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學校簡介

莆田(tian)(tian)市(shi)私(si)立實驗(yan)中學(xue)始建(jian)(jian)于1999年，現已(yi)投資5200萬(wan)元，建(jian)(jian)成了(le)6000平(ping)方米的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)樓一幢(chuang)(chuang)，教(jiao)(jiao)室30間(jian)，間(jian)間(jian)窗明幾凈；教(jiao)(jiao)師辦公(gong)用(yong)房38間(jian)，全(quan)部(bu)(bu)設施完備。教(jiao)(jiao)工宿舍三幢(chuang)(chuang)，衛生(sheng)(sheng)間(jian)和(he)家(jia)具一應俱全(quan)；學(xue)生(sheng)(sheng)宿舍4幢(chuang)(chuang)，配(pei)有(you)盥洗(xi)室、衛生(sheng)(sheng)間(jian)、小陽臺，寬敞舒適。還擁有(you)按一級達標配(pei)備的(de)(de)(de)電腦室、語音(yin)室、理化生(sheng)(sheng)實驗(yan)室、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室、圖書館、閱(yue)覽室、300米跑道的(de)(de)(de)田(tian)(tian)徑場(chang)（400米跑道田(tian)(tian)徑場(chang)已(yi)和(he)學(xue)校第二(er)期(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)樓同(tong)步在籌建(jian)(jian)中）以及(ji)籃(lan)球(qiu)場(chang)、排(pai)球(qiu)場(chang)、小足球(qiu)場(chang)、羽(yu)毛球(qiu)場(chang)、乒乓球(qiu)場(chang)、教(jiao)(jiao)工俱樂部(bu)(bu)和(he)能容(rong)納1600人用(yong)餐的(de)(de)(de)食堂等建(jian)(jian)筑(zhu)總面達30000平(ping)方米，同(tong)時綠(lv)化與基建(jian)(jian)同(tong)步，校園(yuan)內林木蔥蘢(long)，處處鳥語花香(xiang)，芳草吐綠(lv)，空氣清新怡人，創設了(le)一個優美(mei)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)書育(yu)人環境。

辦學理念

學校在(zai)上級黨政及社會(hui)各(ge)屆人士的(de)(de)(de)關心和支(zhi)持(chi)下，教(jiao)育(yu)事(shi)業迅速發展(zhan)，各(ge)項管理制度健(jian)全，教(jiao)學秩序井然，校風良好。全校全面貫徹落實黨的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，實施(shi)素質教(jiao)育(yu)，堅持(chi)把德(de)育(yu)工作放在(zai)首位，全方(fang)位地對全校教(jiao)師(shi)進(jin)行政治(zhi)思(si)想、職業道德(de)、行為(wei)規(gui)范(fan)等(deng)教(jiao)育(yu)，建立(li)一支(zhi)具有良好的(de)(de)(de)政治(zhi)業務素質，相對穩定的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍。我校銳意改革(ge)，科學管理，確(que)立(li)了(le)“學會(hui)做人、學會(hui)求(qiu)知、學會(hui)生活、學會(hui)創新(xin)”的(de)(de)(de)辦學目標，堅持(chi)“以人為(wei)本、

“立(li)德為(wei)(wei)重(zhong)、突出重(zhong)點(dian)、全(quan)面(mian)發展(zhan)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，明確(que)“辦(ban)(ban)好初(chu)中，發展(zhan)高中，開展(zhan)成(cheng)功教育(yu)，突出辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)，采(cai)用(yong)“以德立(li)治校(xiao)，以質立(li)校(xiao)，科研興(xing)校(xiao)，改革強校(xiao)”的(de)(de)治校(xiao)方略，提(ti)出了“做有責任感的(de)(de)人(ren)”的(de)(de)生(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作警句(ju)為(wei)(wei)校(xiao)訓，努力營造“校(xiao)以育(yu)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)，師以敬業為(wei)(wei)榮，生(sheng)以成(cheng)材(cai)為(wei)(wei)志”的(de)(de)文明校(xiao)風，構建全(quan)面(mian)發展(zhan)，全(quan)員發展(zhan)，和諧發展(zhan)，特殊發展(zhan)的(de)(de)育(yu)人(ren)氛圍，逐步形成(cheng)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)形式(shi)求(qiu)(qiu)活(huo)，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理求(qiu)(qiu)嚴，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件求(qiu)(qiu)強，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量求(qiu)(qiu)高。

辦學特色

“規(gui)范化(hua)(hua)管理”是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)保證。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不斷(duan)充實(shi)(shi)完(wan)善“規(gui)范化(hua)(hua)管理”的(de)(de)(de)(de)內容，注重發(fa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)潛能，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個性，變教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自我教(jiao)(jiao)育，在(zai)開(kai)(kai)展實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)，堅持實(shi)(shi)踐內容的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)放性，參(can)與(yu)實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)自主性和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)的(de)(de)(de)(de)全員性，讓全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)增長知識，提高(gao)能力(li)(li)，陶冶情操(cao)，修身(shen)養(yang)性。每(mei)天下午第四節組(zu)(zu)(zu)織形(xing)式多樣的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，有籃球(qiu)(qiu)賽(sai)、乒(ping)乓球(qiu)(qiu)賽(sai)、排(pai)球(qiu)(qiu)賽(sai)等(deng)；周六下午全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)興趣小組(zu)(zu)(zu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，有書(shu)法、寫作、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武術(shu)、美術(shu)、音樂等(deng)興趣小組(zu)(zu)(zu)。成立靈泉文學(xue)(xue)(xue)(xue)社，出版《地平線》校(xiao)刊(kan)；成立凡(fan)思謎(mi)社，組(zu)(zu)(zu)織燈(deng)謎(mi)愛好(hao)者進(jin)行燈(deng)謎(mi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)和謎(mi)藝研究；開(kai)(kai)設(she)特色選修課，在(zai)初一、高(gao)一年開(kai)(kai)設(she)日(ri)語課，其余年段開(kai)(kai)設(she)日(ri)語講座(zuo)課，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習第二(er)外(wai)語的(de)(de)(de)(de)興趣，擴大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知識面。邀(yao)請外(wai)籍教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來校(xiao)任教(jiao)(jiao)，讓外(wai)語教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習原汁原味(wei)的(de)(de)(de)(de)外(wai)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)口頭表達能力(li)(li)得到培養(yang)和提高(gao)。

開(kai)展文明禮(li)儀(yi)教(jiao)育，強化(hua)文明行為規范。學(xue)校根據(ju)新形勢的要求，不斷調整充實德(de)育內容。組(zu)織編寫社(she)會(hui)公(gong)德(de)課教(jiao)材(cai)，在(zai)高一(yi)(yi)、初一(yi)(yi)年開(kai)設公(gong)德(de)課，重點開(kai)展“文明禮(li)儀(yi)、生(sheng)活(huo)(huo)自理、生(sheng)活(huo)(huo)儉樸、孝(xiao)敬父母、遵(zun)紀(ji)守法、熱(re)愛學(xue)校”等公(gong)德(de)教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)。開(kai)展誠(cheng)信(xin)教(jiao)育，制作(zuo)誠(cheng)信(xin)卡(ka)，讓學(xue)生(sheng)在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)自我教(jiao)育。組(zu)織全(quan)(quan)校同學(xue)積(ji)極撰寫“自我格言(yan)”，共收集3600多(duo)條，結集出版(ban)《自我格言(yan)集》，每周為學(xue)生(sheng)提供兩條“安(an)全(quan)(quan)警示”和“自我格言(yan)”，立足于現實，教(jiao)會(hui)學(xue)生(sheng)更有用、更迫切需要的思想品德(de)、生(sheng)存能力、安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育和自我保護能力。各項活(huo)(huo)動(dong)，師(shi)生(sheng)積(ji)極參與(yu)，在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)求知，在(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)探索(suo)，在(zai)興趣中(zhong)發(fa)展。

根據我校學(xue)生實(shi)際，林校長提(ti)出了“實(shi)施共振效應，開展成功(gong)教育(yu)”的教學(xue)策(ce)略，適當降低教學(xue)難度，強化(hua)技巧(qiao)訓練，扎實(shi)打好基礎，為每一位學(xue)生搭建成功(gong)的平臺，讓具有成功(gong)潛能、成功(gong)欲望的學(xue)生在課堂教學(xue)中發揮“主角色(se)”的作用。

學(xue)(xue)校在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理中提(ti)(ti)出“科研興(xing)校”的治(zhi)校方(fang)略(lve)，向教(jiao)(jiao)(jiao)研要質(zhi)(zhi)量、要效益(yi)。在(zai)(zai)初(chu)(chu)一(yi)、初(chu)(chu)二年實施新(xin)課程(cheng)改革實驗(yan)，堅持(chi)“邊(bian)實驗(yan)、邊(bian)培訓(xun)、邊(bian)總(zong)結、邊(bian)提(ti)(ti)高(gao)”的原則，建立校本(ben)培訓(xun)制度。每(mei)(mei)一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)(mei)學(xue)(xue)期上一(yi)節(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研討(tao)課，特(te)別是(shi)實驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要每(mei)(mei)單元寫一(yi)篇教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思(si)。學(xue)(xue)校積極探(tan)索(suo)新(xin)課程(cheng)校本(ben)培訓(xun)的有效模式(shi)和(he)策(ce)略(lve)，幫助和(he)促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的專業成長和(he)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)的提(ti)(ti)高(gao)。

加強(qiang)健康(kang)教(jiao)育，保障學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身心健康(kang)。學(xue)校設立醫務室，做(zuo)好日常的(de)預防(fang)保健工(gong)作(zuo)，大力(li)開展健康(kang)教(jiao)育，提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)水平，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣，增(zeng)強(qiang)自我(wo)(wo)保健能力(li)。每月出(chu)一(yi)期“衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保健”專欄，以增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)意(yi)識(shi)和自我(wo)(wo)保健意(yi)識(shi)，提高預防(fang)疾病的(de)技能。

開(kai)展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育。校(xiao)刊《地平線》開(kai)辟心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育專(zhuan)欄，解答學(xue)生(sheng)提出的問(wen)題，幫助掃(sao)除心(xin)(xin)理(li)(li)(li)障礙。多次聘請省教(jiao)育學(xue)院專(zhuan)家來我校(xiao)作心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)，對高中畢(bi)業生(sheng)進(jin)行集體心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢，對其他年段舉行心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康講座。通過親切、耐心(xin)(xin)的談心(xin)(xin)，使個別同(tong)學(xue)擺脫了困境，重新奮發向上，隨著(zhu)班級的節(jie)拍共(gong)同(tong)進(jin)步。