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學校簡介

莆田(tian)(tian)(tian)市私立實驗中學(xue)始建(jian)于(yu)1999年，現已(yi)投(tou)資5200萬元，建(jian)成了(le)6000平(ping)(ping)方(fang)米(mi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓一幢，教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)30間(jian)，間(jian)間(jian)窗(chuang)明幾凈；教(jiao)(jiao)(jiao)師辦公(gong)用(yong)房(fang)38間(jian)，全部設施完備(bei)。教(jiao)(jiao)(jiao)工宿(su)舍三(san)幢，衛(wei)生(sheng)間(jian)和(he)家具一應俱(ju)全；學(xue)生(sheng)宿(su)舍4幢，配有(you)(you)盥洗(xi)室(shi)(shi)、衛(wei)生(sheng)間(jian)、小陽臺，寬敞(chang)舒適(shi)。還擁有(you)(you)按一級達標配備(bei)的電腦室(shi)(shi)、語(yu)音室(shi)(shi)、理化生(sheng)實驗室(shi)(shi)、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、圖(tu)書館(guan)、閱覽室(shi)(shi)、300米(mi)跑(pao)(pao)道的田(tian)(tian)(tian)徑場(chang)(chang)（400米(mi)跑(pao)(pao)道田(tian)(tian)(tian)徑場(chang)(chang)已(yi)和(he)學(xue)校(xiao)第二期教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓同步(bu)在籌(chou)建(jian)中）以(yi)及籃球(qiu)場(chang)(chang)、排(pai)球(qiu)場(chang)(chang)、小足球(qiu)場(chang)(chang)、羽毛球(qiu)場(chang)(chang)、乒乓球(qiu)場(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)工俱(ju)樂部和(he)能容納1600人用(yong)餐的食堂(tang)等建(jian)筑總面達30000平(ping)(ping)方(fang)米(mi)，同時綠(lv)化與(yu)基建(jian)同步(bu)，校(xiao)園內林木蔥蘢(long)，處處鳥語(yu)花香，芳草吐(tu)綠(lv)，空氣(qi)清新怡人，創設了(le)一個(ge)優美的教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人環(huan)境。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在上級黨政(zheng)(zheng)(zheng)及社會(hui)(hui)(hui)各屆人士的關(guan)心和(he)支持(chi)下，教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)迅速(su)發(fa)展，各項(xiang)管理制度健全(quan)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩(zhi)序井然，校(xiao)風良(liang)好。全(quan)校(xiao)全(quan)面貫徹落(luo)實(shi)黨的教(jiao)(jiao)育方針，實(shi)施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育，堅(jian)(jian)持(chi)把德育工(gong)作放在首位(wei)，全(quan)方位(wei)地對全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師進行政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)思想、職業(ye)道德、行為規(gui)范(fan)等(deng)教(jiao)(jiao)育，建立(li)一支具有良(liang)好的政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)業(ye)務素質(zhi)(zhi)，相對穩定的教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。我校(xiao)銳意改革(ge)，科學(xue)(xue)(xue)管理，確(que)立(li)了“學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)做人、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)求知、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)生活、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)創新”的辦學(xue)(xue)(xue)目標，堅(jian)(jian)持(chi)“以(yi)人為本、

“立德(de)(de)為(wei)(wei)重、突出(chu)重點(dian)、全面發(fa)展(zhan)”的辦(ban)學(xue)理念，明確(que)“辦(ban)好初(chu)中，發(fa)展(zhan)高(gao)中，開(kai)展(zhan)成功教(jiao)育(yu)，突出(chu)辦(ban)學(xue)特色”的辦(ban)學(xue)思想，采用(yong)“以德(de)(de)立治(zhi)校(xiao)，以質立校(xiao)，科研興校(xiao)，改革強校(xiao)”的治(zhi)校(xiao)方略(lve)，提出(chu)了(le)“做有責任感的人(ren)(ren)”的生(sheng)活、學(xue)習、工作警句為(wei)(wei)校(xiao)訓，努力營造“校(xiao)以育(yu)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本，師以敬業為(wei)(wei)榮，生(sheng)以成材(cai)為(wei)(wei)志(zhi)”的文明校(xiao)風(feng)，構(gou)建(jian)全面發(fa)展(zhan)，全員發(fa)展(zhan)，和諧(xie)發(fa)展(zhan)，特殊發(fa)展(zhan)的育(yu)人(ren)(ren)氛圍，逐步形成辦(ban)學(xue)形式求活，辦(ban)學(xue)管理求嚴，辦(ban)學(xue)條件求強，辦(ban)學(xue)質量求高(gao)。

辦學特色

“規(gui)范(fan)化(hua)管(guan)理”是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的保證。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不斷充實(shi)完善“規(gui)范(fan)化(hua)管(guan)理”的內容，注重發掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的潛能，發揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的個性(xing)，變教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在開(kai)(kai)展實(shi)踐教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)中，堅持(chi)實(shi)踐內容的開(kai)(kai)放性(xing)，參與實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)的自(zi)主(zhu)性(xing)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與的全員(yuan)性(xing)，讓全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在豐富多彩的實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)中增長知識，提(ti)高能力，陶(tao)冶(ye)情操，修身養(yang)性(xing)。每天下(xia)午第(di)四節組(zu)織(zhi)形式多樣的活(huo)(huo)動(dong)，有籃(lan)球(qiu)賽(sai)、乒(ping)乓球(qiu)賽(sai)、排球(qiu)賽(sai)等(deng)；周六下(xia)午全校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科興(xing)趣小組(zu)活(huo)(huo)動(dong)，有書(shu)法、寫(xie)作、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武術、美術、音樂等(deng)興(xing)趣小組(zu)。成(cheng)立靈(ling)泉文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)，出(chu)版《地平線》校(xiao)(xiao)刊(kan)；成(cheng)立凡(fan)思(si)謎社(she)，組(zu)織(zhi)燈謎愛好者(zhe)進行燈謎活(huo)(huo)動(dong)和謎藝研究；開(kai)(kai)設(she)特色選修課，在初一、高一年開(kai)(kai)設(she)日語(yu)課，其余年段開(kai)(kai)設(she)日語(yu)講座(zuo)課，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)第(di)二外語(yu)的興(xing)趣，擴(kuo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)知識面。邀(yao)請(qing)外籍(ji)教(jiao)(jiao)師來校(xiao)(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)，讓外語(yu)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)原汁原味的外語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的口頭表達能力得到培養(yang)和提(ti)高。

開展(zhan)文明禮(li)儀(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，強(qiang)化文明行(xing)為規范。學(xue)校根(gen)據新形勢的要(yao)(yao)求，不斷調整充實德(de)育(yu)(yu)內容。組織編寫社會公德(de)課教(jiao)(jiao)材，在高一、初一年開設公德(de)課，重點開展(zhan)“文明禮(li)儀(yi)、生活(huo)自(zi)(zi)理、生活(huo)儉樸、孝敬(jing)父母、遵紀(ji)守法、熱愛學(xue)校”等公德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)。開展(zhan)誠(cheng)信(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，制作(zuo)誠(cheng)信(xin)卡，讓學(xue)生在活(huo)動(dong)中(zhong)自(zi)(zi)我教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。組織全校同(tong)學(xue)積(ji)極撰寫“自(zi)(zi)我格(ge)言”，共(gong)收集3600多條(tiao)，結集出版《自(zi)(zi)我格(ge)言集》，每周為學(xue)生提供(gong)兩條(tiao)“安(an)全警(jing)示”和(he)(he)“自(zi)(zi)我格(ge)言”，立足于現實，教(jiao)(jiao)會學(xue)生更(geng)有(you)用、更(geng)迫切(qie)需要(yao)(yao)的思想品德(de)、生存能力、安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)自(zi)(zi)我保護能力。各項活(huo)動(dong)，師生積(ji)極參與，在活(huo)動(dong)中(zhong)求知(zhi)，在活(huo)動(dong)中(zhong)探(tan)索(suo)，在興趣(qu)中(zhong)發展(zhan)。

根(gen)據我校(xiao)(xiao)學生(sheng)實際，林校(xiao)(xiao)長(chang)提出了“實施共振效(xiao)應，開展成功(gong)教育”的(de)教學策略(lve)，適當(dang)降低教學難度，強化(hua)技(ji)巧訓練，扎實打好基(ji)礎，為每一位(wei)學生(sheng)搭建成功(gong)的(de)平臺，讓具有成功(gong)潛能(neng)、成功(gong)欲望的(de)學生(sheng)在課堂(tang)教學中發揮“主角色(se)”的(de)作用。

學校(xiao)(xiao)在教(jiao)學管理中提出“科研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)”的治校(xiao)(xiao)方略，向教(jiao)研(yan)(yan)要質(zhi)量、要效益。在初一(yi)、初二年(nian)實施新(xin)課程(cheng)改革(ge)實驗(yan)(yan)，堅持(chi)“邊實驗(yan)(yan)、邊培(pei)(pei)訓(xun)、邊總結、邊提高(gao)”的原則，建立校(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)制度。每一(yi)位教(jiao)師(shi)每學期上(shang)一(yi)節教(jiao)學研(yan)(yan)討課，特(te)別是實驗(yan)(yan)教(jiao)師(shi)要每單元寫一(yi)篇教(jiao)學反思。學校(xiao)(xiao)積極(ji)探索新(xin)課程(cheng)校(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)的有效模式和策(ce)略，幫(bang)助和促進(jin)教(jiao)師(shi)的專業成長和綜合素質(zhi)的提高(gao)。

加強健(jian)(jian)(jian)康(kang)教育，保(bao)(bao)(bao)(bao)障(zhang)學(xue)生(sheng)(sheng)身心健(jian)(jian)(jian)康(kang)。學(xue)校設立醫務室，做好(hao)日(ri)常(chang)的(de)預(yu)防保(bao)(bao)(bao)(bao)健(jian)(jian)(jian)工作(zuo)，大力開(kai)展健(jian)(jian)(jian)康(kang)教育，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)知識水平，培養學(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣(guan)，增(zeng)強自我保(bao)(bao)(bao)(bao)健(jian)(jian)(jian)能力。每月出(chu)一(yi)期(qi)“衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)(bao)(bao)(bao)健(jian)(jian)(jian)”專欄，以增(zeng)強學(xue)生(sheng)(sheng)參與衛(wei)生(sheng)(sheng)工作(zuo)的(de)意識和(he)自我保(bao)(bao)(bao)(bao)健(jian)(jian)(jian)意識，提(ti)高(gao)預(yu)防疾病的(de)技能。

開展心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育(yu)。校刊《地平線》開辟心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育(yu)專欄，解答學生提出(chu)的問(wen)題，幫助(zhu)掃除心(xin)(xin)理(li)障礙。多次聘請省教育(yu)學院專家(jia)來我校作心(xin)(xin)理(li)輔導，對高中(zhong)畢(bi)業生進行(xing)集體心(xin)(xin)理(li)咨詢，對其他(ta)年段(duan)舉行(xing)心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)講座。通過親切、耐心(xin)(xin)的談心(xin)(xin)，使個別同學擺脫了困(kun)境，重新奮發向上，隨著班級的節拍共(gong)同進步。