東(dong)明縣(xian)萬福中(zhong)(zhong)學是一(yi)所經(jing)菏(he)澤市、東(dong)明縣(xian)教(jiao)育(yu)局批準、由東(dong)明縣(xian)人民(min)政府(fu)招商引資興建的一(yi)所完全(quan)中(zhong)(zhong)學。學校(xiao)(xiao)設小(xiao)學、初中(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)三個學段,系十(shi)二年一(yi)貫制學校(xiao)(xiao),可直(zhi)接(jie)實現從(cong)小(xiao)學到高(gao)中(zhong)(zhong)連續就讀。學校(xiao)(xiao)地(di)處(chu)東(dong)明縣(xian)城關鎮106國(guo)道西(xi)側,萬福河南側260米,環境優(you)雅,交通(tong)方便,地(di)理位置十(shi)分優(you)越(yue)。
學(xue)校(xiao)(xiao)占地200畝,投入資金2億元人民(min)幣,計(ji)(ji)劃(hua)建筑面積約(yue)50000平方(fang)米,由清華大學(xue)著名校(xiao)(xiao)園(yuan)設(she)計(ji)(ji)師設(she)計(ji)(ji)。校(xiao)(xiao)園(yuan)分教(jiao)學(xue)、運動、生活三大功(gong)能區。科學(xue)合理(li)的(de)獨特(te)設(she)計(ji)(ji),為學(xue)生提供了舒適的(de)學(xue)習、健(jian)體(ti)、怡性的(de)生活空間,充分體(ti)現了以人為本的(de)現代學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)設(she)計(ji)(ji)理(li)念和建筑風格(ge)。學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)起(qi)3點高,是全縣(xian)一所數字化校(xiao)(xiao)園(yuan)。學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)規范,安(an)保工(gong)作到位,住宿條件(jian)良好(hao),生活設(she)施完善。
學(xue)(xue)校擁有“入校一(yi)(yi)色(se),出校萬(wan)彩”的(de)辦學(xue)(xue)理想和(he)“我們的(de)孩子都能(neng)學(xue)(xue)習,都能(neng)成才”的(de)教學(xue)(xue)信念(nian)(nian),踐(jian)行“奠基學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)生(sheng)幸(xing)福,實現(xian)教師(shi)專業發(fa)展”的(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)(nian),實施“自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習、自(zi)我管理、自(zi)覺發(fa)展”的(de)教育(yu)策略,悉心培養“勇毅優雅、兼修并備、特(te)長鮮明、個性張揚”的(de)現(xian)代公(gong)民(min)。
學校以“立(li)德樹人”為(wei)(wei)使命(ming)和(he)(he)追求,實行(xing)(xing)扁平化(hua)、分權式(shi)(shi)(shi)、制衡型的(de)管理方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi),建設豐富、多元、選擇、平衡的(de)課(ke)程體系。推行(xing)(xing)先學后教(jiao)(jiao)、自主合(he)作的(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)和(he)(he)學習方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi),打造(zao)“問題驅動式(shi)(shi)(shi)翻(fan)轉諧(xie)振課(ke)堂”教(jiao)(jiao)學模式(shi)(shi)(shi),激發和(he)(he)培養(yang)學生(sheng)(sheng)學習興(xing)趣,發現和(he)(he)喚醒學生(sheng)(sheng)發展潛能(neng),為(wei)(wei)每一個(ge)孩子(zi)提(ti)供適合(he)的(de)、個(ge)性化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)育服務,以大格局和(he)(he)大智慧追求學生(sheng)(sheng)學業(ye)成(cheng)績和(he)(he)綜合(he)素養(yang)的(de)統一實現和(he)(he)同(tong)時達成(cheng)。學校實行(xing)(xing)小班化(hua)管理,采取(qu)分組合(he)作教(jiao)(jiao)學模式(shi)(shi)(shi),使教(jiao)(jiao)學效果速成(cheng)、高(gao)效。