古老的(de)瓷都，千(qian)年的(de)爐火，鑄就了源遠流長的(de)美(mei)名(ming)。 美(mei)麗的(de)山(shan)城(cheng)，悠悠的(de)浐溪，哺(bu)育著(zhu)生生不息(xi)的(de)學子。 在高樓鱗次櫛比，人流紛(fen)紛(fen)攘攘的(de)德化(hua)城(cheng)關湖前開發區(qu)，鑲嵌(qian)著(zhu)一顆(ke)引(yin)人注目的(de)明珠。她是一方凈土，綠(lv)樹(shu)成蔭，花團錦簇，雅(ya)潔幽靜，書香飄逸。
學校就(jiu)是充滿生機(ji)活(huo)力、蓬勃向(xiang)上、在改(gai)革開放中崛起(qi)的人才搖(yao)籃--德(de)化第三中學。學校創辦于1988年秋季(ji)，占地面積(ji)58316平方米，生均28.95平方米。
注重師(shi)德建設。學校把轉變教(jiao)育(yu)觀(guan)念、提(ti)高師(shi)德修養擺在首位。開展(zhan)師(shi)德教(jiao)育(yu)、師(shi)德承諾(nuo)活動，制定《德化三中教(jiao)師(shi)職業(ye)道德考評(ping)細則(ze)》，評(ping)選(xuan)師(shi)德標兵，并把師(shi)德表現(xian)納入評(ping)優(you)晉(jin)級的(de)(de)主要內容。力圖使(shi)每一位教(jiao)師(shi)成為一面(mian)旗(qi)幟，指引學生攀(pan)登知識高峰;使(shi)每一位教(jiao)師(shi)成為號角，鼓勵(li)學生直面(mian)挑(tiao)戰，追求(qiu)卓越，為提(ti)高教(jiao)育(yu)質量打下堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。
突出(chu)業務技(ji)能的培養(yang)。我們充分利用學(xue)校教(jiao)育信息化(hua)、現代化(hua)的有利條件，舉辦校園信息網絡系統應(ying)用培訓(xun)班，在全(quan)體教(jiao)職(zhi)工中掀起學(xue)習、運(yun)用現代教(jiao)育技(ji)術(shu)的熱潮。還積極(ji)支持和鼓勵青年教(jiao)師(shi)(shi)參(can)加學(xue)歷進(jin)修，選送骨干教(jiao)師(shi)(shi)參(can)加全(quan)國和省、市的"百千萬工程"培訓(xun)，組織中青年教(jiao)師(shi)(shi)開(kai)展公(gong)開(kai)課評比活動(dong)，促(cu)使教(jiao)師(shi)(shi)深入鉆研(yan)業務，提高教(jiao)學(xue)水平。
良好的機制，讓教師進得來、留得住，并且為創新型教師隊伍的成長提供了廣闊的空間。而扎實有效的措施，則促進了學校教師素質品位的逐年提高。1999年，蘇燕萍老師考上福建師大生物工程院研究生。1997年以來，學(xue)校許多教師獲得了先進工作者或優秀教師等各級各類榮譽稱號，其中國家級的有3人，省級8人。教師在參加各學科優質課競賽中，獲國家級獎勵的1人，省級獎勵的有15人。教師撰寫的論文，在國家級和省級刊物上發表的有120多篇。2006年，學校擁有縣級教學能手23名(ming)，教師中涌現出(chu)一批學科帶頭人，一支(zhi)質量優良、結構合理、相對穩定的(de)教師隊(dui)伍已基本形成。
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生產力(li)，是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)增長點。德化三中(zhong)(zhong)堅持"以科(ke)(ke)研(yan)(yan)促提高，以科(ke)(ke)研(yan)(yan)求發展"，積(ji)極開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)，不(bu)斷規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)管(guan)理機(ji)制，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)納入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)務考核之中(zhong)(zhong)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)進入常(chang)規(gui)狀(zhuang)態(tai)，形成"組組有(you)課(ke)(ke)題(ti)(ti)，人(ren)人(ren)搞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)"的(de)局面。廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)極探索教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)規(gui)律，借鑒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)模式，不(bu)斷優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，并及時總結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗。2003年以來(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)在(zai)CN刊物上正式發表達(da)到(dao)96篇。科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)關(guan)鍵在(zai)于(yu)課(ke)(ke)題(ti)(ti)。該校的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)"指(zhi)導(dao)-自主學(xue)(xue)(xue)習"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)課(ke)(ke)題(ti)(ti)實驗早在(zai)1998年就(jiu)蜚聲省內外，北京、廣東一些學(xue)(xue)(xue)校曾慕名(ming)前來(lai)參觀(guan)交流。《海峽(xia)都市(shi)報》曾專版介紹該校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)情況(kuang)。其他學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)許(xu)多課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)也取得階段性的(de)成果，如英語(yu)科(ke)(ke)的(de)"張思中(zhong)(zhong)英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)"，物理科(ke)(ke)的(de)"中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)物理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)五年跟(gen)蹤試驗"，語(yu)文(wen)科(ke)(ke)的(de)"自學(xue)(xue)(xue)-導(dao)讀-反饋"、"作(zuo)文(wen)三步法(fa)"，政治科(ke)(ke)的(de)"指(zhi)導(dao)-討論(lun)"等。2006年，該校有(you)全國性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)題(ti)(ti)4項，省、市(shi)、縣課(ke)(ke)題(ti)(ti)13項。
學校堅持深化教育教學改革，積極探索素質教育的途徑，實踐可持續發展的"教育生態模式"，大膽嘗試，大膽創新，逐步形成了具有自身特色的教育教學風格。廣大教職工積極投身創新的熱潮之中，學校形成了活潑、濃厚的教研、教改風氣。幾年來，學校一直堅持教學改革，從中學物理教學法改革五年跟蹤實驗到數學科"指導-自主學習"教改實驗等都取得較突出的成績，許多學校慕名前來聽課取經，北京豐臺區二中、豐臺區實驗中學的領導和老師也千里迢迢到學校參觀學習。學校以"提高45分鐘效(xiao)率，減輕學(xue)(xue)生負擔(dan)"為(wei)主(zhu)題的教(jiao)改實踐全(quan)面鋪開，選擇有所(suo)為(wei)和有所(suo)不為(wei)，以學(xue)(xue)生的興(xing)趣(qu)和特長為(wei)突破口，較大限度地發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)生的潛(qian)能。這種"教(jiao)育生態(tai)模(mo)式"賦予了素質教(jiao)育新的內涵(han)，促(cu)使(shi)學(xue)(xue)生的素質得到全(quan)面的提高。
在抓好科研(yan)興校(xiao)的同時(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還不斷加強和(he)(he)完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的管理，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨干的作(zuo)用，重視優化課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計的研(yan)究，每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期都(dou)進行2次(ci)(ci)公開課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)位(wei)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期都(dou)要承擔一次(ci)(ci)示范課(ke)(ke)和(he)(he)開發優秀課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計軟件。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還出臺了(le)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)目標管理考評細(xi)則》，對備課(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)、作(zuo)業(ye)、輔導、考試等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節，都(dou)作(zuo)了(le)明確的規定(ding)和(he)(he)要求，強化了(le)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的質量監控，提高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搞(gao)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的主動性(xing)和(he)(he)自覺性(xing)。
科研興校取得了豐碩的成果。2001年學校高中部學生劉琦，2002年高中部學生權有強、曾國勝獲得奧林匹克生物競賽福建賽區預賽一等獎，是我縣所有參賽選手獲得的較高獎項。多年來，學校中(zhong)(zhong)(zhong)考成績(ji)始終居全縣領先(xian)地(di)位，高(gao)考成績(ji)地(di)位居普通完中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)前(qian)列。2002年中(zhong)(zhong)(zhong)考錄(lu)取(qu)達標中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)84人，占(zhan)全縣近1/4，初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生升學(xue)率(lv)達78%，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)會考優秀率(lv)突破(po)(po)30.2%，高(gao)考上本科(ke)以上錄(lu)取(qu)線36人，教育質(zhi)量和(he)辦學(xue)效益(yi)實現了新的(de)突破(po)(po)。
當素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)理念(nian)不斷深(shen)入(ru)并全(quan)面(mian)鋪開(kai)的(de)(de)時(shi)候，具有(you)創新精神的(de)(de)三中人(ren)更(geng)是與時(shi)俱(ju)進求發展，樹立正確的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)觀(guan)念(nian)，積極(ji)探索形勢下的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工作。學(xue)(xue)校通(tong)過組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)看校史(shi)(shi)(shi)展覽，加(jia)強對(dui)廣大師生(sheng)的(de)(de)校史(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，使他(ta)們深(shen)入(ru)了解學(xue)(xue)校的(de)(de)優良傳(chuan)(chuan)統。同時(shi)還(huan)將校史(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與"愛(ai)祖國、愛(ai)家鄉(xiang)"的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)緊密聯系起來，呼喚(huan)傳(chuan)(chuan)統美(mei)(mei)德(de)(de)的(de)(de)回(hui)歸，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)奮(fen)發上進，報效祖國。積極(ji)組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動，深(shen)入(ru)龍鵬集團、英山水泥廠等(deng)廠礦企業了解家鄉(xiang)的(de)(de)生(sheng)產(chan)狀況。開(kai)展"青(qing)年志愿者(zhe)"活(huo)(huo)動，到(dao)社(she)區(qu)參(can)加(jia)公(gong)益活(huo)(huo)動，美(mei)(mei)化環(huan)境，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與各(ge)項社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動，學(xue)(xue)會生(sheng)存、學(xue)(xue)會生(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)(xue)會做人(ren)、學(xue)(xue)會發展。深(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)(xue)習、宣傳(chuan)(chuan)《公(gong)民道德(de)(de)建設實(shi)(shi)施綱要》的(de)(de)各(ge)種(zhong)活(huo)(huo)動，"把愛(ai)國守法、明禮誠信(xin)、團結友善、勤(qin)儉自強、敬業奉獻"的(de)(de)道德(de)(de)規(gui)范(fan)落到(dao)實(shi)(shi)處。這種(zhong)既(ji)結合實(shi)(shi)際(ji)，又有(you)時(shi)代特(te)色的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)形式，潤物無聲，把學(xue)(xue)校德(de)(de)育(yu)(yu)工作寓(yu)于各(ge)項活(huo)(huo)動之(zhi)(zhi)中，寓(yu)于日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)(zhi)中，將德(de)(de)育(yu)(yu)的(de)(de)內涵和外(wai)延(yan)有(you)機的(de)(de)聯系在一起，構建一個開(kai)放型、全(quan)方位的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工作網絡，使學(xue)(xue)生(sheng)在潛移(yi)默化中受到(dao)啟發和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
堅持"成功"教育。堅持以鼓勵為主的正面教育，是學校又(you)一行之(zhi)(zhi)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)方法。學校選(xuan)取較(jiao)佳的(de)(de)(de)教育時機，在每(mei)學期(qi)的(de)(de)(de)開學典(dian)禮(li)上，對先進集體、紅旗班(ban)級、文明班(ban)級、先進個人進行全方位、大面積(ji)的(de)(de)(de)表(biao)揚獎勵。開展(zhan)"校園之(zhi)(zhi)星"、"班(ban)級之(zhi)(zhi)星"評選(xuan)活(huo)動，通過表(biao)彰先進、樹立榜樣，激發(fa)了廣(guang)大師生(sheng)的(de)(de)(de)自主性和積(ji)極性。學校還開展(zhan)心(xin)(xin)理咨詢(xun)活(huo)動，加強學生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理輔導，促(cu)進學生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理健康。行之(zhi)(zhi)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)德育工作促(cu)使德化三中形成了"團結(jie)、誠信、嚴謹、創(chuang)新"的(de)(de)(de)良好(hao)校風。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還不斷健(jian)全德(de)育(yu)(yu)(yu)網絡(luo)，實行班(ban)主(zhu)任、科(ke)任老師、年段(duan)長、政(zheng)工(gong)干部(bu)分(fen)工(gong)負責的(de)(de)(de)全員(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聘請了校(xiao)(xiao)外輔導(dao)員(yuan)、綜治(zhi)(zhi)副校(xiao)(xiao)長共(gong)(gong)同搞好德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)。為了使(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)落到實處(chu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采用了"一學(xue)(xue)"、"二幫"、"三交流"的(de)(de)(de)做法。"一學(xue)(xue)"指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)是經(jing)常(chang)組織班(ban)主(zhu)任、年段(duan)長、政(zheng)工(gong)干部(bu)學(xue)(xue)習江總書記《關于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)談話》及有(you)(you)關教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政(zheng)策(ce)法規和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論(lun)，邀請有(you)(you)關部(bu)門(men)領導(dao)和專家舉行專題(ti)講座，提高他們的(de)(de)(de)理論(lun)素質和德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)水平，把依法治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)、以(yi)德(de)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)、以(yi)德(de)樹人(ren)結(jie)合起來;"二幫"指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)是每個共(gong)(gong)產黨員(yuan)、班(ban)主(zhu)任、科(ke)任教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)掛鉤(gou)、幫助、轉化(hua)1-2名后進(jin)(jin)生(sheng);"三交流"指(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)是每學(xue)(xue)年開(kai)展德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)(班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)、轉化(hua)后進(jin)(jin)生(sheng)經(jing)驗(yan)(yan))交流活動，使(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)經(jing)驗(yan)(yan)得到有(you)(you)效的(de)(de)(de)推(tui)廣。
開展藝術教育是學校實施素質教育的突破口，也是學校的特色。學校早在1999年就制定了藝術教育辦學特色規劃，并將規劃納入每學年學校工作計劃，擺上學校重要的議事日程。學校成立了藝術教育領導小組，添置藝術教育的有關設施，成立了"德化三中藝術團"，在全縣率先舉辦了每學年一次的"藝術周"活動。有關藝術方面的興趣小組蓬勃開展，發現和培養了一批藝術人才。針對我縣陶瓷是支柱產業的實際，學(xue)校在陶瓷制(zhi)作方面的教育(yu)與活動開展得有(you)聲有(you)色，每年(nian)舉(ju)辦師生(sheng)(sheng)書畫展和藝術作品(pin)(pin)展，還專門設立藝術作品(pin)(pin)陳列館，收藏師生(sheng)(sheng)的各類作品(pin)(pin)，其中陶瓷雕塑(su)作品(pin)(pin)精品(pin)(pin)紛呈(cheng)現，引(yin)人注(zhu)目。
學校秉承"以質量求生存，以特色促發展，以人本創和諧"的辦學理念，走"依法治校、以德立校、質量強校、科研興校、特色亮校"之路，不斷加大軟硬件建設，辦學條件日臻完善，辦學特色日益凸顯，教育教學質量穩步提升，得到上級領導、學生及家長的一致好評。學校先后被授予福建省"先進教工之家"、"先進基層黨組織"，泉州市"文明學校"、市"素質教育先進單位"、市"教改實驗校"、市”交通安全學校"、市‘綠色學校"、市"體育傳統項目學校"、市“中小學藝術體育教育工作先進單位"、市”中小學心理健康教育特色學校“、“市青少年科技教育示范學校”。，德化縣"高考先進單位"、"初中教育質量優勝學校"、"教育改革與管理示范校"、"教學常規管理先進單位"等榮譽，2018年7月，學校被教(jiao)育部(bu)認定(ding)為“國防教(jiao)育特色學(xue)校”、被中國科協青(qing)(qing)少(shao)年(nian)科技中心認定(ding)為“全(quan)國青(qing)(qing)少(shao)年(nian)人(ren)工(gong)智能活動特色單位”。享有崇高的辦學(xue)聲譽。
辦(ban)學(xue)(xue)(xue)32年(nian)來，德化(hua)三(san)(san)中形成(cheng)了(le)鮮明的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色。一(yi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生社(she)團(tuan)組織(zhi)活(huo)躍，文(wen)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)術(shu)科(ke)技活(huo)動(dong)豐富多(duo)(duo)彩:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組建(jian)(jian)《青(qing)草地(di)》文(wen)學(xue)(xue)(xue)社(she)，成(cheng)立記者(zhe)站，創辦(ban)《青(qing)草地(di)》文(wen)學(xue)(xue)(xue)期刊，培養了(le)大批(pi)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)才;組建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)生動(dong)漫社(she)、音樂社(she)、辯論(lun)社(she)等(deng)社(she)團(tuan)。開展科(ke)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)術(shu)周(zhou)活(huo)動(dong)，通過書法繪畫、藝(yi)(yi)術(shu)雕塑、手工(gong)(gong)制(zhi)作(zuo)、科(ke)技小發明、歌舞器樂、相聲小品、朗讀演(yan)講等(deng)形式(shi)，既為(wei)學(xue)(xue)(xue)生發展個(ge)(ge)性(xing)、展示才華(hua)提供平臺，又大大豐富了(le)校(xiao)園(yuan)(yuan)課余生活(huo)。二是(shi)建(jian)(jian)立心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢(xun)室，心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)富有成(cheng)效:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)關注學(xue)(xue)(xue)生健康心(xin)靈和健全人(ren)(ren)(ren)格(ge)的(de)形成(cheng)和發展，積極(ji)(ji)創造(zao)條件開展心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，通過多(duo)(duo)種(zhong)形式(shi)和途徑(jing)，既面(mian)向(xiang)全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生開展心(xin)理(li)(li)健康普及教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，又針(zhen)對個(ge)(ge)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生開展個(ge)(ge)別咨(zi)詢(xun)、輔導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還多(duo)(duo)次邀請高等(deng)院校(xiao)專家教(jiao)授到校(xiao)講座指導(dao)，開拓學(xue)(xue)(xue)生的(de)視野，促進學(xue)(xue)(xue)生的(de)健康成(cheng)長(chang)。三(san)(san)是(shi)發展群(qun)眾性(xing)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運動(dong)，傳統體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)項目煥(huan)發活(huo)力:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)(ji)發展群(qun)眾性(xing)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運動(dong)，扎實(shi)開展全民健身活(huo)動(dong)，全面(mian)增強(qiang)師生身體(ti)素質(zhi)，在(zai)此基礎(chu)上，注重體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)優秀(xiu)人(ren)(ren)(ren)才的(de)選拔培養，為(wei)高等(deng)院校(xiao)輸(shu)送了(le)大批(pi)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)專業人(ren)(ren)(ren)才，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被授予"2005-2008年(nian)泉州市體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)"。
別(bie)具一格的(de)校(xiao)(xiao)門，300M環(huan)型(xing)跑道的(de)運動場和(he)塑膠(jiao)籃球(qiu)場和(he)排球(qiu)場、圖書館(guan)、電教(jiao)樓(lou)(lou)、電腦室(shi)、課件制作(zuo)室(shi)，語音室(shi)等相繼(ji)建成(cheng)(cheng)，進(jin)一步完善了辦(ban)學(xue)條件，提升了辦(ban)學(xue)設施水平。2012年學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)公綜合樓(lou)(lou)的(de)落成(cheng)(cheng)，學(xue)校(xiao)(xiao)硬(ying)件設施進(jin)一步完善。2011年，學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)公系統基本實現網絡(luo)化(hua)，實現教(jiao)育(yu)資源共享(xiang)。學(xue)校(xiao)(xiao)還通過綠化(hua)工(gong)程(cheng)、美(mei)化(hua)工(gong)程(cheng)、硬(ying)化(hua)工(gong)作(zuo)、亮(liang)化(hua)工(gong)程(cheng)的(de)建設，美(mei)化(hua)了環(huan)境，營造了良(liang)好的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)氛圍，提升了文(wen)化(hua)品(pin)位，一所"花園式"學(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為瓷(ci)都教(jiao)育(yu)戰線(xian)的(de)一道亮(liang)麗風景。
學(xue)校(xiao)建筑面積(ji)27624平方米。學(xue)校(xiao)教學(xue)區(qu)、生活區(qu)、活動區(qu)布局合理(li)，逸夫(fu)樓(lou)(lou)(lou)、教學(xue)樓(lou)(lou)(lou)、電教樓(lou)(lou)(lou)、餐(can)宿樓(lou)(lou)(lou)、辦公綜合樓(lou)(lou)(lou)等建筑錯落有(you)致，塑膠操場、圖書館、多功能報告廳等配套設施一應俱全。校(xiao)園綠化、美化、現代化融為一體，環境舒適(shi)、優雅。
創辦伊始，教學樓尚未竣工(gong)，教室不(bu)足，沒(mei)(mei)有(you)辦公地點(dian)，沒(mei)(mei)有(you)教師(shi)宿舍(she)，沒(mei)(mei)有(you)食(shi)堂，沒(mei)(mei)有(you)廁(ce)所，條件的艱(jian)難可想而(er)知，然(ran)而(er)三中(zhong)的領(ling)導和老師(shi)迎難而(er)上，勤儉辦學，辛勤耕耘，努力(li)拼搏(bo)，以首屆畢業生中(zhong)考成績居全縣第(di)一(及格率(lv)、鞏固率(lv)、優秀率(lv)、平均分等(deng))，實(shi)現了辦學的開門(men)紅。
隨著(zhu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模的(de)(de)不斷擴大(da)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件得到(dao)逐步的(de)(de)改善(shan)。1989年縣政府(fu)又撥(bo)款(kuan)(kuan)興建(jian)(jian)了一(yi)(yi)幢(chuang)(chuang)1508m2的(de)(de)宿舍(she)(she)樓(lou)(其實是集宿舍(she)(she)、食(shi)堂(tang)、辦公為一(yi)(yi)體)，基(ji)本解決了沒(mei)宿舍(she)(she)、沒(mei)食(shi)堂(tang)、沒(mei)辦公地點(dian)的(de)(de)困難(nan)。1992年秋(qiu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規模擴大(da)到(dao)14個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班，760名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，51名教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)，縣政府(fu)再次撥(bo)款(kuan)(kuan)興建(jian)(jian)一(yi)(yi)幢(chuang)(chuang)1425m2的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合樓(lou)，至此(ci)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件才得到(dao)初步的(de)(de)改善(shan)，開始設立圖(tu)書(shu)室(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)研活動室(shi)。1995年秋(qiu)，徐昌裕接(jie)任校(xiao)(xiao)長(chang)。這(zhe)一(yi)(yi)年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)籌集了近10萬(wan)(wan)(wan)元的(de)(de)獎(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)，并(bing)(bing)成立了德化三(san)中家長(chang)委員會(hui)和(he)家長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1996年春，省教(jiao)(jiao)(jiao)委主(zhu)任郭榮輝(hui)、副主(zhu)任王豫生(sheng)(sheng)等領(ling)導蒞臨學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)檢查工(gong)作(zuo)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)予以高度(du)評價，并(bing)(bing)決定在德化三(san)中興建(jian)(jian)逸(yi)夫工(gong)程，此(ci)舉得到(dao)縣領(ling)導和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育局領(ling)導的(de)(de)高度(du)重視和(he)大(da)力支(zhi)持。9月(yue)7日，由香(xiang)港中視公司董事(shi)長(chang)邵(shao)逸(yi)夫先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)捐贈80萬(wan)(wan)(wan)港幣，縣人民(min)政府(fu)投資(zi)300萬(wan)(wan)(wan)元，面積近5000㎡的(de)(de)逸(yi)夫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)綜合樓(lou)正式(shi)破土動工(gong)。該大(da)樓(lou)設有(you)標準的(de)(de)理化生(sheng)(sheng)實驗(yan)室(shi)及勞技、微機、語音、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)技等專(zhuan)用教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)及師生(sheng)(sheng)閱覽(lan)室(shi)等。1996年11月(yue)，校(xiao)(xiao)長(chang)徐昌裕作(zuo)為福建(jian)(jian)省學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)赴港參加邵(shao)逸(yi)夫先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)捐贈儀式(shi)。1996年12月(yue)，縣政府(fu)又立項批(pi)準三(san)中興建(jian)(jian)一(yi)(yi)座投資(zi)200萬(wan)(wan)(wan)多元，設有(you)40間教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)，1997年3月(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)第一(yi)(yi)期工(gong)程破土動工(gong)，于1998年完工(gong)，兩大(da)工(gong)程基(ji)本滿足了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研需要(yao)。
城市琴淑
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