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學校簡介

晉江(jiang)市(shi)養正中學(xue)，地處閩(min)南千年文化古鎮——福(fu)建(jian)省(sheng)晉江(jiang)市(shi)安海鎮，現為福(fu)建(jian)省(sheng)一(yi)級達標中學(xue)、福(fu)建(jian)省(sheng)示范中學(xue)、福(fu)建(jian)省(sheng)重(zhong)點中學(xue)、重(zhong)點華僑中學(xue)、國家級文明單(dan)位。

晉江市養(yang)正中(zhong)學(xue)(xue)是省(sheng)一(yi)(yi)級達標(biao)中(zhong)學(xue)(xue)、省(sheng)文明(ming)單位(wei)、省(sheng)文明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（連續4屆(jie)）、省(sheng)計算機教育研究(jiu)與實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)現代教育技術實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、國(guo)家級培養(yang)體育人才試點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)德育工作先(xian)進集體。建校(xiao)(xiao)(xiao)七(qi)十多年來，該校(xiao)(xiao)(xiao)共為國(guo)家培養(yang)了二萬多名(ming)初中(zhong)畢業(ye)(ye)生、一(yi)(yi)萬多名(ming)高中(zhong)畢業(ye)(ye)生。近(jin)十年來，向(xiang)高等院校(xiao)(xiao)(xiao)輸送了一(yi)(yi)萬多名(ming)合格(ge)新生。

2017年(nian)11月(yue)，學校被評為第(di)一屆全國文明校園。

辦學理念

該校在新的(de)歷史時(shi)期歸納(na)出“文化(hua)立校 面向未來” 的(de)辦學(xue)理念,是對養正(zheng)傳統的(de)傳承,也是對時(shi)代要求的(de)把(ba)握,既體現與時(shi)俱進、科學(xue)創新精(jing)神，又(you)符合養正(zheng)特色。

辦學理念提出的背景養正(zheng)中學(xue)在八十年的辦(ban)學(xue)歷程中，鍛造(zao)了優良的校風(feng)、教風(feng)、學(xue)風(feng)和管(guan)理作風(feng)。

在創辦(ban)、發(fa)展過(guo)程中，學校(xiao)始終得到廣大(da)海(hai)內外華僑、鄉賢(xian)與校(xiao)友的鼎力支(zhi)持(chi)并綿(mian)延至(zhi)今(jin)，其愛(ai)國、愛(ai)鄉、愛(ai)校(xiao)的良(liang)好(hao)風范和尊師、重教、興學的拳拳赤子之心成(cheng)為學校(xiao)持(chi)續發(fa)展的精(jing)神動力，形成(cheng)了(le)華僑興學的優良(liang)傳統。

學校是(shi)閩南地(di)(di)區(qu)較早(zao)開(kai)展(zhan)地(di)(di)下(xia)(xia)斗(dou)爭、具有(you)光(guang)榮(rong)革命傳統的(de)老(lao)校，1939年(nian)建立地(di)(di)下(xia)(xia)支部(bu)(bu)，從1939年(nian)到1949年(nian)，共有(you)6任(ren)地(di)(di)下(xia)(xia)支部(bu)(bu)書記、59名地(di)(di)下(xia)(xia)黨員、12位革命英烈，為閩南地(di)(di)區(qu)的(de)解放培(pei)養了(le)大量的(de)地(di)(di)下(xia)(xia)黨骨(gu)干(gan)，也(ye)激勵(li)著一代代養中人艱苦奮斗(dou)、前赴后繼、矢志不渝，形(xing)成(cheng)了(le)先烈礪志的(de)優(you)良(liang)傳統。

八十年來，學(xue)(xue)校(xiao)廣大(da)先賢(xian)和前輩為學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育事(shi)業(ye)嘔心瀝血、無私奉獻，以其精湛的教(jiao)藝，成為學(xue)(xue)校(xiao)發展之經(jing)寶；以其高尚的師德(de)(de)形(xing)象(xiang)(xiang)，成為養正之風范(fan)，為后繼者樹立了光輝的形(xing)象(xiang)(xiang)，以德(de)(de)為先的校(xiao)園(yuan)氛圍(wei)愈益(yi)濃厚，推動著學(xue)(xue)校(xiao)各項工作在(zai)前行中不(bu)斷創造輝煌，形(xing)成了師德(de)(de)垂范(fan)的優良傳統。

在學校發展的不(bu)同階段，為實現(xian)教(jiao)育(yu)教(jiao)學高層次突破，本著求(qiu)真向善與(yu)開拓(tuo)創新的精神(shen)，學校始(shi)終(zhong)堅(jian)持教(jiao)育(yu)科研，科研實力與(yu)水平大幅度躍升，科學與(yu)人文精神(shen)風尚日盛(sheng)，形成(cheng)了科研強校的優良傳統。

華僑興學(xue)、先烈礪志、師德垂范和科研強校(xiao)四大(da)辦(ban)學(xue)傳統貫穿于(yu)學(xue)校(xiao)創辦(ban)與發展的全過(guo)程(cheng)，積(ji)淀了學(xue)校(xiao)深厚的文(wen)化根基，并以其開放、創新的特(te)點在實踐中不(bu)斷被賦予新的內涵。

基于以(yi)上的(de)辦學(xue)傳統，以(yi)及學(xue)校(xiao)當(dang)今面(mian)臨的(de)機遇(yu)和挑戰(zhan)，我們提出了“文化(hua)立校(xiao)，面(mian)向未(wei)來(lai)”的(de)辦學(xue)理(li)念。

文化傳統

校訓

學(xue)校校訓——嚴正勤實(shi)

嚴(yan)——嚴(yan)格管理，全面育人

正——正直高尚，以(yi)德為先

勤——勤學好問，頑強拼搏

實——實事(shi)求是，開拓進取(qu)

歷史沿革

追溯淵源

養正(zheng)中學(xue)歲月悠遠，積淀厚重。學(xue)校的淵源可追溯至宋(song)代閩南早的書(shu)院——石井書(shu)院。朱熹(xi)之父(fu)(fu)朱松，宋(song)紹興初任安海(hai)（時稱石井）第一任鎮監，朱松在(zai)(zai)安海(hai)鰲(ao)(ao)頭(tou)(tou)精舍施(shi)教理學(xue)。其(qi)時朱熹(xi)任同安主(zhu)簿，經常在(zai)(zai)泉州(zhou)所屬各地講學(xue)。由于(yu)父(fu)(fu)親(qin)朱松在(zai)(zai)安海(hai)任職，朱熹(xi)對安海(hai)有特殊(shu)感情，故經常來鰲(ao)(ao)頭(tou)(tou)精舍講學(xue)，其(qi)后(hou)鰲(ao)(ao)頭(tou)(tou)精舍辟建二朱先生祠(ci)。及至朱熹(xi)的兒(er)子朱在(zai)(zai)任安海(hai)鎮監，于(yu)鰲(ao)(ao)頭(tou)(tou)精舍設石井書(shu)院。石井書(shu)院是閩南早的書(shu)院，歷宋(song)元明清(qing)近千年，培育(yu)出(chu)無數(shu)才(cai)子俊杰。

艱難初創

20世(shi)紀(ji)初(chu)(chu)，清政(zheng)府(fu)實行“新(xin)政(zheng)”，廢(fei)科舉、興學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，進行學(xue)(xue)(xue)(xue)制改革(ge)，改書院為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。安(an)海(hai)(hai)也同(tong)全國(guo)各地(di)一(yi)樣，紛紛創(chuang)辦(ban)新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)。20世(shi)紀(ji)20年(nian)(nian)代，安(an)海(hai)(hai)諸小學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)日益增多，為(wei)滿足他(ta)們繼續升學(xue)(xue)(xue)(xue)的需要，老同(tong)盟會會員旅(lv)(lv)日華(hua)僑(qiao)陳清機、吳警(jing)予(yu)會同(tong)李永洞、蔡(cai)世(shi)貴、蔡(cai)德遠(yuan)等人(ren)(ren)以及安(an)海(hai)(hai)“五(wu)谷途公會”諸鄉賢(xian)發(fa)起(qi)創(chuang)辦(ban)養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1928年(nian)(nian)2月開辦(ban)，定名(ming)(ming)“私立養(yang)正(zheng)(zheng)初(chu)(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，是時僅有教師職工(gong)8人(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)40人(ren)(ren)，設(she)置2個(ge)班(ban)，校(xiao)址在翠福(fu)境養(yang)正(zheng)(zheng)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，初(chu)(chu)期經費(fei)由安(an)海(hai)(hai)“五(wu)谷途公會”和泉安(an)汽車公司負責(ze)。1928年(nian)(nian)秋，越(yue)南(nan)(nan)華(hua)僑(qiao)龔作(zuo)(zuo)梁(liang)先生(sheng)捐資(zi)600元(yuan)(yuan)建教室兩間，名(ming)(ming)為(wei)“修敬堂”。1931年(nian)(nian)旅(lv)(lv)日華(hua)僑(qiao)周(zhou)起(qi)摶、周(zhou)起(qi)持昆仲捐資(zi)4000元(yuan)(yuan)，建“五(wu)福(fu)堂”新(xin)校(xiao)舍(she)五(wu)間。養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)之初(chu)(chu)，設(she)備簡陋，條件艱苦(ku)，四年(nian)(nian)之中(zhong)五(wu)易校(xiao)長，至1932年(nian)(nian)俞貴元(yuan)(yuan)先生(sheng)從廣(guang)東中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業（法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)士），他(ta)不慕高官厚祿，于(yu)政(zheng)局動蕩(dang)之秋，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)飄搖之日，出任校(xiao)長，為(wei)養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的初(chu)(chu)創(chuang)、發(fa)展以及人(ren)(ren)才(cai)(cai)的培養(yang)作(zuo)(zuo)出了(le)重大的貢獻。他(ta)二次遠(yuan)渡南(nan)(nan)洋募捐款項，籌建校(xiao)舍(she)；他(ta)廣(guang)招賢(xian)才(cai)(cai)，提高教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量；他(ta)支(zhi)持革(ge)命，保護進步師生(sheng)。這一(yi)階段學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的生(sheng)存發(fa)展雖(sui)然十分(fen)艱難(nan)，但(dan)也培養(yang)了(le)一(yi)大批棟梁(liang)之才(cai)(cai)。

數易校址

抗日(ri)戰爭爆發后，養(yang)正中(zhong)(zhong)學師生奮起抗戰，積極投身于民(min)(min)族(zu)救(jiu)亡(wang)的(de)隊伍(wu)。1939年4月，為避免敵(di)機侵(qin)襲(xi)，以(yi)求(qiu)學校(xiao)的(de)安(an)全(quan)(quan)，養(yang)正中(zhong)(zhong)學內遷至南安(an)縣官橋鎮(zhen)嶺兜(dou)村(cun)（1940年春曾(ceng)于安(an)海西安(an)村(cun)曾(ceng)府尾(wei)祠(ci)堂增設分校(xiao)以(yi)便于安(an)海學生就(jiu)(jiu)近入學）。也就(jiu)(jiu)在(zai)這一時期，養(yang)正中(zhong)(zhong)學的(de)革命(ming)火種(zhong)開(kai)始點(dian)(dian)燃。是時，中(zhong)(zhong)共地(di)(di)下(xia)黨(dang)員(yuan)鄧家梁、林松(song)齡來校(xiao)任教，于1939年建立地(di)(di)下(xia)黨(dang)支部，林松(song)齡任第(di)一任地(di)(di)下(xia)黨(dang)支部書(shu)記(ji)，許(xu)集美（解(jie)放后任泉州市長、福建省政(zheng)協副主(zhu)席）為第(di)二任書(shu)記(ji)。值得一提的(de)是，至全(quan)(quan)國解(jie)放之前，養(yang)正中(zhong)(zhong)學共有地(di)(di)下(xia)黨(dang)員(yuan)59名(ming)，地(di)(di)下(xia)團員(yuan)37名(ming)。他們(men)深入廣大(da)(da)農村(cun)，宣傳馬(ma)列理論；他們(men)組織群眾(zhong)，進(jin)行武裝斗爭；他們(men)開(kai)辟革命(ming)據點(dian)(dian)，擴(kuo)大(da)(da)革命(ming)影響(xiang)。他們(men)為民(min)(min)族(zu)的(de)獨立和人民(min)(min)的(de)解(jie)放作出了卓有成(cheng)效的(de)貢獻(xian)。其(qi)中(zhong)(zhong)林松(song)齡等12位烈士為國家獻(xian)出了寶貴的(de)生命(ming)。

1942年(nian)，養正(zheng)(zheng)中(zhong)學由南安嶺兜遷(qian)回安海，借(jie)用龍山寺廂房作為臨時校舍(she)。1946年(nian)春(chun)，又遷(qian)入鎮區(qu)金厝祠堂。同年(nian)秋，借(jie)圣殿奎光閣為臨時校舍(she)。1939年(nian)至1948年(nian)近十年(nian)的時間里，養正(zheng)(zheng)中(zhong)學數易校址，再(zai)加上時逢(feng)抗戰(zhan)，學校生(sheng)存之(zhi)艱難可見一斑，但養正(zheng)(zheng)中(zhong)學領導(dao)及師生(sheng)不(bu)(bu)畏艱難困(kun)苦，在困(kun)境中(zhong)謀求生(sheng)存，砥礪奮(fen)進，為教(jiao)育事業作出了不(bu)(bu)可磨滅的貢(gong)獻。

發展壯大

1948年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)遷址于寨埔（今校(xiao)(xiao)址）并增設高中部，易名為(wei)養正中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，增至8個班級，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)500人，規模初具。其后(hou)幾(ji)年(nian)華僑鄉賢多次慷慨(kai)捐款建設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。至此，養正中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模頗大，校(xiao)(xiao)舍壯觀，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量高，在福(fu)建省(sheng)(sheng)里享(xiang)有較高的知(zhi)名度。1957年(nian)，高考錄取率居(ju)福(fu)建省(sheng)(sheng)前列，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在全(quan)國性運動會上也取得喜人的成績。至六十年(nian)代(dai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)貫徹正確的教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，廣大教(jiao)(jiao)職(zhi)員工敬業進(jin)取，取得了顯著的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聲譽日(ri)隆，1960年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獲批為(wei)省(sheng)(sheng)屬重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

文革十年

1966年(nian)(nian)(nian)(nian)，文化大革(ge)命(ming)發(fa)生(sheng)，校名改(gai)(gai)為“人民中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校和全(quan)國各地一(yi)樣(yang)曾一(yi)度(du)停課，復(fu)課以后，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序也(ye)一(yi)度(du)被打亂，年(nian)(nian)(nian)(nian)段改(gai)(gai)稱(cheng)“連”，班級改(gai)(gai)稱(cheng)“排”。1970年(nian)(nian)(nian)(nian)，校名改(gai)(gai)為“安海中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。文革(ge)期間，養正中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)雖然與全(quan)國各地一(yi)樣(yang)搞階級斗爭，也(ye)忙于“學(xue)(xue)(xue)(xue)軍學(xue)(xue)(xue)(xue)農學(xue)(xue)(xue)(xue)工”，但以陳銘賢校長為核心的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導堅持抓(zhua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，在“交(jiao)白卷”為“英雄”的(de)年(nian)(nian)(nian)(nian)代里，養正中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)堅持考(kao)試(shi)這一(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量得到了相對的(de)保證(zheng)。體(ti)育成績也(ye)在原來五(wu)(wu)六十年(nian)(nian)(nian)(nian)代良(liang)好的(de)基礎上有了顯著(zhu)的(de)進步，七(qi)十年(nian)(nian)(nian)(nian)代初有30多人次在全(quan)國性田徑運動會上取得前五(wu)(wu)名的(de)成績。

全新發展

文革結(jie)束后，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序恢(hui)復(fu)(fu)(fu)，養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)發展步(bu)入正(zheng)(zheng)軌(gui)。1978年(nian)(nian)(nian)恢(hui)復(fu)(fu)(fu)原校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，全國(guo)恢(hui)復(fu)(fu)(fu)高招后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)顯示出老校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)強(qiang)勁的(de)(de)發展勢頭，1977年(nian)(nian)(nian)，恢(hui)復(fu)(fu)(fu)高考(kao)，養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)人(ren)數位居全省(sheng)(sheng)前列。改革開(kai)放，為養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注入了生(sheng)(sheng)機與活(huo)力。尤(you)其是八十年(nian)(nian)(nian)代(dai)中(zhong)期(qi)到(dao)九十年(nian)(nian)(nian)代(dai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)入全新發展時(shi)期(qi)，1983年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)評為省(sheng)(sheng)華僑(qiao)重點中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。其時(shi)華僑(qiao)鄉賢(xian)繼續捐(juan)資興教(jiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)境煥然(ran)一(yi)新，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施一(yi)流，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)斐然(ran)。1982年(nian)(nian)(nian)至1998年(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共有(you)70多人(ren)次(ci)獲國(guo)家級獎勵，高考(kao)錄(lu)取(qu)率逐年(nian)(nian)(nian)提高，至1998年(nian)(nian)(nian)高考(kao)錄(lu)取(qu)率已(yi)超(chao)過90%。1984年(nian)(nian)(nian)至1997年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)7次(ci)獲國(guo)家級獎勵，1993年(nian)(nian)(nian)和1998年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被評為福(fu)建省(sheng)(sheng)文明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，1995年(nian)(nian)(nian)被評為福(fu)建省(sheng)(sheng)文明(ming)單位。1997年(nian)(nian)(nian)1月，養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被省(sheng)(sheng)教(jiao)委確認為福(fu)建省(sheng)(sheng)一(yi)級達標學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2017年(nian)(nian)(nian)，鄉賢(xian)陳永建再向養(yang)正(zheng)(zheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)捐(juan)贈(zeng)5000萬元。

跨越騰飛

承載豐厚(hou)歷史，譜(pu)寫(xie)嶄新(xin)(xin)(xin)篇章。新(xin)(xin)(xin)世紀(ji)之秋，養正(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實現(xian)了新(xin)(xin)(xin)時期(qi)新(xin)(xin)(xin)階段的新(xin)(xin)(xin)跨越。2003年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被(bei)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳確認為(wei)(wei)“福建省(sheng)示范性普通(tong)(tong)(tong)高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。是 年(nian)，按(an)照政府有關規(gui)定，停止招收(shou)初中(zhong)(zhong)生(sheng)，至2005年(nian)，養正(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初中(zhong)(zhong)部(bu)最后(hou)一(yi)屆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業，初中(zhong)(zhong)部(bu)分(fen)離出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)(wei)一(yi)所普通(tong)(tong)(tong)高級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。這一(yi)時期(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的建筑(zhu)面(mian)積不斷擴大，高樓林立。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)深化以人為(wei)(wei)本的科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理機制，管(guan)理制度逐(zhu)步規(gui)范，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量全面(mian)提(ti)升，高考(kao)成績再創新(xin)(xin)(xin)高，2005年(nian)朱詩雄同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奪得(de)福建省(sheng)理科(ke)(ke)高考(kao)總分(fen)第(di)一(yi)名。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施科(ke)(ke)研強校(xiao)的戰略，以課(ke)題研究為(wei)(wei)龍(long)頭，促進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革的進行(xing)，2004年(nian)被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)確認為(wei)(wei)“全國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)四結合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革試(shi)驗(yan)研究試(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極穩妥地推(tui)進普通(tong)(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)課(ke)程實驗(yan)，2006年(nian)被(bei)福建省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳確認為(wei)(wei)“福建省(sheng)普通(tong)(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)新(xin)(xin)(xin)課(ke)程實驗(yan)樣本校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)貫徹“德(de)育(yu)(yu)為(wei)(wei)先(xian)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方針(zhen)，積極開創德(de)育(yu)(yu)的新(xin)(xin)(xin)形式和新(xin)(xin)(xin)途徑(jing)，2000年(nian)獲“全國中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)工作先(xian)進集體”稱號。2005年(nian)10月(yue)養正(zheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央文明(ming)(ming)委(wei)授予(yu)“全國文明(ming)(ming)單位”的光榮稱號，并于2008年(nian)順利通(tong)(tong)(tong)過中(zhong)(zhong)期(qi)驗(yan)收(shou)。

面向未來

喜迎八秩華(hua)誕，勇創世(shi)紀輝煌(huang)。目前(qian)，養正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)秉(bing)持“文化立校(xiao)，面向(xiang)未來(lai)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，銳(rui)意創新，科學(xue)(xue)發展。全體教(jiao)職員工團結一(yi)心，滿懷(huai)豪情，立足(zu)養正(zheng)(zheng)文化，光大養正(zheng)(zheng)精(jing)神(shen)，正(zheng)(zheng)朝著“福(fu)建省一(yi)流、全國(guo)(guo)聞名并與(yu)國(guo)(guo)際接軌(gui)的(de)現代文明學(xue)(xue)校(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)目標闊(kuo)步(bu)前(qian)進。養正(zheng)(zheng)中學(xue)(xue)必將高奏出(chu)新時代的(de)凱歌！