山東(dong)省(sheng)(sheng)魚(yu)(yu)臺(tai)縣第一(yi)中(zhong)學，系省(sheng)(sheng)級(ji)規范化學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，始建于1956年(nian)，原名(ming)為(wei)金鄉四中(zhong)，1964年(nian)金鄉、魚(yu)(yu)臺(tai)分縣，更名(ming)為(wei)魚(yu)(yu)臺(tai)縣第一(yi)中(zhong)學至今，同年(nian)設(she)立高(gao)中(zhong)班，原校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)在(zai)縣城花園中(zhong)路。1994年(nian)基于長遠設(she)計和(he)(he)發展需要，遷至新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)——縣城湖陵二(er)路南首。斗(dou)轉星(xing)移(yi)五十(shi)四載，教育(yu)(yu)教學譜新(xin)篇。魚(yu)(yu)臺(tai)一(yi)中(zhong)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)“咬住”素質教育(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)放松，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)斷發展壯大，凝(ning)(ning)煉出“為(wei)學生(sheng)的終身發展奠基”的辦學理(li)念(nian)，一(yi)路走來一(yi)路歌，引(yin)起社會(hui)的廣泛關(guan)注和(he)(he)普遍好評(ping)，贊(zan)美之聲越(yue)來越(yue)高(gao)，各種榮(rong)譽接踵而至：濟(ji)寧市(shi)“教書育(yu)(yu)人先(xian)(xian)進單(dan)位”“遵紀守法(fa)光(guang)榮(rong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“特長學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“體育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進單(dan)位”“高(gao)中(zhong)教學特殊貢獻單(dan)位”“文明單(dan)位”“教育(yu)(yu)科研先(xian)(xian)進單(dan)位”， 山東(dong)省(sheng)(sheng)“心(xin)理(li)健(jian)康教育(yu)(yu)先(xian)(xian)進單(dan)位”，中(zhong)國“名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同體會(hui)員校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”……這(zhe)些榮(rong)譽無(wu)不(bu)(bu)(bu)凝(ning)(ning)聚著一(yi)代又(you)一(yi)代一(yi)中(zhong)人拼搏奉(feng)獻的心(xin)血(xue)和(he)(he)汗水，無(wu)不(bu)(bu)(bu)書寫著各級(ji)領導及社會(hui)各界的關(guan)心(xin)、支持與厚愛。
學(xue)(xue)校已經實(shi)現了辦(ban)學(xue)(xue)條件、教學(xue)(xue)管理、辦(ban)學(xue)(xue)規模、教學(xue)(xue)質(zhi)量、社會影響(xiang)等(deng)“五大新跨越(yue)”，占地(di)218.3畝，建筑面積52441平(ping)方(fang)米，成為(wei)鑲(xiang)嵌在(zai)風光旖(yi)旎的(de)大運河畔、微山湖(hu)邊(bian)的(de)一顆璀璨的(de)教育(yu)明(ming)珠，成為(wei)教育(yu)地(di)理坐(zuo)標上的(de)一個新亮點。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)心理(li)咨詢(xun)室定期印發《陽(yang)光地帶》等讀物，對學(xue)(xue)(xue)生實時進(jin)行(xing)心理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動，成為學(xue)(xue)(xue)生的“心靈雞湯(tang)”；借助濱湖水城區位(wei)優(you)勢，充分挖掘(jue)孝(xiao)賢故(gu)里獨(du)特的文化資源，大力弘揚“勤思(si)、博學(xue)(xue)(xue)、志遠、力行(xing)”的校(xiao)訓(xun)文化，編撰鄉土(tu)教(jiao)(jiao)材，采(cai)取多(duo)(duo)種形式(shi)開展孝(xiao)賢文化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)簡報(bao)》，“在路(lu)上”文學(xue)(xue)(xue)社、音(yin)樂劇社等多(duo)(duo)個社團組織(zhi)培(pei)養了學(xue)(xue)(xue)生特長，活(huo)(huo)躍了校(xiao)園文化。
學(xue)校積極進行改革(ge)，實行“校長負(fu)責制(zhi)、教(jiao)(jiao)職工聘任(ren)制(zhi)、崗位目標責任(ren)制(zhi)和考核獎(jiang)(jiang)懲制(zhi)”為主(zhu)要內容(rong)的(de)(de)體制(zhi)改革(ge)，利用完善(shan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)評估體系，全(quan)面激發教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)活力(li)。學(xue)校不斷(duan)建立健(jian)全(quan)獎(jiang)(jiang)勵制(zhi)度。
截止于2019年，學(xue)校現有(you)教師(shi)(shi)310人(ren)(ren)，其中(zhong)省市特級(ji)教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)，高級(ji)職(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)117人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)職(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)70人(ren)(ren)。有(you)多人(ren)(ren)獲得專業(ye)技術榮譽，縣(xian)級(ji)以上學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)（教學(xue)能手）109人(ren)(ren)，市級(ji)以上優秀教師(shi)(shi)14人(ren)(ren)，近(jin)年來有(you)63人(ren)(ren)發表論(lun)文(wen)論(lun)著(zhu)。
“德育(yu)為首(shou)，教(jiao)育(yu)為主(zhu)(zhu)，育(yu)人為本”是一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)的辦學宗旨。學校(xiao)致(zhi)力(li)于德育(yu)教(jiao)育(yu)的探索與實踐(jian)，建立了一(yi)(yi)整套(tao)完善的德育(yu)新體系，做到(dao)(dao)德育(yu)目標系統化、德育(yu)內容層次化、德育(yu)途徑整合化。學校(xiao)首(shou)先(xian)從(cong)師德師風建設(she)入手，引導全(quan)校(xiao)教(jiao)職工(gong)(gong)做教(jiao)育(yu)型教(jiao)師，增強主(zhu)(zhu)人翁意識，“做一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)人，謀一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)事，說一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)話(hua)”，通過軍(jun)訓、法制教(jiao)育(yu)、安全(quan)教(jiao)育(yu)、心理健康(kang)教(jiao)育(yu)、誠(cheng)(cheng)(cheng)信教(jiao)育(yu)、主(zhu)(zhu)題班(ban)會、主(zhu)(zhu)題演(yan)講、勵(li)志(zhi)教(jiao)育(yu)等活(huo)動，突出德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的全(quan)員、全(quan)方(fang)位、全(quan)過程管理，進(jin)行(xing)反復抓，做到(dao)(dao)持之以恒。學校(xiao)積極推進(jin)“平(ping)安一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)建設(she)、和(he)諧校(xiao)園(yuan)建設(she)”，構筑安全(quan)厚屏障，密織“安全(quan)網”，努力(li)打造人文一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)、魅力(li)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)、誠(cheng)(cheng)(cheng)信一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)，使平(ping)安、和(he)諧、人文、魅力(li)、誠(cheng)(cheng)(cheng)信校(xiao)園(yuan)由(you)理念到(dao)(dao)形成(cheng)制度(du)，由(you)制度(du)到(dao)(dao)走向踐(jian)行(xing)。
學(xue)(xue)校不斷加強校園文(wen)(wen)化建(jian)設，做到用文(wen)(wen)化浸潤校園，用精神(shen)凝聚力(li)量，用思(si)想引領發展。以“勤(qin)思(si)、博學(xue)(xue)、志(zhi)遠、力(li)行”的(de)校訓(xun)精神(shen)為(wei)(wei)核心，引導廣大(da)師生(sheng)涵養一種蓬勃(bo)的(de)朝氣、凜然的(de)正氣、開拓(tuo)的(de)勇氣和創新的(de)靈氣，勉勵教(jiao)師具備從事(shi)教(jiao)育工作必(bi)須(xu)的(de)理論高度、專(zhuan)業(ye)深(shen)度、文(wen)(wen)化厚度和事(shi)業(ye)寬度，成為(wei)(wei)學(xue)(xue)者型和專(zhuan)家型教(jiao)師，用自己(ji)的(de)學(xue)(xue)識和人(ren)格(ge)魅力(li)扎實做好教(jiao)書育人(ren)工作。
學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)有(you)現(xian)(xian)代化教學(xue)樓(lou)、科技樓(lou)、學(xue)生(sheng)公寓、餐飲中心、洗浴中心、體育館(guan)、400米標準(zhun)(zhun)操(cao)場(chang)等，擁有(you)嚴(yan)格按照省(sheng)規范化學(xue)校(xiao)(xiao)標準(zhun)(zhun)配置的(de)高標準(zhun)(zhun)的(de)物(wu)(wu)理、化學(xue)、生(sheng)物(wu)(wu)實驗室(shi)24個，探究(jiu)實驗室(shi)3個，網絡多媒體教室(shi)6個，綜(zong)合(he)電(dian)教室(shi)三個，機器人(ren)實驗室(shi)一口，地(di)理室(shi)一口，歷史室(shi)一口，容納1000余(yu)人(ren)的(de)大(da)型報告廳一處，700余(yu)人(ren)的(de)閱(yue)覽室(shi)一處，有(you)集校(xiao)(xiao)園網、廣播網、電(dian)子監控于一體的(de)網絡系(xi)統(tong)，“齊全(quan)的(de)功能室(shi)、人(ren)人(ren)筆記本、班班多媒體”助推了(le)(le)“四環導(dao)學(xue)”高效課堂(tang)教學(xue)模式的(de)深(shen)入實施(shi)，實現(xian)(xian)了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理、教學(xue)手(shou)段的(de)現(xian)(xian)代化、信息化和科學(xue)化。
給生活一把琴 
