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學校簡介

慶云一中占地500畝，建筑面積13萬平方米，總投資5.4億元，是省級規范化學校，德州市重點高級中學。學校先后榮獲“全國師德建設先進單位”、“山東省先進基層黨組織”、 “德州市教書育人先進單位”、“德州市辦人民滿意教育特別獎”等多個榮譽稱號，并被慶云縣委、縣政府記多次榮記“教育工作集體三等功”。2010年5月,新一中在風景秀麗的馬頰河畔開工建設，并于2013年8月建成投入使用。學校有上海建筑設計研究院規劃設計，建有教學樓3幢、科技實驗樓2幢、學生公寓6幢、餐廳2幢，圖書館、綜合辦公樓、藝術館、交流中心、禮堂各一幢，建有400米標準操場兩個，籃球場16個，總建筑面積13萬平米。可以說規劃高端，功能完善，設施齊全，環境優美。

新校(xiao)區全面啟用為學校(xiao)的(de)發展搭(da)建了一(yi)(yi)座更高的(de)平臺(tai)，學校(xiao)進入轉型發展的(de)關鍵時期，一(yi)(yi)中人也在思考(kao)著她未來的(de)發展方向。

帶著(zhu)縣(xian)委、縣(xian)政(zheng)府的重托(tuo)和三(san)十萬人民的殷切希望，2014年10月，以常濤同志為(wei)校(xiao)(xiao)長的新一屆領導班(ban)子接(jie)過了學校(xiao)(xiao)發展(zhan)的接(jie)力棒。按照“傳(chuan)承中(zhong)(zhong)(zhong)發展(zhan)，創新中(zhong)(zhong)(zhong)跨越”的工作總(zong)基(ji)調，在深(shen)入(ru)調研和廣泛征求意(yi)見的基(ji)礎上(shang)確立了學校(xiao)(xiao)總(zong)體發展(zhan)規(gui)劃：瞄(miao)準“三(san)化(hua)(hua)(hua)”（現代(dai)化(hua)(hua)(hua)、高端化(hua)(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)(hua)）方(fang)向，突(tu)出(chu)“一個中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)”（教育教學質量(liang)(liang)的提升），實施(shi)“四化(hua)(hua)(hua)管理”（制度(du)化(hua)(hua)(hua)、規(gui)范(fan)化(hua)(hua)(hua)、精致化(hua)(hua)(hua)、高效化(hua)(hua)(hua)），推進“六項工程”（立德樹(shu)人、依法治校(xiao)(xiao)、質量(liang)(liang)立校(xiao)(xiao)、科(ke)研興校(xiao)(xiao)、文化(hua)(hua)(hua)強校(xiao)(xiao)、平安校(xiao)(xiao)園(yuan)），建(jian)設“幸(xing)福一中(zhong)(zhong)(zhong)”。一中(zhong)(zhong)(zhong)人正構(gou)建(jian)著(zhu)環境優美、目標高遠(yuan)，質量(liang)(liang)優異，幸(xing)福感強烈(lie)的精神家園(yuan)。

辦學理念

一(yi)(yi)切(qie)行動(dong)都源于(yu)思(si)(si)(si)想，一(yi)(yi)個好的思(si)(si)(si)想就是一(yi)(yi)條正確的道路。辦學首(shou)先(xian)要有科學、先(xian)進的思(si)(si)(si)想和理(li)念。一(yi)(yi)中人(ren)秉持(chi)“至誠至勤”校訓，確立了(le)“育(yu)(yu)人(ren)為本，德育(yu)(yu)為先(xian)，質量第(di)一(yi)(yi)，持(chi)續(xu)發展”的辦學思(si)(si)(si)想和“身體健康(kang)，人(ren)格完整(zheng)，價值觀主流，學習力(li)較(jiao)強”的育(yu)(yu)人(ren)標準。

學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)面向全體(ti)(ti)學(xue)生(sheng)，促進學(xue)生(sheng)全面發展，注重創新精神和實(shi)踐能力的(de)(de)(de)培(pei)養。把(ba)(ba)塑造完(wan)整(zheng)人格，培(pei)養正(zheng)確、高尚的(de)(de)(de)價值(zhi)觀作為首要追求。學(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織開展積極(ji)向上、主題鮮(xian)明、豐富(fu)多樣的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化活動(dong)，對學(xue)生(sheng)進行愛(ai)國、感恩、勵志等(deng)方面的(de)(de)(de)教育，拓展視(shi)野，陶冶情操、提(ti)升素(su)質(zhi)。這些活動(dong)不僅讓學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)驗到了(le)成長的(de)(de)(de)快樂，而且把(ba)(ba)“至誠至勤”的(de)(de)(de)優秀品(pin)質(zhi)根植于學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)內心(xin)深處，讓“德才(cai)兼備”成為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)人格典(dian)范，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終(zhong)身幸福(fu)奠基。

沒有學(xue)生的(de)(de)(de)“勤奮刻苦”就沒有教學(xue)上的(de)(de)(de)高(gao)質(zhi)(zhi)量，沒有教學(xue)上的(de)(de)(de)高(gao)質(zhi)(zhi)量就不是真正的(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)教育。學(xue)校(xiao)把“囊螢鑿穴，懸(xuan)梁刺股”等(deng)刻苦學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)精神引(yin)入學(xue)生的(de)(de)(de)課(ke)業，磨練意志、鍛造品質(zhi)(zhi)，使學(xue)生自(zi)主學(xue)習(xi)和自(zi)我發(fa)展的(de)(de)(de)能力不斷提(ti)升。

素質教(jiao)(jiao)育(yu)和高考(kao)的(de)(de)改(gai)革要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)斷(duan)創新育(yu)人(ren)方(fang)式(shi)。一(yi)中(zhong)人(ren)遵循教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)律和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)成長認知(zhi)規(gui)律，實施分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，分類(lei)培養，并探索新課改(gai)下的(de)(de)選課走班。依據(ju)(ju)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習基礎和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，制定不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略，設計不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)度和難度，為(wei)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提供適合(he)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，使其聽得(de)懂(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)會，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所(suo)成。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還根據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)興趣(qu)和特(te)長，為(wei)他們量(liang)身定制培養方(fang)案，促進(jin)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全面(mian)而有(you)個性(xing)的(de)(de)發展。