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學校簡介

山東武城(cheng)縣第二(er)中學坐落于魯西北衛運(yun)河畔(pan)。始建于1956年，2003年遷入新校址(zhi)。學校占地(di)576畝(mu)，總投資1.5億元(yuan)，建筑面積16萬(wan)平方米。

設計(ji)規模120個(ge)教(jiao)學(xue)班，現(xian)有95個(ge)教(jiao)學(xue)班，6000余名學(xue)生，450名教(jiao)職(zhi)工(gong)，專任教(jiao)師390名，學(xue)校內部(bu)配套設施齊全(quan)先進，建有10個(ge)微機室，教(jiao)師能夠全(quan)部(bu)使用多媒體教(jiao)學(xue)。網絡中心、信息中心、中慶校長監(jian)測系統、教(jiao)師電子備(bei)課(ke)室等(deng)達(da)到全(quan)國前列，實現(xian)了教(jiao)學(xue)手段的(de)現(xian)代化。

師資力量

在師(shi)資(zi)隊(dui)伍建設上，武城(cheng)二中著力(li)(li)于提(ti)高教(jiao)師(shi)實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育的(de)能力(li)(li)，樹立(li)開放型的(de)終身教(jiao)育觀，造就一支(zhi)師(shi)德高尚、學術功底硬、教(jiao)育理念先進、創新能力(li)(li)強(qiang)的(de)高素質(zhi)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍。

首先樹(shu)立了“尊(zun)重(zhong)人(ren)(ren)、理解人(ren)(ren)、信(xin)任人(ren)(ren)、發(fa)(fa)展人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養理念。尊(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格、尊(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)個性、尊(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)特點(dian)。聚集人(ren)(ren)才，用好教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，發(fa)(fa)揮所長(chang)，從根本上關心教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)整體素質和(he)道(dao)德(de)(de)修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)，不(bu)斷強化教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)，鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)精神，創造尊(zun)重(zhong)知識、尊(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)濃(nong)厚(hou)氛圍。為(wei)(wei)盡快提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)務素質、職業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)和(he)現代化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平，方便教(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習，探(tan)討有(you)關教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)問(wen)題(ti)，2004年成立了武城二中教(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)校，將“終身學(xue)(xue)(xue)習，終身提(ti)(ti)高(gao)”定為(wei)(wei)校訓(xun)，將“一日不(bu)學(xue)(xue)(xue)，一日不(bu)教(jiao)”定為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理念，建立健全了校本研修(xiu)機制。這樣(yang)既能(neng)使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)把教(jiao)、研、訓(xun)有(you)機地(di)融為(wei)(wei)一體，又能(neng)有(you)計(ji)劃(hua)地(di)走出去取經或邀(yao)請知名(ming)專(zhuan)家、學(xue)(xue)(xue)者來校作報(bao)告(gao)，使發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)校真(zhen)正成為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)園地(di)。置身其中，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)能(neng)智慧而(er)(er)快樂地(di)工作，清新(xin)而(er)(er)幸福地(di)生(sheng)活。

其次是大(da)力(li)實施“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工程”。以(yi)“做德(de)高(gao)業(ye)精(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，創(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)佳績”為(wei)目標，鼓勵骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)斷(duan)超越自(zi)我(wo)，大(da)膽冒尖，在創(chuang)新與改革中形(xing)成(cheng)自(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)學風格(ge)，成(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學能手、學科帶頭(tou)人(ren)；對(dui)成(cheng)熟較慢的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，學校則(ze)給(gei)予更多業(ye)務(wu)(wu)上的關照和情感(gan)上的呵護(hu)，為(wei)他(ta)們(men)創(chuang)設開課、進修、交流等(deng)機會，在自(zi)我(wo)更新中，學會批判性地分(fen)析自(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學行為(wei)，揚長避短(duan)，不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)專業(ye)水(shui)平(ping)。同時(shi)，充分(fen)發揮骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的榜(bang)樣(yang)作用，以(yi)他(ta)們(men)的言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)，帶動(dong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)水(shui)平(ping)的提高(gao)。武城二中有全國模范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)，全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3名(ming)，山東(dong)省(sheng)勞動(dong)模范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)2名(ming)，山東(dong)省(sheng)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)2名(ming)，省(sheng)、市、縣學科帶頭(tou)人(ren)86名(ming)，中學高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)238名(ming)。一支師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)高(gao)尚、業(ye)務(wu)(wu)精(jing)湛(zhan)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍已(yi)在武城二中形(xing)成(cheng)。

文化傳統

宗旨

二中(zhong)7000余名師生正(zheng)以昂揚(yang)的斗志，刻(ke)苦(ku)自勵的精神，殫精竭慮(lv)，頑強拼搏，在教育(yu)改革的大(da)潮(chao)中(zhong)，乘風破浪，揚(yang)帆遠航(hang)。

“百年大(da)(da)計，教育(yu)為本(ben)(ben)(ben)；教育(yu)大(da)(da)計，教師(shi)為本(ben)(ben)(ben)。武(wu)城(cheng)二中要(yao)長(chang)盛不(bu)衰，必須(xu)鍛(duan)造一支德高業(ye)精的(de)師(shi)資(zi)隊伍，必須(xu)營造一種和(he)諧發(fa)展的(de)氛圍。以(yi)人為本(ben)(ben)(ben)，和(he)諧共存。”談到武(wu)城(cheng)二中的(de)繼(ji)續發(fa)展，校長(chang)李德民發(fa)出(chu)如此感慨。

其他信息

教育方針

在(zai)教育(yu)教學工(gong)作中(zhong)，全(quan)面貫徹黨的(de)(de)教育(yu)方針(zhen)，堅(jian)持“完(wan)善條件建設、重視(shi)內涵(han)提高，以質量求(qiu)生(sheng)存、以改革(ge)促(cu)發(fa)展”的(de)(de)辦學思(si)路，確(que)立了(le)“使不同層次的(de)(de)學生(sheng)都得到(dao)發(fa)展”的(de)(de)辦學思(si)想和“以人為本，質量立校”的(de)(de)管理(li)理(li)念。

實(shi)踐中，秉(bing)承二(er)中人(ren)自己鍛(duan)造的(de)四種精神(shen)(shen)，即領(ling)導的(de)公仆精神(shen)(shen)、教(jiao)師的(de)奉(feng)獻精神(shen)(shen)、學(xue)生(sheng)的(de)拼搏精神(shen)(shen)和育人(ren)的(de)科學(xue)精神(shen)(shen)，強化四種意識，即責(ze)任意識、管(guan)理(li)意識、服(fu)務意識、育人(ren)意識。實(shi)行(xing)全寄宿封閉管(guan)理(li)、開放式辦(ban)(ban)學(xue)、創建綠色(se)學(xue)校的(de)辦(ban)(ban)學(xue)模式。對每位(wei)學(xue)生(sheng)負責(ze)，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)提(ti)供全方位(wei)的(de)服(fu)務。

三大工程

學校大力實(shi)(shi)施三大工(gong)程：一(yi)是管理(li)提高工(gong)程，跳出(chu)經驗型(xing)管理(li)的圈子，實(shi)(shi)施科學管理(li)。二是隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)程，重視師德建(jian)(jian)設(she)(she)，建(jian)(jian)立(li)建(jian)(jian)全校本研(yan)修機制(zhi)，實(shi)(shi)施名師帶動戰(zhan)略，全面(mian)提高教(jiao)(jiao)師德道素質和業務(wu)水平，打造學習(xi)型(xing)、研(yan)究型(xing)、學者型(xing)教(jiao)(jiao)學精英。三是改革(ge)工(gong)程，將內部(bu)管理(li)體制(zhi)進一(yi)步(bu)深化(hua)，全面(mian)實(shi)(shi)行竟聘上崗、雙向選擇，為德才兼(jian)備的教(jiao)(jiao)工(gong)搭建(jian)(jian)發(fa)展平臺；深化(hua)教(jiao)(jiao)學改革(ge)，實(shi)(shi)施科研(yan)興校戰(zhan)略，創建(jian)(jian)學習(xi)型(xing)學校。

我校現承擔國(guo)家級(ji)課題三個，省級(ji)重(zhong)點課題兩(liang)個，均取得令人鼓舞(wu)的(de)(de)成(cheng)果。英語之角(jiao)、圍棋之家、舞(wu)之魂藝術小分隊、百(bai)草園(yuan)文學(xue)社(she)等社(she)團(tuan)組(zu)織，活躍在校園(yuan)內外(wai)，得到了社(she)會的(de)(de)認可和(he)各界的(de)(de)好(hao)評(ping)，其中(zhong)(zhong)百(bai)草園(yuan)文學(xue)社(she)2003年12月被(bei)評(ping)為(wei)全國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)九十九佳(jia)文學(xue)社(she)（刊），并于(yu)2004年10月份成(cheng)立的(de)(de)校園(yuan)文學(xue)聯誼會中(zhong)(zhong)成(cheng)為(wei)副主任單位（由(you)信(xin)炳坤老師發起(qi)）。

取得成績

經過全(quan)體二中(zhong)人半世紀(ji)的(de)不懈奮斗，自1989年(nian)以來(lai)，高考(kao)成績、學校綜合考(kao)核等(deng)，已(yi)連續16年(nian)位(wei)(wei)居全(quan)市各縣市區(qu)榜首(shou)。山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)高考(kao)狀元、德州市高考(kao)狀元、全(quan)國生物(wu)奧林(lin)匹(pi)克競(jing)賽一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)得主(zhu)(zhu)、全(quan)國創新作(zuo)文(wen)大獎(jiang)(jiang)賽一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)中(zhong)的(de)第一(yi)(yi)名均誕生在二中(zhong)。原國家教(jiao)(jiao)育副(fu)部長(chang)張承先(xian)、原省(sheng)(sheng)人大常(chang)委會(hui)主(zhu)(zhu)任趙志浩、副(fu)省(sheng)(sheng)長(chang)王軍民、市長(chang)孫永春等(deng)先(xian)后來(lai)我校檢查指導工作(zuo)。學校先(xian)后被(bei)評為省(sheng)(sheng)首(shou)批(pi)規范化學校、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)書育人先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)精神文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)(jin)基層(ceng)黨組織、省(sheng)(sheng)青少年(nian)工作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)民主(zhu)(zhu)管理先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育普(pu)法先(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)師德建設先(xian)進(jin)(jin)集體等(deng)，被(bei)社會(hui)譽為“魯西(xi)北(bei)窗口學校”。

主要領導

張義忠，武城二(er)中校長

劉勝(sheng)波，黨總支書記

王(wang)桂森，武城二中副校長(chang)

張文廷，武(wu)城二(er)中副校(xiao)長

尹卓今，武城二中副校長

儲備

為(wei)彌補教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)后(hou)備力量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)不足，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)素質，造就政(zheng)治堅定、品德高(gao)尚(shang)、知識淵博、精于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、勇于(yu)創(chuang)新(xin)、勤(qin)于(yu)育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)鋼鐵隊伍，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)每年在省內外知名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)招聘(pin)優(you)秀本科畢(bi)業(ye)生。對(dui)這些新(xin)生力量(liang)(liang)敢于(yu)分任務(wu)、壓擔子、精指導，善于(yu)調動他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作積(ji)極(ji)(ji)性(xing)、主(zhu)動性(xing)。近幾年，共有(you)100余名(ming)大學(xue)(xue)(xue)生加入(ru)到(dao)武(wu)城二中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍中(zhong)，他(ta)(ta)們(men)為(wei)武(wu)城二中(zhong)注入(ru)了新(xin)鮮血液(ye)，帶來了生機和活(huo)力。新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在上崗前，除了要(yao)接受傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規培訓(xun)，還要(yao)接受備課(ke)訓(xun)練。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)排(pai)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)他(ta)(ta)們(men)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)示范(fan)(fan)，然后(hou)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)自己選(xuan)擇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材進(jin)行備課(ke)、說課(ke)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)織評(ping)委給予評(ping)點和指導。他(ta)(ta)們(men)上崗后(hou)，每次都要(yao)參(can)(can)加所任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)年級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生月考，試卷夾在學(xue)(xue)(xue)生試卷中(zhong)間接受流水批卷，讓(rang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)來到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不久就會(hui)感受到(dao)這里獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)文化氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)(de)(de)享(xiang)受莫過(guo)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)務(wu)水平的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)務(wu)水平提高(gao)了，其職(zhi)(zhi)業(ye)生命(ming)就會(hui)大放光彩，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就會(hui)成為(wei)其享(xiang)受生命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)場所。與此同時，積(ji)極(ji)(ji)實施“青(qing)(qing)藍工(gong)程(cheng)”，新(xin)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)對(dui)子，一幫(bang)一。此項(xiang)工(gong)作分兩期(qi)進(jin)行，一期(qi)青(qing)(qing)藍工(gong)程(cheng)主(zhu)要(yao)是解決新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)任職(zhi)(zhi)3年中(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)自信的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，通過(guo)新(xin)老結(jie)對(dui)，簽訂責任書，給予新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)務(wu)方面更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)現場支援，幫(bang)助他(ta)(ta)們(men)逐(zhu)步樹(shu)立專業(ye)理想，盡快站(zhan)穩講臺。二期(qi)青(qing)(qing)藍工(gong)程(cheng)主(zhu)要(yao)面向任職(zhi)(zhi)3年后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，鼓勵他(ta)(ta)們(men)參(can)(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)問(wen)題(ti)研究，加入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)組(zu)織，參(can)(can)加各種進(jin)修活(huo)動，在專業(ye)交往(wang)中(zhong)汲取新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗、技(ji)巧和方法，建構個人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生涯的(de)(de)(de)(de)(de)發展方向和奮斗(dou)目標，使他(ta)(ta)們(men)較快成為(wei)骨干(gan)。

為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)創造健康生活，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)放心、輕松、愉快(kuai)地工(gong)作(zuo)(zuo)，想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所(suo)(suo)想，急教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所(suo)(suo)需。搬遷新(xin)校(xiao)(xiao)后(hou)(hou)，面對大部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)無(wu)房(fang)和(he)居(ju)住(zhu)分散不(bu)便于工(gong)作(zuo)(zuo)的實(shi)際情況，經(jing)積(ji)極向縣(xian)委(wei)、縣(xian)政府爭取政策，修建了武(wu)城二(er)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)花園公(gong)寓(yu)(yu)小區。九幢教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)公(gong)寓(yu)(yu)樓(lou)組(zu)成的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)小區已經(jing)全部投(tou)入使(shi)用(yong)，共(gong)解決330戶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)住(zhu)房(fang)問題。在(zai)周圍房(fang)價節節攀升的情況下，學(xue)校(xiao)(xiao)幾(ji)百元一(yi)平方米(mi)的成本房(fang)價，解決了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)住(zhu)房(fang)的后(hou)(hou)顧之憂(you)。“居(ju)”無(wu)所(suo)(suo)憂(you)，“業”有所(suo)(suo)樂，老(lao)師(shi)(shi)們(men)自(zi)覺地把自(zi)己的全部時(shi)間和(he)精力都獻給了學(xue)校(xiao)(xiao)。“武(wu)城二(er)中之所(suo)(suo)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量聞名遐邇，是因(yin)為它(ta)擁有一(yi)支高素(su)質的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，而(er)這與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)生活、工(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)，以校(xiao)(xiao)為家、沒有后(hou)(hou)顧之憂(you)，有著密(mi)不(bu)可分的關(guan)系(xi)。”李德民校(xiao)(xiao)長由(you)衷地說(shuo)。

德育

鍛(duan)造德(de)高業精的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資隊伍是為(wei)(wei)了辦好人(ren)民(min)滿意教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養一批(pi)又一批(pi)德(de)才(cai)兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)是辦人(ren)民(min)滿意教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終極目標。德(de)育(yu)(yu)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首要工作。未成(cheng)年人(ren)處于成(cheng)長發(fa)(fa)育(yu)(yu)階段，可塑性最強，既是最易接(jie)受正確教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)而(er)養成(cheng)良(liang)好道德(de)品質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)，又是容易受到(dao)不良(liang)影響而(er)被(bei)腐蝕(shi)和扭曲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)。搬遷新校(xiao)(xiao)(xiao)后，武城(cheng)二(er)中(zhong)有勇氣、有智謀，懂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、會管理，大膽(dan)開(kai)拓、勇于創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)班子(zi)成(cheng)員，運籌帷幄，以(yi)德(de)治(zhi)學(xue)(xue)，強化(hua)常規(gui)管理、班級管理、學(xue)(xue)生管理，制定了武城(cheng)二(er)中(zhong)德(de)育(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宏偉藍圖，轉變德(de)育(yu)(yu)工作模式，變道德(de)灌(guan)輸、行(xing)(xing)政管理為(wei)(wei)道德(de)自治(zhi)、行(xing)(xing)為(wei)(wei)自控，讓學(xue)(xue)生唱主(zhu)(zhu)角，激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)人(ren)翁(weng)意識、道德(de)自覺意識、遵紀守規(gui)意識，使學(xue)(xue)生發(fa)(fa)揮特長、揚(yang)長避短(duan)，讓道德(de)回歸生活(huo)，讓生活(huo)成(cheng)為(wei)(wei)道德(de)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師。發(fa)(fa)揮課堂(tang)主(zhu)(zhu)陣地(di)作用，將思想(xiang)道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)滲透(tou)到(dao)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，達到(dao)潤物(wu)無聲、春風化(hua)雨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功效，武城(cheng)二(er)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)已從“以(yi)傳(chuan)播知(zhi)識為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)”，徹(che)底轉向了“以(yi)學(xue)(xue)生發(fa)(fa)展為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)”。用好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)電視臺、廣播站(zhan)及宣傳(chuan)欄等媒體工具，大力(li)宣揚(yang)“八榮八恥”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義榮辱觀，達到(dao)時(shi)時(shi)聞德(de)育(yu)(yu)聲音，處處見德(de)育(yu)(yu)行(xing)(xing)動(dong)，讓校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個角落都說話，讓每一片(pian)葉子(zi)都翠綠。

科學(xue)高效的管理水平(ping)，全新(xin)的課(ke)改新(xin)理念，和諧樸實的人(ren)本氛圍，構成(cheng)了(le)武城(cheng)二中(zhong)的強校之路。在(zai)這條(tiao)路上樹起了(le)一座座豐碑：省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)規范化(hua)學(xue)校、省(sheng)(sheng)(sheng)教書育(yu)人(ren)先(xian)進單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)級精神文明(ming)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)進基層黨組織、省(sheng)(sheng)(sheng)青少年(nian)工(gong)(gong)作先(xian)進單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)民主管理先(xian)進單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)普法先(xian)進單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)(sheng)師德建(jian)設先(xian)進集體、濟南軍區國防生生源(yuan)基地(di)、空軍工(gong)(gong)程大學(xue)生源(yuan)基地(di)、全國高中(zhong)新(xin)課(ke)程實踐先(xian)進學(xue)校等。