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學校簡介

萊蕪一中始建(jian)于(yu)1952年，原名萊蕪中學，1956年更名為(wei)(wei)山東(dong)省萊蕪第一中學，1962年被(bei)確立為(wei)(wei)省重點中學，1993年被(bei)命(ming)名為(wei)(wei)省級規范化學校，1988年至今保(bao)持了省級“文明單位”的稱號。建(jian)校60余年來，共(gong)培養(yang)出合格畢(bi)業生5萬5千余人。

萊蕪一中原(yuan)址位于(yu)鳳(feng)城西大街196號，2005年，整體遷入現在的新校(xiao)。新校(xiao)占地602.36畝(mu)，建筑面積(ji)近13萬平(ping)方米，設(she)計(ji)規模120個教學(xue)班(ban)，由同濟大學(xue)規劃建筑設(she)計(ji)研究院于(yu)2003年規劃設(she)計(ji)，2004年開工(gong)建設(she)，累(lei)計(ji)投資(zi)2.99億元人民幣。

歷(li)經六十(shi)余年(nian)的(de)(de)辦學歷(li)程，萊蕪一中形成了“治學嚴謹(jin)，務實民主(zhu)，寬嚴相濟，大氣謙和”的(de)(de)一中精神(shen)和優良傳統(tong)，凝聚成了“明(ming)德尚實”的(de)(de)校(xiao)訓(xun)。多(duo)年(nian)來(lai)，萊蕪一中堅守教育理想，尊重教育規律，不斷探索實踐，走出了一條特(te)色(se)發展(zhan)的(de)(de)育人之(zhi)路。

2005年遷(qian)入新校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“德育(yu)引領、機制(zhi)保障、質量為本”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，確(que)立(li)了(le)“文化(hua)底蘊深厚，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色鮮明，教(jiao)(jiao)育(yu)質量全省(sheng)先(xian)(xian)進、全國現代(dai)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”中長期發(fa)展(zhan)目標。2006年以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮(rong)獲“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)依法治校(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、 “山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)民主管理先(xian)(xian)進單位”、“全國藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)工作先(xian)(xian)進單位”、“全國和諧校(xiao)(xiao)園先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)系統行風(feng)建設先(xian)(xian)進單位”和“萊蕪(wu)市(shi)基(ji)層黨建紅旗黨委”等榮(rong)譽稱號。

“機(ji)(ji)制”+“民主(zhu)(zhu)”是萊蕪(wu)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)的(de)管理理念(nian)。為適應學(xue)校學(xue)生(sheng)多、規模大(da)的(de)特(te)點(dian)，萊蕪(wu)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)實行(xing)(xing)年級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)負(fu)責制和(he)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)(bu)小型化管理，每個(ge)年級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)由(you)一(yi)(yi)(yi)名年級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)委(wei)員(yuan)會主(zhu)(zhu)任全(quan)(quan)面負(fu)責，下(xia)設三個(ge)平行(xing)(xing)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)(bu)，加上藝術級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)(bu)，全(quan)(quan)校10個(ge)平行(xing)(xing)級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)(bu)之間既有(you)合(he)作(zuo)又有(you)競爭(zheng)(zheng)，調動了干部(bu)(bu)職工(gong)的(de)積極性；在(zai)內部(bu)(bu)管理機(ji)(ji)制上，實行(xing)(xing)任務目(mu)標考(kao)核制、雙向選擇聘任制，建立了師(shi)生(sheng)全(quan)(quan)員(yuan)參與的(de)廣(guang)泛的(de)民主(zhu)(zhu)評(ping)議體系。每年暑假的(de)考(kao)核聘任，程序公(gong)開(kai)，依據透(tou)明，不看(kan)(kan)學(xue)歷(li)資(zi)歷(li)，只看(kan)(kan)成績和(he)態度表現。公(gong)平公(gong)正公(gong)開(kai)的(de)評(ping)價體系創造(zao)(zao)了教(jiao)師(shi)自(zi)我發展的(de)良好環境。廣(guang)大(da)教(jiao)職工(gong)積極爭(zheng)(zheng)取到(dao)教(jiao)學(xue)一(yi)(yi)(yi)線，不計報酬(chou)，不懼辛苦，個(ge)個(ge)熱情高(gao)漲，人(ren)(ren)人(ren)(ren)創先爭(zheng)(zheng)優。遷入(ru)新校以來(lai)，萊蕪(wu)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)有(you)4人(ren)(ren)獲(huo)全(quan)(quan)國級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜合(he)榮譽(yu)，4人(ren)(ren)獲(huo)省級(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)綜合(he)榮譽(yu)，15名教(jiao)師(shi)獲(huo)山(shan)東(dong)省優質課大(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)、基本功(gong)大(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)和(he)省教(jiao)學(xue)能手，獲(huo)獎(jiang)(jiang)人(ren)(ren)數在(zai)全(quan)(quan)省名列前茅。“靠(kao)機(ji)(ji)制創造(zao)(zao)公(gong)平，以民主(zhu)(zhu)促進(jin)發展”，萊蕪(wu)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)打(da)造(zao)(zao)了一(yi)(yi)(yi)支優秀的(de)教(jiao)師(shi)隊伍。

“全面(mian)”+“特長(chang)”是萊蕪一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)思路。遷入新(xin)校(xiao)以(yi)來(lai)，萊蕪一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)提出(chu)并落(luo)實了“良好的(de)(de)習慣+扎(zha)實的(de)(de)學科(ke)知識+開闊的(de)(de)視(shi)野”的(de)(de)學生培(pei)養(yang)模式(shi)，堅持“寬嚴相濟”、“習慣育(yu)(yu)人(ren)”，讓每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學生都得到適合的(de)(de)發(fa)展。2008年開始，以(yi)奧賽(sai)輔(fu)導為(wei)(wei)突破口(kou)，大(da)(da)力推動學生特長(chang)培(pei)養(yang)，2009年以(yi)來(lai)，已(yi)有48名同學獲全國(guo)(guo)(guo)五大(da)(da)學科(ke)奧賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)、300余人(ren)獲二三(san)(san)等獎(jiang)；151名同學獲全國(guo)(guo)(guo)作(zuo)文、英語、地理等學科(ke)大(da)(da)賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)，近(jin)500人(ren)次獲二三(san)(san)等獎(jiang)；有1155人(ren)次獲全國(guo)(guo)(guo)小發(fa)明(ming)小制作(zuo)專利證書；16名同學在全國(guo)(guo)(guo)創意大(da)(da)賽(sai)、創新(xin)大(da)(da)賽(sai)等科(ke)技(ji)實踐類大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲一(yi)(yi)等獎(jiang)。2015年2月(yue)，由中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)名校(xiao)自(zi)主(zhu)招(zhao)生網和紫光(guang)教(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)合作(zuo)推出(chu)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)內較早以(yi)“自(zi)主(zhu)招(zhao)生”為(wei)(wei)標準的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學排行榜(bang)——2014自(zi)主(zhu)招(zhao)生百強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學排行榜(bang)正式(shi)發(fa)布(bu)：萊蕪一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)以(yi)630分(fen)的(de)(de)得分(fen)，位列全國(guo)(guo)(guo)第十一(yi)(yi)位，山東(dong)省第三(san)(san)位。“多渠道培(pei)養(yang)學生特長(chang)，為(wei)(wei)每(mei)個(ge)學生提供適合的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)”已(yi)成為(wei)(wei)我校(xiao)近(jin)年來(lai)鮮明(ming)的(de)(de)辦(ban)學特色。

“啟智求思”是萊蕪一中的(de)教學(xue)(xue)理想(xiang)。學(xue)(xue)校堅持質量立校，積極建設(she)高效(xiao)課堂和校本課程，落實“教學(xue)(xue)為中心，把教學(xue)(xue)變成研究(jiu)”，課堂效(xiao)益不(bu)斷(duan)提(ti)高，教學(xue)(xue)質量不(bu)斷(duan)攀升。在2006年我(wo)校高考本科(ke)錄取人數(shu)超過(guo)千人的(de)基(ji)礎上，我(wo)校高考本科(ke)錄取人數(shu)年年攀升。

目前，萊蕪一中正(zheng)以(yi)(yi)“德育為(wei)先，以(yi)(yi)德從教(jiao)，特色(se)辦學(xue)，科(ke)研(yan)興教(jiao)，以(yi)(yi)人為(wei)本，創新施(shi)教(jiao)，科(ke)學(xue)管理(li)，質量立教(jiao)”為(wei)總要求，建(jian)設現代(dai)學(xue)校制度，實踐人文辦學(xue)思想，為(wei)把學(xue)校建(jian)成育人特色(se)鮮明的、全國現代(dai)化(hua)學(xue)校而(er)努力(li)奮斗！

師資力量

目前，學校有132個高(gao)中教學班，在校生8820人，教職工546人，專任教師482人。

歷史沿革

1952年10月——1956年7月——建校

定名“山東省萊蕪中學(xue)”，師生“同(tong)吃(chi)同(tong)住同(tong)勞動”，艱(jian)苦(ku)創業(ye)，

學蘇聯經驗，貫徹全面發展教育方針，民主治校，奠定(ding)學校發展基礎

1956年(nian)7月——1966年(nian)5月——突起

更名(ming)為“山(shan)東(dong)省萊蕪(wu)第一中學”，被指定為省重點(dian)中學

名師(shi)薈萃，以教為本，務(wu)實求真，優勝(sheng)劣汰，質量(liang)造就名校

1966年5月——1978年7月——磨(mo)難

文革(ge)爆發，“停課鬧革(ge)命”，一(yi)度更名“礦山中(zhong)學”，

忍辱負重，努(nu)力恢復教學秩序(xu)，迎來撥亂反(fan)正

1978年8月---1985年12月——振興重新公(gong)布(bu)為省重點中學，人(ren)本管理，打(da)造(zao)優質隊(dui)伍

德育為(wei)首，質量為(wei)本，廉潔奉公(gong)，再現名校(xiao)風采

1986年1月——1992年12月——名揚(yang)

實行“四制改革”，創新自主(zhu)教育形式

優(you)異的辦學成績，引來各方關注(zhu)，聲名遠揚(yang)

1993年(nian)2月——2001年(nian)7月——昌(chang)盛

堅持完(wan)善“四(si)制改革(ge)”，注重突(tu)出民主管理

“一(yi)嚴兩(liang)全三突出”，總結(jie)辦學特色(se)，學校持續(xu)發展

1997年8月——2001年7月——砥(di)礪

注重人文關懷，關心師生生活

實施(shi)“科研興校”，在扎實苦干中奮力前行

2001年7月(yue)(yue)——2005年9月(yue)(yue)——轉(zhuan)折

完善老校，開發(fa)新校，為學校發(fa)展搭建起新的平(ping)臺

“雙輪并進”，“雙軌(gui)運(yun)行”，學校發展思路實現(xian)重(zhong)大轉(zhuan)折(zhe)

2005年9月——今

建(jian)設現代學(xue)校(xiao)制(zhi)度，實(shi)踐人文(wen)辦學(xue)思(si)想

在建設優(you)質特色學校的道路上闊步(bu)前進(jin)