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學校簡介

莆田市私(si)立實驗中(zhong)學(xue)(xue)始建(jian)于1999年(nian)，現已(yi)投(tou)資5200萬元，建(jian)成了6000平(ping)方米的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓一(yi)(yi)幢(chuang)，教(jiao)(jiao)室(shi)30間，間間窗明幾(ji)凈；教(jiao)(jiao)師辦公用(yong)房38間，全部設施完備(bei)。教(jiao)(jiao)工(gong)宿舍三幢(chuang)，衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)間和家具一(yi)(yi)應(ying)俱全；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍4幢(chuang)，配(pei)有(you)盥(guan)洗室(shi)、衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)間、小(xiao)陽臺，寬敞舒適。還擁有(you)按一(yi)(yi)級達標配(pei)備(bei)的(de)電腦室(shi)、語(yu)音(yin)室(shi)、理化(hua)生(sheng)(sheng)實驗室(shi)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)、圖書館、閱覽室(shi)、300米跑道(dao)的(de)田徑場(chang)(chang)(chang)（400米跑道(dao)田徑場(chang)(chang)(chang)已(yi)和學(xue)(xue)校第(di)二期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓同(tong)步(bu)在籌(chou)建(jian)中(zhong)）以(yi)及籃球場(chang)(chang)(chang)、排球場(chang)(chang)(chang)、小(xiao)足球場(chang)(chang)(chang)、羽(yu)毛球場(chang)(chang)(chang)、乒乓球場(chang)(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)工(gong)俱樂部和能容納1600人用(yong)餐的(de)食堂等建(jian)筑總面達30000平(ping)方米，同(tong)時綠(lv)化(hua)與(yu)基建(jian)同(tong)步(bu)，校園內(nei)林木(mu)蔥(cong)蘢，處(chu)處(chu)鳥(niao)語(yu)花香，芳(fang)草吐綠(lv)，空氣(qi)清新怡人，創(chuang)設了一(yi)(yi)個(ge)優(you)美的(de)教(jiao)(jiao)書育(yu)人環境。

辦學理念

學校在上級黨政(zheng)及社會各屆(jie)人(ren)士的(de)(de)關心和支(zhi)持(chi)(chi)下(xia)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)迅速發展，各項管理制度健全(quan)，教(jiao)(jiao)(jiao)學秩(zhi)序井然(ran)，校風良(liang)好。全(quan)校全(quan)面貫徹落實黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，實施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，堅(jian)持(chi)(chi)把德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)放在首位，全(quan)方(fang)位地對(dui)全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)政(zheng)治思想、職業(ye)道德、行(xing)為(wei)規(gui)范等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建(jian)立一支(zhi)具有良(liang)好的(de)(de)政(zheng)治業(ye)務素(su)質(zhi)，相(xiang)對(dui)穩定的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。我校銳意改革，科學管理，確立了“學會做人(ren)、學會求(qiu)知、學會生活(huo)、學會創新”的(de)(de)辦學目(mu)標，堅(jian)持(chi)(chi)“以人(ren)為(wei)本、

“立德(de)為重、突出重點(dian)、全(quan)面發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的辦學(xue)(xue)理念，明(ming)確(que)“辦好初中，發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)高中，開(kai)展(zhan)成功教育，突出辦學(xue)(xue)特(te)色(se)”的辦學(xue)(xue)思想，采用“以(yi)德(de)立治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)質立校(xiao)(xiao)(xiao)，科研興校(xiao)(xiao)(xiao)，改革(ge)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)”的治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)方略，提出了“做(zuo)有(you)責任(ren)感的人”的生活(huo)、學(xue)(xue)習、工作警句(ju)為校(xiao)(xiao)(xiao)訓，努力(li)營造“校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)育人為本，師(shi)以(yi)敬業為榮，生以(yi)成材為志”的文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)風，構建全(quan)面發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，全(quan)員發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，和諧發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，特(te)殊(shu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的育人氛圍，逐(zhu)步形(xing)成辦學(xue)(xue)形(xing)式求活(huo)，辦學(xue)(xue)管理求嚴(yan)，辦學(xue)(xue)條件(jian)求強(qiang)，辦學(xue)(xue)質量(liang)求高。

辦學特色

“規(gui)范化(hua)管(guan)理(li)”是學(xue)(xue)(xue)(xue)校提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)保證。學(xue)(xue)(xue)(xue)校不斷充實(shi)(shi)完(wan)善“規(gui)范化(hua)管(guan)理(li)”的(de)(de)內(nei)容(rong)，注重發掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)潛(qian)能(neng)，發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個性，變教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，在開(kai)展實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)中，堅持實(shi)(shi)踐(jian)(jian)內(nei)容(rong)的(de)(de)開(kai)放性，參(can)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)自主性和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與的(de)(de)全(quan)員性，讓全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在豐富多彩的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)中增(zeng)長知識，提(ti)高能(neng)力(li)，陶冶情操，修身養性。每天下(xia)午第(di)四節組(zu)織(zhi)形式(shi)多樣的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，有(you)籃球(qiu)賽、乒乓球(qiu)賽、排球(qiu)賽等(deng)；周六下(xia)午全(quan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加各學(xue)(xue)(xue)(xue)科興(xing)趣小組(zu)活(huo)(huo)動(dong)，有(you)書法、寫作、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)術、美術、音樂等(deng)興(xing)趣小組(zu)。成(cheng)立(li)(li)靈泉文學(xue)(xue)(xue)(xue)社，出版《地平線》校刊；成(cheng)立(li)(li)凡思謎社，組(zu)織(zhi)燈(deng)謎愛好者進行燈(deng)謎活(huo)(huo)動(dong)和謎藝研(yan)究；開(kai)設(she)特色選修課，在初一、高一年開(kai)設(she)日(ri)(ri)語課，其余年段(duan)開(kai)設(she)日(ri)(ri)語講座課，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習第(di)二外語的(de)(de)興(xing)趣，擴(kuo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)知識面。邀請外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來校任教(jiao)(jiao)(jiao)，讓外語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習原(yuan)汁(zhi)原(yuan)味(wei)的(de)(de)外語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口(kou)頭表達能(neng)力(li)得到(dao)培(pei)養和提(ti)高。

開(kai)展文明(ming)禮(li)(li)儀教(jiao)育，強化文明(ming)行(xing)為規范。學(xue)校根(gen)據新(xin)形勢(shi)的要求，不斷調(diao)整(zheng)充實德育內(nei)容。組織編寫(xie)社會(hui)公(gong)德課教(jiao)材，在高(gao)一、初一年開(kai)設公(gong)德課，重點開(kai)展“文明(ming)禮(li)(li)儀、生活(huo)(huo)(huo)自理(li)、生活(huo)(huo)(huo)儉樸(pu)、孝敬父(fu)母、遵紀(ji)守(shou)法、熱愛學(xue)校”等公(gong)德教(jiao)育活(huo)(huo)(huo)動(dong)。開(kai)展誠(cheng)信(xin)教(jiao)育，制作(zuo)誠(cheng)信(xin)卡(ka)，讓學(xue)生在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)自我教(jiao)育。組織全校同學(xue)積極撰寫(xie)“自我格(ge)言”，共收(shou)集(ji)3600多條，結集(ji)出版《自我格(ge)言集(ji)》，每周(zhou)為學(xue)生提供兩條“安(an)(an)全警示(shi)”和“自我格(ge)言”，立足(zu)于現實，教(jiao)會(hui)學(xue)生更有用、更迫切(qie)需要的思想品德、生存能力(li)、安(an)(an)全教(jiao)育和自我保護能力(li)。各項活(huo)(huo)(huo)動(dong)，師生積極參與，在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)求知，在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)探(tan)索，在興(xing)趣中(zhong)發展。

根據我校學(xue)生實(shi)(shi)際，林校長提(ti)出了“實(shi)(shi)施共振(zhen)效應，開(kai)展成(cheng)(cheng)功(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)”的教(jiao)(jiao)學(xue)策略，適當降低教(jiao)(jiao)學(xue)難度，強化技巧訓練，扎(zha)實(shi)(shi)打好基礎，為每一位學(xue)生搭建成(cheng)(cheng)功(gong)的平臺，讓具有成(cheng)(cheng)功(gong)潛能、成(cheng)(cheng)功(gong)欲(yu)望的學(xue)生在課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中發揮“主(zhu)角色(se)”的作(zuo)用。

學(xue)校在教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)中提出“科(ke)研(yan)興校”的(de)治校方略，向(xiang)教(jiao)(jiao)研(yan)要質量、要效益(yi)。在初(chu)一(yi)、初(chu)二年實施新課(ke)程改革實驗(yan)，堅持“邊實驗(yan)、邊培(pei)訓(xun)、邊總結(jie)、邊提高”的(de)原則，建立校本培(pei)訓(xun)制度(du)。每一(yi)位教(jiao)(jiao)師(shi)每學(xue)期上一(yi)節教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討課(ke)，特(te)別是實驗(yan)教(jiao)(jiao)師(shi)要每單元寫一(yi)篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)反思。學(xue)校積極探索(suo)新課(ke)程校本培(pei)訓(xun)的(de)有效模式和策略，幫助(zhu)和促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業成長和綜合素質的(de)提高。

加(jia)強健(jian)(jian)康教(jiao)育，保障學生(sheng)身(shen)心健(jian)(jian)康。學校設(she)立醫務(wu)室(shi)，做好(hao)日(ri)常的(de)預(yu)防保健(jian)(jian)工作(zuo)，大力(li)開展健(jian)(jian)康教(jiao)育，提高(gao)(gao)學生(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)知(zhi)識水平(ping)，培養學生(sheng)良好(hao)的(de)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣，增強自(zi)(zi)我保健(jian)(jian)能(neng)力(li)。每(mei)月出一(yi)期“衛(wei)生(sheng)保健(jian)(jian)”專欄，以增強學生(sheng)參與衛(wei)生(sheng)工作(zuo)的(de)意識和自(zi)(zi)我保健(jian)(jian)意識，提高(gao)(gao)預(yu)防疾病(bing)的(de)技能(neng)。

開展心(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)。校(xiao)刊(kan)《地平線》開辟(pi)心(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)專欄(lan)，解(jie)答學生提出的問(wen)題(ti)，幫助(zhu)掃除心(xin)(xin)理障礙。多次聘(pin)請省教(jiao)(jiao)育(yu)學院專家來我校(xiao)作心(xin)(xin)理輔(fu)導，對高中畢業生進(jin)行(xing)集體心(xin)(xin)理咨詢，對其他(ta)年(nian)段舉(ju)行(xing)心(xin)(xin)理健康(kang)講(jiang)座。通過(guo)親切(qie)、耐心(xin)(xin)的談(tan)心(xin)(xin)，使(shi)個(ge)別同(tong)學擺脫了困境(jing)，重(zhong)新(xin)奮(fen)發向上，隨(sui)著班級的節(jie)拍共同(tong)進(jin)步。