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學校簡介

泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)(xue)(xue)(原:泉(quan)州(zhou)七中分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao))自1995年創(chuang)辦(ban)以來(lai)，堅(jian)持“為每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身發展(zhan)奠基，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走向成功(gong)”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)管(guan)理(li)上注重突出“現(xian)(xian)代理(li)念(nian)、現(xian)(xian)代校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)、現(xian)(xian)代教(jiao)師(shi)”特(te)點，以培(pei)養“現(xian)(xian)代人(ren)才”為目標，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)現(xian)(xian)代教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)、現(xian)(xian)代管(guan)理(li)方面(mian)已(yi)經與(yu)現(xian)(xian)代社(she)會接(jie)軌，形成了(le)以信息技(ji)術、英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)為強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色(se)(se)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)英語(yu)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、現(xian)(xian)代信息學(xue)(xue)(xue)(xue)等全國奧賽中屢創(chuang)佳績(ji)。泉(quan)州(zhou)七中分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)更名為泉(quan)州(zhou)現(xian)(xian)代中學(xue)(xue)(xue)(xue)，一方面(mian)是(shi)為進(jin)一步規范(fan)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為，另一方面(mian)是(shi)為了(le)更好(hao)體現(xian)(xian)中學(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)(xian)代化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)(se)，滿足廣大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和家(jia)長(chang)對現(xian)(xian)代人(ren)才培(pei)養的需求。

師資力量

“只有笨老師(shi)(shi)，沒(mei)有笨學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。”應(ying)對民(min)辦(ban)教(jiao)育的劇烈競爭和家(jia)長對教(jiao)育提出的高(gao)(gao)要求，現代中(zhong)學(xue)(xue)(xue)從轉變傳統的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念入手，不(bu)斷加強師(shi)(shi)德(de)修養，傾盡(jin)全(quan)力促進(jin)教(jiao)師(shi)(shi)的專(zhuan)業發展，努力打造一支“師(shi)(shi)德(de)高(gao)(gao)尚、業務精(jing)良、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)滿(man)意、家(jia)長認(ren)可”的現代教(jiao)學(xue)(xue)(xue)精(jing)英隊伍。

泉州(zhou)現(xian)代中(zhong)學(xue)(xue)擁有省、市、區級學(xue)(xue)科帶頭人、骨干教(jiao)師(shi)、新課程(cheng)實驗學(xue)(xue)科指導組成(cheng)員、教(jiao)壇(tan)新秀，是(shi)(shi)一支 “老(lao)(lao)(lao)中(zhong)青”相(xiang)結(jie)合(he)，經(jing)過“以老(lao)(lao)(lao)帶新”精(jing)心(xin)(xin)建(jian)設起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)富力(li)強的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)伍。現(xian)代中(zhong)學(xue)(xue)涂(tu)(tu)劍(jian)校(xiao)長介紹說，要培養教(jiao)師(shi)融(rong)入“新教(jiao)改(gai)”理念(nian)(nian)，從(cong)轉變(bian)意(yi)識到轉變(bian)觀(guan)念(nian)(nian)再到轉變(bian)角色。在新課改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，使(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)完成(cheng)從(cong)主演到導演的(de)(de)(de)(de)(de)角色轉變(bian)，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習(xi)，教(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長，師(shi)生(sheng)同行(xing)(xing)、同樂(le)，孩子們(men)真正(zheng)成(cheng)了課堂學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)主人。為了培養教(jiao)師(shi)樹(shu)立“以育(yu)(yu)(yu)人為中(zhong)心(xin)(xin)，以愛育(yu)(yu)(yu)愛”的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)(nian)，加強團(tuan)隊(dui)(dui)合(he)作精(jing)神，學(xue)(xue)校(xiao)引進了《致加西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)信》和《狼性管理》兩本新奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)材，號召(zhao)廣大(da)教(jiao)師(shi)進行(xing)(xing)研讀(du)和討論。“心(xin)(xin)有多大(da)，舞(wu)臺就(jiu)有多大(da)。”學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)僅(jin)組織老(lao)(lao)(lao)師(shi)專業(ye)進修，通過“引進來(lai)”和“走出去”的(de)(de)(de)(de)(de)方式加強校(xiao)際聯系和切磋，而且對教(jiao)師(shi)進行(xing)(xing)定期(qi)考核，化(hua)壓力(li)為動力(li)，促進知識結(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷更新。用涂(tu)(tu)校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)來(lai)說就(jiu)是(shi)(shi)，先進的(de)(de)(de)(de)(de)硬件設備也需要新的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)手段(duan)和技(ji)(ji)能。2008年(nian)11月舉行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)福建(jian)省中(zhong)小學(xue)(xue)英語(yu)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)(ji)能大(da)賽上，涂(tu)(tu)劍(jian)、鄧秀恭、黃雅嫻(xian)、廖國(guo)榮、許玉芬、陳瓊(qiong)瑜、祝赟一等(deng)七位英語(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)代表隊(dui)(dui)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)為了這(zhe)次(ci)(ci)比(bi)賽上的(de)(de)(de)(de)(de)一大(da)亮點，獲得特(te)等(deng)獎的(de)(de)(de)(de)(de)佳績。教(jiao)師(shi)在國(guo)家、省、市級等(deng)各項(xiang)專業(ye)技(ji)(ji)能比(bi)賽中(zhong)有200多人次(ci)(ci)獲獎。一批批杏壇(tan)才俊脫穎而出，成(cheng)為該校(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)競爭力(li)。

辦學理念

現(xian)代(dai)(dai)(dai)理(li)(li)(li)念引領 邁向優化管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功之路(lu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)樹(shu)立(li)(li)與終(zhong)身(shen)教育相適(shi)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育新(xin)觀(guan)念，發揮自身(shen)優勢，努力創造條(tiao)件，構建適(shi)應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未來發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習機制(zhi)(zhi)。要讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)求(qiu)知、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做事、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)共處、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)、充分(fen)(fen)發揮自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。“私立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)雖然是(shi)(shi)利用社會(hui)(hui)力量辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但它并不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)種企業(ye)，它與公立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)是(shi)(shi)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)是(shi)(shi)國家教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)(fen)。” “為每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)身(shen)發展奠基，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)走向成功”，“現(xian)代(dai)(dai)(dai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長、現(xian)代(dai)(dai)(dai)教師培(pei)養(yang)現(xian)代(dai)(dai)(dai)人(ren)才(cai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)(dai)(dai)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念正(zheng)是(shi)(shi)在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同一(yi)目標(biao)(biao)下應運(yun)而生(sheng)(sheng)，既是(shi)(shi)對(dui)優良辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)，也是(shi)(shi)對(dui)未來發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。在(zai)(zai)實際管(guan)理(li)(li)(li)操(cao)作中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導大(da)膽創新(xin)思路(lu)，借鑒(jian)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“SWOT分(fen)(fen)析法”、“戰略3C理(li)(li)(li)論”、“標(biao)(biao)高(gao)(gao)(gao)管(guan)理(li)(li)(li)法”等理(li)(li)(li)論，靈活運(yun)用到教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)常規教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)采取分(fen)(fen)層次(ci)制(zhi)(zhi)定計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“標(biao)(biao)高(gao)(gao)(gao)管(guan)理(li)(li)(li)法”，針對(dui)每(mei)個年段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情、教情，初(chu)中(zhong)(zhong)三(san)年、高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)三(san)年分(fen)(fen)階(jie)段分(fen)(fen)別采用 “策(ce)略性(xing)(xing)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”、“計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)性(xing)(xing)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”、“實施(shi)性(xing)(xing)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)措(cuo)施(shi)，有效(xiao)實現(xian)了有計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)地培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)，在(zai)(zai)精準、高(gao)(gao)(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)模式(shi)中(zhong)(zhong)運(yun)行，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力素質(zhi)都(dou)得到很大(da)提升，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)方(fang)面，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)強調先分(fen)(fen)析資源(yuan)再制(zhi)(zhi)定計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)參加第十三(san)屆全(quan)(quan)國中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息奧(ao)林匹克聯賽(sai)為例向記者介紹了這(zhe)一(yi)培(pei)養(yang)模式(shi)。競賽(sai)前教練(lian)團隊不(bu)僅(jin)要考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，還(huan)要對(dui)師資隊伍，甚至競爭對(dui)手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)進行分(fen)(fen)析，再制(zhi)(zhi)定出有針對(dui)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，從而取得較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。就是(shi)(shi)這(zhe)樣精益求(qiu)精的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態(tai)度，現(xian)代(dai)(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子在(zai)(zai)比賽(sai)中(zhong)(zhong)發揮出色，所有參賽(sai)者均獲得省(sheng)(sheng)級以上獎勵，其(qi)中(zhong)(zhong)，獲省(sheng)(sheng)一(yi)等獎人(ren)數占(zhan)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)1/6，居全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前列。其(qi)他(ta)如數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英語、理(li)(li)(li)化等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，也在(zai)(zai)各(ge)級比賽(sai)中(zhong)(zhong)摘金奪銀。

文化傳統

“飛揚(yang)青春.秀我風彩”泉州(zhou)(zhou)現(xian)代(dai)(dai)中學(xue)第(di)八屆校(xiao)(xiao)園歌(ge)(ge)(ge)手(shou)賽(sai) 為(wei)營造濃厚的(de)校(xiao)(xiao)園藝(yi)(yi)術文(wen)(wen)化(hua)氛(fen)圍，豐富學(xue)生校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)生活，展示我校(xiao)(xiao)藝(yi)(yi)術教育成果，提供學(xue)生展示自我特長的(de)機(ji)會(hui)。我校(xiao)(xiao)在(zai)體(ti)(ti)育場(chang)(chang)成功地舉行(xing)(xing)了(le)(le)(le)“飛揚(yang)青春.秀我風彩”泉州(zhou)(zhou)現(xian)代(dai)(dai)中學(xue)第(di)八屆校(xiao)(xiao)園歌(ge)(ge)(ge)手(shou)賽(sai)。 “盛(sheng)世歡(huan)歌(ge)(ge)(ge)·追夢2009”泉州(zhou)(zhou)現(xian)代(dai)(dai)中學(xue)2009年迎新年文(wen)(wen)藝(yi)(yi)晚會(hui) 2008年12月26日晚上(shang)(shang)7：00，由(you)政教處、體(ti)(ti)衛藝(yi)(yi)處、團委(wei)聯合組(zu)織(zhi)的(de) “盛(sheng)世歡(huan)歌(ge)(ge)(ge)·追夢2009”泉州(zhou)(zhou)現(xian)代(dai)(dai)中學(xue)2009年迎新年文(wen)(wen)藝(yi)(yi)晚會(hui)在(zai)體(ti)(ti)育館(guan)隆重舉行(xing)(xing)。晚會(hui)現(xian)場(chang)(chang)氣氛(fen)熱(re)烈，師生同臺獻藝(yi)(yi)17個節目，精彩紛呈，高(gao)潮迭起，場(chang)(chang)上(shang)(shang)熱(re)烈掌聲(sheng)、歡(huan)呼聲(sheng)不斷，這(zhe)充分展現(xian)了(le)(le)(le)現(xian)代(dai)(dai)學(xue)子的(de)多才(cai)多藝(yi)(yi)，體(ti)(ti)現(xian)了(le)(le)(le)他們(men)蓬勃向上(shang)(shang)的(de)精神風貌，表達了(le)(le)(le)他們(men)對未來的(de)信(xin)心和美(mei)好的(de)憧(chong)憬(jing)。