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學校簡介

晉江(jiang)市養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，地處閩南千年文化古鎮——福建(jian)省(sheng)晉江(jiang)市安海鎮，現為福建(jian)省(sheng)一(yi)級(ji)達(da)標中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、福建(jian)省(sheng)示(shi)范中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、福建(jian)省(sheng)重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、重點華僑中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、國家(jia)級(ji)文明單(dan)位。

晉(jin)江市(shi)養正中學(xue)(xue)(xue)是(shi)省一級(ji)達標中學(xue)(xue)(xue)、省文明單(dan)位、省文明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（連(lian)續4屆(jie)）、省計算機教育(yu)研究與實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)現(xian)代教育(yu)技術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、國(guo)家(jia)級(ji)培養體育(yu)人才試點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)工作先(xian)進(jin)集體。建校(xiao)(xiao)(xiao)七十多(duo)年(nian)來(lai)，該校(xiao)(xiao)(xiao)共為國(guo)家(jia)培養了二(er)萬多(duo)名(ming)初(chu)中畢業生(sheng)、一萬多(duo)名(ming)高(gao)中畢業生(sheng)。近十年(nian)來(lai)，向高(gao)等院校(xiao)(xiao)(xiao)輸送(song)了一萬多(duo)名(ming)合格新生(sheng)。

2017年(nian)11月，學(xue)校被評為第一(yi)屆全國文明校園。

辦學理念

該校(xiao)在新(xin)的歷史(shi)時(shi)期歸納(na)出“文化立校(xiao) 面向未(wei)來” 的辦學理念,是對養(yang)正傳統的傳承,也(ye)是對時(shi)代要求的把(ba)握,既體現與時(shi)俱進、科學創新(xin)精(jing)神，又符合養(yang)正特色(se)。

辦學理念提出的背景養正中學(xue)(xue)在八(ba)十年的辦學(xue)(xue)歷(li)程中，鍛(duan)造了優良的校風(feng)、教風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)和(he)管理作(zuo)風(feng)。

在(zai)創辦(ban)、發展(zhan)過(guo)程中，學(xue)校始終得(de)到廣大(da)海內外華僑、鄉(xiang)賢與校友的(de)鼎力(li)支持并(bing)綿延至今，其愛國、愛鄉(xiang)、愛校的(de)良(liang)好風范(fan)和尊師(shi)、重教(jiao)、興(xing)學(xue)的(de)拳(quan)拳(quan)赤子之(zhi)心(xin)成為(wei)學(xue)校持續發展(zhan)的(de)精神動(dong)力(li)，形成了(le)華僑興(xing)學(xue)的(de)優良(liang)傳統(tong)。

學校是(shi)閩南地(di)(di)(di)區較(jiao)早(zao)開展地(di)(di)(di)下(xia)(xia)斗爭、具有(you)(you)光榮革(ge)命(ming)(ming)傳統的(de)老校，1939年(nian)建(jian)立地(di)(di)(di)下(xia)(xia)支(zhi)部(bu)，從1939年(nian)到1949年(nian)，共有(you)(you)6任地(di)(di)(di)下(xia)(xia)支(zhi)部(bu)書記、59名(ming)地(di)(di)(di)下(xia)(xia)黨員、12位革(ge)命(ming)(ming)英烈(lie)，為閩南地(di)(di)(di)區的(de)解放培養了大量(liang)的(de)地(di)(di)(di)下(xia)(xia)黨骨干，也(ye)激勵著一代代養中(zhong)人艱苦奮斗、前(qian)赴(fu)后繼(ji)、矢志不渝，形成了先烈(lie)礪志的(de)優良傳統。

八十年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)廣大先賢和前(qian)輩為學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育事(shi)業嘔心瀝(li)血(xue)、無私奉獻，以(yi)其精湛的(de)(de)教(jiao)藝，成(cheng)為學校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展之經寶；以(yi)其高尚的(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)形象(xiang)，成(cheng)為養正之風范，為后繼者樹立了(le)光輝的(de)(de)形象(xiang)，以(yi)德(de)(de)為先的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)氛圍(wei)愈益濃厚，推動著學校(xiao)(xiao)(xiao)各項工作(zuo)在前(qian)行中不斷創造輝煌，形成(cheng)了(le)師(shi)(shi)德(de)(de)垂(chui)范的(de)(de)優良(liang)傳統。

在學(xue)(xue)校發展的(de)不同階(jie)段，為實現教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)高層次突破(po)，本著求真向善與(yu)(yu)開拓(tuo)創新(xin)的(de)精神，學(xue)(xue)校始(shi)終堅持教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)，科(ke)研(yan)(yan)實力與(yu)(yu)水平大幅度躍升，科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)人文精神風尚日盛，形成了科(ke)研(yan)(yan)強校的(de)優(you)良傳統。

華僑(qiao)興學(xue)、先烈(lie)礪志、師(shi)德垂范(fan)和(he)科研強校四大辦(ban)學(xue)傳統貫穿于學(xue)校創辦(ban)與(yu)發(fa)展的全(quan)過程，積淀了(le)學(xue)校深厚的文化根基(ji)，并以其開(kai)放、創新的特點在(zai)實踐中不斷被賦予新的內(nei)涵(han)。

基于以上的(de)辦學傳統，以及學校當今面臨的(de)機遇和挑戰，我(wo)們提出了“文化立校，面向未來”的(de)辦學理念。

文化傳統

校訓

學(xue)校校訓——嚴(yan)正勤(qin)實

嚴(yan)——嚴(yan)格管理，全面(mian)育人

正(zheng)——正(zheng)直(zhi)高尚，以德為(wei)先

勤(qin)——勤(qin)學(xue)好問，頑強(qiang)拼搏

實——實事求是，開拓進取

歷史沿革

追溯淵源

養正中學(xue)(xue)歲月悠遠，積淀厚重。學(xue)(xue)校的(de)淵源可追溯至(zhi)宋(song)代閩南早的(de)書院(yuan)——石(shi)井(jing)書院(yuan)。朱(zhu)(zhu)熹之(zhi)父朱(zhu)(zhu)松，宋(song)紹興(xing)初任(ren)安(an)海(hai)（時稱石(shi)井(jing)）第一任(ren)鎮(zhen)監(jian)，朱(zhu)(zhu)松在安(an)海(hai)鰲頭(tou)精舍(she)施教理學(xue)(xue)。其(qi)時朱(zhu)(zhu)熹任(ren)同(tong)安(an)主簿，經(jing)常(chang)在泉州所屬各地講(jiang)學(xue)(xue)。由于父親朱(zhu)(zhu)松在安(an)海(hai)任(ren)職(zhi)，朱(zhu)(zhu)熹對安(an)海(hai)有(you)特殊感情，故經(jing)常(chang)來鰲頭(tou)精舍(she)講(jiang)學(xue)(xue)，其(qi)后鰲頭(tou)精舍(she)辟建二(er)朱(zhu)(zhu)先生祠。及(ji)至(zhi)朱(zhu)(zhu)熹的(de)兒子朱(zhu)(zhu)在任(ren)安(an)海(hai)鎮(zhen)監(jian)，于鰲頭(tou)精舍(she)設石(shi)井(jing)書院(yuan)。石(shi)井(jing)書院(yuan)是閩南早的(de)書院(yuan)，歷宋(song)元明清(qing)近千年，培育出無數(shu)才子俊(jun)杰。

艱難初創

20世紀(ji)初(chu)，清(qing)政府(fu)實行(xing)“新政”，廢科舉、興學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，進行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)制改革，改書(shu)院為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。安(an)(an)(an)(an)海也同(tong)全國各地一樣，紛紛創辦(ban)(ban)新學(xue)(xue)(xue)(xue)。20世紀(ji)20年(nian)代，安(an)(an)(an)(an)海諸(zhu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)日益(yi)增多，為(wei)滿(man)足(zu)他們繼續升學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)需要(yao)，老同(tong)盟會(hui)會(hui)員(yuan)旅(lv)日華(hua)僑(qiao)(qiao)陳清(qing)機、吳警予會(hui)同(tong)李永洞、蔡(cai)世貴(gui)、蔡(cai)德遠(yuan)等人(ren)以及安(an)(an)(an)(an)海“五(wu)(wu)(wu)谷途公(gong)會(hui)”諸(zhu)鄉賢(xian)發起創辦(ban)(ban)養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1928年(nian)2月開辦(ban)(ban)，定名“私立養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)初(chu)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，是時僅(jin)有(you)教(jiao)師職(zhi)工8人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)40人(ren)，設置2個班，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址在翠福境養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，初(chu)期經費由安(an)(an)(an)(an)海“五(wu)(wu)(wu)谷途公(gong)會(hui)”和(he)泉安(an)(an)(an)(an)汽車公(gong)司(si)負責。1928年(nian)秋，越(yue)南華(hua)僑(qiao)(qiao)龔作梁先生(sheng)捐(juan)資600元(yuan)建教(jiao)室(shi)兩間(jian)，名為(wei)“修(xiu)敬堂”。1931年(nian)旅(lv)日華(hua)僑(qiao)(qiao)周(zhou)起摶、周(zhou)起持昆仲捐(juan)資4000元(yuan)，建“五(wu)(wu)(wu)福堂”新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)五(wu)(wu)(wu)間(jian)。養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)創辦(ban)(ban)之初(chu)，設備簡陋，條件艱苦，四年(nian)之中(zhong)(zhong)五(wu)(wu)(wu)易校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，至1932年(nian)俞貴(gui)元(yuan)先生(sheng)從廣東中(zhong)(zhong)山大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業（法學(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)），他不慕高官厚祿，于政局動蕩之秋，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)飄(piao)搖之日，出(chu)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，為(wei)養(yang)(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)初(chu)創、發展以及人(ren)才(cai)(cai)的(de)培養(yang)(yang)作出(chu)了重大的(de)貢獻。他二次(ci)遠(yuan)渡南洋募捐(juan)款項，籌建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)；他廣招賢(xian)才(cai)(cai)，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量；他支持革命(ming)，保護進步師生(sheng)。這一階段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)生(sheng)存發展雖然十分艱難(nan)，但也培養(yang)(yang)了一大批棟梁之才(cai)(cai)。

數易校址

抗日戰爭爆發(fa)后(hou)，養(yang)(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學師生(sheng)(sheng)奮(fen)起抗戰，積極(ji)投(tou)身于民族(zu)救亡的隊伍(wu)。1939年4月，為(wei)(wei)(wei)避免敵機侵襲，以求學校的安全，養(yang)(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學內遷至南安縣(xian)官橋鎮嶺兜村（1940年春曾(ceng)于安海西安村曾(ceng)府尾祠堂增(zeng)設分校以便于安海學生(sheng)(sheng)就(jiu)近入學）。也(ye)就(jiu)在(zai)這一時期，養(yang)(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學的革(ge)命火種開(kai)(kai)始(shi)點(dian)燃。是(shi)(shi)時，中(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)地(di)下(xia)(xia)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)鄧家(jia)梁、林松齡來校任(ren)教，于1939年建立地(di)下(xia)(xia)黨(dang)(dang)支部，林松齡任(ren)第(di)一任(ren)地(di)下(xia)(xia)黨(dang)(dang)支部書(shu)記，許集美（解放后(hou)任(ren)泉州市(shi)長、福(fu)建省政協副主席）為(wei)(wei)(wei)第(di)二任(ren)書(shu)記。值得(de)一提的是(shi)(shi)，至全國(guo)(guo)解放之前，養(yang)(yang)正中(zhong)(zhong)(zhong)學共(gong)有地(di)下(xia)(xia)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)59名(ming)，地(di)下(xia)(xia)團員(yuan)(yuan)37名(ming)。他們(men)(men)深(shen)入廣大農村，宣(xuan)傳馬(ma)列理論；他們(men)(men)組(zu)織群眾，進行武裝斗爭；他們(men)(men)開(kai)(kai)辟革(ge)命據(ju)點(dian)，擴大革(ge)命影響(xiang)。他們(men)(men)為(wei)(wei)(wei)民族(zu)的獨立和人民的解放作出了卓有成(cheng)效的貢獻。其中(zhong)(zhong)(zhong)林松齡等(deng)12位烈士為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)獻出了寶貴的生(sheng)(sheng)命。

1942年，養(yang)(yang)正(zheng)中學(xue)由南(nan)安嶺兜(dou)遷回安海，借(jie)用(yong)龍(long)山寺廂(xiang)房作(zuo)為臨時校(xiao)舍(she)(she)。1946年春，又(you)遷入(ru)鎮(zhen)區金厝祠堂。同年秋(qiu)，借(jie)圣殿奎光閣為臨時校(xiao)舍(she)(she)。1939年至1948年近十(shi)年的時間里，養(yang)(yang)正(zheng)中學(xue)數易(yi)校(xiao)址，再(zai)加上時逢抗戰，學(xue)校(xiao)生(sheng)存(cun)之艱(jian)(jian)難可見一斑，但養(yang)(yang)正(zheng)中學(xue)領導及師生(sheng)不畏艱(jian)(jian)難困苦，在困境中謀求生(sheng)存(cun)，砥(di)礪奮(fen)進(jin)，為教育事業作(zuo)出了(le)不可磨(mo)滅的貢獻。

發展壯大

1948年(nian)(nian)，學校(xiao)遷(qian)址(zhi)于(yu)寨(zhai)埔（今(jin)校(xiao)址(zhi)）并增設(she)高(gao)中(zhong)(zhong)部，易(yi)名為(wei)養正中(zhong)(zhong)學，增至8個班(ban)級，學生500人(ren)，規模(mo)初具。其后幾年(nian)(nian)華僑鄉賢多次慷(kang)慨(kai)捐款建設(she)學校(xiao)。至此，養正中(zhong)(zhong)學規模(mo)頗(po)大，校(xiao)舍壯(zhuang)觀，辦學質量(liang)高(gao)，在福(fu)建省里(li)享有較高(gao)的知名度。1957年(nian)(nian)，高(gao)考錄取(qu)率居福(fu)建省前列，學生在全(quan)國性運動會上(shang)也取(qu)得喜人(ren)的成(cheng)績(ji)。至六十年(nian)(nian)代，學校(xiao)全(quan)面(mian)貫徹正確的教育方針，廣(guang)大教職(zhi)員(yuan)工敬業進取(qu)，取(qu)得了顯著的教學成(cheng)績(ji)，學校(xiao)聲(sheng)譽日(ri)隆，1960年(nian)(nian)學校(xiao)獲批為(wei)省屬重點中(zhong)(zhong)學。

文革十年

1966年(nian)，文(wen)化大革命發生，校(xiao)(xiao)名(ming)改(gai)為“人(ren)民中(zhong)學(xue)(xue)”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和全(quan)(quan)國(guo)各地一(yi)(yi)樣(yang)曾一(yi)(yi)度(du)停(ting)課，復課以(yi)后，教學(xue)(xue)秩序也(ye)(ye)一(yi)(yi)度(du)被打亂，年(nian)段改(gai)稱(cheng)“連”，班級(ji)改(gai)稱(cheng)“排”。1970年(nian)，校(xiao)(xiao)名(ming)改(gai)為“安海中(zhong)學(xue)(xue)”。文(wen)革期間(jian)，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)雖然與全(quan)(quan)國(guo)各地一(yi)(yi)樣(yang)搞(gao)階級(ji)斗爭，也(ye)(ye)忙于“學(xue)(xue)軍(jun)學(xue)(xue)農學(xue)(xue)工”，但以(yi)陳銘賢校(xiao)(xiao)長為核(he)心的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導堅(jian)持(chi)(chi)抓(zhua)教學(xue)(xue)質量，在“交白卷”為“英雄”的(de)年(nian)代(dai)(dai)里，養正(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)堅(jian)持(chi)(chi)考(kao)試這一(yi)(yi)教學(xue)(xue)常(chang)規，教學(xue)(xue)質量得到了相對的(de)保(bao)證。體育成(cheng)績(ji)也(ye)(ye)在原來五六十年(nian)代(dai)(dai)良好(hao)的(de)基礎(chu)上(shang)有了顯著的(de)進(jin)步，七十年(nian)代(dai)(dai)初有30多(duo)人(ren)次在全(quan)(quan)國(guo)性田徑運動會上(shang)取得前(qian)五名(ming)的(de)成(cheng)績(ji)。

全新發展

文(wen)革(ge)結束(shu)后(hou)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序恢(hui)復(fu)，養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)步(bu)入正軌(gui)。1978年(nian)(nian)(nian)恢(hui)復(fu)原校(xiao)(xiao)名養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，全國(guo)(guo)恢(hui)復(fu)高(gao)招(zhao)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績顯示出老校(xiao)(xiao)名校(xiao)(xiao)強勁的(de)(de)發展(zhan)(zhan)勢(shi)頭，1977年(nian)(nian)(nian)，恢(hui)復(fu)高(gao)考，養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)高(gao)校(xiao)(xiao)錄(lu)取人數位(wei)居(ju)全省(sheng)前(qian)列。改革(ge)開(kai)放(fang)，為(wei)養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注入了生機與(yu)活力。尤其是八十(shi)年(nian)(nian)(nian)代中(zhong)期到九十(shi)年(nian)(nian)(nian)代，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進入全新(xin)發展(zhan)(zhan)時期，1983年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評為(wei)省(sheng)華(hua)僑重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。其時華(hua)僑鄉賢(xian)繼續捐資興教(jiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環境煥然一(yi)新(xin)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)一(yi)流，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績斐然。1982年(nian)(nian)(nian)至(zhi)1998年(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生共有70多人次獲(huo)國(guo)(guo)家(jia)級獎勵，高(gao)考錄(lu)取率逐年(nian)(nian)(nian)提(ti)高(gao)，至(zhi)1998年(nian)(nian)(nian)高(gao)考錄(lu)取率已超過90%。1984年(nian)(nian)(nian)至(zhi)1997年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共有7次獲(huo)國(guo)(guo)家(jia)級獎勵，1993年(nian)(nian)(nian)和1998年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評為(wei)福(fu)(fu)建省(sheng)文(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，1995年(nian)(nian)(nian)被(bei)評為(wei)福(fu)(fu)建省(sheng)文(wen)明單位(wei)。1997年(nian)(nian)(nian)1月，養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)省(sheng)教(jiao)委(wei)確認為(wei)福(fu)(fu)建省(sheng)一(yi)級達標學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2017年(nian)(nian)(nian)，鄉賢(xian)陳永建再向(xiang)養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)捐贈5000萬元。

跨越騰飛

承載(zai)豐厚歷(li)史，譜寫嶄新(xin)(xin)(xin)篇章。新(xin)(xin)(xin)世紀之秋，養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)實現了(le)新(xin)(xin)(xin)時期新(xin)(xin)(xin)階段的新(xin)(xin)(xin)跨越。2003年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被省教(jiao)育(yu)(yu)廳確認為“福建省示范性普(pu)通高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。是 年，按(an)照政府有關規(gui)定，停止招(zhao)收初(chu)中(zhong)(zhong)生，至2005年，養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)中(zhong)(zhong)部最后(hou)一屆學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業，初(chu)中(zhong)(zhong)部分離出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為一所(suo)普(pu)通高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。這一時期學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的建筑面積不斷擴大，高樓(lou)林立。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深化以人為本(ben)的科學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)機制(zhi)，管理(li)制(zhi)度逐步規(gui)范，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量全(quan)(quan)面提升，高考(kao)成績再創新(xin)(xin)(xin)高，2005年朱詩雄同學(xue)(xue)(xue)(xue)奪得(de)福建省理(li)科高考(kao)總分第一名。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實施科研強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)的戰略，以課題研究(jiu)為龍(long)頭(tou)，促進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)的進行(xing)，2004年被教(jiao)育(yu)(yu)部確認為“全(quan)(quan)國學(xue)(xue)(xue)(xue)科四結合教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)試驗(yan)研究(jiu)試驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)穩(wen)妥地推進普(pu)通高中(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)課程實驗(yan)，2006年被福建省教(jiao)育(yu)(yu)廳確認為“福建省普(pu)通高中(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)課程實驗(yan)樣本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)貫徹(che)“德(de)育(yu)(yu)為先”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方針，積極(ji)開創德(de)育(yu)(yu)的新(xin)(xin)(xin)形式和新(xin)(xin)(xin)途徑，2000年獲(huo)“全(quan)(quan)國中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)工作先進集體(ti)”稱號(hao)(hao)。2005年10月養(yang)正中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)被中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央文明委授予“全(quan)(quan)國文明單位”的光榮稱號(hao)(hao)，并于2008年順利通過中(zhong)(zhong)期驗(yan)收。

面向未來

喜(xi)迎八秩華誕，勇創世紀(ji)輝(hui)煌。目前，養正中(zhong)(zhong)學(xue)秉持“文化立(li)(li)校(xiao)，面向(xiang)未來”的辦學(xue)理念(nian)，銳意創新，科學(xue)發展。全體教職員工團(tuan)結一心，滿懷豪(hao)情(qing)，立(li)(li)足養正文化，光大養正精神，正朝著“福建省(sheng)一流(liu)、全國聞名并與國際接軌的現代文明學(xue)校(xiao)”的辦學(xue)目標闊步(bu)前進。養正中(zhong)(zhong)學(xue)必將高奏(zou)出新時代的凱歌！