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學校簡介

德(de)州一中(zhong)(zhong)(zhong)創建(jian)于1929年，原(yuan)名(ming)省立第(di)十二中(zhong)(zhong)(zhong)學，1933年更名(ming)為(wei)(wei)省立德(de)縣初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學，1938年后幾易校(xiao)名(ming)，1952年定為(wei)(wei)現(xian)名(ming)。學校(xiao)曾(ceng)為(wei)(wei)山東(dong)省辦好的十九所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)學之一，現(xian)為(wei)(wei)省級規(gui)范化學校(xiao)，省級文明單位。

目前，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)德城區(qu)老(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)和經濟開發區(qu)新校(xiao)(xiao)(xiao)兩(liang)個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，占地(di)345畝，建筑面(mian)(mian)積20萬平方米，兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)基(ji)礎設施和教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源(yuan)均(jun)按省級規范化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)標準配(pei)備，所(suo)有(you)教(jiao)(jiao)室全部配(pei)有(you)70寸液(ye)晶智能一(yi)體機(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)設備。管(guan)理上，老(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)按成熟的(de)傳統模(mo)式(shi)管(guan)理，新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)實行全寄宿封閉式(shi)管(guan)理。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全面(mian)(mian)融合兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)已有(you)的(de)師資(zi)(zi)、文化、管(guan)理等(deng)優勢教(jiao)(jiao)育資(zi)(zi)源(yuan)，以“優勢互補、人(ren)員互通、資(zi)(zi)源(yuan)共享”的(de)模(mo)式(shi)竭(jie)力打(da)造品質好、生機(ji)盎(ang)然的(de)現代化品牌(pai)名校(xiao)(xiao)(xiao)。

近年(nian)來，學校(xiao)以“勤奮好學，積極(ji)向上(shang)”為校(xiao)訓，堅持“以人為本(ben)”的辦(ban)學理(li)念，按照“內強素質，外(wai)樹形象，打(da)造(zao)品牌，高位發展(zhan)”的辦(ban)學思(si)路(lu)，確立了(le)(le)“抓(zhua)常(chang)規(gui)、抓(zhua)改革、抓(zhua)評價、注重文化建設”的工(gong)作主線，形成了(le)(le)“1121”高效課(ke)堂和“禮儀責任”德(de)育(yu)創(chuang)新兩大(da)特色(se)和亮(liang)點(dian)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)都有100余名同學(xue)(xue)(xue)通過清華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)科院大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、山東大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等名校(xiao)的(de)自主招生(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)優(you)秀生(sheng)培(pei)養已(yi)跨入全省名校(xiao)行列，是(shi)清華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)關注學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還與美(mei)國(guo)(guo)、加拿大(da)(da)、法(fa)國(guo)(guo)、韓(han)國(guo)(guo)、馬來西(xi)亞等國(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)際(ji)名校(xiao)、高校(xiao)建立了合(he)作(zuo)交流關系，實現了教師互訪，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)直讀。德州一中(zhong)(zhong)正(zheng)逐步成為一所標(biao)準化(hua)、現代化(hua)、國(guo)(guo)際(ji)化(hua)的(de)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

師資力量

學(xue)校現有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工600余(yu)名，其中(zhong)(zhong)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)，正(zheng)高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5人(ren)，高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)156人(ren)；博(bo)士、碩士208人(ren)；省市(shi)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手102人(ren)；300余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)國(guo)家(jia)、省、市(shi)優質課比賽中(zhong)(zhong)獲獎；所有(you)(you)學(xue)科均有(you)(you)一個專家(jia)群體(ti)，躋身于國(guo)家(jia)或省、市(shi)專業(ye)學(xue)術(shu)團體(ti)。學(xue)校現有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班136個，學(xue)生7600余(yu)名。

招生簡章

根據市教育(yu)局高中招(zhao)(zhao)生工作意見，2019年計劃招(zhao)(zhao)生2100人。其中，三區（不含陵城區）統(tong)招(zhao)(zhao)1800人，藝體特(te)長(chang)生90人，縣市區生150人，國(guo)際合作班學(xue)生60人。兩校(xiao)區統(tong)一招(zhao)(zhao)生，學(xue)生自主(zhu)選擇(ze)校(xiao)區。

報(bao)考程序及錄取辦法：

1.德州三區(qu)考(kao)生：由就讀(du)學校集體(ti)報(bao)名(ming)或(huo)到(dao)三區(qu)教育局單獨報(bao)名(ming)，并于6月10～12日在德州一中考(kao)點參加市教育局統一組織的2016年初中學業水平考(kao)試；市教育局將按考(kao)生成績(ji)和招生計劃劃定錄取分數(shu)線。

2.縣市(shi)(shi)區(qu)生：在本縣市(shi)(shi)區(qu)參加初中學業水平考(kao)(kao)試后，于6月13日(ri)～17日(ri)持中考(kao)(kao)準考(kao)(kao)證（或復印(yin)件）、戶口(kou)簿（或身(shen)份證）到(dao)一中老校區(qu)教務處報名；市(shi)(shi)教育局將按(an)考(kao)(kao)生成績先(xian)行擇(ze)優錄取(qu)，未錄取(qu)的不影響縣市(shi)(shi)志愿錄取(qu)。

3.特(te)長生(sheng)(sheng)：第一志愿報考(kao)德州一中的考(kao)生(sheng)(sheng)，6月13日(ri)(ri)持準(zhun)考(kao)證(zheng)、戶口簿或身份證(zheng)、2張近期一寸免冠照(zhao)片到一中老校(xiao)區報名，6月14日(ri)(ri)～16日(ri)(ri)在我校(xiao)指(zhi)定地點參(can)加專業測試(shi)。音樂、美術特(te)長生(sheng)(sheng)，在專業成(cheng)績(ji)合格、中考(kao)成(cheng)績(ji)不低于我校(xiao)統招(zhao)分數線40分以上的考(kao)生(sheng)(sheng)中，按(an)中考(kao)成(cheng)績(ji)擇優錄取(qu)60人(ren)。體育特(te)招(zhao)生(sheng)(sheng)根據專業成(cheng)績(ji)，參(can)考(kao)中考(kao)成(cheng)績(ji)錄取(qu)不超過30人(ren)。

4.國際合作(zuo)班:今年(nian)繼續(xu)招生(sheng)，考生(sheng)報(bao)名時(shi)不單(dan)獨填報(bao)志愿，報(bao)到(dao)時(shi)由學校統(tong)一征集志愿。

文化品質(zhi)決定(ding)學(xue)(xue)校(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)品位，高品位學(xue)(xue)校(xiao)成就(jiu)高品位學(xue)(xue)生。德州一中(zhong)兩校(xiao)區(qu)(qu)都(dou)(dou)有獨特的區(qu)(qu)位優(you)勢：老校(xiao)區(qu)(qu)交(jiao)通便利，文化成熟；新校(xiao)區(qu)(qu)設施先進，優(you)雅寧靜。無論選擇哪個校(xiao)區(qu)(qu)，學(xue)(xue)校(xiao)都(dou)(dou)將努(nu)力(li)為莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子(zi)提供最優(you)質(zhi)的教育(yu)資源和服務(wu)。

歡迎廣大初中(zhong)畢業(ye)生(sheng)報考德州一中(zhong)！

咨(zi)詢電話：老校區教(jiao)務處：2672728 ?2672712 ?2277369

? ? ? ? ?新(xin)校(xiao)區教務處：8127290 ?8127289

? ? ? ? ?國際班(ban)咨詢電話：13626377907（陳老師）

文化傳統

2004年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)開始，山東省普(pu)通高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)高一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級將(jiang)全部按照新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)方(fang)案(an)(an)實施教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。這是(shi)我國(guo)教(jiao)育界繼(ji)1977年(nian)(nian)恢復(fu)高考(kao)以(yi)來的(de)(de)(de)(de)(de)又一(yi)(yi)(yi)次重大變革。新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)理念下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)將(jiang)按“必(bi)修(xiu)”和“選修(xiu)”內(nei)容(rong)設置(zhi)，是(shi)基于(yu)“模塊(kuai)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)理念下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價采(cai)用的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)“檔案(an)(an)袋”式的(de)(de)(de)(de)(de)評價體系，是(shi)基于(yu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)分制”的(de)(de)(de)(de)(de)管理方(fang)式。新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)方(fang)案(an)(an)無論(lun)在(zai)“課(ke)(ke)程(cheng)結構”上，還是(shi)在(zai)“評價方(fang)式”上都發生了(le)革命性的(de)(de)(de)(de)(de)變化。這對每一(yi)(yi)(yi)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、對每一(yi)(yi)(yi)個高中(zhong)教(jiao)師都是(shi)一(yi)(yi)(yi)個挑戰，更是(shi)一(yi)(yi)(yi)個機遇。面(mian)對這一(yi)(yi)(yi)形勢(shi)，該校(xiao)(xiao)于(yu)2003年(nian)(nian)秋成立了(le)校(xiao)(xiao)長(chang)任組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)課(ke)(ke)改工(gong)作小組(zu)，強(qiang)化了(le)“教(jiao)師是(shi)第一(yi)(yi)(yi)戰略資(zi)源”的(de)(de)(de)(de)(de)思想，及時跟蹤國(guo)家新(xin)課(ke)(ke)改動向(xiang)，做(zuo)好新(xin)課(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)研究，先后派出(chu)數十(shi)人參加國(guo)家和省級新(xin)課(ke)(ke)改骨干教(jiao)師培訓(xun)，努力整合校(xiao)(xiao)內(nei)、校(xiao)(xiao)外的(de)(de)(de)(de)(de)優質教(jiao)育資(zi)源，為新(xin)課(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)(de)實施做(zuo)了(le)大量卓(zhuo)有成效的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備工(gong)作，為該校(xiao)(xiao)在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)爭得先機奠定了(le)基礎。現全體一(yi)(yi)(yi)中(zhong)人在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰和機遇面(mian)前(qian)，精神抖擻，信(xin)心百倍，將(jiang)同(tong)1977年(nian)(nian)恢復(fu)高考(kao)時一(yi)(yi)(yi)樣，再創一(yi)(yi)(yi)中(zhong)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)！

歷史沿革

德州一(yi)(yi)中創(chuang)建于1929年(nian)，原名省(sheng)立(li)第十(shi)二中學，1933年(nian)更名為省(sheng)立(li)德縣初(chu)級(ji)中學，1938年(nian)后幾易(yi)校(xiao)名，1952年(nian)定為現名。學校(xiao)曾(ceng)為山東省(sheng)十(shi)九所中學之一(yi)(yi)，現為省(sheng)級(ji)規范(fan)化(hua)學校(xiao)，省(sheng)級(ji)文(wen)明單位。

其他信息

辦學成果

學生成績

提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)(zong)合(he)素質和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道(dao)在課(ke)堂(tang)(tang)(tang)。本著“繼承、借鑒、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)”的(de)(de)(de)原則，自2011年起，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校全(quan)面(mian)打造(zao)“1121”高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)。“1121”的(de)(de)(de)含義是：一(yi)個原則——先學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后教，一(yi)個載體——導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案，兩種(zhong)課(ke)型——自主(zhu)(zhu)課(ke)、互(hu)動課(ke)，一(yi)個目的(de)(de)(de)——在減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不合(he)理(li)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)過(guo)重課(ke)業負擔的(de)(de)(de)前提下，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)(zong)合(he)能(neng)力(li)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。為(wei)保證高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)推進(jin)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校統籌安排，按兩種(zhong)課(ke)型重新(xin)(xin)(xin)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)地規劃課(ke)時，各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)時均(jun)依據山(shan)(shan)東省(sheng)普通(tong)高(gao)中(zhong)課(ke)程設置及教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)導意見(jian)確定；各(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班綜(zong)(zong)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)績、性格(ge)、性別等(deng)因(yin)素，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)地組(zu)建學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)。為(wei)提高(gao)教職工駕(jia)馭“1121”高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校啟動了(le)“集體研(yan)修”、“師資培訓”、“量化考評”、“細(xi)節管理(li)”等(deng)系(xi)列工程。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)構建工作取(qu)得(de)了(le)階(jie)段性的(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣、綜(zong)(zong)合(he)素質得(de)到大幅度提升(sheng)。2012年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校3名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)過(guo)了(le)北(bei)大、清(qing)華的(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)招生(sheng)(sheng)(sheng)，幾十(shi)名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)過(guo)中(zhong)科(ke)大、浙(zhe)大、人大、山(shan)(shan)大、海大等(deng)985、211高(gao)校的(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)招生(sheng)(sheng)(sheng)，2012年清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)暑期夏(xia)令營班全(quan)省(sheng)推薦40名(ming)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加，結業通(tong)過(guo)率60%，我校2名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)部(bu)通(tong)過(guo)，取(qu)得(de)2013年清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自主(zhu)(zhu)招生(sheng)(sheng)(sheng)資格(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校被授予(yu)數(shu)十(shi)所211、985大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)源基地。

在剛剛結(jie)束的2007年(nian)高(gao)考(kao)中，學校本(ben)科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)數(shu)、上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)數(shu)均占(zhan)全(quan)市(shi)本(ben)科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)數(shu)、上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)總人(ren)(ren)(ren)數(shu)的近五分之一；再次囊(nang)括了本(ben)科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)總人(ren)(ren)(ren)數(shu)、上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)人(ren)(ren)(ren)數(shu)、文理(li)各(ge)科(ke)(ke)平均分所有全(quan)市(shi)前列；高(gao)分學生(sheng)整體水平發揮(hui)突出(chu)，600分以上(shang)(shang)考(kao)生(sheng)占(zhan)全(quan)市(shi)本(ben)段(duan)總人(ren)(ren)(ren)數(shu)的五分之二，4名(ming)考(kao)生(sheng)進(jin)入(ru)全(quan)市(shi)理(li)科(ke)(ke)前8名(ming)，2名(ming)考(kao)生(sheng)進(jin)入(ru)全(quan)市(shi)文科(ke)(ke)前4名(ming)；有380余名(ming)同學被(bei)北(bei)大(da)、清華、中科(ke)(ke)大(da)等大(da)學錄取。

教師成就

2007級(ji)(ji)(ji)年(nian)級(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)委員會（5人(ren)(ren)(ren)）中(zhong)(zhong)，有特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，碩士研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)4人(ren)(ren)(ren)，山東省(sheng)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)手3人(ren)(ren)(ren)。他們(men)正信心百(bai)倍地和(he)全體(ti)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)一起，傾全力打造“務實(shi)年(nian)級(ji)(ji)(ji)”、“和(he)諧年(nian)級(ji)(ji)(ji)”、“書(shu)香年(nian)級(ji)(ji)(ji)”、“精品年(nian)級(ji)(ji)(ji)”，努力為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)人(ren)(ren)(ren)、成(cheng)才、成(cheng)功(gong)書(shu)寫更新(xin)更美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)篇章。2007級(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)朝氣蓬(peng)勃、師(shi)(shi)資(zi)力量雄厚、年(nian)級(ji)(ji)(ji)文化特色顯著的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀團隊。在110名專(zhuan)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)(zhong)，有特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)35人(ren)(ren)(ren)，碩士研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)21人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)市(shi)級(ji)(ji)(ji)名師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)手41人(ren)(ren)(ren)，有6人(ren)(ren)(ren)參(can)與了(le)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)新(xin)課(ke)程及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)考(kao)用書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)編寫，有8人(ren)(ren)(ren)被(bei)被(bei)山東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)聘(pin)任(ren)為全省(sheng)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓授課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)又(you)從300多名應聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)，精心選(xuan)拔了(le)28名德(de)才兼(jian)備的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)(zhong)碩士研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)7名，為該(gai)(gai)年(nian)級(ji)(ji)(ji)增添了(le)新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)血液，使其(qi)青春(chun)氣息更加(jia)濃郁。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)藝術；育(yu)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)責任(ren)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)使命；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知識、培養(yang)(yang)能(neng)力、滋(zi)養(yang)(yang)精神(shen)、砥礪品格的(de)(de)(de)(de)(de)場所；高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段應該(gai)(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一段充滿(man)挑戰、飽(bao)含驚喜、洋溢著溫馨、令人(ren)(ren)(ren)百(bai)感交集(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)旅(lv)程！”已經成(cheng)為2007級(ji)(ji)(ji)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)共識，他們(men)認真秉承學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)服務”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，立足于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全面發展和(he)終身幸福，以(yi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)、淵(yuan)博的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、勤(qin)勉(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)敬業精神(shen)，先(xian)后在素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、新(xin)課(ke)程改(gai)革實(shi)驗、奧林匹克競賽、高(gao)(gao)(gao)考(kao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等領域，創(chuang)造了(le)該(gai)(gai)校(xiao)和(he)我(wo)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)又(you)一個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)。