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學校簡介

德(de)州一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)創建(jian)于(yu)1929年(nian)，原名(ming)(ming)省(sheng)立(li)第十二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，1933年(nian)更名(ming)(ming)為省(sheng)立(li)德(de)縣初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，1938年(nian)后幾(ji)易校名(ming)(ming)，1952年(nian)定為現(xian)名(ming)(ming)。學(xue)校曾為山東省(sheng)辦好的(de)十九所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)之一(yi)，現(xian)為省(sheng)級規范化(hua)學(xue)校，省(sheng)級文明單位。

目前，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有德城區老(lao)(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)經(jing)濟開發區新校(xiao)(xiao)(xiao)兩個校(xiao)(xiao)(xiao)區，占地345畝(mu)，建筑面(mian)積(ji)20萬平方米(mi)，兩校(xiao)(xiao)(xiao)區基(ji)礎設施和(he)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)均按省級規范化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)標準(zhun)配(pei)備，所(suo)有教(jiao)室全(quan)部配(pei)有70寸(cun)液晶智能一體機教(jiao)學(xue)設備。管理(li)(li)(li)上，老(lao)(lao)校(xiao)(xiao)(xiao)區按成熟的(de)(de)傳統模(mo)式(shi)管理(li)(li)(li)，新校(xiao)(xiao)(xiao)區實行全(quan)寄宿(su)封(feng)閉(bi)式(shi)管理(li)(li)(li)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)融合(he)兩校(xiao)(xiao)(xiao)區已有的(de)(de)師資(zi)、文(wen)化、管理(li)(li)(li)等優勢教(jiao)育資(zi)源(yuan)，以(yi)“優勢互補(bu)、人(ren)員互通、資(zi)源(yuan)共享”的(de)(de)模(mo)式(shi)竭力打(da)造品質(zhi)好(hao)、生機盎(ang)然的(de)(de)現代化品牌(pai)名校(xiao)(xiao)(xiao)。

近年來，學(xue)(xue)校以“勤奮好學(xue)(xue)，積(ji)極向上”為校訓，堅持“以人為本”的辦(ban)學(xue)(xue)理念，按照“內強素(su)質，外(wai)樹(shu)形(xing)象(xiang)，打造品牌，高位發(fa)展”的辦(ban)學(xue)(xue)思(si)路，確立了(le)“抓(zhua)(zhua)常規、抓(zhua)(zhua)改革、抓(zhua)(zhua)評價、注重文化建設”的工作主(zhu)線，形(xing)成(cheng)了(le)“1121”高效課堂和“禮儀責任(ren)”德(de)育(yu)創新兩(liang)大(da)特色(se)和亮點。

學(xue)校(xiao)每年都有100余名(ming)同(tong)學(xue)通過(guo)清華大(da)(da)(da)學(xue)、北京大(da)(da)(da)學(xue)、中(zhong)科(ke)院(yuan)大(da)(da)(da)學(xue)、復旦(dan)大(da)(da)(da)學(xue)、山東(dong)大(da)(da)(da)學(xue)等名(ming)校(xiao)的(de)自主招生。學(xue)校(xiao)優秀生培養已(yi)跨入全省名(ming)校(xiao)行列，是清華大(da)(da)(da)學(xue)、北京大(da)(da)(da)學(xue)關注學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)還(huan)與美國(guo)、加拿大(da)(da)(da)、法國(guo)、韓國(guo)、馬來西亞等國(guo)的(de)國(guo)際(ji)名(ming)校(xiao)、高(gao)校(xiao)建立(li)了(le)合作交(jiao)流關系，實現了(le)教師互訪(fang)，學(xue)生直讀(du)。德州(zhou)一中(zhong)正逐(zhu)步成為一所標準化、現代化、國(guo)際(ji)化的(de)示(shi)范學(xue)校(xiao)。

師資力量

學校(xiao)(xiao)現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)職員工600余名，其中，特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師4人，正高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師5人，高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師156人；博士、碩士208人；省(sheng)(sheng)市(shi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學能手(shou)102人；300余名教(jiao)(jiao)(jiao)師在國家、省(sheng)(sheng)、市(shi)優質課比賽中獲獎(jiang)；所有學科均有一個專家群(qun)體，躋(ji)身于國家或省(sheng)(sheng)、市(shi)專業學術團體。學校(xiao)(xiao)現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)學班136個，學生7600余名。

招生簡章

根據(ju)市教育(yu)局高中招(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)意見(jian)，2019年計劃招(zhao)生(sheng)(sheng)2100人(ren)。其中，三區(qu)(qu)(qu)（不含陵城區(qu)(qu)(qu)）統招(zhao)1800人(ren)，藝體(ti)特(te)長生(sheng)(sheng)90人(ren)，縣市區(qu)(qu)(qu)生(sheng)(sheng)150人(ren)，國際(ji)合作(zuo)班(ban)學生(sheng)(sheng)60人(ren)。兩校區(qu)(qu)(qu)統一招(zhao)生(sheng)(sheng)，學生(sheng)(sheng)自主選擇校區(qu)(qu)(qu)。

報考(kao)程(cheng)序及(ji)錄取辦(ban)法：

1.德州(zhou)三區(qu)(qu)考生：由就讀學(xue)校(xiao)集體(ti)報名(ming)(ming)或(huo)到三區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育局(ju)單(dan)獨報名(ming)(ming)，并于6月10～12日在(zai)德州(zhou)一中(zhong)考點參加市教(jiao)(jiao)育局(ju)統一組織的2016年初中(zhong)學(xue)業水(shui)平(ping)考試；市教(jiao)(jiao)育局(ju)將按考生成績和招生計劃劃定錄取分數線。

2.縣市(shi)(shi)區(qu)生：在本縣市(shi)(shi)區(qu)參加初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)業水平考試后，于(yu)6月13日～17日持(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)考準考證(zheng)（或復(fu)印件）、戶口簿（或身(shen)份證(zheng)）到一中(zhong)(zhong)(zhong)老校區(qu)教務處報名；市(shi)(shi)教育局(ju)將(jiang)按(an)考生成績先(xian)行擇優錄取(qu)，未(wei)錄取(qu)的不影(ying)響縣市(shi)(shi)志愿錄取(qu)。

3.特(te)(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：第一(yi)(yi)(yi)志愿報(bao)考德州一(yi)(yi)(yi)中(zhong)的考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，6月(yue)13日持準考證、戶口簿(bu)或身(shen)份證、2張近期一(yi)(yi)(yi)寸(cun)免冠照(zhao)片到一(yi)(yi)(yi)中(zhong)老校(xiao)區報(bao)名，6月(yue)14日～16日在我(wo)校(xiao)指定(ding)地(di)點參加專業(ye)(ye)測試。音樂、美術特(te)(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在專業(ye)(ye)成(cheng)績合格(ge)、中(zhong)考成(cheng)績不低于(yu)我(wo)校(xiao)統招(zhao)分(fen)數線40分(fen)以上的考生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，按中(zhong)考成(cheng)績擇優錄取(qu)60人。體育特(te)(te)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根據專業(ye)(ye)成(cheng)績，參考中(zhong)考成(cheng)績錄取(qu)不超過30人。

4.國(guo)際合作班:今(jin)年繼續招生(sheng)(sheng)，考生(sheng)(sheng)報(bao)名(ming)時不單(dan)獨(du)填(tian)報(bao)志愿(yuan)，報(bao)到(dao)時由學校統一征(zheng)集志愿(yuan)。

文化(hua)品(pin)質(zhi)決定學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)品(pin)位(wei)，高品(pin)位(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成就(jiu)高品(pin)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生。德州一中兩校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)都有獨特的區(qu)位(wei)優(you)勢：老校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)交通便利(li)，文化(hua)成熟；新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)設施先進，優(you)雅寧靜(jing)。無論(lun)選擇哪個校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都將(jiang)努力為莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子提供最優(you)質(zhi)的教育資源和服務。

歡迎廣大初(chu)中畢(bi)業生報考德州(zhou)一中！

咨詢電話：老校區(qu)教務處：2672728 ?2672712 ?2277369

? ? ? ? ?新校區教務處：8127290 ?8127289

? ? ? ? ?國際班咨詢電(dian)話：13626377907（陳老師）

文化傳統

2004年(nian)(nian)學(xue)(xue)年(nian)(nian)開始，山東省普通高中的(de)高一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級(ji)將(jiang)全(quan)部按照(zhao)新(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案(an)實施教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。這是(shi)(shi)(shi)我(wo)國教(jiao)(jiao)育(yu)界繼1977年(nian)(nian)恢(hui)復(fu)高考(kao)以(yi)來的(de)又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次重大變革(ge)。新(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)理(li)念下的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)將(jiang)按“必修”和(he)“選修”內容設置，是(shi)(shi)(shi)基(ji)于(yu)“模塊”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。新(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)理(li)念下的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價(jia)采用的(de)是(shi)(shi)(shi)“檔案(an)袋”式(shi)的(de)評價(jia)體(ti)系，是(shi)(shi)(shi)基(ji)于(yu)“學(xue)(xue)分制”的(de)管理(li)方(fang)式(shi)。新(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案(an)無論在(zai)“課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結(jie)構”上(shang)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)“評價(jia)方(fang)式(shi)”上(shang)都(dou)(dou)發生了(le)革(ge)命性的(de)變化。這對(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、對(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)高中教(jiao)(jiao)師都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)挑戰(zhan)，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)機遇(yu)。面(mian)對(dui)這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)形(xing)勢，該校(xiao)(xiao)于(yu)2003年(nian)(nian)秋成立了(le)校(xiao)(xiao)長任組(zu)(zu)長的(de)新(xin)(xin)課(ke)(ke)改(gai)工作小組(zu)(zu)，強化了(le)“教(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)戰(zhan)略資源(yuan)”的(de)思想，及時跟蹤(zong)國家新(xin)(xin)課(ke)(ke)改(gai)動向(xiang)，做好新(xin)(xin)課(ke)(ke)改(gai)的(de)理(li)論研究，先后派出數十人參加(jia)國家和(he)省級(ji)新(xin)(xin)課(ke)(ke)改(gai)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師培訓(xun)，努力整合校(xiao)(xiao)內、校(xiao)(xiao)外的(de)優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)，為(wei)新(xin)(xin)課(ke)(ke)改(gai)的(de)實施做了(le)大量卓有成效的(de)準備工作，為(wei)該校(xiao)(xiao)在(zai)新(xin)(xin)的(de)競(jing)爭中爭得先機奠定了(le)基(ji)礎。現(xian)全(quan)體(ti)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中人在(zai)新(xin)(xin)的(de)挑戰(zhan)和(he)機遇(yu)面(mian)前，精神抖擻，信心百倍，將(jiang)同(tong)1977年(nian)(nian)恢(hui)復(fu)高考(kao)時一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣，再創一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中新(xin)(xin)的(de)輝煌！

歷史沿革

德州一(yi)中(zhong)創(chuang)建于1929年(nian)，原名省(sheng)(sheng)立第十(shi)二中(zhong)學(xue)(xue)，1933年(nian)更(geng)名為(wei)省(sheng)(sheng)立德縣(xian)初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)，1938年(nian)后幾易校(xiao)名，1952年(nian)定為(wei)現(xian)名。學(xue)(xue)校(xiao)曾為(wei)山東省(sheng)(sheng)十(shi)九所中(zhong)學(xue)(xue)之一(yi)，現(xian)為(wei)省(sheng)(sheng)級(ji)規范(fan)化學(xue)(xue)校(xiao)，省(sheng)(sheng)級(ji)文明單位。

其他信息

辦學成果

學生成績

提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)素(su)(su)質和創(chuang)新能(neng)力的(de)(de)(de)(de)主(zhu)渠(qu)道在課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。本著“繼承(cheng)、借(jie)鑒、創(chuang)新”的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，自(zi)(zi)2011年(nian)起，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面打(da)造“1121”高效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。“1121”的(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)是：一個(ge)原(yuan)則——先(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)教，一個(ge)載體——導學(xue)(xue)(xue)(xue)案，兩種(zhong)課(ke)(ke)型——自(zi)(zi)主(zhu)課(ke)(ke)、互動(dong)課(ke)(ke)，一個(ge)目的(de)(de)(de)(de)——在減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)過重課(ke)(ke)業(ye)負(fu)擔的(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)下，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)能(neng)力，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。為(wei)保證高效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)全面推進，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)統籌安排，按兩種(zhong)課(ke)(ke)型重新科學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)地(di)(di)規劃課(ke)(ke)時，各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)時均依據(ju)山東省普通(tong)高中課(ke)(ke)程設置及教學(xue)(xue)(xue)(xue)指導意見確定；各(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)綜合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)績(ji)、性(xing)格、性(xing)別等(deng)(deng)因素(su)(su)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)地(di)(di)組建學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小組。為(wei)提(ti)(ti)高教職工(gong)(gong)駕馭“1121”高效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)啟(qi)動(dong)了“集體研修”、“師資培訓”、“量化考評”、“細節管(guan)理(li)”等(deng)(deng)系列工(gong)(gong)程。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)高效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)構(gou)建工(gong)(gong)作取得(de)了階(jie)段(duan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣、綜合(he)素(su)(su)質得(de)到大(da)(da)幅(fu)度提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)。2012年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)3名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)過了北大(da)(da)、清華的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)招生(sheng)(sheng)，幾十(shi)名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)過中科大(da)(da)、浙(zhe)大(da)(da)、人(ren)大(da)(da)、山大(da)(da)、海大(da)(da)等(deng)(deng)985、211高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)招生(sheng)(sheng)，2012年(nian)清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)暑期夏令(ling)營班(ban)全省推薦40名優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加，結業(ye)通(tong)過率60%，我(wo)校(xiao)(xiao)2名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)全部(bu)通(tong)過，取得(de)2013年(nian)清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)(zi)主(zhu)招生(sheng)(sheng)資格。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被授予數十(shi)所211、985大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)源基地(di)(di)。

在剛(gang)剛(gang)結束的2007年(nian)高(gao)考中，學校本科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數、上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數均占(zhan)全市(shi)(shi)本科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數、上(shang)(shang)線(xian)總人(ren)數的近五(wu)分(fen)之(zhi)一(yi)；再次囊括(kuo)了(le)本科(ke)(ke)上(shang)(shang)線(xian)總人(ren)數、上(shang)(shang)線(xian)人(ren)數、文理各科(ke)(ke)平(ping)均分(fen)所(suo)有全市(shi)(shi)前列；高(gao)分(fen)學生(sheng)(sheng)整體水平(ping)發揮(hui)突出(chu)，600分(fen)以(yi)上(shang)(shang)考生(sheng)(sheng)占(zhan)全市(shi)(shi)本段總人(ren)數的五(wu)分(fen)之(zhi)二，4名考生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)入全市(shi)(shi)理科(ke)(ke)前8名，2名考生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)入全市(shi)(shi)文科(ke)(ke)前4名；有380余名同學被北大、清華、中科(ke)(ke)大等大學錄(lu)取。

教師成就

2007級(ji)年級(ji)管理(li)委員會（5人(ren)）中(zhong)(zhong)，有(you)(you)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，碩士研究(jiu)生(sheng)4人(ren)，山(shan)東省(sheng)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，山(shan)東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能手3人(ren)。他們正信心(xin)百倍地和全體(ti)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)一起，傾全力(li)打造(zao)(zao)“務(wu)實年級(ji)”、“和諧年級(ji)”、“書(shu)香年級(ji)”、“精(jing)(jing)品年級(ji)”，努力(li)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成人(ren)、成才(cai)、成功(gong)書(shu)寫更(geng)新(xin)更(geng)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)章。2007級(ji)是(shi)一個(ge)朝氣蓬勃、師(shi)(shi)(shi)資力(li)量雄厚(hou)、年級(ji)文化特(te)色顯(xian)著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀團(tuan)隊。在(zai)110名(ming)(ming)專(zhuan)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)，有(you)(you)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)35人(ren)，碩士研究(jiu)生(sheng)21人(ren)，省(sheng)市級(ji)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能手41人(ren)，有(you)(you)6人(ren)參(can)與了(le)高(gao)中(zhong)(zhong)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)及教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)考用書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)寫，有(you)(you)8人(ren)被被山(shan)東省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳聘任(ren)為(wei)全省(sheng)高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓授課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又(you)從300多(duo)名(ming)(ming)應(ying)聘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生(sheng)中(zhong)(zhong)，精(jing)(jing)心(xin)選拔了(le)28名(ming)(ming)德(de)才(cai)兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)(zhong)碩士研究(jiu)生(sheng)7名(ming)(ming)，為(wei)該年級(ji)增(zeng)添了(le)新(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)血液，使(shi)其(qi)青春氣息更(geng)加濃郁(yu)。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，也是(shi)藝術(shu)；育(yu)人(ren)是(shi)責任(ren)，更(geng)是(shi)使(shi)命；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習知識、培養(yang)能力(li)、滋養(yang)精(jing)(jing)神、砥礪品格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所；高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段應(ying)該是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一段充滿挑戰(zhan)、飽含(han)驚喜、洋(yang)溢著溫馨、令(ling)人(ren)百感交集的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)旅程(cheng)！”已經成為(wei)2007級(ji)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共識，他們認真秉承學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品就是(shi)服務(wu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，立(li)足于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展和終身幸福，以良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)、淵博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、勤(qin)勉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)業精(jing)(jing)神，先后(hou)在(zai)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)改革實驗(yan)、奧林匹克競(jing)賽(sai)、高(gao)考升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等領域(yu)，創(chuang)造(zao)(zao)了(le)該校(xiao)(xiao)和我(wo)市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)又(you)一個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌。