辦(ban)學(xue)(xue)。

4、1943年，遷(qian)回小城隍本校。

5、1947年增設高中部

6、1956年(nian)，更名泉(quan)州第六中學，由人民(min)政(zheng)府(fu)收(shou)回改為公(gong)辦，校園面積得到(dao)擴大；1958年(nian)被定為福建省(sheng)重點中學。

7、1972年泉(quan)州六中復辦。

8、1993年創辦(ban)泉中(zhong)(zhong)職業(ye)中(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)校(xiao)，1994年，泉州六中(zhong)(zhong)高中(zhong)(zhong)部增辦(ban)泉州泉中(zhong)(zhong)職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)；1995年改稱(cheng)為(wei)泉州泉中(zhong)(zhong)職業(ye)中(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)校(xiao)，高中(zhong)(zhong)部暫停招生，學(xue)(xue)校(xiao)開啟實行“一套班子，兩塊校(xiao)牌”（即(ji)泉州六中(zhong)(zhong)、泉中(zhong)(zhong)職校(xiao)）辦(ban)學(xue)(xue)體制(zhi)。

9、2008年秋季，為滿足群眾對普通高中的需要，泉州六中復辦高中，恢復普通高中招生，泉(quan)中(zhong)職(zhi)校停止招生，與泉(quan)州六中(zhong)剝離，再次成為完全(quan)中(zhong)學。泉州第六(liu)中學在泉州市區也(ye)是(shi)頂呱呱的，泉州六(liu)中經過多年的摸索，現已形成(cheng)了“一套(tao)班子(zi)，兩塊校(xiao)牌(pai)，三種(zhong)辦學形式并舉(ju)”，泉州六(liu)中利用自身歷史悠久，師資豐富。在“毅”字(zi)校(xiao)訓的激勵下，全校(xiao)師生(sheng)團結(jie)奮斗，銳(rui)意改革(ge)創新，勇(yong)于開拓(tuo)前進，聚(ju)精會神辦教育，一心一意謀發展，躋身于重點中(zhong)學(xue)(xue)行列之中(zhong)，不(bu)斷地提(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)的(de)社(she)會(hui)品位，為泉州市及鯉城區的(de)社(she)會(hui)主義現(xian)代(dai)化建設作出(chu)了積(ji)極的(de)貢獻。2014年4月，學(xue)(xue)校(xiao)被福(fu)建省(sheng)(sheng)教育廳正式確(que)認為“福(fu)建省(sheng)(sheng)三級達標高中(zhong)”。

10、2018年7月被評為第一屆(2015-2017)福建(jian)省(sheng)文明校園(yuan)