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學校簡介

泉州第六中(zhong)學創辦于1916年，愛國僑領陳嘉(jia)庚先生曾出任學校首(shou)屆董事長。學校坐落在歷史文化名城泉州中(zhong)心(xin)市(shi)區(qu)，東鄰風光優(you)美的(de)中(zhong)山公園，市(shi)級文物保護單位小城隍廟(miao)置身于校園之(zhi)中(zhong)，地(di)理位置得天獨(du)(du)厚，自(zi)然環境(jing)和人文環境(jing)獨(du)(du)具魅力，是(shi)泉州市(shi)一所享有盛譽的(de)百年老牌名校。

辦學理念

強養成教育，優化學生群體

學(xue)校(xiao)成立了德育(yu)(yu)領導小組，構建了以學(xue)校(xiao)主(zhu)要領導為中心，政(zheng)教(jiao)處、團(tuan)委為兩翼，年段(duan)、專業組、班主(zhu)任、政(zheng)治(zhi)教(jiao)師為骨(gu)干(gan)，學(xue)生干(gan)部為基礎(chu)的德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)隊伍，成立“四結合(he)”教(jiao)育(yu)(yu)委員(yuan)會，建立德育(yu)(yu)基地，聘請校(xiao)內外輔導員(yuan)，與(yu)家(jia)長簽訂共同教(jiao)育(yu)(yu)協議書，形成學(xue)校(xiao)、社會、家(jia)庭“三位一體”的德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)網絡。

我們主(zhu)要抓了五個序列的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，即(ji)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)淺顯易(yi)懂的馬(ma)列主(zhu)義(yi)、毛澤東思想(xiang)(xiang)(xiang)、鄧小平理論、“三(san)個代表”重要思想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)日常行(xing)(xing)為規(gui)范為基礎，進(jin)行(xing)(xing)道(dao)德禮儀文明(ming)習慣的養(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)權利和義(yi)務、民(min)主(zhu)與法制(zhi)為中心，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)公民(min)意識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)理想(xiang)(xiang)(xiang)與前途，升(sheng)學(xue)(xue)(xue)與就業為主(zhu)題，進(jin)行(xing)(xing)健康心理品質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動為載體，進(jin)行(xing)(xing)“兩史(shi)一情”革命傳統、國防(fang)安全等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生樹立正確的世界觀(guan)(guan)、人生觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和共產主(zhu)義(yi)遠大理想(xiang)(xiang)(xiang)，通(tong)過管理育(yu)(yu)人、教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人、環境育(yu)(yu)人、服務育(yu)(yu)人，全面優化了學(xue)(xue)(xue)生群體，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后被(bei)評為省級文明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)級文明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市(shi)“三(san)?五”普(pu)法先進(jin)單位、區德育(yu)(yu)先進(jin)單位、區先進(jin)基層(ceng)黨組織(zhi)、區園林式學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

全面實施素質教育

端正教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念(nian)，改變人(ren)才的(de)(de)(de)培(pei)養模式。我們(men)提出(chu)“一個(ge)(ge)(ge)中(zhong)(zhong)心，兩個(ge)(ge)(ge)結(jie)合(he)(he)，四個(ge)(ge)(ge)堅(jian)持”的(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革思(si)路，這就是(shi)：以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心，主(zhu)體與主(zhu)導(dao)相(xiang)(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)，知識與能力、素(su)質(zhi)相(xiang)(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)，堅(jian)持以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)體，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)導(dao)，積極探索適合(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展，靈活多樣的(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式；堅(jian)持知識與能力、素(su)質(zhi)相(xiang)(xiang)(xiang)結(jie)合(he)(he)；在夯(hang)實(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“雙(shuang)基(ji)”的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，特(te)別注意(yi)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)踐能力和創(chuang)新(xin)精神，堅(jian)持合(he)(he)格+特(te)長+創(chuang)新(xin)，因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，整體發展，注意(yi)培(pei)優促特(te)，堅(jian)持學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功能，注意(yi)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue) 的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)內容滲(shen)透(tou)，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)和諧發展。學(xue)(xue)校2000年(nian)通(tong)過素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督(du)導(dao)專項檢查，先后獲得市實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作先進單(dan)(dan)位(wei)、市評優、創(chuang)優先進單(dan)(dan)位(wei)、市學(xue)(xue)籍管理(li)先進單(dan)(dan)位(wei)、學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量穩步提高。

加(jia)大教改力度，積極開展教研活(huo)動

重視師(shi)德建(jian)設，重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的業務(wu)進修和(he)培養，積極(ji)(ji)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革和(he)發展的動(dong)(dong)力源，要轉(zhuan)變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)手段(duan)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量就必(bi)須從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)著手，我們建(jian)立(li)了(le)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)為依托，骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)科(ke)帶頭人為主(zhu)干，全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)共(gong)同參與的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)網絡。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)都(dou)能結合本組(zu)實(shi)際，制定了(le)面向21世紀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)計(ji)劃，加大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改力度，確(que)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改課題(ti)，積極(ji)(ji)探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新路(lu)。

數學(xue)組洪瑋(wei)老(lao)師的《中心學(xue)習與教(jiao)育的認識及其(qi)在職(zhi)專(zhuan)數學(xue)教(jiao)學(xue)中的實踐》課題，被(bei)確定為(wei)“泉州市基礎教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革重點課題”，并取得階段性成(cheng)果(guo)。

她(ta)的(de)《中心教學論的(de)再認識(shi)》、《抓(zhua)住中心問題，上(shang)好“錯例(li)”分析(xi)課》兩篇(pian)論文獲省內外同行的(de)好評(ping)；

地理(li)(li)組(zu)黃永(yong)春老師《鄉土地理(li)(li)野外實習考察》課題(ti)，得(de)到同行的公認，被編入鄉土教(jiao)材(cai)《鯉(li)城(cheng)地理(li)(li)》。

地(di)理(li)組的《開(kai)展鄉土地(di)理(li)教(jiao)育全面提高學(xue)生素質》獲得泉州市首屆普通教(jiao)育科研(yan)優秀成果二等獎，

地理組(zu)的(de)(de)《泉州地震活動追(zhui)蹤》、歷史組(zu)的(de)(de)《主體是辨別新能(neng)力(li)教學法》作為市級課題，均取(qu)得一定成果。

語文組的朝花文社在開展(zhan)課外活(huo)動(dong)，發展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)獨立活(huo)動(dong)能(neng)力、增長見識、陶冶情操、培(pei)養新型人才，做了(le)開拓性(xing)的試驗，取得了(le)較(jiao)好(hao)成績(ji)。學(xue)(xue)校先后有《綠色(se)搖籃》、《金(jin)色(se)年華》、《校園春歌(ge)》三(san)部(bu)習(xi)作成冊，受(shou)到市宣傳(chuan)部(bu)的表揚、鼓勵。學(xue)(xue)校教研風氣濃厚。

培養發展學生的創新能力

以“小(xiao)(xiao)發明、小(xiao)(xiao)制作、小(xiao)(xiao)論文(wen)”為(wei)(wei)(wei)重點的(de)(de)科普教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)、一年一次的(de)(de)“愛科學(xue)(xue)月”活(huo)動(dong)(dong)，使(shi)得學(xue)(xue)生(sheng)有(you)機會施(shi)展才華，表現自己(ji)的(de)(de)個(ge)(ge)性，20個(ge)(ge)學(xue)(xue)科興趣小(xiao)(xiao)組培養(yang)和(he)鍛煉(lian)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)維能力、動(dong)(dong)手(shou)能力和(he)創新能力。涌現出(chu)一大批國(guo)家、省、市、區(qu)優(you)秀輔(fu)導員，少(shao)科技(ji)(ji)組活(huo)動(dong)(dong)有(you)聲有(you)色，持之(zhi)以恒，成績顯著。學(xue)(xue)校少(shao)年科技(ji)(ji)組參加全(quan)國(guo)航海(hai)、航空、建筑(zhu)模型(xing)競(jing)賽泉州(zhou)總(zong)決賽榮獲(huo)(huo)(huo)團(tuan)體總(zong)分第一；許小(xiao)(xiao)芳、楊曉(xiao)云、邱康莊同學(xue)(xue)參加第三(san)屆全(quan)國(guo)青少(shao)年建筑(zhu)模型(xing)競(jing)賽榮獲(huo)(huo)(huo)一、二、三(san)等獎(jiang)；市電子電工學(xue)(xue)生(sheng)技(ji)(ji)能競(jing)賽團(tuan)體總(zong)分第三(san)名，王子毅獲(huo)(huo)(huo)得2002年全(quan)國(guo)522電動(dong)(dong)護衛艦第一名（金牌），侯沾明獲(huo)(huo)(huo)第六名，丁俊杰、黃(huang)(huang)莉(li)莉(li)、黃(huang)(huang)迪諍獲(huo)(huo)(huo)2002全(quan)國(guo)海(hai)鷹號(hao)遙控快(kuai)艇、阿波(bo)羅號(hao)太陽能游(you)艇、先(xian)鋒(feng)號(hao)電動(dong)(dong)帆船等項目的(de)(de)優(you)勝獎(jiang)等，好(hao)幾年上(shang)(shang)百人次獲(huo)(huo)(huo)區(qu)級以上(shang)(shang)獎(jiang)勵。被評(ping)為(wei)(wei)(wei)福建省中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)科技(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)先(xian)進單位，福建科技(ji)(ji)報為(wei)(wei)(wei)此作了專題報告。

開展各種(zhong)豐富(fu)的校園(yuan)文化活(huo)(huo)動 ，體(ti)育節文化節科技節等活(huo)(huo)動豐富(fu)學(xue)生的校園(yuan)文化生活(huo)(huo)。

所獲榮譽

泉(quan)州市第(di)六(liu)中學(泉(quan)中)的文體(ti)成績斐然，名(ming)聞遐邇，是一所具有(you)光榮傳(chuan)統的名(ming)校。幾年來獲國家級(ji)獎勵有(you)42人(ren)次(ci)(ci)，省級(ji)獎勵有(you)23人(ren)次(ci)(ci)，市級(ji)獎勵有(you)81人(ren)次(ci)(ci)。

在甲等賢(xian)鑾(luan)獎(jiang)、全國(guo)(guo)英語技能(neng)競(jing)(jing)賽(sai)、全國(guo)(guo)物(wu)理競(jing)(jing)賽(sai)、全國(guo)(guo)初中(zhong)化學(xue)競(jing)(jing)賽(sai)、全國(guo)(guo)數學(xue)希望杯競(jing)(jing)賽(sai)中(zhong)一等獎(jiang)行列紛紛有(you)(you)六中(zhong)的學(xue)子們(men)。而在今學(xue)校(xiao)體壇新人(ren)(ren)輩出，優秀運動員陳尊榮曾多次(ci)代表國(guo)(guo)家隊出征，為國(guo)(guo)家、學(xue)校(xiao)爭得榮譽。先后有(you)(you)51位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)考入高等體育院校(xiao)。學(xue)校(xiao)先后被授(shou)予“全國(guo)(guo)職業技術教育體育工(gong)作先進(jin)學(xue)校(xiao)”、省(sheng)“學(xue)校(xiao)體育先進(jin)單位(wei)”、省(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)鍛標“達標先進(jin)單位(wei)”、省(sheng)“全民健身先進(jin)單位(wei)”、省(sheng)“體育衛生(sheng)(sheng)先進(jin)單位(wei)”，二人(ren)(ren)次(ci)獲全國(guo)(guo)群眾(zhong)性體育活動先進(jin)個人(ren)(ren)，二人(ren)(ren)次(ci)獲省(sheng)體育活動先進(jin)個人(ren)(ren)。

2018年(nian)5月28日(ri)，入選中共福建省(sheng)委文明辦(ban)“福建省(sheng)首屆(jie)文明校園”擬表彰名單。

如(ru)今(jin)的泉州六中面貌煥然(ran)一(yi)新，辦學效益與(yu)日俱增，我(wo)們(men)將以更加奮進的膽(dan)略，進一(yi)步辦好(hao)學校(xiao)，為(wei)泉州的社會和經濟發展(zhan)作出(chu)更大貢獻。

教學設施

學(xue)(xue)校現有(you)著經驗豐富(fu)的(de)教(jiao)(jiao)師資(zi)源，其中(zhong)(zhong)全(quan)國(guo)骨干班主任、省級優秀教(jiao)(jiao)師、市(shi)級優秀教(jiao)(jiao)師紛(fen)紛(fen)花落于此。全(quan)校無限網絡(luo)覆蓋，學(xue)(xue)校擁有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓、正宗樓、朱龍(long)泉科學(xue)(xue)樓、王少主綜(zong)合樓、辦公(gong)(gong)綜(zong)合樓、陳嘉庚(geng)紀念館(guan)、菲友體育館(guan)、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍、六中(zhong)(zhong)食堂、港臺校友福利樓、教(jiao)(jiao)師宿舍樓等(deng)，還擁有(you)價值數百萬元的(de)先進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備；圖書(shu)樓、電(dian)腦室、語音室、電(dian)子電(dian)工實(shi)驗室、電(dian)教(jiao)(jiao)室、財會模擬實(shi)驗室、梯形教(jiao)(jiao)室、理化(hua)生(sheng)標準實(shi)驗室、畫室、健身房等(deng)現代化(hua)設施(shi)。全(quan)校占地面積雖(sui)小，但近有(you)中(zhong)(zhong)山公(gong)(gong)園(yuan)、泉州書(shu)城、等(deng)場所提供美好學(xue)(xue)習氛圍。

歷史沿革

1、1916年，泉(quan)州私立學(xue)校，簡稱“私中”。借佩實(shi)小學(xue)（現通政小學(xue)）2間教室(shi)和會通巷黃文簡祠堂為校舍。

2、1928年，私立泉州中學，簡稱“泉中”。以(yi)小(xiao)城(cheng)隍廟為校舍，曾(ceng)煥濬校長親(qin)到新(xin)加坡募捐，在(zai)小(xiao)城(cheng)隍廟后建洋灰（水泥）教學樓；1937年，學校全部遷入新(xin)址（即現址）。

3、1938年，改名為泉州泉中中學。為躲避日本飛機轟炸，學校內遷南安縣南廳后埔村，借著名華僑林路的樓房為校(xiao)舍，一部分(fen)遷至泉(quan)州龍頭山，又在(zai)南安金(jin)淘設分(fen)校(xiao)（回遷到市(shi)區之后當地(di)有識只士(shi)建(jian)僑光中學），繼(ji)又在(zai)延(yan)陵(ling)岐(qi)山村(cun)收(shou)生辦學。

4、1943年，遷回小城(cheng)隍本校。

5、1947年增設高中部(bu)

6、1956年，更(geng)名(ming)泉州第六(liu)中學，由人民(min)政府收回(hui)改為(wei)(wei)公辦，校園面(mian)積得到擴大；1958年被定為(wei)(wei)福建省重點中學。

7、1972年(nian)泉州六中復(fu)辦(ban)。

8、1993年(nian)創辦泉(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)業中(zhong)(zhong)專學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，1994年(nian)，泉(quan)州(zhou)六(liu)中(zhong)(zhong)高(gao)中(zhong)(zhong)部增辦泉(quan)州(zhou)泉(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；1995年(nian)改(gai)稱為泉(quan)州(zhou)泉(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)業中(zhong)(zhong)專學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，高(gao)中(zhong)(zhong)部暫停(ting)招生，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開啟實行“一套班子，兩(liang)塊校(xiao)(xiao)(xiao)牌”（即泉(quan)州(zhou)六(liu)中(zhong)(zhong)、泉(quan)中(zhong)(zhong)職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)）辦學(xue)體制。

9、2008年秋季，為滿足群眾對普通高中的需要，泉州六中復辦高中，恢復普通高中招生，泉中(zhong)職校(xiao)停止招生，與泉州(zhou)六中(zhong)剝離，再次(ci)成為完全中(zhong)學。泉(quan)州(zhou)第六中學在泉(quan)州(zhou)市(shi)區也是頂呱(gua)呱(gua)的，泉(quan)州(zhou)六中經過多(duo)年的摸索，現已形(xing)成了“一套(tao)班子，兩塊(kuai)校(xiao)牌，三種辦學形(xing)式并舉(ju)”，泉(quan)州(zhou)六中利用自(zi)身歷史悠久(jiu)，師資豐富。在“毅”字校(xiao)訓(xun)的激(ji)勵(li)下，全校(xiao)師生團結(jie)奮(fen)斗，銳意改革創新，勇于開拓前進，聚精會神辦教育，一心一意謀發(fa)展，躋身(shen)于重(zhong)點(dian)中學行(xing)列之中，不斷地提(ti)升(sheng)學校(xiao)的社會(hui)(hui)品位，為(wei)泉州市及鯉城區的社會(hui)(hui)主(zhu)義現代化建(jian)設作出了積極的貢(gong)獻。2014年(nian)4月，學校(xiao)被福建(jian)省(sheng)教育廳正式(shi)確認為(wei)“福建(jian)省(sheng)三級達標高中”。

10、2018年7月被(bei)評為(wei)第一屆(jie)(2015-2017)福建省文明(ming)校園(yuan)