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學校簡介

泉州(zhou)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(原:泉州(zhou)七中(zhong)(zhong)分校(xiao)(xiao)(xiao))自1995年創辦以來，堅持(chi)“為(wei)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身發展(zhan)奠基，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)走向成功”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與管理(li)上注重(zhong)突出“現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)理(li)念(nian)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)校(xiao)(xiao)(xiao)長、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教(jiao)師”特(te)點，以培養“現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)人才”為(wei)目標，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)管理(li)方(fang)面(mian)已經與現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)社會接軌(gui)，形成了以信息技術、英(ying)語、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)強校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在英(ying)語、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)信息學(xue)(xue)(xue)(xue)等全國奧賽中(zhong)(zhong)屢創佳(jia)績。泉州(zhou)七中(zhong)(zhong)分校(xiao)(xiao)(xiao)更名為(wei)泉州(zhou)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，一(yi)方(fang)面(mian)是(shi)為(wei)進(jin)一(yi)步(bu)規范民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)，另一(yi)方(fang)面(mian)是(shi)為(wei)了更好體(ti)現(xian)(xian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，滿足廣大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長對現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)人才培養的(de)需求。

師資力量

“只有笨老師，沒有笨學(xue)生(sheng)。”應對民(min)辦教(jiao)育(yu)的(de)劇烈競爭(zheng)和(he)家長對教(jiao)育(yu)提出的(de)高要求，現代中學(xue)從轉變傳統的(de)教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)入(ru)手，不斷加(jia)強師德修養，傾盡(jin)全力促進教(jiao)師的(de)專業(ye)發展，努力打(da)造一(yi)支“師德高尚、業(ye)務精良、學(xue)生(sheng)滿意、家長認可”的(de)現代教(jiao)學(xue)精英隊(dui)伍。

泉(quan)州現代中(zhong)學(xue)(xue)(xue)擁(yong)有(you)(you)省(sheng)、市(shi)、區級學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭人、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、新課程實驗學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)指導組成(cheng)(cheng)員(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)，是一(yi)支 “老(lao)中(zhong)青”相(xiang)結合，經過(guo)“以(yi)老(lao)帶(dai)新”精心(xin)建設起來的(de)(de)(de)年(nian)富力(li)強的(de)(de)(de)隊(dui)伍。現代中(zhong)學(xue)(xue)(xue)涂劍(jian)校(xiao)長介紹說，要培(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)融入“新教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)”理(li)念(nian)(nian)，從(cong)轉(zhuan)變(bian)意識到轉(zhuan)變(bian)觀(guan)念(nian)(nian)再到轉(zhuan)變(bian)角(jiao)色。在(zai)新課改(gai)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，使老(lao)師(shi)(shi)(shi)們完成(cheng)(cheng)從(cong)主演(yan)到導演(yan)的(de)(de)(de)角(jiao)色轉(zhuan)變(bian)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長，師(shi)(shi)(shi)生同(tong)行(xing)(xing)、同(tong)樂(le)，孩子(zi)們真正成(cheng)(cheng)了課堂學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)主人。為(wei)(wei)了培(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)樹立(li)“以(yi)育人為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，以(yi)愛育愛”的(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，加(jia)強團隊(dui)合作精神(shen)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)引(yin)進了《致加(jia)西亞的(de)(de)(de)信》和(he)(he)《狼性(xing)管理(li)》兩本新奇的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，號召廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)(xing)研(yan)讀和(he)(he)討論。“心(xin)有(you)(you)多大(da)，舞(wu)臺就(jiu)有(you)(you)多大(da)。”學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不僅組織老(lao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)進修，通過(guo)“引(yin)進來”和(he)(he)“走出(chu)去”的(de)(de)(de)方(fang)式加(jia)強校(xiao)際聯系和(he)(he)切磋，而且對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)(xing)定期考(kao)核(he)，化壓力(li)為(wei)(wei)動力(li)，促進知識結構的(de)(de)(de)不斷更新。用涂校(xiao)長的(de)(de)(de)話來說就(jiu)是，先進的(de)(de)(de)硬件設備(bei)也需(xu)要新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育手(shou)段(duan)和(he)(he)技(ji)(ji)能。2008年(nian)11月舉(ju)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)福(fu)建省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)英語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)能大(da)賽上，涂劍(jian)、鄧(deng)秀(xiu)(xiu)恭、黃雅嫻(xian)、廖國榮、許(xu)玉芬、陳瓊瑜、祝赟一(yi)等七(qi)位(wei)英語老(lao)師(shi)(shi)(shi)組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)代表隊(dui)組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)團隊(dui)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)了這次比賽上的(de)(de)(de)一(yi)大(da)亮(liang)點，獲(huo)得(de)特(te)等獎的(de)(de)(de)佳績。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)國家、省(sheng)、市(shi)級等各項(xiang)專業(ye)技(ji)(ji)能比賽中(zhong)有(you)(you)200多人次獲(huo)獎。一(yi)批(pi)批(pi)杏壇才俊脫穎而出(chu)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)該校(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)核(he)心(xin)競爭力(li)。

辦學理念

現(xian)(xian)代(dai)理(li)(li)念引領(ling) 邁向(xiang)優(you)化管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)成功之路學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)樹立(li)(li)與(yu)終身教(jiao)育相適應的(de)(de)(de)教(jiao)育新(xin)觀念，發(fa)(fa)(fa)揮(hui)自(zi)身優(you)勢，努力創造條件(jian)，構建(jian)適應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機制(zhi)。要讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)求(qiu)知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做事、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)共處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、充分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)潛力。“私立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)雖然是(shi)(shi)(shi)利用社會(hui)力量(liang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但它(ta)并不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)一種企業(ye)，它(ta)與(yu)公立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)是(shi)(shi)(shi)一致的(de)(de)(de)，都是(shi)(shi)(shi)國家教(jiao)育的(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)。” “為(wei)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身發(fa)(fa)(fa)展(zhan)奠基，讓(rang)(rang)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都走向(xiang)成功”，“現(xian)(xian)代(dai)校(xiao)長(chang)、現(xian)(xian)代(dai)教(jiao)師培養現(xian)(xian)代(dai)人(ren)才”的(de)(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念正是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)這樣(yang)的(de)(de)(de)同(tong)一目標(biao)下應運(yun)而生(sheng)，既是(shi)(shi)(shi)對優(you)良辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳統的(de)(de)(de)傳承，也(ye)是(shi)(shi)(shi)對未來(lai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)追求(qiu)。在(zai)(zai)(zai)實際管(guan)理(li)(li)操(cao)作中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導大膽創新(xin)思路，借(jie)鑒經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“SWOT分(fen)析(xi)法”、“戰略3C理(li)(li)論(lun)”、“標(biao)高管(guan)理(li)(li)法”等(deng)(deng)理(li)(li)論(lun)，靈活運(yun)用到教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)。在(zai)(zai)(zai)常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)采(cai)取分(fen)層次制(zhi)定計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)“標(biao)高管(guan)理(li)(li)法”，針對每個(ge)年(nian)段的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)、教(jiao)情(qing)，初(chu)中(zhong)三年(nian)、高中(zhong)三年(nian)分(fen)階段分(fen)別(bie)采(cai)用 “策略性(xing)計(ji)(ji)劃(hua)”、“計(ji)(ji)劃(hua)性(xing)計(ji)(ji)劃(hua)”、“實施性(xing)計(ji)(ji)劃(hua)”的(de)(de)(de)培養措(cuo)施，有效實現(xian)(xian)了(le)有計(ji)(ji)劃(hua)地培養人(ren)才，在(zai)(zai)(zai)精(jing)準、高效的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)模式(shi)中(zhong)運(yun)行，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和老師的(de)(de)(de)能力素質都得(de)到很(hen)大提(ti)升，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)(sai)方(fang)(fang)面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)強調先分(fen)析(xi)資(zi)源(yuan)再(zai)制(zhi)定計(ji)(ji)劃(hua)。校(xiao)方(fang)(fang)參加第十三屆全(quan)(quan)國中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)信息奧(ao)林(lin)匹克聯賽(sai)(sai)為(wei)例向(xiang)記者介紹了(le)這一培養模式(shi)。競(jing)賽(sai)(sai)前教(jiao)練團隊不(bu)僅要考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)當前的(de)(de)(de)情(qing)況，還要對師資(zi)隊伍，甚至競(jing)爭對手的(de)(de)(de)狀態(tai)進行分(fen)析(xi)，再(zai)制(zhi)定出(chu)有針對性(xing)的(de)(de)(de)訓練計(ji)(ji)劃(hua)，從而取得(de)較好的(de)(de)(de)成績。就是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度(du)，現(xian)(xian)代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)在(zai)(zai)(zai)比賽(sai)(sai)中(zhong)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)出(chu)色(se)，所(suo)有參賽(sai)(sai)者均(jun)獲得(de)省級以上獎(jiang)勵(li)，其(qi)中(zhong)，獲省一等(deng)(deng)獎(jiang)人(ren)數占(zhan)全(quan)(quan)省1/6，居全(quan)(quan)省中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前列。其(qi)他如數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英語、理(li)(li)化等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，也(ye)在(zai)(zai)(zai)各級比賽(sai)(sai)中(zhong)摘金(jin)奪銀。

文化傳統

“飛(fei)揚(yang)青(qing)春.秀(xiu)我(wo)風彩(cai)”泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)第(di)八(ba)屆校(xiao)園(yuan)歌(ge)手賽(sai) 為(wei)營(ying)造(zao)濃(nong)厚的(de)(de)校(xiao)園(yuan)藝術(shu)(shu)文(wen)化氛圍，豐(feng)富學(xue)(xue)生(sheng)校(xiao)園(yuan)文(wen)化生(sheng)活(huo)，展示我(wo)校(xiao)藝術(shu)(shu)教(jiao)育成果(guo)，提(ti)供(gong)學(xue)(xue)生(sheng)展示自我(wo)特長的(de)(de)機(ji)會。我(wo)校(xiao)在體(ti)育場成功(gong)地舉行(xing)了(le)(le)“飛(fei)揚(yang)青(qing)春.秀(xiu)我(wo)風彩(cai)”泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)第(di)八(ba)屆校(xiao)園(yuan)歌(ge)手賽(sai)。 “盛世歡(huan)歌(ge)·追夢2009”泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)2009年(nian)(nian)迎新年(nian)(nian)文(wen)藝晚會 2008年(nian)(nian)12月26日晚上(shang)7：00，由政教(jiao)處、體(ti)衛藝處、團委聯合(he)組織(zhi)的(de)(de) “盛世歡(huan)歌(ge)·追夢2009”泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)2009年(nian)(nian)迎新年(nian)(nian)文(wen)藝晚會在體(ti)育館(guan)隆重舉行(xing)。晚會現(xian)(xian)場氣(qi)氛熱烈，師生(sheng)同臺(tai)獻藝17個節(jie)目，精彩(cai)紛呈(cheng)，高潮迭起，場上(shang)熱烈掌聲(sheng)、歡(huan)呼聲(sheng)不斷，這充分展現(xian)(xian)了(le)(le)現(xian)(xian)代學(xue)(xue)子的(de)(de)多才多藝，體(ti)現(xian)(xian)了(le)(le)他們(men)蓬(peng)勃向(xiang)上(shang)的(de)(de)精神(shen)風貌，表達了(le)(le)他們(men)對未來的(de)(de)信心和美好的(de)(de)憧憬。